壓歲錢的故事活動反思

《壓歲錢的故事》是我們大班最后一個主題《紅紅的新年》的第一個活動，由于之前身體的原因，這個活動沒在自己班如期的組織。拖到現(xiàn)在，主題已告尾聲了，再在我們班組織就有點不妥了。于是在對活動的難度稍微加以修改后，便到中三班去進行了。

昨天中午，在進行了本活動后，對活動的組織也有了一些想法。我覺得整個活動的流程都很順暢，另外聽課老師們也說我的教態(tài)很好，有進步，我自我感覺也和孩子們很親近。活動組織結(jié)束，中三班的一個小朋友還問陸老師，我什么時候再給他們?nèi)ド险n？聽完這話，我心里還是挺甜的。但存在的細(xì)節(jié)上的不足，我也清楚的知道。

在活動的第一環(huán)節(jié)“參觀‘過年’圖片展”過程中，我有點以自我為中心了，沒有充分的注重孩子們的主人翁地位，圖片展示小結(jié)孩子們的回答的時候，我應(yīng)該可以引導(dǎo)孩子，讓他們會的、認(rèn)識的就自己說，可以把時間放慢，而不是被我一點而過。總結(jié)我快的原因，是我把握時間不到位，以后要加強訓(xùn)練，合理把握活動的時間。

有的時候，對于孩子的回答，我能給予及時、很好的回應(yīng)，如孩子說到過年時人們要“吃飯”，我馬上問“吃什么飯”，孩子們說“吃年夜飯”，這樣，孩子的回答便和“過年”銜接起來了�？墒怯械牡胤剑�我對孩子的回答沒有給出應(yīng)有的反應(yīng)，比如，當(dāng)讓孩子們說說拿到紅包時可以說的吉祥話時，有的孩子說的很好，“虎年吉祥”等等，但我只是給予了肯定的表揚，而沒有讓單個孩子的閃光點散發(fā)開來，照亮全班的孩子，也就是說可以讓全班的孩子一起來學(xué)學(xué)說一說，這也說明了我的應(yīng)變能力不強，以后有待訓(xùn)練。

在最后一個環(huán)節(jié)“表演故事”中，對于表演規(guī)則的交代顯得有些不清楚。很簡單的表演深化交代過程中，我顯得有些失去邏輯，有些慌張，所以把簡單的兩點要求，表述成了復(fù)雜的問題，

在以后的活動組織中，我要注意以上幾個問題的重點訓(xùn)練、學(xué)習(xí)。

【壓歲錢的故事活動反思】相關(guān)文章：

故事活動反思04-17

講故事活動反思04-17

風(fēng)中的故事活動反思04-17

《粽子里的故事》活動反思05-18

中班故事活動反思（精選14篇）06-09

磁鐵的故事活動反思（通用10篇）03-30

幼兒壓歲錢活動方案04-30

三只蝴蝶故事活動反思（通用5篇）05-26

《漁夫的故事》教學(xué)反思05-10

區(qū)域活動反思08-04