向日葵活動反思

為了上好這節(jié)美術(shù)欣賞活動，我認(rèn)真地查看了關(guān)于梵高向日葵的相關(guān)資料，最后再根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，精心地設(shè)計(jì)了此活動。通過了解我發(fā)現(xiàn)幼兒有關(guān)“向日葵”的生活經(jīng)驗(yàn)不足，在活動中，我為孩子們營造了寬松、愉快的欣賞環(huán)境，讓他們有足夠的自由和信心去主動觀察、交流、講述。如，一開始，我讓孩子們觀察生活中的向日葵，讓他們了解向日葵名字的由來，為下面欣賞畫中充滿陽光般的熱情和生命力做好鋪墊。

本活動中我采用了生動、簡短、有節(jié)奏的語言來幫助孩子。如，“你們看到黃色有什么感覺？”讓幼兒感受熱情、奔放�！拔覀儊砜纯聪蛉湛�的花瓣。向日葵的花瓣是什么樣的？它們好像在干什么？（跳舞、像盤子、太陽……）”引導(dǎo)幼兒感覺和體驗(yàn)作品中線條的夸張大膽和扭曲，感受到畫面中的向日葵充滿著生命的力量。最后我選擇了一種球體、單瓣的向日葵作為范畫的對象，為了孩子畫出向日葵花瓣深淺不一樣的效果，我教孩子們運(yùn)用同以色系的淺變色為向日葵涂上顏色，以往孩子們在繪畫時，總是會把要畫的東西畫的好小，并且還會隨意添加一些不必要的東西，在這次繪畫當(dāng)中，我都要求孩子把向日葵畫大得大一些。

本節(jié)課不足地方就是前面講的有點(diǎn)久了，到后來小朋友時間有些來不及。通過這節(jié)課使我了解到孩子間互相模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的，時常讓他們觀察大自然，提高他們的日常生活經(jīng)驗(yàn)，會對他們的各個方面都有幫助。

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