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王家?guī)X3.28事故反思

時間:2022-05-23 13:00:24 事故反思 我要投稿
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王家?guī)X3.28事故反思

王家?guī)X煤礦“3.28”透水事故,直接導(dǎo)致了37人死亡,128人獲救構(gòu)成煤礦特大事故,在當(dāng)前機(jī)械采掘業(yè)不斷發(fā)展,技術(shù)設(shè)備不斷更新,技術(shù)水平日新月異,生產(chǎn)效率、不斷提升的今天仍然還能發(fā)生這樣的特大事故,充分說明了企業(yè)的發(fā)展與管理水平的脫節(jié),技術(shù)更新與應(yīng)用實踐脫節(jié),從側(cè)面來看。充分說明了目前我國一部分企業(yè)在內(nèi)部管理上硬件設(shè)備和軟件管理應(yīng)用上的不匹配和脫節(jié)現(xiàn)象的普遍存在。 

王家?guī)X3.28事故反思

根據(jù)此次安全大反思,大檢查活動安排及要求,下面我從四個方面進(jìn)行自我分析、反思,從而提高認(rèn)識,加強(qiáng)自身安全工作,確保在作業(yè)中的安全生產(chǎn)。 一、 安全管理 1、思想認(rèn)識 

(1)在安全管理工作中,不能夠完全集中精力。歷年以來,開展了多次大規(guī)模的安全大檢查、大整治,但在活動開展中,仍然發(fā)生了不少的安全問題,這其中有作業(yè)上的問題,也有職工兩紀(jì)上的問題。安全整治活動雖然開展了很長時間,可是安全問題的發(fā)生并沒有得到有效的遏止,反而一些我們自認(rèn)為已經(jīng)得到很好控制的問題又有所抬頭。例如:今年的1月5日22:15分,36005次臨站開車值班員未通知助理;1月23日通訊記錄儀上放置水杯雜物,這些問題的發(fā)生,我作業(yè)組作為安全管理實施的一個重要環(huán)節(jié),我作為作業(yè)組長,有著不可推卸的責(zé)任。 

(2)由于平常用于處理運(yùn)輸組織、接發(fā)列車方面花費(fèi)精力較多,不能集中所有精力和精神來抓作業(yè)組的安全管理,特別是在當(dāng)前安全相對平穩(wěn)的情況下,問題意識、憂患意識有所淡化,放松了對安全的要求。例如:2月15日0:50分,客車1095次通過后值班員未勾畫階段計劃,2月17日7:32分,2856號調(diào)度命令助理未及時簽字,發(fā)生這些問題,表面上看是工作中的重點(diǎn)有所偏差,但實際還是思想上對安全工作的長期性、一貫性和艱巨性認(rèn)識不夠,盲目樂觀,精力旁顧,擺不正位置,看不到問題,在今后的工作中應(yīng)著力解決。 

(3)綜上所述,聯(lián)系到我站作業(yè)量小,作業(yè)簡單,除接發(fā)、會讓列車外調(diào)車作業(yè)極少的實際情況,正是基于這種認(rèn)識,才造成了思想上的麻痹大意,作業(yè)中的松散懈怠。例如:在09年11月13日,我上夜班,盡管班前車站干部就暴風(fēng)雨雪天氣做了詳細(xì)部署,但是在實際工作中,正是由于我本人的厭戰(zhàn)情緒和習(xí)慣性思維沒有引起思想上的高度重視,在36010次列車與下行36017次及41131次列車會車前沒有認(rèn)真檢查室外設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),在下行列車通過后排列36010次列車進(jìn)路時才發(fā)現(xiàn)道岔轉(zhuǎn)換不到位,擠岔鈴報警,這才緊急通知加崗人員迅速趕往現(xiàn)場清除積雪,最終導(dǎo)致列車延誤六分鐘出站,事情雖然不大,但是充分反映了我在工作中的散漫狀態(tài),通過此次專題安全教育反思活動,使我個人充分認(rèn)識到事故發(fā)生的隨機(jī)性和不可預(yù)測,任何一點(diǎn)小的疏忽都有可能造成極大的安全隱患和后果,在崗一

分鐘,安全六十秒,不只是一個口號,更是一種責(zé)任,中有充分認(rèn)識并理解這種責(zé)任,才會在工作中嚴(yán)格把關(guān),切實以安全第一的態(tài)度去工作,才能確保運(yùn)輸安全,在日常的各項工作中,我們也只有從思想上、行動上自覺地遵章守紀(jì)、保證安全,才能維護(hù)個人、集體、企業(yè)乃至社會和國家的安定團(tuán)結(jié)和欣欣向榮。 

2、關(guān)鍵作業(yè) 

在日常安全生產(chǎn)工作中,不能夠認(rèn)真執(zhí)行各種安全管理措施,對班中各種行車資料的填記簽認(rèn)不認(rèn)真,各項作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行上態(tài)度不端正,主要表現(xiàn)在以下幾個方面: 

