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如何挑選基層管理者
很多企業(yè)（尤其是制造行業(yè)）在任用基層管理的時候，都沒有像選擇、任用中高層那樣多方面、細致的考察。“萬丈高樓從地基起”，一個團隊擁有出色、合格的基層管理就如一棟摩天大樓擁有堅實的地基，經受的臺風、地震的侵襲，也會巍然挺立！團隊擁有出色、合格的基層管理者，這個團隊的中高層的工作開展都會輕松、順暢；團隊擁有出色、合格的基層管理者，只要這個團隊中高層的管理理念、方向、目標正確,這個團隊必定高效，業(yè)績也必定斐然！制造行業(yè)尤為明顯！
許多企業(yè)在選用基層管理時，往往只注重他是否是基層員工中本工種操作最優(yōu)秀，日常表現較好等方面。但這些都只是他在一個員工角色上的表現。做得了一個優(yōu)秀的員工，未必做得了一個合格的基層管理者。那么，如何考量一個普通員工可否可以成長為一個合格、優(yōu)秀的基層管理者呢？
筆者認為，可以從如下指標、途徑去衡量、考察。
當你選定團隊中的幾個心目中的基層管理候選人時，請在合適的途徑去考評他們如下方面的能力：
一、基層組織能力夠否？
--------組織能力夠好的，將來在基層管理職位上執(zhí)行力才夠強有力！執(zhí)行力才能夠到位、一插到底！用起這樣的基層管理，中高層的管理理念才能傳達到位。中層管理用得才“順手”
如何考察這方面的能力？
不妨放手給他去組織一些員工聚會、游玩之類的活動。藉此觀察他們（候選人）各自在整個活動中的組織、統籌的能力。也同時可以看出他們各自在同事們心中的號召力！既能和同事們打成一片，又可以有條不紊的把活動組織有聲有色者，他就是個組織能力強的員工。天生具有較強的組織、統籌能力的，往往在這些活動中把它會表現的淋漓盡致。
二、專業(yè)技能夠硬否？
-------專業(yè)能力過硬是基層管理能力中占相當比例的。
如何考評這方面的能力？
首先，他必須是個本專業(yè)操作的日常表現較優(yōu)秀者。你可以出一些本工種的工藝難題給他們去實操，看他們各自的表現如何？解決的效果就是他們各自專業(yè)技能水平的高低。一定要多試。重復的、多項目、種類的試。
三、發(fā)現、解決問題的能力和預防問題出現的能力夠強否？
------發(fā)現問題是合格基層管理必須的基本觀察能力。發(fā)現并能解決自己區(qū)域內的問題是基層管理的根本能力。如果能使本部門可能會發(fā)生的問題，都消滅在萌芽狀態(tài)，那么他是優(yōu)秀的基層管理。
如何考察他們這方面的能力？
可以故意拿一些已經有問題的問題（如產品的品質方面的），去考評他們的發(fā)現問題、解決問題的能力。也可以平常通過聊天溝通，問一些類似的問題（不一定是產品方面的，基層班組可能經常遇到的問題）。問心目中候選人同樣的問題，通過他們各自的回答，洞察出他們各自在這方面的能力。思維敏捷的、活躍的人（鬼點子夠多的人），往往會提升到使類似問題不會發(fā)生這層次上來。那么這個人必定是這方面能力突出的那個。
四、工作激-情、創(chuàng)新能力夠強否？
------基層管理者的工作激-情是整個大的、整體團隊氛圍的帶動者�；鶎庸芾碛袆�(chuàng)新力，團隊業(yè)績往往日新月異。
如何考察這方面的能力？
有工作激-情的人，首先他必須是一個平常非常熱愛自己這個工種崗位的人。他的投入度可以從他日常對工作專注程度看出�？此欠裼袆�(chuàng)新的潛力，首先他必備上述的第三點的能力。然后，可以從問他們，平常對待那些墨守成規(guī)的工作流程、習慣中去了解，看他可以說出有多大膽、多“不可思議”的想法。敢想的人才敢做，敢做的人才可能有好的創(chuàng)意。
