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小學(xué)教師績效工資制度
按照《關(guān)于下達(dá)2015年教育系統(tǒng)績效考核經(jīng)費(fèi)的通知》精神，為了體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后的原則，結(jié)合我校原有的目標(biāo)考核獎(jiǎng)、預(yù)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)等實(shí)際情況，特制定績效工資分配的實(shí)施辦法，經(jīng)教職工代表大會(huì)討論，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，并報(bào)市教育主管部門批準(zhǔn)后實(shí)施。
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資的實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的小學(xué)教師收入分配機(jī)制，績效工資以工作人員的實(shí)績和貢獻(xiàn)為依據(jù)，堅(jiān)持多勞多得的原則，適當(dāng)拉開差距，堅(jiān)持向一線教師、骨干教師、特別是做出成績的優(yōu)秀教師傾斜，充分發(fā)揮績效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用，同時(shí)要妥善處理學(xué)校內(nèi)部各類人員之間的績效工資分配關(guān)系，防止差距過大，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、實(shí)施對象
我校在編在崗的教職工。
三、分配原則
1、堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無績效考核結(jié)果，不予發(fā)放績效工資。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。學(xué)�？冃ЧべY考核分配的全過程公開，完全做到公平、公正，接受教師的監(jiān)督。
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3、堅(jiān)持“差距、傾斜、調(diào)節(jié)”的原則。學(xué)�？冃Э己斯べY分配方案，力求科學(xué)合理，績效工資差距不宜過大。
四、發(fā)放形式
績效工資分上半年（1-8月）、下半年（9－12月）兩次考核造冊，報(bào)上級審核后，通過個(gè)人工資帳戶直接劃撥到教師個(gè)人工資卡上。
五、考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法
（一）績效考核項(xiàng)目
考核基準(zhǔn)分共計(jì)1000分，其中考勤100分、工作量300分、教育教學(xué)常規(guī)300分、教育教學(xué)業(yè)績300分。
1、考勤（100分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣10分、事假1天扣10分、礦工1天扣30分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分�；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行�？己艘罁�(jù)為學(xué)�？记谟涊d。
2、工作量（300分）。學(xué)校量化出所有崗位周工作量，盡量使教師周工作量均衡，根據(jù)課時(shí)數(shù)確定考核分。
3、教育教學(xué)常規(guī)（300分）。重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。
4、教育教學(xué)業(yè)績（300分）。主要考核教師的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。由學(xué)校依據(jù)崗位任務(wù)目標(biāo)及每次安排的工作任務(wù)制定詳細(xì)的考核細(xì)則，認(rèn)真嚴(yán)格搞好考核，并量化為分?jǐn)?shù)，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量作為一大依據(jù)。
（二）績效工資的分配
教師績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教師工作考核得 2
分相加，得到全校教師工作績效考核得分總和。全�？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績效工資額度。計(jì)算公式為： 全�？冃аa(bǔ)貼總額
——————————— ×教職工個(gè)人績效考核得分＝教職工個(gè)人績效工資額
全�？冃Э己说梅挚偤�
五、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
1、實(shí)施評方案必須在經(jīng)過職代會(huì)或職工全會(huì)討論通過（有半數(shù)以上的與會(huì)人員到會(huì)，且得到到會(huì)人員三分之二的多數(shù)人員同意。）考評的各項(xiàng)得分必須有原始依據(jù)印證。
2、實(shí)施考核的全過程要公開透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢�？己肆炕�?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。
3、學(xué)�？己私M成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。
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教師績效考核制度
為充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。根據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核指導(dǎo)意見（試行）》，結(jié)合本校的實(shí)際情況，特制定本�？冃Э己宿k法。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以義務(wù)教育階段績效工資實(shí)施為契機(jī)，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價(jià)制度。
二、考核分配原則
1、堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則�？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”原則。學(xué)�？冃Э己斯べY分配方案要力求科學(xué)合理，績效工資差距不宜過大。
三、考核組織機(jī)構(gòu)
四、考核對象
在編在崗教職工
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五、考核分類及內(nèi)容
1、校級領(lǐng)導(dǎo)考核。校級領(lǐng)導(dǎo)考核由學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核和個(gè)人績效考核兩部分組成。校級領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任考核主要考核校長在辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、依法治校、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實(shí)績,考核組織實(shí)施工作由該單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，個(gè)人績效考核考核結(jié)果報(bào)教體局考核領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
2、教師考核。教師考核主要以教師履行相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，全面考核教師的德、能、勤、績、廉等。
（1）德：即師德。主要考核教師的為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。
（2）勤：即出勤。主要考核教師堅(jiān)守工作崗位、遵守工作紀(jì)律、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)等情況.