(1)、資料填記    

在生產(chǎn)工作中,思想態(tài)度不端正,不能認(rèn)真填記各種行車資料,時常在行車日志、調(diào)度命令簽認(rèn)上錯填或者遺忘、運(yùn)統(tǒng)-46(施工)中由于對填記標(biāo)準(zhǔn)不認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)常造成填寫上的各種問題。例如:2月15日0:50分,客車1095次通過后值班員未勾畫階段計劃;2月17日7:32分,2856號調(diào)度命令助理未及時簽字,這些問題的發(fā)生,都充分說明了我們在思想上已經(jīng)麻痹大意,自我放松,沒有以企業(yè)主人翁的精神要求自己,沒有從企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度審視自己,這是很不可取的,也是在今后工作中要努力避免的。 

(2)、接發(fā)列車標(biāo)準(zhǔn) 

在日常工作中,主要存在對安全管理制度和方法的學(xué)習(xí)、執(zhí)行不到位。在實際執(zhí)行過程中,不能夠?qū)⒆鳂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真的執(zhí)行徹底,對其后果或造成的影響缺乏積極的了解,主動性不強(qiáng)。例如:2月23日10:15分,36019次鄰站開車值班員排列進(jìn)路未進(jìn)行‘手指’、‘眼看’、‘口呼’,而助理也未提醒。這些問題的發(fā)生,從側(cè)面來看都是作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在思想上下滑的的一個階段,也是一個過程,正是由于工作中這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的紕漏的發(fā)生、發(fā)展,從而造成了作業(yè)人員對作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的落實流于形式,從執(zhí)行不徹底,到簡化、漏項的現(xiàn)象發(fā)生,逐漸演變、從發(fā)生問題的形式、后果的嚴(yán)重性、逐漸的使整體安全生產(chǎn)工作處于被動局面。 

(3)、施工作業(yè)組織 

在車站施工工作中,對各項施工組織的學(xué)習(xí)不認(rèn)真,尤其是對施工資料的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、填寫標(biāo)準(zhǔn)不熟悉,從而造成在施工中對卡控重點(diǎn)不熟悉,安全卡控關(guān)鍵措施沒有起到應(yīng)有的作用。例如:3月3日8:25分車站檢查發(fā)現(xiàn)《行車設(shè)備檢查登記簿》(施工)2月25日工務(wù)換軌施工簽認(rèn)欄無施工負(fù)責(zé)人簽認(rèn),正是由于對這些標(biāo)準(zhǔn)的模糊認(rèn)識,一知半解,以至于實際工作中的資料填記錯誤,也正是由于這種散漫的態(tài)度,更容易造成對施工組織等各個方面不利的影響。 

(4)、客車關(guān)鍵 

在日常客車接發(fā)過程中,主要存在車輛進(jìn)站停車和三品查堵的問題,由于我站客運(yùn)業(yè)務(wù)停辦,但仍然有部分旅客在我站上下車,這也造成了三品查堵的實際問題和潛在隱患,尤其是在節(jié)假日期間,很容易造成違禁物品漏查上車的問題,在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)這方面工作的重視。 

二、 設(shè)備質(zhì)量    

在日常工作中,由于對設(shè)備管理不重視,諸如在1月23日22:10分,通訊記錄儀上擱置水杯雜物物,以及3月16日16:25分,行車室照明供電設(shè)備臨時停電,在恢復(fù)供電后值班員未能及時將通訊記錄儀顯示狀態(tài)轉(zhuǎn)換至?xí)r間顯示,而在日常接發(fā)列車過程中,值班員由于未及時詢問提醒助理值班員無線電手持臺使用狀態(tài),經(jīng)常導(dǎo)致在接發(fā)、會讓過程中助理未能及時的匯報列車完整,從而造成了實際工作中運(yùn)輸效率的和時機(jī)把握的延誤,還有就是在接發(fā)列車尤其是旅客列車的作業(yè)中,值班員沒有提前準(zhǔn)備進(jìn)路,轉(zhuǎn)換道岔位置,不能很好的利用設(shè)備保安全,這也是我在工作中的一個缺失和短板現(xiàn)象。 三、 規(guī)章制度   

在規(guī)章制度方面主要存在問題:當(dāng)前在部、局對安全制度規(guī)范化的要求下,有關(guān)科室

重新制定和修改了多項安全規(guī)章制度,車站也組織了對這些制度和辦法進(jìn)行了學(xué)習(xí)和指導(dǎo),并提出了在我們實際工作中的操作措施和意見,但是在實際執(zhí)行過程中,值班員不能夠認(rèn)真將之貫徹落實下去,對取得的效果或造成的影響并不做深入的了解,學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),容易造成新的規(guī)章制度的落實流于形式,從而使作業(yè)組在生產(chǎn)安全工作中陷于被動。例如在3月3日8:25分車站檢查發(fā)現(xiàn)《行車設(shè)備檢查登記簿》(施工)2月25日工務(wù)換軌施工簽認(rèn)欄無施工負(fù)責(zé)人簽認(rèn),就是由于對新下發(fā)和修改過的施工規(guī)章學(xué)習(xí)不透徹和認(rèn)真造成的。 四、 查職工兩紀(jì) 

