貓捉老鼠活動(dòng)反思

今天我們在室外的操場上進(jìn)行游戲活動(dòng)，游戲名稱是《貓捉老鼠》，一部分幼兒圍圈圈手拉手當(dāng)墻洞站在原地不動(dòng)，兩名幼兒當(dāng)貓，另一部分幼兒當(dāng)老鼠在圈內(nèi)自由活動(dòng)，也可從“墻洞”鉆出找食物，但出洞前必須左右看看，有沒有貓?jiān)诟浇�，�?dāng)貓和老鼠的幼兒玩的不亦樂乎，但當(dāng)“墻洞”的幼兒就不樂意了！只見幾個(gè)小朋友抱怨到“我不想當(dāng)墻洞，不好玩。”一旁扮貓的小朋友開口了“我們玩好了再讓你們玩”。有一會(huì)兒，當(dāng)墻洞的大部分幼兒不耐煩了，不再向剛開始時(shí)一本正經(jīng)的牽好小手當(dāng)墻洞了，而是松開了手蹲在地上，拉長了臉說：“什么時(shí)候輪到我們玩？”呆在一旁的我本想回答他們，但轉(zhuǎn)念一想，孩子們之間的糾紛干嘛不讓他們自己解決。當(dāng)貓和老鼠的孩子說：“等我們玩累了才輪到你們!”我聽后便大失所望，由于家長的溺愛，導(dǎo)致孩子們變得“自私自利，遇到問題只想到自己”的不良品質(zhì)。措施：在事情發(fā)生后，我便插入其中以小朋友的角度告知幼兒遵守游戲規(guī)則：

1.活動(dòng)中要進(jìn)行角色互換，讓別人也嘗試一下自己的角色自己也能體驗(yàn)到別人角色的樂趣。

2.同時(shí)要學(xué)習(xí)六個(gè)字：謙讓、輪流、等待。

3.其次，要理解合作的含義，學(xué)習(xí)協(xié)商的方法，懂得齊心協(xié)力的好處。

4.在其他游戲活動(dòng)中也應(yīng)提高幼兒合作交往的能力�，F(xiàn)今社會(huì)，由于每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，家長對家里的寶貝尤其溺愛，要星星不給月亮，導(dǎo)致孩子遇事只想到自己的自私行為。我們教師如何更好地引導(dǎo)孩子，讓孩子與同伴友好相處，學(xué)會(huì)換位思考，值得我們好好思考。

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