活動科學(xué)影子游戲反思

活動由來：

在陽光明媚的時候，小朋友的影子都會出現(xiàn)在地上。今天小朋友不由自主的玩起了踩影子的游戲。而且在下午的時候有個小朋友問：“怎么我的影子跑這邊來了？”其他小朋友也跟著說這個問題，而且他們之間開始解決這個問題，有的小朋友說：“他會跑”，有的小朋友說：“太陽光太足了”，有的說：“太陽的位置不一樣”等等的說法�？匆娦∨笥褜�這個問題這么有研究，我提供了手電筒、筆來讓小朋友進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影子的方位變化。

活動名稱：影子游戲

活動目標(biāo)：

1、在游戲中，探究影子的方位變化特點(diǎn)。

2、愿意參加探索游戲，敢于表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

兩只水彩筆、手電筒、畫有中心點(diǎn)的繪畫紙。

活動過程：

一、教師做手影游戲，激發(fā)幼兒興趣。

二、教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請幼兒觀察。

出示水彩筆、手電筒、白紙，把筆放在白紙中間。

教師：請小朋友用手電筒照水彩筆，發(fā)現(xiàn)紙上會有什么變化？在用手電筒從不同地方照射水彩筆，影子會發(fā)生什么變化呢？

三、引導(dǎo)幼兒動手操作，并進(jìn)行觀察

教師引導(dǎo)幼兒從不同角度照出水彩筆的影子，并在紙上畫出影子的方位和形狀。

四、請幼兒交流分享自己的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，可以邊操作邊講解。

五、教師帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)

影子方位的變化與光不同方向有直接關(guān)系，光的方向與影子的方位是一致的。

科學(xué)小知識——光的傳播

光沿著直線傳播，遇到不透明的物體就會在它后面形成影子，因?yàn)椴煌该魑矬w阻止了光的傳播，在后面就沒有光線到達(dá)。

活動反思：

我從孩子們討論影子的問題的時候，了解了他們的前期經(jīng)驗(yàn)。他們對光的了解并不是很多。在設(shè)計(jì)這節(jié)活動的時候，一直在想希望這節(jié)活動能夠讓幼兒初步的認(rèn)識光、了解光的傳播。后來孩子們給了我很多的驚喜。在他們遇到這個問題的時候，他們請教了自己的父母，爸爸、媽媽告訴他們一些關(guān)于光的知識。雖然了解了光，但這節(jié)活動還告訴幼兒光的傳播。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是孩子們最喜歡的活動之一，它能夠讓幼兒完全投入的實(shí)驗(yàn)中，能夠仔細(xì)觀察和提出自己不明白的問題。不僅是幼兒能夠發(fā)現(xiàn)問題，老師也會從總發(fā)現(xiàn)自己活動的不足和實(shí)驗(yàn)的問題。但遇到問題的時候，我們都會一起來解決。比如孩子們發(fā)現(xiàn)影子長短的問題，那是因?yàn)楣庥袝r是從頭頂上照下來的，有時候從旁邊照下來的。老師遇到的問題就是在實(shí)驗(yàn)過程中有的幼兒用眼睛去看手電筒的光，發(fā)現(xiàn)這個問題，我們就會進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)自己眼睛看光的時候，眼睛會感覺不舒服。從而通過視頻動畫來告訴幼兒為什么不能夠用眼睛看光。

總之，在活動開始之前，老師會預(yù)想的會發(fā)生的一些問題，在活動中會生成一些新的問題，但不敢是預(yù)想的還是新生成的，我們都會一一去解決，也讓小朋友了解到科學(xué)的精神。

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