（3）績：即教師履行職責(zé)完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效益、等。在考核教師“績”的過程中關(guān)鍵考核其工作量及工作實(shí)績。
工作量主要考核教師從事教育教學(xué)的工作量以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況。
工作實(shí)績主要考核教師對學(xué)生實(shí)施德育的情況，完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生達(dá)到的基本教育質(zhì)量要求情況，取得的教研和科研成果情況。
3、班主任考核。班主任單獨(dú)考核。
4、其他人員考核。其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員 2
的績效主要考核服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面的情況。
六、績效工資分配辦法
績效工資分為基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性兩部分，各占績效工資總量的70%和30%。基礎(chǔ)性績效工資經(jīng)考核隨月發(fā)放（考核結(jié)果不合格的，其基礎(chǔ)性績效工資按不超過50%的比例發(fā)放），獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資原則上分上學(xué)期、下學(xué)期兩次考核兩次發(fā)放�？冃ЧべY必須依據(jù)績效考核結(jié)果進(jìn)行分配，要根據(jù)考核結(jié)果合理的拉開分配差距。
1、基礎(chǔ)性績效工資的分配
教職工完成單位規(guī)定的工作任務(wù)，經(jīng)考核結(jié)果在基本合格以上的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。未完成單位規(guī)定工作任務(wù)的，按一定比例扣減基礎(chǔ)性績效工資，扣減的基礎(chǔ)性績效工資轉(zhuǎn)入學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性工資總量。
2、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的分配
(1) 校級領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配。
校級領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資=校級領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額÷校校級領(lǐng)導(dǎo)考核得分總和×校級領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人考核得分。
其中：
①校級領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資額以單位教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資平均水平為依據(jù)，可適當(dāng)高于本單位教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資平均水平。
②校級領(lǐng)導(dǎo)的績效考核得分由學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核得分和個(gè)人績效考核得分兩部分組成，總分為100分，正職領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核情況占總分的100%，副職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核占總 3
分的70%，個(gè)人績效考核占30%；未承擔(dān)教學(xué)工作的副職校級領(lǐng)導(dǎo)，按所擔(dān)當(dāng)?shù)闹髯スぷ饔泜�(gè)人績效效考核占30%。
(2)班主任獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配。
班主任績效考核得分由班級目標(biāo)責(zé)任考核得分和個(gè)人績效考核得分兩部分組成,各占50%。
班主任個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資額=班主任獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額的1/2÷班主任考核得分總和×班主任個(gè)人考核得分。
(3) 教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配。
教職工個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資額＝教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額÷教職工考核得分總和×教職工個(gè)人考核得分。
其中:
①教職工包括任課教師、職員(管理人員)、教輔人員、工勤人員。
②教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額為全校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資額減去校長和單獨(dú)考核人員獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資額。
③教師個(gè)人考核得分由德（5分），能（5分），廉（5分），勤（15分），績（70分，其中工作量占40分、工作實(shí)績占30分），加分(10分)和扣分(按實(shí)際計(jì)算)組成。
教師個(gè)人考核得分=德能勤績廉得分總和×個(gè)人職稱系數(shù) + 加分 - 扣分。
工作量的計(jì)算辦法是將學(xué)校各個(gè)崗位的工作均折算成課時(shí)，以課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校課程設(shè)置情況計(jì)算出任課教師的課時(shí)量．
高中：語、數(shù)、英、理、化、生加權(quán)系數(shù)1.3
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政、史、地、通技、信息技術(shù)加權(quán)系數(shù)1.1
體、音、美加權(quán)系數(shù)1.0
初中：語、數(shù)、英、理、化、生加權(quán)系數(shù)1.2
政、史、地、體、音、美加權(quán)系數(shù)1.0
每學(xué)期開學(xué)一月內(nèi)教職工男滿58周歲，女滿53周歲授課加權(quán)系數(shù)上調(diào)0.2。
工作量得分標(biāo)準(zhǔn)分為40分，實(shí)際得分計(jì)算公式為：工作量得分＝個(gè)人實(shí)際工作量÷學(xué)校平均工作量×40計(jì)算。
