社團活動反思

經(jīng)過一個學期的社團活動，學生在英語的天地里享受學習的樂趣，學習到一些英語歌曲和歌謠，英語知識等，也有一些感到不足的地方。回想過去，展望未來，為了讓學生在這個天地里更好地接受優(yōu)質(zhì)的學習指導，擁有更好的學習環(huán)境，體驗學習的樂趣，對所做的活動作一個小結(jié)與反思。

由于認知水平、情感態(tài)度的差異，學生在接受教學的活動中，年齡越低越需要淺顯易懂、直觀形象、豐富多樣的活動來達到目的。因此在設計英語社團活動時，有必要考慮到學生的年齡差異及接受水平。這學期英語社團活動還是小學三年級的學生，他們剛接觸英語，主要是提高他們對英語的學習興趣，通過簡單的英語歌謠和歌曲提高他們的興趣。并通過肢體語言讓他們在玩中學，學中玩。愛玩是孩子的本性。我就利用這一點，注意讓學生在各種游戲中慢慢習得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式展現(xiàn)給學生，實行整體大量輸入，根據(jù)不同學生的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對很多的單詞似懂非懂的情況下，采用各種游戲形式進行滲透，在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學生盡情投入到游戲中，還可以減輕學生的心理壓力和負擔，給學生一個輕松和-諧的語言環(huán)境，也使得課堂充滿活力。

通過這學期的社團活動，總結(jié)出英語社團活動設計應該注意：1、年齡的差異；2、活動的重難點；3、活動的方式、方法；4、每次活動后應該達到的目標；5、活動所選擇的內(nèi)容要與學生的實際生理、心理相符合。

一學期很快就過去了，以上是我對這學期社團的反思，帶著這些反思我會在實踐中繼續(xù)探索、思考，挖掘孩子們內(nèi)在的潛力，讓更多的孩子喜歡英語。

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