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我愛(ài)我家活動(dòng)反思
我的敘事：
“讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，擁有健康，充滿歡樂(lè)，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家” 。家，從生命誕生那一刻起，就是我們溫暖的搖籃，具有安全感的港灣，以家為主題，我們的學(xué)生有親近的感受，就有說(shuō)不完、道不盡的話。教室是學(xué)生的第二個(gè)“家”，作為一個(gè)學(xué)生日常學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，一個(gè)集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的陣地，一個(gè)交流、互助、活潑發(fā)展的平臺(tái)，它更將對(duì)學(xué)生起著污染、熏陶的作用，對(duì)學(xué)生的生命成長(zhǎng)有著無(wú)可替代的作用，是學(xué)生生命之舟遠(yuǎn)航的起點(diǎn)。因此，營(yíng)造一個(gè)溫暖的家的氛圍，給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓班級(jí)展現(xiàn)無(wú)窮的教育魅力，具有重大的意義。在三月份的“我愛(ài)我家，快樂(lè)成長(zhǎng)”實(shí)踐活動(dòng)中，我們班緊緊圍繞學(xué)校出臺(tái)的活動(dòng)方案，扎扎實(shí)實(shí)的開展了 “自我閱讀”、“主題教學(xué)”、“主題活動(dòng)”、“交流展示”、“拓展閱讀”五個(gè)方面的活動(dòng)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
讀，體會(huì)家的深刻內(nèi)涵。
我們搜集了適合本班學(xué)生誦讀的關(guān)于校園、班級(jí)建設(shè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的散文、詩(shī)歌，利用晨讀、課余組織學(xué)生閱讀，在閱讀中，感悟到家的溫暖，體驗(yàn)親情；在閱讀中培養(yǎng)對(duì)家的熱愛(ài)，樹立對(duì)家的責(zé)任感。通過(guò)“我愛(ài)我家”這個(gè)主題，讓孩子感受有家的溫暖，讓他們?cè)诒粣?ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)去愛(ài)別人。
寫，抒發(fā)對(duì)家的濃濃愛(ài)意
家中每天都發(fā)生著一些大大小小的事，用心去體會(huì)，每一件事都是值得留戀的，溫馨的，很多畢業(yè)出去的學(xué)生，在上了初中以后會(huì)說(shuō)：陸老師，我多留戀那個(gè)時(shí)候啊。是啊，那么多溫馨的事情，怎么不讓人回味呢？所以要求孩子寫一寫家里的事，那可真是有話可說(shuō)啊，范峻豪說(shuō)：“五(2)班就似我的家，它是一個(gè)充滿快樂(lè)的地方，它是一個(gè)傳播知識(shí)的地方，它是一個(gè)滋長(zhǎng)友誼的地方�！标惣仰┱f(shuō)：“家，是充滿溫暖溫暖，美好的一個(gè)地方。我們五（2）班就是我們的大家庭。他無(wú)時(shí)無(wú)刻地散發(fā)著魅力和光彩。我們就像51只小蜜蜂，勤勞，守紀(jì)，踏實(shí)，自信�！蹦且患�(xì)小的事情，在他們的眼中，都是那么的感人，學(xué)生用他們的筆抒發(fā)著他們對(duì)家的濃濃愛(ài)意。這樣的家有什么理由不愛(ài)呢？
畫，記錄家中溫馨的片刻。
每一個(gè)溫馨的片刻，都刻在了孩子們的心里，于是他們拿起畫筆，記錄下了那個(gè)值得他們回味的片刻，在流感肆虐期間，老師不怕被傳染，為他們摸額頭，測(cè)體溫，叮囑他們及時(shí)添減衣服，生病了要接受治療，老師在課間耐心地為缺課學(xué)生補(bǔ)課，同學(xué)之間互相幫助，老師發(fā)出的一條條短信，一次次叮嚀，所有這些，孩子們沒(méi)有記，瞧，孩子們的畫雖然稚嫩，但是家的溫馨溢滿畫面。
行動(dòng)，讓家更溫馨
家是美好的，溫馨的，但是只有大家獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，才能讓家有不竭的愛(ài)的源泉。
1、圖書角不是擺設(shè)，讓圖書流通起來(lái)。在原有的基礎(chǔ)上，班干部又發(fā)動(dòng)了全班同學(xué)把家里的書帶到學(xué)校，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書柜，并精心挑選了責(zé)任心強(qiáng)、有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任圖書管-理-員，讓學(xué)生參與圖書角建設(shè)。利用課間和中午讓學(xué)生借閱，讓圖書流通起來(lái)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)開展各種讀書活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性，發(fā)揮圖書角的應(yīng)有作用。每人帶了3本書，卻可以看到一百多本書，感受到班級(jí)“家”的優(yōu)越。
2、教室布置，讓孩子更自信。
本學(xué)期教室布置中增加了幾個(gè)欄目，《今天我收獲了》，讓孩子每天都肯定自己的進(jìn)步，也看到別人的進(jìn)步，并給予鼓勵(lì)�！恩攘W(xué)生魅力秀》，讓學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)，只要認(rèn)為自己好的就行，一篇作文，一份小報(bào)，一份手工，一幅畫……《你追我趕》，獎(jiǎng)罰分明，讓家秩序井然，窗明幾凈……所有這些讓家更融洽，讓孩子更自信。
3、小小舉動(dòng)讓家更值得留戀
有人生日了，會(huì)有祝福；有人生病了，會(huì)有問(wèn)候；教室里有青翠的盆花，有不算美麗的讓人心醉的插花；老師要批本子了，一時(shí)找不到紅筆，一抬頭，就有孩子送了上來(lái)，會(huì)心的一笑，是難忘的；孩子生病了，老師早已出來(lái)，沒(méi)等孩子說(shuō)，老師已悄悄走過(guò)去：孩子，還行嗎？……這樣的家能不留戀嗎？
4、魅力展臺(tái)，盡顯真誠(chéng)
每天晨會(huì)，在班干部每日匯報(bào)過(guò)后，就是兩位同學(xué)上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，最近取得地進(jìn)步，然后全班同學(xué)一起幫助找優(yōu)點(diǎn)，最后誠(chéng)懇地提出需要改進(jìn)的地方，大家時(shí)那么的坦誠(chéng)，那么的希望你變得更好！
通過(guò)一個(gè)月的活動(dòng)，我們與孩子共同成長(zhǎng)著、收獲著、快樂(lè)著�！拔覑�(ài)我家”的主題活動(dòng)雖然暫時(shí)告一段落，但是家的溫馨會(huì)永遠(yuǎn)繼續(xù)！
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