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文明餐桌禮儀主題班會
活動時間：2015年9月17日
活動目的：
通過活動，使學生了解餐桌上的基本禮儀，學會文明就餐 。 主持人:班主任（孔令婉）
參加人員：全體學生
活動過程：
一、導(dǎo)語
班主任：吃飯，是每一個同學都知道的。平時在家，也許同學們比較隨意，想在哪里吃，或者怎么個姿勢吃，都無所謂，只要吃得香 、吃得飽就行了 。但當有客人到家做客的時候，或者是遇到重大節(jié)日的時候，一些必要的禮節(jié)還是要講究的 。同學們知道應(yīng)該一些餐桌上的禮儀嗎？怎樣才能做到文明就餐呢？今天我們就一起來了解一下 。
二、進入班會主題
1、下面，我們就請同學們來說一說餐桌上有哪一些基本禮儀 。 ① 首先請各位同學與同桌交流討論一下 。
② 指名學生說一說自己對餐桌禮儀的認識 。
③ 教師引導(dǎo)學生把語言表達清楚、流利 。
2、我們再請其他同學說一說 。
① 指名學生說一說 。
② 其他同學討論交流，說一說剛才同學所認為的餐桌禮儀合適嗎，有沒有需要補充或糾正的 。
③ 師生一起做小結(jié) 。
3、結(jié)合剛才同學們的交流和討論，師生歸納出一些與自己接觸較多的餐桌禮儀 。
師：剛才同學們已經(jīng)通過交流和討論，從不同的角度、不同的視角，充分交流并表達了自己的看法 。
② 指名學生說說如何做一個文明就餐的好學生；
③ 教師適時地引導(dǎo)，引導(dǎo)學生歸納總結(jié) 。
A安靜坐等；
B用餐時，不說話，不能大吵大嚷；
C添飯時，看看后面是否還有同學，不加滿，不擁擠，有序進行； D用晚餐后，小心輕聲將餐具放回餐盒 。
三、總結(jié)
通過今天這一節(jié)課的學習，我相信同學們已經(jīng)能夠掌握了一些基本的餐桌用餐禮儀知識，學會如何文明用餐了 。一個人的素質(zhì)高低，出了學識上的，生活中的點點滴滴與人相處時的言談舉止都能折射出 。因此老師希望同學們在理解和掌握一些餐桌上的基本禮儀之后，能以身作則，帶頭做一個文明用餐的踐行者和倡導(dǎo)者 。
文明用餐主題班會教案
六年級：曾順蘭
活動目的：
通過活動，使學生了解餐桌上的基本禮儀，學會文明就餐。
參加人員：
班主任、全體學生
活動過程：
一、導(dǎo)語
班主任：吃飯，是每一個同學都知道的。平時在家，也許同學們比較隨意，想在哪里吃，或者怎么個姿勢吃，都無所謂，只要吃得香、吃得飽就行了。但當有客人到家做客的時候，或者是遇到重大節(jié)日的時候，一些必要的禮節(jié)還是要講究的。同學們知道應(yīng)該一些餐桌上的禮儀嗎？怎樣才能做到文明就餐呢？今天我們就一起來了解一下。
1、下面，我們就請同學們來說一說餐桌上有哪一些基本禮儀。
二、進入班會主題
①首先請各位同學與同桌交流討論一下。
②指名學生說一說自己對餐桌禮儀的認識。
③教師引導(dǎo)學生把語言表達清楚、流利。
2、我們再請其他同學說一說。
①指名學生說一說。
②其他同學討論交流，說一說剛才同學所認為的餐桌禮儀合適嗎，有沒有需要補充或糾正的。
③師生一起做小結(jié)。
3、結(jié)合剛才同學們的交流和討論，師生歸納出一些與自己接觸較多的餐桌禮儀。
師：剛才同學們已經(jīng)通過交流和討論，從不同的角度、不同的視角，充分交流并表達了自己的看法。
②指名學生說說如何做一個文明就餐的好學生；
③教師適時地引導(dǎo)，引導(dǎo)學生歸納總結(jié)。
A安靜坐等；
B用餐時，不說話，不能大吵大嚷；
C添飯時，看看后面是否還有同學，不加滿，不擁擠，有序進行；
D用晚餐后，小心輕聲將餐具放回餐盒。
三、總結(jié)
通過今天這一節(jié)課的學習，我相信同學們已經(jīng)能夠掌握了一些基本的餐桌用餐禮儀知識，學會如何文明用餐了。一個人的素質(zhì)高低，出了學識上的，生活中的點點滴滴、與人相處時的言談舉止都能折射出。因此老師希望同學們在理解和掌握一些餐桌上的基本禮儀之后，能以身作則，帶頭做一個文明用餐的踐行者和
倡導(dǎo)者。
《文明用餐》主題班會
教
案
曾順蘭
四2班文明餐桌主題班會
一、活動主題：文明餐桌，有你有我
二、活動時間：2015年3月11日
三、活動目的：
1、通過主題班會活動，讓學生了解一些文明用語使用的必要性，展現(xiàn)中學生高尚的文明素養(yǎng)。
