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活動目標(biāo)：

1、能運用“我是xx的 xx”句式介紹自己所扮演的角色。

2、學(xué)習(xí)粘貼技巧，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

3、了解制作圖書的簡單過程。

活動準(zhǔn)備：

幼兒扮演各種角色的照片 、畫好格子的卡紙、膠水、棉簽、裝訂機、水筆、大讀本。

活動過程：

1、觀看大讀本，回憶讀本《化裝》內(nèi)容。主要回顧人物形象的名稱和特點。

2、教師逐一出示幼兒照片，幫助幼兒回憶自己裝扮過程，并請幼兒用“我是xx的 xx”句式介紹自己所扮演的角色。教師記錄幼兒語言。

3、幼兒和教師一起制作小書。

(1)教師示范，講解制作方法和要求。

（2）幼兒制作書頁，教師指導(dǎo)。教師可協(xié)助幼兒制作封面和封底。

（3）教師將幼兒制作的書頁裝訂成冊，寫上頁碼，并請幼兒為小書取名。

4、教師和幼兒一起閱讀自制圖書，體驗成功的快樂。

活動延伸：將自制圖書投放到閱讀角，供幼兒區(qū)域活動時閱讀。

反思：

1、 通過本次自制圖書的活動，幼兒能夠積極的參與到活動中，基本了解了制作圖書的方法如：粘貼照片、粘貼文字、書寫頁碼、制作封面和封底等等。幼兒在本次活動中，動手能力得到了一次很好的鍛煉。

2、 活動結(jié)束后，我將自制圖書投放到圖書角當(dāng)中，幼兒對自己制作的圖書興趣都比較高，每天都能吸引很多幼兒進入閱讀區(qū)，他們互相翻看，介紹自己制作的圖書里的故事內(nèi)容。

3、 通過活動，小朋友加深了對讀本中“開心”“快樂”“美麗”等詞語的認(rèn)識，并能用“我是xx的 xx”句式介紹自己所扮演的角色。幼兒的語言表達能力得到了進一步的提高。......

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