工作實(shí)績得分標(biāo)準(zhǔn)分為30分。由教學(xué)過程(1５分)、教學(xué)業(yè)績(１５分)組成；職員、教輔人員和工勤人員工作實(shí)績得分可由服務(wù)對象評價(jià)(15分)、考核領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)考核細(xì)則評價(jià)(15分)組成。具體評價(jià)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)由考核領(lǐng)導(dǎo)小組制定。
個(gè)人職稱(職務(wù))系數(shù)為：高級1.41４，中級1.17９ 助理1。 加分主要是對被考核人在考核期間做出突出成績或重大貢獻(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)，加分不超過10分。
扣分主要是指被考核人在考核期間請假、曠工、違反職業(yè)道德、出現(xiàn)工作失誤等，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組酌情從被考核人績效考核得分中減分，減分一般不保底，直至得分扣完為止。
七、教師個(gè)人績效考核量化計(jì)分辦法
（一）德（5分），主要考查個(gè)人師德。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行百分制量分后換算．
（二）能（5分），主要考查教師的教學(xué)能力。對學(xué)生反映出的教師授課能力問題教務(wù)處組織人員進(jìn)行調(diào)查、考查評定后恰當(dāng)量分，無特殊情況均給5分。
（三）廉（5分），廉潔從教，不搭車收費(fèi)，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷資料和商品，對學(xué)生及家長反映的問題學(xué)校進(jìn)行核查，視其情節(jié)由考核小組決議進(jìn)行扣分。
（四）考勤（15分）。主要考核教職工出勤情況。
1、全學(xué)期滿勤計(jì)15分。
2、病假2天內(nèi)不扣分、超出部分每天扣0.5分，事假在教體局規(guī)定范圍內(nèi)（每學(xué)期５天）每天扣１分，超出部分每天扣２分；曠課1節(jié)扣４分；上課遲到、早退每次扣0.4分。
3、簽到、簽退每缺一次扣0.1分，替人代簽者扣1分，集會(huì)、例會(huì)及教研活動(dòng)、年級組活動(dòng)、升旗活動(dòng)缺勤每次扣0.５分。
4、婚、喪、產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5、考核依據(jù)為學(xué)�？记谟涊d，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。
（五）績
1、工作量（40分）。
（1）核定學(xué)校平均工作量
學(xué)校平均工作量==學(xué)校各崗位工作總課時(shí)÷職工總數(shù)
教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×40分
2、工作實(shí)績（30分）。
（1）教學(xué)過程（15分）
A、要求教師在學(xué)期初有教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期末有教學(xué)工作總結(jié)，期末考試結(jié)束有試卷及學(xué)情分析且按學(xué)校要求按時(shí)上交。（計(jì)3分，缺一項(xiàng)扣1分）
B、備課書寫清楚整齊，項(xiàng)目齊全，內(nèi)容詳實(shí)、實(shí)用、超前備課。（滿分5分）教務(wù)處隨時(shí)組織檢查，期末進(jìn)行綜合評定一次,分四個(gè)等次，分別計(jì)5、4、3、2分，無教案計(jì)零分。全學(xué)期平均得分計(jì)入考核分。
C、作業(yè)批改要及時(shí)，有鼓勵(lì)性批語，有批改記錄。（滿分4分） 教務(wù)處將檢查與抽查相結(jié)合，分兩個(gè)等次分別計(jì)4分、3分，以全學(xué)期平均得分計(jì)入考核分。無作業(yè)科目教師該項(xiàng)得分根據(jù)平時(shí)工作態(tài)度由考評小組打分。
D、每學(xué)期要進(jìn)行公開課、觀摩課。（滿分1分，每次計(jì)1分） E、每位老師要經(jīng)常交流聽課，取長補(bǔ)短。（滿分2分，每次計(jì)0.2分）
（2）教育教學(xué)業(yè)績（15分）。
A、初中統(tǒng)考科目成績實(shí)行雙向考核
a、學(xué)科在本年級第一名計(jì)15分，遞減一個(gè)名次扣1分。
b、學(xué)科在四所初中評比中前兩名計(jì)15分，第三名計(jì)14.5分，第四名計(jì)13.5分。
c、兩項(xiàng)考核的平均分計(jì)入教育教學(xué)業(yè)績考核分。
d、任全年級某一科目教學(xué)，教學(xué)成績得分以四校評比成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。
B、高中以該學(xué)期上級組織的考試成績?yōu)橐罁?jù)確立評比項(xiàng)目，以四所高中評比名次從高到低以此計(jì)15、１５、14.5、13.5分。
C、無考試成績的教師在教師會(huì)上述職后由全體教師實(shí)行百分制量分后換算.
三、加分(最高不超過10分)
1、 優(yōu)質(zhì)課（賽教、評賽，邀請示范課）調(diào)講活動(dòng)加分辦法。 國家級：一等獎(jiǎng)5分；二等獎(jiǎng)4分；三等獎(jiǎng)3分；
省 級：一等獎(jiǎng)4分；二等獎(jiǎng)3分元；三等獎(jiǎng)2分； 市 級：一等獎(jiǎng)2分；二等獎(jiǎng)1分；
縣 級：一等獎(jiǎng)1分；
校 級 ：一等獎(jiǎng)0.5分；
2、優(yōu)秀教案、課件（參賽）獎(jiǎng)（①縣級以縣教研室文件或證書為依據(jù)。②市級以市教育局或市教研室文件或證書為依據(jù)。③省級以省教科所、省教育學(xué)會(huì)、省級高校�？约靶侣劤霭婵偸鹨压娴陌l(fā)行刊物為依據(jù)。④國家級以新聞出版總署已公告的教育教學(xué)期刊目錄為依據(jù)。）
國家級：一等獎(jiǎng)3分；二等獎(jiǎng)2分；三等獎(jiǎng)1分；
省 級：一等獎(jiǎng)2分；二等獎(jiǎng)1分元；
市 級：一等獎(jiǎng)1分；二等獎(jiǎng)0.5分；
縣 級：0.5分；
3、教師榮譽(yù)獎(jiǎng)（以政府或教育主管部門文件為依據(jù)） 國家級：4分；
省 級：3分；
市 級：2分；
縣 級：1分；
4、輔導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)（含奧賽、小發(fā)明、繪畫、作文競賽、文藝才藝競賽、語文能力競賽、英語能力競賽等活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生作品等獲獎(jiǎng)或發(fā)表按最高獲獎(jiǎng)級別算）。
國家級：一等獎(jiǎng)
省 級：一等獎(jiǎng)
市 級：一等獎(jiǎng)
縣 級：
3分；二等獎(jiǎng)2分；二等獎(jiǎng)1分；二等獎(jiǎng)分。 2分；三等獎(jiǎng)1分； 1分； 0.5分； 0.5
教師績效工資考核制度
