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八年級語文下教學(xué)反思
結(jié)束了一學(xué)期的教育教學(xué)工作，靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)活動，有欣慰，也有遺憾。
一學(xué)期來，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課標(biāo)、領(lǐng)悟新課標(biāo)開展教學(xué)工作，即：用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期語文教學(xué)工作的主要改革方向是“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”。在學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，我力爭在每一節(jié)課上都能體現(xiàn)這一理念，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
雖然，在教學(xué)中為了體現(xiàn)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式這一理念，我做了大膽的嘗試，但反思一學(xué)期的教學(xué)活動，還存在著許多的不足，如：備課不夠精，課堂效率不高，有時因為時間緊，就顧不上學(xué)生的學(xué)習(xí)方式問題了，老師就包辦代替了。另外，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用不夠充分，沒有發(fā)揮我校的優(yōu)勢。再有，教學(xué)設(shè)計沒有針對不同層次的學(xué)生而設(shè)計，有時只照顧了好一些的孩子，忽視了學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；有時照顧了有困難的學(xué)生，又忽視了好學(xué)生。等等這些，都是我今后要努力改進(jìn)的。
這學(xué)期我們學(xué)校語文教學(xué)研討的重點(diǎn)也是“轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”。通過參加教研活動以及互相聽課，感覺我校語文教學(xué)在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方面是有所突破的。有的老師在課堂上有效的指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了合作；有的老師在課堂上給了學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)利，體現(xiàn)了自主；有的老師在學(xué)生出現(xiàn)問題時，沒有急于替學(xué)生解答，而是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己的方法去解決問題，體現(xiàn)了探究……
一學(xué)期來，我認(rèn)為我們語文學(xué)科確實(shí)在不斷地轉(zhuǎn)變觀念，但也存在著一些不足，如：課堂評價不到位，語言貧乏的問題，評價沒有針對性，起不到激發(fā)學(xué)生潛能的作用。另外，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)被全體教師認(rèn)可并廣泛運(yùn)用于課堂實(shí)踐，但具體實(shí)施有浮于表面的傾向。具體表現(xiàn)在：自主異化為自流，學(xué)生在還沒有明確學(xué)習(xí)任務(wù)的時候，就開始了學(xué)習(xí)。合作就是分小組，探究就是提問題。這不是真正意義上的新型學(xué)習(xí)方式。
這學(xué)期，在教學(xué)工作中有一些成功，也有教訓(xùn)。下學(xué)期，我要進(jìn)一步深入地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向周圍的優(yōu)秀教師請教，在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上爭取有較大的突破，爭取在下次反思時多些欣慰，少留遺憾。
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