在日常工作中,確實存在違章違紀(jì)的現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在以下幾個方面: 

(1)班中在有進(jìn)路的情況下接打私人電話,不認(rèn)真監(jiān)視接發(fā)列車進(jìn)路; 

第一種情況是兩鄰站之間相互查詢列車情況,第二是私人電話,第三種情況是在列車進(jìn)路已經(jīng)建立的情況下收抄調(diào)度命令以及列車行人焚火放牧的匯報。 

(2)班中存在抄寫各種規(guī)章,學(xué)習(xí)筆記的情況; 

第一種情況班中或班前休息時不能及時完成學(xué)習(xí)任務(wù),就在班中突擊完成,第二種情況是思想上存在麻痹大意的認(rèn)識,認(rèn)為班中抄寫規(guī)章不算啥,不會影響接發(fā)列車安全。例如在3月2日,0:30分,值班員當(dāng)班抄寫政治學(xué)習(xí),就是這種馬虎大意思想的直接表現(xiàn)。 

(3)班中執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不徹底; 

在班中存在由于思想上不重視,情緒有波動及作業(yè)繁忙情況下抄收調(diào)度命令等的原因,導(dǎo)致在‘手指’、‘眼看’、‘口呼’方面存在執(zhí)行不徹底的現(xiàn)象,例如在2月23日的10:15分,36019次鄰站開車值班員排列進(jìn)路未進(jìn)行‘手指’、‘眼看’、‘口呼’,就是由于值班員忙于抄寫調(diào)度命令而造成的問題,當(dāng)然在實際工作中也有對變化的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)不及時,執(zhí)行上有疑慮造成的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不徹底的現(xiàn)象存在。 

(4)班中存在有精神不振的現(xiàn)象; 原因:班前休息不充分。 

通過此次活動,我深刻認(rèn)識到了自身存在的不足和缺陷,針對以上在管理、設(shè)備、規(guī)章、兩紀(jì)方面的反思,查找出的問題,制定如下整改措施: 

一、安全管理方面: 

1. 從思想上認(rèn)真嚴(yán)肅起來,真正在作業(yè)中以安全第一、預(yù)防為主的思想去工作。 2. 班中認(rèn)真落實作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),養(yǎng)成落實標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣,嚴(yán)格卡控,確實把保證班中各項作

業(yè)安全作為第一任務(wù)放在重中之重,首中之首。 二、設(shè)備質(zhì)量方面: 

1、嚴(yán)肅對待設(shè)備的管理使用,作業(yè)中值班員和助理加強(qiáng)作業(yè)組內(nèi)部的互控聯(lián)防工作,遵循我錯了他糾正,你錯了我提醒的原則,切實把好設(shè)備質(zhì)量關(guān),服務(wù)安全生產(chǎn)。 2、在列車會讓前,充分預(yù)想接發(fā)車線路安排,合理組織接發(fā)列車,提前準(zhǔn)備進(jìn)路,避免突發(fā)情況出現(xiàn)時手忙腳亂。 三、規(guī)章制度方面: 

1、 認(rèn)真執(zhí)行車機(jī)聯(lián)控制度,嚴(yán)格卡控,及時聯(lián)控,在鄰站列車開出后認(rèn)真核對、把握

車機(jī)聯(lián)控時機(jī),確保車機(jī)聯(lián)控工作的時機(jī)準(zhǔn)確、及時。 

2、 班中嚴(yán)格執(zhí)行互控聯(lián)防制度,認(rèn)真監(jiān)視列車運(yùn)行進(jìn)路,共同把好列車運(yùn)行的進(jìn)路、

信號、憑證關(guān)。 

3、 把安全生產(chǎn),作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行和確保設(shè)備穩(wěn)定、良好運(yùn)轉(zhuǎn)當(dāng)成重中之重,進(jìn)一步深化

班組思想交流,加強(qiáng)班組作業(yè)卡控,確保接發(fā)列車作業(yè)的平穩(wěn)有序,安全高效。 四、職工兩紀(jì)方面: 

1、 認(rèn)真落實班前休息制度,確保班中精力充沛,確保列車運(yùn)行安全,作業(yè)安全。 

2、 充分利用班中接發(fā)列車間隙,間斷檢查資料填記情況并及時更正錯誤,逐漸杜絕資

料問題的發(fā)生。 

3、 班中集中精力保安全,不做與工作無關(guān)的事,從而以主要精力抓安全,保證運(yùn)輸效

率的不斷提高,促進(jìn)鐵路事業(yè)的良好發(fā)展。 4、 加強(qiáng)班組成員的思想認(rèn)識,促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的逐步提高,加強(qiáng)班前休息和班中“兩紀(jì)”

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