雪花和雨滴活動(dòng)反思

今天，我們學(xué)了《雪花和雨滴》這首歌，這個(gè)音樂活動(dòng)分為三部分：導(dǎo)入、展開、結(jié)束。導(dǎo)入部分以問題直接導(dǎo)入主題的，為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我以通過復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》調(diào)起幼兒學(xué)習(xí)的氣氛，重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)第一段歌曲，難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、掌握第一段歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編第二段歌詞并進(jìn)行演唱。

在學(xué)習(xí)第一段歌曲的過程中，我通過清唱讓幼兒逐步聽清，然后幼兒看著圖譜復(fù)述并學(xué)習(xí)歌詞（圖譜的四個(gè)畫面分別表現(xiàn)了四句歌詞的內(nèi)容），幼兒說出聽到的歌曲內(nèi)容，教師邊出示圖譜邊演唱出歌曲中的歌詞，再引導(dǎo)幼兒將歌詞串起來有一個(gè)完整的印象并能有節(jié)奏的演唱出來。歌詞掌握之后通過欣賞歌曲、教師范唱、整首教授（幼兒表演式和男生女生比賽式）等多種方法和形式掌握歌曲第一段的演唱。第一段的歌曲掌握較好的基礎(chǔ)上，用“小雨滴”引出創(chuàng)編的內(nèi)容，在引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)雨滴的記憶中邊展示雨滴圖，讓幼兒對(duì)照雪花的歌詞看圖創(chuàng)編雨滴的歌詞，創(chuàng)編過程中，主要依靠圖譜比較直觀、形象的圖畫配合教師的無伴奏清唱，讓幼兒更清晰、明了的掌第二段內(nèi)容。

在活動(dòng)中，每個(gè)孩子都充分展示了自己的能力和水平。他們非常投入地參與到各各環(huán)節(jié)中，大膽表達(dá)，大膽嘗試表演。可以說，每個(gè)孩子都獲得了不同程度的成功的體驗(yàn)。語言表達(dá)能力，音樂表現(xiàn)能力，探索、求知欲等都有了一定的發(fā)展的提高。整個(gè)活動(dòng)能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，幼兒在表演游戲中學(xué)唱歌曲。

結(jié)束部分通過邊演邊唱歌曲，把快樂分享于他人，讓幼兒在寬松的氛圍中復(fù)習(xí)了歌曲，又讓幼兒心情愉悅表演雪花和小雨滴，使整節(jié)課自然結(jié)束。

在這個(gè)活動(dòng)中的前面開端幼兒通過聽清唱、看圖片，掌握第一段歌詞也比較順利，但是到了第二部分時(shí)，幼兒也夠很好的進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)編，做動(dòng)作，會(huì)跟著我的腳步去表演。以至于這節(jié)課上的還是比較成功的。

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