顏色對對碰活動(dòng)反思

幼兒園科學(xué)活動(dòng)非常深受孩子的喜愛，像感受摩擦力、磁鐵、種子發(fā)芽、水的流動(dòng)等孩子身邊常見的事、物、自然現(xiàn)象都可生成科學(xué)的教育活動(dòng)。今天倪老師帶領(lǐng)孩子一起嘗試“顏色對對碰”的活動(dòng)，目的是讓孩子在感知紅、黃、藍(lán)三原色基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識復(fù)色（綠色、紫色、橙色）體驗(yàn)顏色變化帶來的快樂。

活動(dòng)開始老師以故事“小狗變魔術(shù)”的形式將孩子帶入神奇的顏色世界里，帶著濃濃的興趣教師進(jìn)一步引領(lǐng)孩子們動(dòng)手操作了，頃刻間教室里熱鬧了孩子們自發(fā)的告訴老師：“我發(fā)現(xiàn)綠色了、我發(fā)現(xiàn)紫色了、我看到神奇的顏色了、我發(fā)現(xiàn)顏色一點(diǎn)一點(diǎn)的變化了等等。老師及時(shí)總結(jié)孩子們找到的答案，進(jìn)而提升到孩子們認(rèn)識復(fù)色的教育目標(biāo)。

活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了，但是經(jīng)過和主任、老師們的教研，倪老師進(jìn)行了細(xì)細(xì)的教學(xué)反思：1教師是孩子的引領(lǐng)者要時(shí)刻把握好教育目標(biāo)，根據(jù)孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)適時(shí)的給予支持使孩子始終沿著目標(biāo)要求探索體驗(yàn)操作的樂趣。2活動(dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分，教師應(yīng)事先預(yù)操作活動(dòng)材料，使孩子在操作過程中避免一些問題發(fā)生。3科學(xué)活動(dòng)要給孩子足夠的空間、時(shí)間讓孩子大膽操作各種材料，師生共同討論得出結(jié)論。

俗話說“教無定法“，在今后的教學(xué)中教師要不斷提高自己的教育技能、及時(shí)改變自己的教育方法，才能做好孩子們的教育者和引領(lǐng)者！

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