領(lǐng)域

藝術(shù)

活動類型

音樂

活動內(nèi)容

趕花會

活動來源

幼兒園課程教學資料（音樂）

實施時間

教育價值分析

通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在音樂的感染下開展想象創(chuàng)作，嘗試用自己的身體，動作盡情地表達自己對大自然的喜愛之情，激發(fā)他們的感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)新的快樂。

活動目標

1、熟悉“趕花會”樂曲的旋律，知道樂曲ABA的結(jié)構(gòu)，感受樂曲歡快又優(yōu)美的情緒。

2、創(chuàng)編各種不同的花的造型動作，體驗表現(xiàn)花朵的快樂

活動難點

熟悉“趕花會”樂曲的旋律，知道樂曲ABA的結(jié)構(gòu)

難點剖析

用情節(jié)聯(lián)系A(chǔ)BA的結(jié)構(gòu)，更有利于幼兒理解、感知

活動過程

教學策略創(chuàng)意說明

一、以樂曲“趕花會”的前奏音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。   

（二）創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒邊玩邊分段欣賞樂曲，初步感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)

1、A段音樂起，鴨媽媽帶小鴨做鴨子走、鴨子游泳的動作。

2、欣賞B段音樂，引導(dǎo)幼兒在活動室賞花，做造型動作。

3、欣賞A段音樂

師：花看完了，我們該回家了，開心嗎？叫三下。 

（三）欣賞音樂《趕花會》

1、幼兒邊看課件邊完整欣賞樂曲。

師：這首曲子講了一件什么事？

2、幼兒完整欣賞樂曲。（第二遍）

樂曲分成幾段？為什么？每一段講了什么事？

（四）完整欣賞樂曲

幼兒經(jīng)過親身表演，通過小鴨去花園——嘗花——回家的情節(jié)，初步感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。

同時，孩子多通道感受音樂內(nèi)涵，用動作、表情來表達自己的體驗，扮演自己喜歡的角色。

后續(xù)反思與調(diào)整策略

活動的重點是引導(dǎo)幼兒用身體來表現(xiàn)不同的花的造型動作，除了幼兒單個的造型，還有兩個幼兒合在一起做開花造型動作，也有三個及更多幼兒的合作造型，還有幼兒結(jié)合了我們秋游時看到的美麗的花卉做了造型，這些都給活動增添了一抹亮色。最后的表演，孩子們在音樂聲中，根據(jù)自己的，開展想象創(chuàng)作，大膽創(chuàng)新，積極嘗試用自己的身體，動作盡情地表達自己對音樂的理解感受節(jié)奏，充分發(fā)揮了學習的主動性和創(chuàng)造。整個活動的串聯(lián)很連貫、生動，一些具有啟發(fā)性、開放性的問題，給予孩子思考、想象的空間�；顒又杏變河H身參與、自我體驗、自我動作，充分地表現(xiàn)美、感受美，體驗了自由表達和創(chuàng)新的快樂�；顒又�前，除了觀察真的花，還可以通過圖片欣賞等方式，豐富幼兒這方面的經(jīng)驗。