為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的中長期發(fā)展目標(biāo)：學(xué)生成才、教師成功、家長放心和社會(huì)滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。本學(xué)期學(xué)校將強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，外塑形象，內(nèi)抓管理，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)、客觀地反映教職工的德、能、勤、績等方面的綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定量化考評方案如下：
一、量化考評領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：白向陽
副組長：王曉莊
成 員：潘隨向 許哲鋒 張遂香 白玉良 張軍濤 呂靈春及領(lǐng)導(dǎo)組其他成員
二、量化考評內(nèi)容和計(jì)算方式
（一） 教師量化考評分六塊進(jìn)行：政治思想A為10分；出勤B為10分；教學(xué)成績C為40分；工作態(tài)度D為20分；教研活動(dòng)E為10分；獎(jiǎng)勵(lì)積分F為10分，合計(jì)基礎(chǔ)積分為100分。（班主任津貼依據(jù)班級考評細(xì)則單獨(dú)核算。）
（二） 計(jì)算方式：期中（末）積分＝A＋B＋C+D＋E＋F
學(xué)期總積分＝期中積分×50％＋期末積分×50％
學(xué)年總積分＝上期積分×50％＋下期積分×50％
三、量化考評積分辦法：
（一）政治思想A（10分）
1、積極參加政治學(xué)習(xí)，了解教育法律法規(guī)，不斷提升政策水平，與時(shí)俱進(jìn)，努力構(gòu)建和-諧的新型師生關(guān)系，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，按時(shí)保質(zhì)保量完成各種政治學(xué)習(xí)任務(wù)。無故不參加學(xué)習(xí)的每次扣0.2分，缺一次學(xué)習(xí)筆記扣0.2分，學(xué)�；蚪逃鞴懿块T檢查無政治筆記的扣2分。
2、按時(shí)參加上級或?qū)W校組織的各項(xiàng)重大活動(dòng)，無故不參加者每次扣2分。
3、工作失誤及不按時(shí)完成工作任務(wù)，班級發(fā)生本可避免的事故，給學(xué)校學(xué)生造成較大損失，每次扣2分。
4、辦公時(shí)間學(xué)校不定期檢查，發(fā)現(xiàn)有娛樂活動(dòng)的，每次扣1分。
5、中途隨意撂挑子，影響學(xué)校工作的正常開展，造成學(xué)校損失的一次扣完；
6、在考試中竊取試卷答案、篡改學(xué)生分?jǐn)?shù)等弄虛作假的一次扣完；
7、體罰學(xué)生、驅(qū)趕學(xué)生、亂收費(fèi)、亂罰款、亂訂資料被家長反映到學(xué)校并造成影響的一次扣2分；
8、對學(xué)校、各處布置的工作不服從安排，無理取鬧的，一次扣1分
9、在教師之間撥弄是非，散步消極言論、打擊報(bào)復(fù)先進(jìn)，影響教師內(nèi)部的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分；
10、凡因師德問題情節(jié)嚴(yán)重，造成社會(huì)惡劣影響者，報(bào)上級主管部
門批準(zhǔn)予以解聘。
11、此項(xiàng)考核依據(jù)原始記錄，每學(xué)期期末匯總。
12、此項(xiàng)分?jǐn)?shù)以基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，直至扣完為止。
（二）出勤B（10分）
1、上班時(shí)間學(xué)校不定時(shí)查崗，早讀遲到、正課遲到、曠課、私自離開課堂、提前下課每次在考勤積分中，分別扣除0.1、0.2、1、0.1、0.1分。曠工一晌扣0.5分。既曠工又曠課累計(jì)扣分。
2、會(huì)議遲到一次扣0.1分（包括臨時(shí)會(huì)議），例會(huì)請假扣0.2分，曠會(huì)一次扣1分。
3、教師請婚、喪、建房假者，在上級規(guī)定的期限內(nèi)不扣分，超假一天扣0.1分。產(chǎn)假、長期病假不參與考評。事假一期累計(jì)一天扣0.1分,累計(jì)一個(gè)月者此項(xiàng)不計(jì)分。
4、外派學(xué)習(xí)、出差、自修學(xué)習(xí)（須交驗(yàn)學(xué)習(xí)證明），按出勤不扣分。
5、在公益性活動(dòng)或大型集會(huì)中，無故遲到、缺席、提前離開者，每次在考勤積分中分別扣除0.5、1、0.5分。
6、請事假累計(jì)1周以內(nèi)，每天扣0.1分，1周以上每天扣0.2分；病假酌情扣考評積分。缺簽1次扣除考勤0.1分（實(shí)行簽到制后執(zhí)行）。
7、對沒有履行請假手續(xù)，自行調(diào)課未上班的教師，一律按照曠工論處。對有下列情況之一的，報(bào)經(jīng)中心校批準(zhǔn)，學(xué)�？蓡畏矫娼獬赣煤贤海�1）一學(xué)期內(nèi)連續(xù)曠工超過5個(gè)工作日或累計(jì)曠工超過10個(gè)工作日的；（2）一學(xué)期內(nèi)病假累計(jì)超過30個(gè)工作日或事假累計(jì)超過20個(gè)工作日的（長期病、事假按有關(guān)文件執(zhí)行）；（3）一學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠課超過10節(jié)課的；
8、此項(xiàng)分?jǐn)?shù)，每周匯總公布一次。
9、此項(xiàng)分?jǐn)?shù)以基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，直至扣完為止。
(三) 教學(xué)成績C（40分）
1、每期期中、期末考試，學(xué)校組織的按級按班評，中心校
組織的按兩校平行班評。
2、參評人數(shù)：七年級、八年級學(xué)校組織的按學(xué)年初人數(shù)的95%核算，中心校組織的按要求核評（以簡報(bào)為準(zhǔn)）。九年級按縣、鄉(xiāng)組織的統(tǒng)考、聯(lián)考核評。
3、一人任同一科兩班以上的，考試獲得第一、第二的按第一核算，其他名次按實(shí)際核算。
3、各次考試所占比例：期中、期末各占50%。
4、計(jì)分辦法：
1同級同科相比，教學(xué)成績第一的為60分，以下名次與第一名成績相比：○
語文下降3%以內(nèi)者（含3%），每差1%扣量化成績0.5分，下降3%—6%（含6%）
2者，每差1%扣量化成績0.6分，下降6%以上者，每差1%扣量化成績0.8分；○
數(shù)學(xué)、英語、物理、初三政治、歷史，下降8%（含8%）以內(nèi)者，每差1%扣量化成績0.3分，下降8%—15%（含15%）者，每差1%扣量化成績0.36分，下降15%
3其他科目下降6%以上者（含6%）扣量以上者，每差1%扣量化成績0.45分；○
化成績0.2分，下降6%－12%者（含12%）每差1%扣量化成績0.3分，下降12%以上者扣量化成績0.4分，兼任教師，此類科目只占教學(xué)成績的20%。
由此所得的量化考核成績乘以相應(yīng)的百分?jǐn)?shù)為本科本次得分，各次得分的合計(jì)分為本科量化考核最終得分。
