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小看戲活動(dòng)反思
本次活動(dòng)幼兒很感興趣，因?yàn)闅g快的音樂(lè)對(duì)于幼兒有著特殊的吸引力，幼兒很是喜歡，而且本次活動(dòng)又要讓幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏，各種各樣的打擊樂(lè)器讓從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的幼兒們目不暇接，興奮不已，恨不得馬上一展身手。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我首先讓幼兒欣賞樂(lè)曲《小看戲》，讓孩子們欣賞。因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)事先感受了這種樂(lè)曲歡快的情緒，為之后的樂(lè)器演奏做了鋪墊。
接下來(lái)的環(huán)節(jié)，總體來(lái)說(shuō)，是讓幼兒通過(guò)聽(tīng)樂(lè)曲創(chuàng)編身體動(dòng)作——轉(zhuǎn)換動(dòng)作——用樂(lè)器演奏這一過(guò)程，演奏的效果還是不錯(cuò)的，幼兒在打擊是基本都能跟上音樂(lè)的節(jié)奏，只是在因?yàn)橛變菏孪葲](méi)有直接用樂(lè)器演奏，二是通過(guò)動(dòng)作轉(zhuǎn)換了不同的樂(lè)器進(jìn)行演奏，結(jié)果很多幼兒都在該換樂(lè)器時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，有的明明輪到他演奏了，他卻不動(dòng)了，這樣幼兒就演奏的不是很整齊，各種樂(lè)器聲混雜在一起，有些凌亂。究其原因是我們小朋友還沒(méi)有形成看指揮演奏的習(xí)慣，有的小朋友不能控制自己的演奏速度，與別人無(wú)法保持一致，需要進(jìn)一步的培養(yǎng)；有的小朋友只會(huì)跟著圖譜，還無(wú)法跟上老師的指揮。
通過(guò)這次音樂(lè)活動(dòng)，我覺(jué)得需要注意的問(wèn)題是：首先，節(jié)奏活動(dòng)的內(nèi)容和進(jìn)度一定要適合幼兒的水平和需要，不能落后，也不能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)幼兒的現(xiàn)有水平，最好是在幼兒原有能力的基礎(chǔ)上再加大課程難度。如××∣××∣幼兒已會(huì)拍，但小看戲中的“××∣×××∣對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)就是一種挑戰(zhàn)，所以在節(jié)奏教學(xué)中，要按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序步步推進(jìn)，鞏固之后再加大難度。其次，要及時(shí)了解幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)做出應(yīng)變。我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)分角色演奏很感興趣，我便把幼兒分成“香蕉組”和“草莓組”等，讓幼兒分角色演奏，幼兒興趣大大提高。在活動(dòng)中教師要隨時(shí)觀察幼兒的情況，并對(duì)課程安排做出相應(yīng)的調(diào)整很重要。
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