2016年科研年終工作總結(jié)

時(shí)間流逝的如此之快，轉(zhuǎn)眼間我們結(jié)束了一學(xué)期的科研工作，在這一學(xué)期的科研工作中，我校能以科學(xué)發(fā)展觀和五中全會精神為指針，全力踐行社會主義核心價(jià)值觀，同時(shí)能依據(jù)市教育局教科所的工作精神，緊緊圍繞“因材施教，培優(yōu)扶差”這一課題所取得的課題研究成果，在課堂教學(xué)中進(jìn)行成果推廣，同時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，從而提高了課堂效率。在班主任課題研究中，能大力開展《密山市中小學(xué)校優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究》的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成果推廣工作。在課題成果推廣工作中，能本著從我校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持走“科研興教，科研興校，向教育科研要質(zhì)量”之路，能堅(jiān)持“教育以人為本”，“教學(xué)以生為本”，以科研促教研、促教學(xué)。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，通過科研解決問題，讓科研課題的研究真正為教學(xué)服務(wù)，為教師和學(xué)生更好地成長服務(wù)。培養(yǎng)教師樹立了終生學(xué)習(xí)的理念，做學(xué)者型、科研型、創(chuàng)新型教師�？蒲泄ぷ鳛槿�面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻(xiàn)。為了今后我校教科研工作更加達(dá)到高效、實(shí)效，工作中不斷地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，具體總結(jié)如下：

一、在科研工作中能立足本崗，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

1. 開學(xué)初我校能結(jié)合本校實(shí)際情況，組建了強(qiáng)有力的科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，抓好研究型 的教師隊(duì)伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織教師做好 “十三五”科研課題的前期準(zhǔn)備工作，進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)能發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)了對“十三五”選題前的科研培訓(xùn)工作，樹立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，以點(diǎn)帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，能以“十三五”課題前的準(zhǔn)備內(nèi)容為契機(jī)，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、舉行課題前的收集材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和論證，征求各方面的建議，集思廣益，提高教師科研能力，為“十三五”選擇課題做好鋪墊，從而使科研課題更好地為教學(xué)服務(wù)，使課題研究更有實(shí)效性，可操作性。

2、在科研培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，能針對“十二五”課題所取得的成果進(jìn)行再培訓(xùn)再交流討論學(xué)習(xí)，能組織教師在教學(xué)實(shí)踐中對“十二五”的科研成果在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)進(jìn)行推廣和總結(jié)反思，大大地提高了課堂教學(xué)效率。同時(shí)能要求有關(guān)人員，不遺余力、堅(jiān)持不懈地創(chuàng)造機(jī)會，為科研教師搭起學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)了更多的骨干教師成為學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人、教學(xué)能手，成為我們學(xué)校各學(xué)科的引領(lǐng)者。

3、在科研培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們采取了“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的辦法，多層次、多渠道地開展各類學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)與交流活動。在本學(xué)期，我們學(xué)校多次組織多人次分赴省、

地、市等各地聽課學(xué)習(xí)，聽專家講學(xué)，參加各市和各鄉(xiāng)�？蒲�、課改研究活動等。平時(shí)能鼓勵教師做到課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高反思能力，促進(jìn)了教師深層次思考。同時(shí)也請市科研所的郝景歧和李旭明來校講座深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，從而促進(jìn)并提高了科研工作的效率。

4、工作中能完善教育科研管理體制，加強(qiáng)校本研培。我校能加強(qiáng)校本研培，繼續(xù)實(shí)施“結(jié)對子”、“帶徒弟”工程。注重對年輕教師的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使其盡快能夠站穩(wěn)講臺并培養(yǎng)參與教育科研的熱情；注重老教師對年輕教師傳幫帶，促進(jìn)其共同承擔(dān)課題的研究，從而提高我校教科研工作的廣度和深度，同時(shí)還用網(wǎng)絡(luò)來管理科研工作，提高教科研現(xiàn)代化管理水平。

