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初一期末語文教學(xué)反思
時間過的飛快，又是一個學(xué)期的期末，在本學(xué)期即將結(jié)束之際，在此總結(jié)、反思，希望在今后的工作中能夠改正不足，發(fā)揚優(yōu)點，將工作做的更好。
反思1：教學(xué)組織方面，經(jīng)過上學(xué)期跟學(xué)生的磨合，本學(xué)期在課堂上跟學(xué)生的配合更加默契，也更加清楚每一個知識點要怎樣講學(xué)生才能聽得懂。這使我明白教學(xué)不僅僅是在“教”，還要認(rèn)真分析學(xué)生，了解學(xué)生，這樣才能盡量“因材施教”。
反思2：知識傳授方面，教學(xué)伊始，我主要采取的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，老師講，學(xué)生聽但是漸漸發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)生參與的較少，學(xué)習(xí)興趣比較淡。于是我漸漸改變教學(xué)方法，讓學(xué)生充分的預(yù)習(xí)，課上一些簡單的問題要學(xué)生來講，多讓學(xué)生參與。尤其是科學(xué)這個學(xué)科的特殊性，實驗較多，要多利用實驗激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，學(xué)生主要性高，效果才能好。
反思3：作業(yè)布置和批改方面，在初一下學(xué)期，由于學(xué)習(xí)難度增大，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱，而且有些漸漸跟不上，對于集體同樣的作業(yè)布置已經(jīng)不合適，于是我給一部分學(xué)生單獨留作業(yè)，留一些基礎(chǔ)的練習(xí)，這樣他們慢慢回復(fù)信息，學(xué)習(xí)成績也有所提高。這使我明白了，做老師要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生，幫助他們樹立自信心。
反思4：講學(xué)案，經(jīng)過上一學(xué)期講學(xué)案的應(yīng)用，學(xué)生已經(jīng)很適應(yīng)講學(xué)案配合課堂，也很重視講學(xué)案。在此基礎(chǔ)上，我們備課組也更加重視講學(xué)案的編寫，精選精煉，讓學(xué)生通過講學(xué)案能真正掌握當(dāng)堂的知識。從本學(xué)期講學(xué)案的教學(xué)效果來看，學(xué)生回去之后能夠真正預(yù)習(xí)新知識，按照講學(xué)案課前預(yù)習(xí)部分的提示，他們預(yù)習(xí)效果和預(yù)習(xí)效率明顯的提高，在課堂上也更加自信。在學(xué)完新知識后，“當(dāng)堂檢測”起到了很好的鞏固作用，使學(xué)生能夠牢固掌握新知識。而且由于講學(xué)案主要設(shè)計是學(xué)生自學(xué)也能看懂，所以課堂上學(xué)生參與多了。今后我一定更加重視講學(xué)案，讓其發(fā)揮更大的作用。
鑒于以上各方面的反思，我決心在今后的工作中做到一下幾點：
1. 平時要多看教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書刊，要多了解學(xué)生，盡量做到課堂適合學(xué)生，并真正為學(xué)生所接受，提高課堂效率。
2. 要相信學(xué)生的能力，放手讓學(xué)生去表現(xiàn)，讓學(xué)生做課堂的主人。
3. 要多鼓勵學(xué)生，從多個側(cè)面了解學(xué)生的優(yōu)點，讓學(xué)生有更多的信息去面對學(xué)習(xí)。
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