小班北風吹活動反思

一活動目標：

1引導幼兒學習按照順序感受故事的情節(jié)，體驗親人的關懷。

2讓幼兒能夠認識幾種保暖物品。

3讓幼兒知道鍛煉身體是一種很好的取暖方式。鼓勵幼兒加強戶外鍛煉。

二活動準備：

1引導幼兒關注冬天周圍環(huán)境的變化，豐富關于冬天的經驗。

2請家長為幼兒提供保暖物品，如手套、圍巾、棉襖、鞋子等。

3《北風吹》故事掛圖。

4有關冬天周圍環(huán)境變化的照片（人們的服飾、活動、動植物的變化圖片）

三活動過程：

1談話活動，組織幼兒進行有關冬天的生活經驗的講述。

師：“小朋友們，你們孩子到現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”（冬天）“冬天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，請小朋友們看一看、想一想人們的衣服、人們的活動和動植物都有什么變化？”請幾名幼兒說一說。

2教師根據幼兒的談話情況并結合冬天環(huán)境變化的照片進行小結。

冬天是一片白茫茫的，房頂上，田野里，街道旁，全蓋上了一層厚厚的白雪，街上有人在不停的掃雪，人們也穿著厚重的棉襖，縮著手快步行走，家家戶戶都生起了火。冬天，落葉樹的樹葉都掉光了，只剩下光禿禿的樹枝，常綠樹的樹葉還是綠綠的，小草也變黃了。人們給一些樹干包上稻草保暖。寒冬里，臘梅花散發(fā)出陣陣清香，緊接著，水仙、山茶、仙客來、梅花等都開放了。路邊的小樹杈上有一些雪，冬爺爺還給小麥蓋上了一層厚厚的棉被。3出示掛圖講述故事《北風吹》幼兒按順序感受故事情節(jié)。（1）師：“北風姐姐也隨著冬天來到了，她要去看望幾位小朋友，北風姐姐會去看望誰呢？咱們一起來聽一聽。教師為幼兒講述故事。師：提問：“她看望了哪幾位好朋友？他們都是誰照顧的？”幼：“看了樂樂，她爸爸照顧他的。看了小山，他媽媽照顧他的�？戳嗣烂�，她外婆照顧她的�！保�2）出示掛圖，引導幼兒講述第二遍故事。邊講故事邊提問師:“北風姐姐先看望了誰？看到了什么？”幼：“看望樂樂，看到了爸爸叮囑樂樂要帶帽子和手套才能出門。”師“又看到了誰？看到了什么？”幼：“看望小山，看到媽媽給她準備了一杯熱牛奶�！眧師“最后看到了誰？看到了什么 ？”幼：“看望美美，看到外婆正在給她編織一件漂亮的毛衣。”（3）向幼兒進行親情教育，體驗親人的關懷。師：“樂樂美美小山他們都有自己的親人照顧著他們，寒冷的冬天是誰在照顧我們?他們是怎么照顧我們的？”請幾名幼兒說一說。教師小結：“手套帽子圍巾棉襖等保暖物品可以保護孩子們的手、頭、身體不被凍傷。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公外婆他們都非常關心我們，早早為我們準備了過冬的保暖物品，小朋友們也要關心爸爸媽媽他們呀。”（4）請幼兒說一說身邊的取暖物品都有哪些。師：“天氣這么冷，誰能說一說冬天的取暖用品都有什么？”幼：“暖氣、空調、地暖、熱水袋等等。四課的結束讓幼兒了解體育鍛煉也是一種取暖方法，引導幼兒加強體育鍛煉，增強體質。讓幼兒通過談話活動引起幼兒對冬天的探索欲望，通過故事情節(jié)北風姐姐去看望小朋友所看到的情景升華到教師對幼兒進行親情教育，讓幼兒體驗親情的關懷。鼓勵幼兒加強戶外鍛煉，增強抵抗力。1教師指導：幼兒已有經驗豐富，通過談話活動引起幼兒對冬天的探索欲望，通過故事情節(jié)北風姐姐去看望小朋友所看到的情景升華到教師對幼兒進行親情教育，讓幼兒體驗親情的關懷。鼓勵幼兒加強戶外鍛煉，增強抵抗力。2幼兒反應：幼兒生活經驗豐富，整節(jié)課上，幼兒都能夠積極回答問題，幼兒能夠隨著教師預設的思路進行。3反思：整節(jié)課比較順利，幼兒很感興趣也很配合，請幼兒說說身邊的取暖用品時與向幼兒進行親情教育銜接的不夠好，了解體育鍛煉也是一種取暖方法，讓幼兒加強體育鍛煉，增強體質這一環(huán)節(jié)孩子只是被動的在聽老師說，而不是幼兒主動的說出來。

【小班北風吹活動反思】相關文章：

小班折紙活動活動反思05-24

小班午睡活動反思04-17

小班計算活動及反思04-17

小班教育活動反思04-17

小班活動設計與反思04-17

小班燒菜活動反思04-17

小班投擲活動的反思04-17

小班優(yōu)秀活動及反思04-17

小班 秋天 活動反思05-24

小班半日活動反思05-24