二、在科研工作中能加強(qiáng)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，使科研工作為教學(xué)服務(wù)。

堅(jiān)持科研與課堂教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，努力提高教科研工作實(shí)效，更好地為教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中，能深入班級，深入教師群體，開展“十三五”課題前的調(diào)研、準(zhǔn)備、論證、研討工作，還能結(jié)合“十二五”課題研究成果，積極開展課題成果推廣方面的教研活動，圍繞課題開展科研課題研究課競賽、說課和教學(xué)反思、教學(xué)案例、教師論壇、每人講一節(jié)好的課題課活動，工作中做到行為化，常態(tài)化，各學(xué)科形成自己的教學(xué)方式、方法、成果，并能使自己的科研成果在教學(xué)中得以推廣和運(yùn)用，促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高，使課題研究真正為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。在課題課競賽活動中，涌現(xiàn)出了許多成功的課例，如：楊東敏的《鄉(xiāng)愁》獲雞西市工會課壹等獎，李麗、桑啟超等教師的課題課獲得市課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。宋艷晶、王華的語文課，張玲云的英語課在我校課題課成果競賽中獲壹等獎。

在科研課題研究中，我們能實(shí)行課題研究前的集體備課�？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)能引導(dǎo)教師在收集課題研究材料中發(fā)現(xiàn)的問題為牽動，在問題中再開展研究論證，在研究中解決問題，在課堂教學(xué)中去實(shí)踐，在課后進(jìn)行評析與反思，使每位課題教師都做到了實(shí)踐、問題、反思、總結(jié)、再實(shí)踐再反思總結(jié)，從而提高科研課題確定的實(shí)效性。

三、在科研工作中我校能注重不斷地總結(jié)，反思并推廣教育科研成果。

本學(xué)期我們根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、課題成果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例，教學(xué)反思，開展“優(yōu)秀教案” 評比、“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”評比、“課題研究競賽課”評比，每人講一節(jié)好的課題課、教師專業(yè)發(fā)展論壇活動等，科研主任能做好論文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、論文結(jié)果的反饋等工作。

本學(xué)期在省級論文評比中有5篇論文獲獎，地級10篇，市級5篇。我�！笆�二五”《小學(xué)階段因材施教，培優(yōu)扶差的研究》科研課題研究，在雞西市重點(diǎn)課題結(jié)題中獲科研成果壹等獎，有23位教師的科研成果也分別獲得了壹等獎，受到科研領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四、在工作中能有效開展獎勵激制。

針對在科研工作中取得突出成績的教師，適當(dāng)?shù)亟o予獎勵，同時(shí)在年末量化工作中適當(dāng)加分，同時(shí)評出先進(jìn)科研工作者，從而發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。

我校在科研工作中雖然取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。針對有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中，有時(shí)會因?yàn)槔щy較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長遠(yuǎn)的目光去研究，去實(shí)踐的問題，下學(xué)期工作中應(yīng)該著力加強(qiáng)引導(dǎo)和督促。

今后，我校每一位教師將在以后的科研工作中，繼續(xù)面對全體學(xué)生，針對他們的個(gè)性差異的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教育。在日常的工作中，繼續(xù)實(shí)施因材施教，培優(yōu)扶差，分層教學(xué)的教育方式，關(guān)注“潛能生”，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最大程度上激發(fā)出每個(gè)學(xué)生的潛能，真正讓每個(gè)學(xué)生能依據(jù)自己的“材”而最終成“才”。

著名教育家朱熹曾說過：“圣賢施教，各因其材，小以小成，大以大成，無棄人也�！睘榇�，我校的每一位教育工作者都會以此為鑒，爭取大努力，做好教書育人的工作。我深信，只要我們教師不斷努力，我校的學(xué)生一定能在這“因材施教，培優(yōu)扶差”的樂園中快樂、健康、茁壯成長，讓科研之花開遍我們我校園，讓每一名學(xué)生能在和平這塊沃土中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！

2016年1月

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