(四） 工作態(tài)度D（20分）
1、教案（10分）按規(guī)定達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，備課細(xì)致、認(rèn)真、有特色、有創(chuàng)新為A等10分；備課較認(rèn)真，有一定特色和創(chuàng)新意識(shí)，且數(shù)量較足為B等9分；備課不認(rèn)真，敷衍了事，數(shù)量嚴(yán)重不足為C等8分。平時(shí)無教案或使用舊教案上課，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。檢查無教案的此次按0分，上級檢查無教案的扣2分。教案得分以學(xué)校平時(shí)檢查為準(zhǔn)，期末匯總。
2、作業(yè)（10分）按規(guī)定達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，無漏改現(xiàn)象，且數(shù)量足為A等10分；數(shù)量較足，批改較認(rèn)真，有個(gè)別漏改現(xiàn)象為B等9分；數(shù)量嚴(yán)重不足，有多次漏改現(xiàn)象為C等8分。
(五) 教研活動(dòng)E（10分）
1、按要求聽課，既無上課又無聽課的少聽一節(jié)課扣0.2分。
2、要求評課的少參加一次扣0.1分，學(xué)�；蚪萄薪M組織的業(yè)務(wù)研討無故不參加的扣0.2分。
3、少一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記扣0.1分，學(xué)�；蛏霞墮z查無業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的扣2分。
（六）獎(jiǎng)懲積分F（10分）
（以下各種積分以簡報(bào)和證書原件為準(zhǔn)，最高獎(jiǎng)勵(lì)積分10分封頂。）
1、優(yōu)質(zhì)課（基本功、技能）大賽： 獲省、市、縣、鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)的分別積5、3、1、0.5分。
2、積極參加教學(xué)改革。教具研制、教學(xué)模式研究、課題立項(xiàng)與研究等方面成果突出，在上級教研、科研部門評審中獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)分辦法及標(biāo)準(zhǔn)參考第1條。
3、學(xué)科質(zhì)量抽測評估活動(dòng)：（1）中心校組織的統(tǒng)考、聯(lián)考按平行班評比，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、中三政治、中三歷史獲得第一名積0.5分，其他科目獎(jiǎng)勵(lì)積0.3分，第二名積0.1分，班主任獎(jiǎng)同單科獎(jiǎng)勵(lì)積分（如有并列可增加名額）。（2）縣統(tǒng)考、聯(lián)考以班為單位分別核算，和外校評比，單科進(jìn)入全縣前五名積0.5分，前10名積0.2分，同科同名教師獲獎(jiǎng)取最高獎(jiǎng)勵(lì)積分（如有并列可增加名額）。
4、在各類型考試中，如有作弊行為的，一經(jīng)落實(shí)，從綜合積分中扣除10分，不準(zhǔn)參與評先評優(yōu)，情節(jié)嚴(yán)重的要加重處理。
5、.參加逐級選拔推薦的學(xué)科競賽、演講比賽、讀書報(bào)告、書畫比賽、科技創(chuàng)新大賽等技能比賽活動(dòng)，獲得省、市、縣一等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)勵(lì)1、0.5、0.2分(教師和學(xué)生同等對待)。
6、上班時(shí)間參與娛樂活動(dòng)，酗酒、打牌、下棋等每人次扣1分，組織者扣2分，辦公時(shí)間扣2分。
7、晚上安全值班無故不到崗、遲到、未到時(shí)間早走的，分別扣0.5、0.2、0.2分，未及時(shí)認(rèn)真填寫值班記錄的扣組長0.2分。
8、量化成績進(jìn)入前十二名的作為各級各類評獎(jiǎng)的主要依據(jù)。
9、實(shí)行量化成績和雙向選聘相結(jié)合制度，對工作態(tài)度不端正，散播消極言論，不能團(tuán)結(jié)同志，不顧學(xué)校大局，教學(xué)成績差的教師，將直接影響下學(xué)年的聘任。
10、本制度與上級文件精神相沖突的，以上級文件為準(zhǔn)。
教師績效工資量化考核細(xì)則
宜陽縣石陵一中
教師績效考核制度
為充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。根據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核制度》，結(jié)合本校的實(shí)際情況，特制定本校績效考核辦法。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以義務(wù)教育階段績效工資實(shí)施為契機(jī)，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價(jià)制度。
二、考核分配原則
1、堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則�？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”原則。學(xué)�？冃Э己斯べY分配方案要力求科學(xué)合理，績效工資差距不宜過大。
三、考核組織機(jī)構(gòu)
四、考核對象
在編在崗教職工
五、考核分類及內(nèi)容
1
（一）、校級領(lǐng)導(dǎo)考核。校級領(lǐng)導(dǎo)考核由學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核和個(gè)人績效考核兩部分組成。校級領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任考核主要考核校長在辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、依法治校、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實(shí)績,考核組織實(shí)施工作由該單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，個(gè)人績效考核考核結(jié)果報(bào)教體局考核領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
2、教師考核。教師考核主要以教師履行相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，全面考核教師的德、能、勤、績、廉等。
（1）德：即師德。主要考核教師的為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。
（2）勤：即出勤。主要考核教師堅(jiān)守工作崗位、遵守工作紀(jì)律、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)等情況.
