睡吧小寶貝活動反思

活動目標(biāo)：1、體驗(yàn)安靜、緩慢、溫柔的情感。

2、能運(yùn)用體態(tài)語言表現(xiàn)對曲子的理解和感受。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一個娃娃

2、音樂磁帶《別吵、小寶寶睡了》。

活動過程：

一、與娃娃做游戲，引出主題。

師：“這是誰？”

師：“你喜歡小娃娃嗎？”

師：“今天小娃娃和我們一起做游戲，玩?zhèn)�捉迷藏的游戲好嗎？”（放音樂）一段結(jié)束后問：

師：“娃娃躲在哪兒了？”

師：“娃娃玩的真開心，她有點(diǎn)累了，怎么辦呢？”

師：“原來她睡覺的時間到了，她想睡覺了，你有什么好辦法讓娃娃安靜地睡覺呢？”（幼兒自由講述模仿）

師：“小朋友想出那么多好辦法讓娃娃安靜的睡覺，我也想出一個辦法，我給娃娃聽首曲子，哄她睡覺，我們一起來聽一下吧！”

二、欣賞樂曲，理解音樂的特點(diǎn)。

1、引導(dǎo)幼兒說說自己對音樂的理解。

師：“聽了這首樂曲，娃娃睡了嗎？”

師：“為什么她聽了這首曲子會睡覺呢？”

師：“你聽了這首曲子感覺怎么樣？”

師：“這首曲子很熱鬧還是很安靜？”

師：“這種很優(yōu)美，很安靜地音樂叫別吵，小寶寶要睡了。這首曲子是專門哄寶寶睡覺的曲子，你們小的時候，媽媽一定也唱歌哄你們睡覺的�！�

2、聽音樂欣賞第二遍，模仿媽媽哄寶寶睡覺。

師：“想不想也來當(dāng)媽媽哄寶寶睡覺？”

師：“我們一邊聽音樂一邊學(xué)媽媽哄娃娃睡覺吧！”

3、引導(dǎo)幼兒說出大概歌詞內(nèi)容。

師：“剛才你的娃娃聽了搖籃曲中的哪些話就睡著了呢？”

（幼兒自由發(fā)言）

4、聽音樂用肢體語言表演。

師：“還有許多的娃娃沒睡覺，我們一起哄娃娃睡覺，好嗎？”

三、結(jié)束。

師：“噓~，小娃娃們都睡著了，讓我們輕輕抱著娃娃送她回家吧！”

課后反思：

這是一個音樂欣賞活動。音樂旋律優(yōu)美、詞語親切。由游戲引入主題活動，在活動中每位幼兒都人手一個小娃娃，把小娃娃當(dāng)成自己的小寶寶，請孩子們聽著音樂哄自己的小寶寶睡覺。剛開始孩子們什么姿勢都有，有幾個孩子還拿著娃娃甩來甩去。我通過引導(dǎo)幼兒想想自己的媽媽抱著自己睡覺的樣子，讓幼兒模仿，很快幼兒就展現(xiàn)出媽媽對自己孩子濃濃愛意的情景。在音樂聲中幼兒能夠和著音樂拍、搖著娃娃。幼兒在不知不覺中，感受媽媽對孩子濃濃的愛。達(dá)到活動目標(biāo)。

結(jié)束時，請孩子們把自己的小娃娃放在自己的小床上睡覺。有的孩子給了小娃娃一個枕頭；還有的孩子把自己的小被子給小娃娃蓋好。這一切小動作都是孩子們對小娃娃關(guān)心的表現(xiàn)。

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