小班好朋友活動反思

《魚兒好朋友》是幼兒園真好里的一個音樂活動，歌曲共有三段，旋律比較緩慢簡單，便于歌唱。音樂節(jié)奏朗朗上口，歌詞簡單易學(xué)，并可以讓孩子們進(jìn)行簡單的動作模仿學(xué)習(xí)，能使幼兒在音樂活動中體驗(yàn)和同伴游戲的快樂。

在集體活動的過程中，我通過圖譜的形式，幫助幼兒理解和記憶歌詞。首先我結(jié)合圖片的清唱，將幼兒的情緒帶入到歌曲中，并且深受感染，他們情不自禁地跟著我一起唱著曲調(diào)。在幼兒聽了以后，一下子便能感受到小魚單獨(dú)一人在水里游感到孤單的情感體驗(yàn)。通過提問，怎樣讓一條小魚開心起來。好幾個小朋友根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)，說清來好朋友和他一起玩，小雨就開心了。我就把第二條小魚貼在圖譜上，追問：“兩個好朋友見面了會做什么呢？”讓幼兒感受和與朋友在一起是不一樣的情緒體驗(yàn)，有了朋友便很快樂。在表演的時候，幼兒由于好多幼兒經(jīng)驗(yàn)不豐富，我便讓幼兒模仿學(xué)習(xí)小魚的動作、表情。在此基礎(chǔ)上，還鼓勵幼兒自己大膽做動作，用肢體語言感受到音樂的情緒和節(jié)奏�；顒又泻⒆觽兊呐d趣比較高昂，在說說、做做、唱唱、演演的過程中，孩子們體驗(yàn)到了與同伴共同游戲的快樂。

由于是小班剛?cè)雸@的孩子，在活動中，孩子們可能對歌詞語句傾聽不夠，表達(dá)不清，有的雖然能和同伴一起游戲，但嘴巴沒有唱起來。歌詞雖簡單易懂，分段時幼兒通過提醒能較準(zhǔn)確地唱出歌詞，但是整首歌曲連唱時，孩子們不能很準(zhǔn)確地完整演唱。可能是三段歌詞對于剛?cè)雸@的孩子來說確實(shí)太長了，不能在短時間內(nèi)掌握。

我想，對于剛進(jìn)園的小班孩子，一個活動下來要掌握全部的內(nèi)容，那不是很現(xiàn)實(shí)，在平時的飯前、游戲或區(qū)域的時間里，打開錄音，讓幼兒多聽聽也可老師帶著多唱幾遍，這樣幼兒就會在不斷鞏固中慢慢學(xué)會。

在活動延伸中，我還加了一個環(huán)節(jié)，為了讓幼兒了解在我們?nèi)粘Ｉ�活中，也需要有朋友，有了朋友才能開心、快樂地生活。引導(dǎo)孩子在生活中懂得朋友的重要性，朋友讓我們不再孤單，讓我們變得快樂，并教給孩子怎么與別人成為朋友，并與朋友友好地相處并鼓勵幼兒在日常生活中，要主動和朋友建立友情，找到自己的好朋友，通過自身的情感體驗(yàn)，萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會性。

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