（3）績：即教師履行職責(zé)完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效益、等。在考核教師“績”的過程中關(guān)鍵考核其工作量及工作實(shí)績。
工作量主要考核教師從事教育教學(xué)的工作量以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況。
工作實(shí)績主要考核教師對學(xué)生實(shí)施德育的情況，完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生達(dá)到的基本教育質(zhì)量要求情況，取得的教研和科研成果情況。
3、班主任考核。班主任單獨(dú)考核。
4、其他人員考核。其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員的績效主要考核服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面 2
的情況。
全體教師必須嚴(yán)格按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，講求職業(yè)道德，愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，嚴(yán)禁弄虛作假、參與迷信、賭博等非法活動(dòng)，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
1、體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的減10分；
2、因排斥差生導(dǎo)致學(xué)生流失的減10分；
3、對干擾學(xué)校秩序、破壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)、危害師生安全的行為不予制止的，發(fā)現(xiàn)一次減5分；
4、不服從學(xué)校長期或臨時(shí)工作安排或工作中推諉扯皮影響正常工作的減20分；
5、無理取鬧、酗酒鬧-事或動(dòng)輒吵打減20分（情節(jié)嚴(yán)重的除減分外按有關(guān)規(guī)定處理）；
6、參與邪教組織，行為有悖社會(huì)公德，有損教師形象者發(fā)現(xiàn)一次減20分；
7、玩弄是非、挑撥離間、搞個(gè)人攻擊、打擊先進(jìn)，一次減20分；
8、在外散布學(xué)校、教師流言，影響學(xué)校、教師聲譽(yù)的，查實(shí)一次減30分；
9、出現(xiàn)違法行為或違反學(xué)校規(guī)定行為，對學(xué)校管理帶來影響的該項(xiàng)不得分。
10、師德師風(fēng)考試（考核）不過關(guān)的一次減10分。
注：教師個(gè)人師德師風(fēng)獎(jiǎng)=師德師風(fēng)總獎(jiǎng)金÷全體教師師德師 3
風(fēng)總得分×教師個(gè)人師德師風(fēng)得分
六、績效工資分配辦法
績效工資分為基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性兩部分，各占績效工資總量的70%和30%。基礎(chǔ)性績效工資經(jīng)考核隨月發(fā)放（考核結(jié)果不合格的，其基礎(chǔ)性績效工資按不超過50%的比例發(fā)放），獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資原則上分上學(xué)期、下學(xué)期兩次考核兩次發(fā)放。績效工資必須依據(jù)績效考核結(jié)果進(jìn)行分配，要根據(jù)考核結(jié)果合理的拉開分配差距。
1、基礎(chǔ)性績效工資的分配
教職工完成單位規(guī)定的工作任務(wù)，經(jīng)考核結(jié)果在基本合格以上的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。未完成單位規(guī)定工作任務(wù)的，按一定比例扣減基礎(chǔ)性績效工資，扣減的基礎(chǔ)性績效工資轉(zhuǎn)入學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性工資總量。
2、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的分配
(1) 校級領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配。
校級領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資=校級領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額÷校校級領(lǐng)導(dǎo)考核得分總和×校級領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人考核得分。
其中：
①校級領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資額以單位教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資平均水平為依據(jù)，可適當(dāng)高于本單位教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資平均水平。
②校級領(lǐng)導(dǎo)的績效考核得分由學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核得分和個(gè)人績效考核得分兩部分組成，總分為100分，正職領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核情況占總分的100%，副職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核占總分的70%，個(gè)人績效考核占30%；未承擔(dān)教學(xué)工作的副職校級領(lǐng)導(dǎo)， 4
按所擔(dān)當(dāng)?shù)闹髯スぷ饔泜�(gè)人績效效考核占30%。
(2)班主任獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配。
班主任績效考核得分由班級目標(biāo)責(zé)任考核得分和個(gè)人績效考核得分兩部分組成,各占50%。
班主任個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資額=班主任獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額的1/2÷班主任考核得分總和×班主任個(gè)人考核得分。
(3) 教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配。
教職工個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資額＝教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額÷教職工考核得分總和×教職工個(gè)人考核得分。
其中:
