幼師實習(xí)活動反思

從我記事以來，就覺得老師是最神圣的職業(yè)，偶爾在家還會學(xué)著老師捧著書的樣子饒有興致地款款而談。不知不覺中，自己也由一名學(xué)生成長為一位新教師。從學(xué)生到教師，如此階段與角色的轉(zhuǎn)型，對于新教師，始終是一項需要細致研究的教育命題。在幾個月的實習(xí)教學(xué)過程中，我從中深刻體會到了要做一名真正受學(xué)生尊敬與喜愛的教師，需要我們永不停歇地不斷實踐、反思。教書育人需要我們教師始終保持勇于實踐、樂于探究并敢于革新的良好心態(tài)；擁有扎實過硬的教育教學(xué)知識；擁有無私和樂于奉獻的高尚師德，擁有這些對于一名教師的成長與成熟是至關(guān)重要的。作為剛踏入教師領(lǐng)域的新學(xué)者，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有引以為榮的教學(xué)實績，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發(fā)展。教師職業(yè)處于不斷變化和發(fā)展之中，這將是一個終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程，明確道出教師要樹立終身學(xué)習(xí)觀的要求。教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，顯得比以往任何時候都更加重要。明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識，同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變都顯得至關(guān)重要。因此，本人在各個方面對自己也提出了幾點要求，如下：

一．師德方面

始終以關(guān)愛學(xué)生為基本點，讓學(xué)生感受愛，奉獻愛。就像我們在看完《放牛班的春天》后的小組討論中提及的，教育是一門藝術(shù)，怎么去愛學(xué)生，怎么去尊重學(xué)生，怎么很好地處理教師與學(xué)生之間的關(guān)系，這都需要我們通過實踐在未來更長的時間內(nèi)去完善。作為新教師，我們正年輕，與學(xué)生不容易產(chǎn)生隔閡，這是我們的優(yōu)勢。熱愛學(xué)生需要落實在工作的點點滴滴中，不論是相對較好的學(xué)生，還是相對較薄弱的學(xué)生，我們都需要一視同仁，就如同校訓(xùn)中提及的用愛心滋潤愛心，我們要把它貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，以期達到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)效果。

作為教師，要時刻注意自己的言行儀表，關(guān)心關(guān)注并關(guān)愛每一個學(xué)生，不讓任何一個學(xué)生成為遺忘的角落，關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在，更要關(guān)注學(xué)生的未來，用發(fā)展的眼光去看待每一個學(xué)生的成長，始終以一份平和包容的心態(tài)去面對我的學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。對不同的學(xué)生實施因材施教的原則，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要，用自己所學(xué)的知識來幫助每一個學(xué)生的成長，做學(xué)生的良師益友。對自己要嚴格要求，以身邊的教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神。

二．教學(xué)方面

備好課是上好課的前提。任何一堂課我們都需要在備課這一環(huán)節(jié)中考慮周到且準備充分。作為一名新教師，我們需要時刻向其他教師學(xué)習(xí)，并把他們寶貴的經(jīng)驗靈活得運用到研讀教材并反復(fù)磨課的過程中。對于重難點的教學(xué)，我們還需要反復(fù)推敲，并運用多變的教學(xué)手段，讓學(xué)生在課堂中就能比較牢固得掌握教學(xué)難點與重點。就如時常聽到的“細節(jié)決定成敗”，這就要求新教師要備詳案，需要我們把每一堂課都當(dāng)成是公開課來對待，把上課要說的每一句話，要做的每一個動作，學(xué)生預(yù)設(shè)的種種回答以及針對預(yù)設(shè)教師所要作出的符合教學(xué)實際、符合學(xué)生心理的教學(xué)回應(yīng)等方方面面都詳盡地記錄在教案里，只有準備這樣一份詳案，我們才能避免在課堂中出現(xiàn)與教學(xué)無關(guān)的語句。只有這么做了，我們的上課過程才能體現(xiàn)高效率，做到努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展。同時及時、認真的批改好學(xué)生的作業(yè)，有錯及時訂正鞏固，并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予評語。“臺上一分鐘，臺下十年功”，我們更需要的是課后的努力。課前的備詳案很重要，課后的反思修正并革新更為關(guān)鍵。只有對各個教學(xué)環(huán)節(jié)做再次的綜合梳理并總結(jié)反思其進展過程，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的問題，要結(jié)合學(xué)生的實際情況不斷地進行修正并革新教學(xué)方案，我們才能在以后的教學(xué)中穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，逐漸完善教學(xué)效果。

樹立終身學(xué)習(xí)觀，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動與結(jié)對教師進行交流。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。豐富自己的知識、開闊自己的視野是我工作的首要前提，因為我面對的是一群對這個世界充滿好奇的孩子，只要當(dāng)我自己有了足夠的知識才能夠使學(xué)生了解的更多。要給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水，也許一桶水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學(xué)習(xí)、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。

三、班級管理

作為一個新任班主任，對班級的工作還是有點生疏的，這就需要我傾注大量的時間和精力，經(jīng)過擔(dān)任幼小銜接-班的班主任幾天下來，我深深的體會到了想要做一位優(yōu)秀的班主任，我還有很長一段路要走。怎么讓一群剛從幼兒園升上來的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、具有高尚的情操、堅強的意志，作為新教師，我應(yīng)該多向有經(jīng)驗的老師多多學(xué)習(xí)，努力能夠做到出色的勝任這份班主任工作、全面了解學(xué)生的心理變化、摸清學(xué)生心理特點。我們需要學(xué)會并做到的是教育需因人而異、因事而異，個性化的教學(xué)與因材施教的教育觀還需我們不斷學(xué)習(xí)并實踐。班主任工作是一項細致的工程，是需要我們始終以耐心、信心與愛心去對待的。

作為一名教師，尤其是新教師，我們需要的是一種精神，一種在學(xué)生時代為了力爭考出好成績晝夜努力的精神，把它運用于未來的工作，那將會成為源源不斷的動力，而有了這樣的動力，我們才能時刻反思并不斷學(xué)習(xí)。有品質(zhì)的教育需要有品質(zhì)的教師，而有品質(zhì)的教師才能打造出有品質(zhì)的學(xué)生。熱愛工作，并熱愛學(xué)生，我對未來充滿信心，不論挫折還是失敗，經(jīng)歷本身對我就是成長的磨練。

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