筆者認為：選擇、任用基層管理者。不一定是專業(yè)技能最高的員工，也不一定是平常最中規(guī)中矩、聽話的員工。但一定要選最適合的。雖然有些能力可以后天在崗時可以慢慢培養(yǎng)，或在崗時成長為該崗位需要的樣子。但在任用選撥時，若可以選好具有以上四點的這些素質、潛能的人�；鶎庸芾碚哧犖榈慕ㄔO才會堅實，將來的班子、整個大的團隊才能高效。
識人有察，選對了人，才能將來做對事�；鶎庸芾碜鳛樽钪苯拥膱F隊指令傳達、執(zhí)行者、現場指揮者，以上這方面的的考察不容忽視！
企業(yè)基層管理人員如何選擇拓展訓練課程
拓展訓練對于企業(yè)員工提升團隊凝聚力和執(zhí)行力有很大的幫助�；鶎庸芾砣藛T作為基層的管理骨干，在員工中以過硬的技術和豐富的領導經驗而起到重要作用。灌輸式培訓對基層管理人員并不適合，長篇大論的管理知識同樣如此，做為體驗式培訓的拓展訓練是首選。
卓越拓展針對企業(yè)基層管理人員的學習特點，將豐富的管理知識內容適當引入拓展訓練中，由拓展培訓師引導，調動學員激-情，促使學員全心全意的投入，在拓展訓練項目實踐中體驗，在完成拓展項目總結分享和感悟。企業(yè)基層管理人員在拓展訓練中的不斷的成功與失敗中總結和反思，在培訓師的引導下最終達到培訓目的。對于企業(yè)基層管理人員，選擇合適拓展訓練課程是很重要的。
破冰熱身、團隊建設、激-情開營，通過分組、團隊展示等活動迅速調動團隊情緒，以飽滿的精神迎接拓展項目的挑戰(zhàn)。拓展訓練的破冰環(huán)節(jié)中，可以通過增進彼此肢體接觸類的拓展項目快速消除學員間的陌生感。好的開始是成功的一半，相信在拓展分組破冰環(huán)節(jié)中企業(yè)基層管理人員能夠快速進入狀態(tài)，以最佳精神面貌迎接拓展中的挑戰(zhàn)。
企業(yè)基層管理人員是底層員工的的領頭，能否正確管理基層員工直接影響整個公司的工作效率。在企業(yè)基層管理人員拓展訓練中需要用適當的拓展項目引導企業(yè)基層管理人員對人員管理的思考，通過適當的拓展項目親身實踐體會管理的重要性。例如“合力制勝”、“七巧板”等拓展訓練項目涉及到團隊合作、資源配置、信息共享、溝通交流、創(chuàng)新觀念，高效思維，領導風格、科學決策等管理主題是企業(yè)基層管理人員拓展訓練的首選課程。通過此拓展項目，促進企業(yè)基層管理人員形成主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法，在資源有限的情況下實現資源的合理配置。
企業(yè)基層管理人員作為基層員工中的精英，需要引領下屬以最有效的方式完成工作。在工作中創(chuàng)新，不斷改進技術是他們的責任。拓展項目“共同進退”激發(fā)團隊伙伴創(chuàng)新思維，在不斷嘗試中找尋最佳方法，以創(chuàng)新優(yōu)勢取得成功。拓展訓練之后，企業(yè)基層管理人員會將這樣的創(chuàng)新意識運用到日常工作中去，會有效提升工作效率。
拓展的畢業(yè)墻的項目描述是要求全隊所有成員在規(guī)定的時間內翻越一面高 4.2 米的光滑墻面，在此過程中，大家不能借助任何外界的工具，包括：衣服、皮帶、繩子等。所能用的資源只有每個人的身體，要想迅速的完成畢業(yè)墻這個拓展項目，在資源分配上把握的不夠到位是重要原因。就如同我們的工作一樣，如何把合適的人調到適合的崗位，去有效的完成工作是團隊效率的關鍵。畢業(yè)墻項目著重會在團隊資源分配上，給予大家最深的體驗。
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