綠色食品標(biāo)識(shí)活動(dòng)反思

本課是以綠色食品包裝為主，課堂教學(xué)中我運(yùn)用“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方式，讓學(xué)生根據(jù)教師出示的自學(xué)指導(dǎo)題目通過(guò)自學(xué)課本內(nèi)容了解了綠色食品標(biāo)志和中國(guó)環(huán)境標(biāo)志的形狀及造型特點(diǎn)，掌握了綠色食品包裝設(shè)計(jì)應(yīng)呈現(xiàn)的幾部分內(nèi)容，接著在教師的引導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)一步觀察分析，嘗試為礦泉水選擇合適的色彩搭配并闡述自己的理由，通過(guò)此環(huán)節(jié)使學(xué)生了解了色彩的合理運(yùn)用在包裝設(shè)計(jì)中的重要性，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作設(shè)計(jì)欲望；然后教師通過(guò)講解演示使學(xué)生掌握了正確觀察和合理構(gòu)圖的方法，最后再由學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)貫徹了以學(xué)生觀察、分析、思考、解決、表現(xiàn)的自主學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)生自學(xué)的能力。

通過(guò)將課桌合并的方式，同學(xué)間互幫互助解決了十多個(gè)農(nóng)戶生沒(méi)有課本的問(wèn)題，使一部分無(wú)書的學(xué)生在上課時(shí)也能自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，在備課時(shí)考慮到學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，所以力求教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊、密度適中，為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生在課堂訓(xùn)練中也提出了嚴(yán)格的要求，盡量利用好課堂每一分鐘，做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，下課統(tǒng)一收繳作業(yè)本，逐步改善學(xué)生作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生在理論知識(shí)和繪畫技能方面均有不同程度的提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣也將在教師的嚴(yán)格要求和督促下進(jìn)一步改善，同時(shí)亦希望學(xué)生進(jìn)一步建立對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

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