①教職工包括任課教師、職員(管理人員)、教輔人員、工勤人員。
②教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額為全校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資額減去校長和單獨(dú)考核人員獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資額。
③教師個(gè)人考核得分由德（5分），能（5分），廉（5分），勤（15分），績（70分，其中工作量占40分、工作實(shí)績占30分），加分(10分)和扣分(按實(shí)際計(jì)算)組成。
教師個(gè)人考核得分=德能勤績廉得分總和×個(gè)人職稱系數(shù) + 加分 - 扣分。
工作量的計(jì)算辦法是將學(xué)校各個(gè)崗位的工作均折算成課時(shí)，以課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校課程設(shè)置情況計(jì)算出任課教師的課時(shí)量．
高中：語、數(shù)、英、理、化、生加權(quán)系數(shù)1.3
政、史、地、通技、信息技術(shù)加權(quán)系數(shù)1.1
5
體、音、美加權(quán)系數(shù)1.0
初中：語、數(shù)、英、理、化、生加權(quán)系數(shù)1.2
政、史、地、體、音、美加權(quán)系數(shù)1.0
每學(xué)期開學(xué)一月內(nèi)教職工男滿58周歲，女滿53周歲授課加權(quán)系數(shù)上調(diào)0.2。
工作量得分標(biāo)準(zhǔn)分為40分，實(shí)際得分計(jì)算公式為：工作量得分＝個(gè)人實(shí)際工作量÷學(xué)校平均工作量×40計(jì)算。
工作實(shí)績得分標(biāo)準(zhǔn)分為30分。由教學(xué)過程(1５分)、教學(xué)業(yè)績(１５分)組成；職員、教輔人員和工勤人員工作實(shí)績得分可由服務(wù)對象評價(jià)(15分)、考核領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)考核細(xì)則評價(jià)(15分)組成。具體評價(jià)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)由考核領(lǐng)導(dǎo)小組制定。
個(gè)人職稱(職務(wù))系數(shù)為：高級1.41４，中級1.17９ 助理1。 加分主要是對被考核人在考核期間做出突出成績或重大貢獻(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)，加分不超過10分。
扣分主要是指被考核人在考核期間請假、曠工、違反職業(yè)道德、出現(xiàn)工作失誤等，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組酌情從被考核人績效考核得分中減分，減分一般不保底，直至得分扣完為止。
七、教師個(gè)人績效考核量化計(jì)分辦法
（一）德（5分），主要考查個(gè)人師德。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行百分制量分后換算．
（二）能（5分），主要考查教師的教學(xué)能力。對學(xué)生反映出的教師授課能力問題教務(wù)處組織人員進(jìn)行調(diào)查、考查評定后恰當(dāng)量分，無特殊情況均給5分。
（三）廉（5分），廉潔從教，不搭車收費(fèi)，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷資料和商品，對學(xué)生及家長反映的問題學(xué)校進(jìn)行核查，視其情節(jié)由考核小組決議進(jìn)行扣分。
（四）考勤（15分）。主要考核教職工出勤情況。
1、全學(xué)期滿勤計(jì)15分。
2、病假2天內(nèi)不扣分、超出部分每天扣0.5分，事假在教體局規(guī)定范圍內(nèi)（每學(xué)期５天）每天扣１分，超出部分每天扣２分；曠課1節(jié)扣４分；上課遲到、早退每次扣0.4分。
3、簽到、簽退每缺一次扣0.1分，替人代簽者扣1分，集會(huì)、例會(huì)及教研活動(dòng)、年級組活動(dòng)、升旗活動(dòng)缺勤每次扣0.５分。
4、婚、喪、產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5、考核依據(jù)為學(xué)�？记谟涊d，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。
（五）績
1、工作量（40分）。
（1）核定學(xué)校平均工作量
學(xué)校平均工作量==學(xué)校各崗位工作總課時(shí)÷職工總數(shù)
教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×40分
2、工作實(shí)績（30分）。
（1）教學(xué)過程（15分）
A、要求教師在學(xué)期初有教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期末有教學(xué)工作總結(jié)，期末考試結(jié)束有試卷及學(xué)情分析且按學(xué)校要求按時(shí)上交。（計(jì)3分，缺一項(xiàng)扣1分）
B、備課書寫清楚整齊，項(xiàng)目齊全，內(nèi)容詳實(shí)、實(shí)用、超前備課。（滿分5分）教務(wù)處隨時(shí)組織檢查，期末進(jìn)行綜合評定一次,分四個(gè)等次，分別計(jì)5、4、3、2分，無教案計(jì)零分。全學(xué)期平均得分計(jì)入考核分。
C、作業(yè)批改要及時(shí)，有鼓勵(lì)性批語，有批改記錄。（滿分4分）
教務(wù)處將檢查與抽查相結(jié)合，分兩個(gè)等次分別計(jì)4分、3分，以全學(xué)期平均得分計(jì)入考核分。無作業(yè)科目教師該項(xiàng)得分根據(jù)平時(shí)工作態(tài)度由考評小組打分。
D、每學(xué)期要進(jìn)行公開課、觀摩課。（滿分1分，每次計(jì)1分） E、每位老師要經(jīng)常交流聽課，取長補(bǔ)短。（滿分2分，每次計(jì)0.2分）
（2）教育教學(xué)業(yè)績（15分）。
A、初中統(tǒng)考科目成績實(shí)行雙向考核
a、學(xué)科在本年級第一名計(jì)15分，遞減一個(gè)名次扣1分。 b、學(xué)科在四所初中評比中前兩名計(jì)15分，第三名計(jì)14.5分，第四名計(jì)13.5分。
c、兩項(xiàng)考核的平均分計(jì)入教育教學(xué)業(yè)績考核分。
d、任全年級某一科目教學(xué)，教學(xué)成績得分以四校評比成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。
B、高中以該學(xué)期上級組織的考試成績?yōu)橐罁?jù)確立評比項(xiàng)目，以四所高中評比名次從高到低以此計(jì)15、１５、14.5、13.5分。
C、無考試成績的教師在教師會(huì)上述職后由全體教師實(shí)行百分制量分后換算.
