- 相關(guān)推薦
小班分一分活動反思
活動目標：
1.認識3種樹葉，能夠按樹葉的外部特征進行分類。
2.感受分類活動的樂趣。
活動準備：
1.3種外形有較大差異的樹葉若干片。
2.三棵樹。
活動過程：
一、樹葉飛飛。
1.師：“秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹到了教室里，吹到了小朋友的手上。（教師隨著《秋風(fēng)》的音樂把樹葉送到孩子的手上，每人兩片。）
2.請小朋友拿起自己的兩片樹葉比一比，它們什么地方不同。
二、比比樹葉的大小。
1.師：“你的樹葉是一樣大的嗎？”
2.師：（出示大標記）：“誰來跟我做朋友？把你的大樹葉舉起來”（同樣，老師再出示小標記邀請幼兒一起游戲）。
三、看看樹葉的顏色。
1.師：“你的樹葉是什么顏色的呢？”
2.師：（出示紅顏色標記）“誰的樹葉是紅色？請把你的樹葉舉起來。”依次出示黃顏色、綠顏色標記。
四、說說樹葉的形狀。
1.逐一出示3種樹葉，認識并說出其外形特征。
師：這是什么樹葉？它像什么？
五、游戲：“樹葉找媽媽”
1.師：（出示三棵樹）樹葉寶寶玩累了要回家了，我們把這些樹葉寶寶送回家吧！這棵樹是誰的家呢？你的樹葉放在哪棵樹上最合適呢？誰來試試？
2.請小朋友將樹葉粘貼在“樹”上。
3.師：“為什么你將這片樹葉貼在這棵樹上？”鼓勵幼兒講出放樹葉的依據(jù)。
4．小樹葉回到了家很開心，大家一起來跳個跳舞吧！結(jié)束活動。
活動反思：
秋天是一個美麗的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的樹葉紛紛飄落給秋天涂上一種神秘的色彩，給人以美的享受，因此我選擇了“分樹葉”作為活動內(nèi)容，把孩子們平時最喜歡的樹葉作為幼兒操作的材料，來激發(fā)幼兒的操作興趣，滿足幼兒的好奇心和探索欲望，這種以大自然中的“活教材”支持幼兒的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒開展的探究活動，符合《綱要》“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的要求，很好地把數(shù)學(xué)與生活融合在了一起。
第一環(huán)節(jié)以音樂游戲“樹葉飛飛”導(dǎo)入活動，“秋天到了，小樹葉一片一片的飄下來，吹到了教室里，吹到了小朋友的手上�！边呎f邊將樹葉送到孩子的手中，提問幼兒，找找樹葉寶寶的不同之處，激發(fā)幼兒的興趣，也為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。
第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒在游戲中初步嘗試，能根據(jù)大小找朋友，并體驗游戲的快樂。幼兒手里的樹葉寶寶是否是和教師手里的標記匹配。
第三環(huán)節(jié)是讓幼兒感知顏色的概念，能與老師的顏色卡片匹配。
第四個環(huán)節(jié)是說說樹葉的形狀，
第五環(huán)節(jié)是送樹葉寶寶回家，按樹葉寶寶的外形特征進行分類。
優(yōu)點：
本次活動情節(jié)性很強，環(huán)節(jié)絲絲緊扣，幼兒都非常投入，覺得自己是在做一件非常有意義的事情。故事情節(jié)的設(shè)置讓幼兒的學(xué)習(xí)和提高變被動為主動，使幼兒在趣味盎然的游戲活動中，不知不覺地獲得有關(guān)歸類的經(jīng)驗與觀察和比較能力的提高。
改進：
1.在出示大小標記這一過程中，應(yīng)請個別幼兒說說自己樹葉的大小，然后再引出標記。
2.教師的語氣可以再夸張些，更能貼近幼兒。
【小班分一分活動反思】相關(guān)文章：
分一分活動反思04-17
《分一分》教案02-24
《分一分》經(jīng)典教案01-02
大班數(shù)學(xué)《一分鐘》活動反思3篇04-14
語文《一分鐘》教學(xué)反思04-08
數(shù)學(xué)《分一分》教案04-11
點心分一分教案03-23