- 相關推薦
大班分房子活動反思
一，活動目的
1，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，啟發(fā)幼兒的多向思維
2，學習運用關聯(lián)詞“因為……，所以……”
3，培養(yǎng)幼兒初步的嘗試思索，分析的能力
二，活動準備
1，兩張房子的背景圖
2，動物獅子、大象、貓、鼠、烏龜、公雞的圖片
三，活動過程
（一），創(chuàng)設情境，設置懸念
出示兩張房子的背景圖，小朋友們看到了什么？
昨天森林里的獅王給我打了個電話，說它碰到了個難題，難題就出在這幢房子上，到底怎么回事呢？
請小朋友們仔細聽下面的故事
（二），學習關聯(lián)詞“因為……，所以……”
1、你們在故事中聽到了有哪些動物分房子?
2、獅王召集他們開會，它們分別提出了什么要求？誰先發(fā)言？（大象說，我實在太重了，我不想爬樓梯。烏龜說，我爬樓梯實在太困難了，我也不想爬樓梯。小老鼠說我不想和貓住在一起。小雞說我才不愿意和狐貍住在一起）
3、老師考考小朋友們，現(xiàn)在我們試著用“因為……，所以……”的句子把小動物的話連起來說，從大象開始，烏龜，老鼠，小雞
（三），分房方案
1.與幼兒一起說出分房的理由
因為大象太重，烏龜爬樓梯很困難，所以他們分在一樓。因為貓要吃老鼠，狐貍會吃小雞，所以他們兩隊動物不能住在一起。
2.打電話告訴獅王分房的結果
1號樓 1樓住烏龜 2樓住狐貍 3樓住老鼠
2號樓 1樓住大象 2樓住小雞 3樓住老貓
（四），小結
今天我們幫森林里的獅王解決了一個分房子的難題，讓我們表揚一下自己樂于助人的好習慣。
突出事例
原本了解到大班人數(shù)應該在四五桌左右，可是過去以后才發(fā)現(xiàn)，人數(shù)多的另人吃驚，估計有六十人左右，而且老師上課時只能站著，與過去不同，所以一下子適應的不太好，以后會加強。
教學反思
本學期第一次去幼兒園，這次我換了一個幼兒園開始上課，我在大一班上了一堂語言課，名叫《分房子》。
首先，我發(fā)現(xiàn)這個幼兒園的孩子都非常的熱情，聽話。在講課過程中，幼兒能夠非常安靜的聽你講課，我提出問題后提醒他們要舉手回答問題后，孩子們都做的非常好。但是活動目標方面，我沒有讓幼兒很好掌握“因為……，所以……”這個因果關系短語。最后還需要在我的提醒下說出句子。
其實很大原因在于我在講課時少了最后一部分——游戲接龍。其實這個是拓展幼兒思維，幫助他們更好掌握因果關系短語的一個環(huán)節(jié)。但由于我心急，最后決定去掉這個部分。現(xiàn)在想起來，還真是不太好。
【大班分房子活動反思】相關文章：
大班活動造房子反思04-17
大班語言活動《小房子》教學反思范文04-25
大班蓋房子活動反思（通用10篇）02-27
金色的房子活動反思04-17
我家的房子活動反思04-17
分一分活動反思04-17
大班語言活動教案：變色的房子02-01
大班綜合活動畫房子教案06-08
大班活動反思12-15