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10以內(nèi)加減法活動(dòng)反思
一直都認(rèn)為10以內(nèi)的加減法，對(duì)孩子們來說，根本不用怎么教，教學(xué)只不過是讓孩子們認(rèn)識(shí)算式，從形象直觀的學(xué)具抽象出算式而已。
事實(shí)上，學(xué)生計(jì)算能力的提高，口算是基礎(chǔ)，低年級(jí)口算是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。10以內(nèi)的加減法口算又是進(jìn)位加法和退位減法的基礎(chǔ)，所以10以內(nèi)的加減法口算必須使學(xué)生非常熟練。
把加減法與數(shù)的組成聯(lián)系起來教學(xué)，使學(xué)生真正明白加減法的算理。以8的組成與分解為例，如：8可以分成2和6，2和6組成8。加法的含義就是把兩部分合并在一起，求一共有多少。2和6組成8也就是把2和6合起來，即2+6=8。減法是從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分，8可以分成2和6，所以從總數(shù)8里去掉2就剩另一部分6，去掉6就剩另一部分2。即8-2=6，8-6=2。
更重要的是口算加減法訓(xùn)練，在學(xué)生理解算理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行形式多樣的口算練習(xí)。如：把數(shù)的組成寫成卡片進(jìn)行練習(xí)。以8可以分成2和6為例，出示卡片既可以看卡片讓學(xué)生說出數(shù)的組成與分解，也可以看卡片說出兩道加法算式和兩道減法算式。
另外制作口算卡片進(jìn)行練習(xí)，例如：2+6=8，開始把結(jié)果也寫上，讓學(xué)生讀，把它當(dāng)作一個(gè)整體來認(rèn)讀。之后把結(jié)果去掉變?yōu)?+6=，讓學(xué)生讀出完整算式，有了前面的基礎(chǔ)，學(xué)生腦中“=”后邊是8已印在腦中，所以能很快說出完整算式。最后讓說生看卡片上算式快速說得數(shù)。這樣循序漸進(jìn)，照顧到了口算能力較差的學(xué)生，使全體學(xué)生的口算能力都得以提高。
除了用卡片讓學(xué)生視算，同時(shí)也要注重學(xué)生聽算，聽算給學(xué)生提出了更高的要求，要求學(xué)生注意力高度集中，這樣既鍛煉了學(xué)生的聽力，也提高了學(xué)生的思維反應(yīng)能力。
總之，聽、說、讀、寫在口算訓(xùn)練中都是非常重要的。學(xué)生在說數(shù)的組成、讀口算卡片、寫口算題、讀口算題、聽算中，口算速度逐步提高，只要每天堅(jiān)持，持之以恒，定會(huì)取得良好的效果。
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