語文有效教學(xué)反思

教學(xué)反思不是做給人看, 而是為了提高自己的教學(xué)水平, 是為了這一茬又一茬的孩子, 是對他們的責(zé)任使然。 反思一些什么內(nèi)容?

( 1) 我們可以反思成功得意之處。 如教學(xué)中引起師生共振效應(yīng)的做法, 課堂上一些精彩的師生對答、 學(xué)生爭論等,論文格式 教學(xué)思想方法和教學(xué)原則運用的體會。

( 2) 我們可以反思失誤之處。如問題情境的創(chuàng)設(shè)有沒有給學(xué)生思考的空間; 學(xué)習(xí)活動的組織是否有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí); 是否關(guān)注學(xué)生的情感、 態(tài)度、 價值觀的發(fā)展; 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是否濃厚等等。

( 3) 我們可以反思學(xué)生見解。學(xué)生的一些獨到的見解猶如智慧的火花 不僅能啟發(fā)同伴, 對教師的教學(xué)也有開拓思維的良好作用。如課堂上學(xué)生的獨特見解、學(xué)生的精彩回答、學(xué)生的創(chuàng)新思維等源于學(xué)生對文本的獨特理解、 源于學(xué)生對世界的獨特感受, 是一種豐富的可貴的課程資源, 也都是教師可利用的寶貴教學(xué)資料。十年樹木, 百年樹人, 教學(xué)的有效性在知識與技能、 過程與方法、情感態(tài)度與價值觀上的實現(xiàn), 存在從及時到延時、 從短效到長效, 從顯性到隱性的遞變, 有效教學(xué)是旨在促進(jìn)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的根本之計。相信在大家的努力下, 我們的教學(xué)能越來越注重實效, 越來越有生命力, 愿我們的每一節(jié)課都成為師生思維飛翔的天空!

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索語文有效教學(xué)反思。

【語文有效教學(xué)反思】相關(guān)文章：

小學(xué)語文有效教學(xué)反思04-09

語文的教學(xué)反思11-08

小學(xué)語文的教學(xué)反思04-08

語文觀潮的教學(xué)反思04-12

語文識字教學(xué)反思04-12

語文荷花教學(xué)反思04-18

語文《頤和園》教學(xué)反思04-18

語文《假如》教學(xué)反思04-15

《背影語文》教學(xué)反思03-23

語文草原教學(xué)反思03-26