社區(qū)活動反思

在學(xué)習(xí)《我們的社區(qū)》一課，我上課時首先問學(xué)生什么是社區(qū)？學(xué)生不約而同回答：我們居住的地方。然后我讓學(xué)生描述自己居住的環(huán)境是什么樣子的？學(xué)生頗有興趣。都知道社區(qū)有樓房，有花園等，人們在做著各種娛樂活動或者健身活動，所以本課很容易喚醒學(xué)生的生活體會。在教學(xué)中我除了盡力讓學(xué)生回想社區(qū)生活場景，還強調(diào)了學(xué)生對社區(qū)生活哪些地方印象最為深刻，這樣學(xué)生在繪畫時可以更好入手。

通過優(yōu)秀作業(yè)展示學(xué)生明白了畫社區(qū)需要考慮以下幾點：自己想抓住社區(qū)的哪些特征?想表現(xiàn)社區(qū)的什么地方？注重遮擋關(guān)系，前后關(guān)系，疏密變化，高低變化等，如果有顏色還要有主色調(diào)。

這節(jié)課我覺得孩子們進步很大，但是繪畫形式有些單一，如果時間允許，我會讓孩子們采用各種形式作畫！對于自己所居住的小區(qū)，學(xué)生們都是比較熟悉的，只是還沒有一個更深入的了解。教師在這堂課上的任務(wù)就是去引導(dǎo)學(xué)生到自己熟悉的環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識美，并創(chuàng)造美。把住得近的學(xué)生分為一小組描繪自己社區(qū)的生活，他們都顯得十分樂意，作業(yè)效果也很出色。

不足之處：

在做作業(yè)時學(xué)生需要注意處理畫面中的前后關(guān)系，有一小部分孩子很容易把房子畫成一排，沒有前后或者遮擋關(guān)系。有的孩子沒有整體布局意識，很容易把房子或者人物活動畫成單個的，畫面物體之間沒有關(guān)系。

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