三、加分(最高不超過10分)
1、 優(yōu)質(zhì)課（賽教、評賽，邀請示范課）調(diào)講活動(dòng)加分辦法。 國家級：一等獎(jiǎng)5分；二等獎(jiǎng)4分；三等獎(jiǎng)3分； 省 級：一等獎(jiǎng)4分；二等獎(jiǎng)3分元；三等獎(jiǎng)2分； 市 級：一等獎(jiǎng)2分；二等獎(jiǎng)1分；
縣 級：一等獎(jiǎng)1分；
校 級 ：一等獎(jiǎng)0.5分；
2、優(yōu)秀教案、課件（參賽）獎(jiǎng)（①縣級以縣教研室文件或證書為依據(jù)。②市級以市教育局或市教研室文件或證書為依據(jù)。③省級以省教科所、省教育學(xué)會(huì)、省級高校�？约靶侣劤霭婵偸鹨压娴陌l(fā)行刊物為依據(jù)。④國家級以新聞出版總署已公告的教育教學(xué)期刊目錄為依據(jù)。）
國家級：一等獎(jiǎng)3分；二等獎(jiǎng)2分；三等獎(jiǎng)1分； 省 級：一等獎(jiǎng)2分；二等獎(jiǎng)1分元；
市 級：一等獎(jiǎng)1分；二等獎(jiǎng)0.5分；
縣 級：0.5分；
3、教師榮譽(yù)獎(jiǎng)（以政府或教育主管部門文件為依據(jù)） 國家級：4分；
省 級：3分；
市 級：2分；
縣 級：1分；
4、輔導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)（含奧賽、小發(fā)明、繪畫、作文競賽、文藝才藝競賽、語文能力競賽、英語能力競賽等活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生作品等獲獎(jiǎng)或發(fā)表按最高獲獎(jiǎng)級別算）。
國家級：一等獎(jiǎng)3分；二等獎(jiǎng)2分；三等獎(jiǎng)1分； 省 級：一等獎(jiǎng)2分；二等獎(jiǎng)1分；
市 級：一等獎(jiǎng)
縣 級：
1分；二等獎(jiǎng) 0.5分。 0.5分； 2012年9月
教師績效工資發(fā)放方法
按照 “事業(yè)單位在上級主管部門核定的績效工資總量內(nèi)，按照規(guī)范的分配程序和要求，采取靈活多樣的分配形式和辦法，自主決定本單位績效工資的分配。績效工資分配應(yīng)以工作人員的實(shí)績和貢獻(xiàn)為依據(jù)，合理拉開差距”之規(guī)定，在事業(yè)單位績效工資政策沒有正式出臺(tái)前，為落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校教師績效工資分配，維護(hù)廣大教職工利益，穩(wěn)定基層教師隊(duì)伍，明確內(nèi)部分配政策，特制定本辦法（試行）。
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、實(shí)施對象
全校教職工。
三、考核分配原則
1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則�？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”原則。全市義務(wù)教育學(xué)�？冃Э己斯べY分配方案要力求科學(xué)合理，績效工資差距不宜過大。
四、績效工資發(fā)放形式
學(xué)校教職工績效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
五、績效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法
（一）績效考核項(xiàng)目及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)
考核共計(jì)100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程30分、教育教學(xué)業(yè)績30分。
1、考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、礦工1天扣3分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分�；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行�？己艘罁�(jù)為學(xué)�？记谟涊d。
2、工作量（30分）。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：
教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)
教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30分
3、教育教學(xué)過程（30分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí)，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育。從事非教學(xué)工作的人員的此項(xiàng)考核各校要制定相應(yīng)的細(xì)則。
4、教育教學(xué)業(yè)績（30分）。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。
（二）績效工資的分配
教職工績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全�？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績效工資額度。計(jì)算公式
為：
全�？冃аa(bǔ)貼總額
——————————— ×教職工個(gè)人績效考核得分＝教職工個(gè)人績效工資額
全校績效考核得分總和
（三）績效工資發(fā)放要求
1、本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補(bǔ)貼
（1）本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過2個(gè)月以上的；
（2）脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；
（3）解除聘用合同的；
（4）停發(fā)工資的；
（5）借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。
2、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
六、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
1、實(shí)施考核的全過程要公開透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。
2、學(xué)�？己私M成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假等情況的，將從嚴(yán)處理。
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