2、中學生用餐中常有浪費的現(xiàn)象，通過這次班會活動讓同學們體會到節(jié)約的重要性。
3、教育學生注意用餐過程要減少交談，杜絕大笑，文明用餐。
四、活動準備：
1、遇到不文明的人自己的感受是什么？
2、回憶自己感到印象深刻的一個文明舉動。
五、活動過程：
（1）讓同學列舉一些文明用語。 (在公共生活中，最常用的禮貌用語有： ——與人見面時用：“您好”；
——請人幫忙時用：“請、、、、、、”；
——接受他人幫助時用：“謝謝”；
——有過失向人表達歉意時用：“對不起！”；
——與人告別時用：“再見”。) 主持人致辭
（2）教師引導(dǎo)：
同學們，在我們的學習生活中，我們都喜歡和講文明、懂禮貌的人接觸，和這樣的同學接觸很舒服，可見文明的重要性。那么，我們今天就從文明這個角度著手，上一節(jié)以《文明餐桌，有你有我》的班會課。
（3）出示就餐圖片，以小組為單位，讓學生討論從圖中看到了什么？ 討論文明待人與傲慢無理在生活中產(chǎn)生的不同效果。
（4）師：同學們都能夠發(fā)現(xiàn)其中不文明的表現(xiàn)，那么作為中學生，班級的一員，應(yīng)該在以后就餐的時間怎樣做呢？
（生發(fā)言，各抒已見）
（5）同學朗誦一首詩歌
(學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。)
六、活動總結(jié)
同學們，相信本節(jié)班會上完之后，同學們已經(jīng)能夠掌握基本的餐桌禮儀知識，學會如何文明用餐了，讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，做一個講文明的人，不要讓文明只在口頭出現(xiàn)，
要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行！
文明餐桌主題班會總結(jié)
為響應(yīng)庫車縣文明辦關(guān)于文明餐桌行動的號召，以“文明用餐，禮貌待人”為主題，開展了文明餐桌的主題班會活動，旨在弘揚節(jié)約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，營造和-諧文明的用餐文化，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念轉(zhuǎn)變成師生的自覺行動。
一、營造“文明餐桌”活動氛圍
活動期間，學校以節(jié)儉用餐、安全用餐、文明用餐為行動指南，利用班級黑板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等形式專題宣傳文明餐桌活動，著力宣傳文明餐桌行動的重要意義和基本規(guī)范，使師生樹立文明飲食觀念，在校園內(nèi)形成節(jié)儉用餐、文明用餐的良好風尚；同時，學校食堂外墻上做了兩幅廣告牌，內(nèi)容為：“節(jié)約一粒糧食，培養(yǎng)一種美德”、“開心生活每一天，快樂享受每一餐”。食堂內(nèi)貼上“文明餐桌，珍惜幸福、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等標語，餐桌上統(tǒng)一擺放《文明餐桌公約》和健康飲食等宣傳資料，提醒師生時刻注意節(jié)儉，講究衛(wèi)生。
開展一次“文明餐桌行動”為主題的班會。組織開展了“飲食與健康”、“粒粒皆辛苦”、“文明就餐，從我做起”等主題班會課，通過主題班會活動的教育，使學生在活動中得到啟發(fā)，逐漸懂得營養(yǎng)和愛惜糧食的重要性，懂得節(jié)約糧食是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，浪費是一種可恥的行為。
通過觀看視頻，倡導(dǎo)餐桌禮儀，維護用餐環(huán)境，講究用餐衛(wèi)生，營造了文明就餐的氛
總之，通過一個學期的“文明餐桌活動”，我校師生的文明意識增強了，文明習慣也在逐步養(yǎng)成。在今后的工作中，我們還將繼續(xù)加強文明餐桌的教育引導(dǎo)，進一步建立健全各種制度，強化各種監(jiān)督機制，促使此項活動有效地開展下去，以不斷提升師生的文明水平！
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