踩小路 活動反思

《會響的小路》是以秋天為主題背景開展的教學活動。這首童話詩圍繞秋天的落葉，把踩落葉時發(fā)出的聲音和動作進行有機聯(lián)想。樹葉是孩子身邊的資源，內(nèi)容貼近孩子的生活，孩子在主題背景下，充分運用了各種感官：聽——欣賞感受童話詩；說——樹葉小路上還有誰會來？發(fā)出什么聲音？從而產(chǎn)生了自然的融合。

　在活動的開始，我以“這條小路為什么有聲音？的問題引出故事，大部分幼兒對于小路會響表達出很大的好奇心，都是睜大眼睛認真的傾聽。

　在第二遍的邊結(jié)合掛圖邊分段講述故事，并請幼兒回答相應問題，如：小刺猬經(jīng)過小路時發(fā)出什么養(yǎng)的聲音？并請幼兒復述所發(fā)出的聲音時，部分幼兒還能夠?qū)W說。但是在第三遍完整講述一遍故事，再請幼兒來復述三種動物走小路所發(fā)出的聲音的時候，有的幼兒就不能夠復述相應的象聲詞了。經(jīng)過多次反復敘述，反復提醒，還是有幼兒沒能夠記住，幼兒的再次記憶比較短，必須分段敘述，他們才能記住理解，但回過頭來，整段敘述，又無法復述與理解了。

　通過這個語言活動后，發(fā)現(xiàn)班里有很大一部分孩子還沒有學習的欲望，還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以導致對一些簡短語言的復述還不能很好的完成。還有最大的特點就是，本班幼兒的再現(xiàn)記憶非常的短暫，經(jīng)過上述一些情況，在以后的教學活動中，特別是語言活動，應該把更多的講述的機會讓給幼兒，而不是老師一味的說的太多，要把重點放在鍛煉本班幼兒的復述以及講述能力上。

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