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送玩具回家活動(dòng)反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道幼兒園有許多玩具，玩具是放在玩具架上或玩具柜中的，懂得玩過(guò)的玩具要放回原處，學(xué)習(xí)收拾玩具。
2、根據(jù)玩具標(biāo)記，一一對(duì)應(yīng)收拾擺放玩具。
對(duì)目標(biāo)的反思：
在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，幼兒會(huì)產(chǎn)生許多方面的興趣，對(duì)于小班的幼兒而言，玩具就是最大的興趣之一。小班的孩子玩玩具時(shí)總喜歡扔得桌上、地上到處都是，而到收玩具的時(shí)候，只有寥寥幾個(gè)孩子在忙著整理，其他的小朋友都自顧自地找位置去了。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定了目標(biāo)。重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)收拾玩具，難點(diǎn)會(huì)一一對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)過(guò)程反思：
《玩具找家》這歌活動(dòng)課，主要是針對(duì)幼兒對(duì)玩完玩具之后，能夠自覺(jué)的把玩具送回家。整理玩具的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)許多玩具都被他們玩得放在不同的地方。塑料積木、穿線(xiàn)的動(dòng)物、插塑積木；我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天你們玩得開(kāi)心嗎？”大家使勁地點(diǎn)頭，“你們知道嗎，有人卻不開(kāi)心了。他是誰(shuí)呢？”小朋友你看看我，我看看你，一臉茫然�！奥�(tīng)玩具寶寶在哭呢！誰(shuí)知道它為什么會(huì)哭呢？”浦昊哲搶著說(shuō)：“它找不到家了。”杭裕盛也跟著說(shuō)：“沒(méi)有家，玩具寶寶會(huì)哭的！”讓幼兒感受一下，玩具是怎么想的？我們應(yīng)該怎么樣去幫助它呢？再是引導(dǎo)幼兒玩好玩具之后，應(yīng)該放回玩具柜，把它們送回家去。
活動(dòng)后的調(diào)整策略：
通過(guò)這節(jié)課，讓小朋友換位思考，感受到亂扔玩具會(huì)使玩具很傷心的。讓幼兒玩玩具，熟悉幼兒園里的玩具，然后通過(guò)幼兒的親身操作，讓幼兒知道了一些正確行為：輕拿輕放，不亂扔，懂得了以后在游戲活動(dòng)中都應(yīng)該好好玩玩具，收玩具。這樣就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
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