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文明禮儀培訓(xùn)教案
一、概述
“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”�！墩撜Z》
2011年第26屆大學(xué)生運動會在深圳舉辦，既是年輕的運動盛會與古老的華夏文明的一次碰撞，也是古老的奧林匹克精神在年輕的深圳的落地。現(xiàn)在的大運會已經(jīng)超越了純粹的體育范疇，她融經(jīng)濟政治文化為一體，而且是跨越了時空的界限，打破了常規(guī)意識形態(tài)領(lǐng)域的紛爭，這次盛會我們深圳人，尤其是深圳年輕的志愿者良好的精神風(fēng)貌，一定會為此屆大學(xué)生運動會留下濃墨重彩的一筆。
什么叫禮儀，官方一點的說法：禮儀是在人際交往中以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程。按照中國古人對禮和儀的表述，禮是什么？孔子儒家文化的奠基者，禮者敬人也。儀是什么呢，他老人家沒說，他的學(xué)生孟子有補充：儀者形式也，對別人的尊重要通過一種合適的方式表達出來。世界充滿紛爭很大程度是由于溝通，表達不暢。在你們這個年齡大家常說的一句話，愛我就告訴我。禮也是這樣，需要一種格式的方式表達出來。
禮是每個人都有內(nèi)心對別人的尊重，但是表達方式不同帶來的效果也是截然不同的。在有限的時間里面不能講得很全面。今天講的主要有兩點，一是基本的行為規(guī)范，二是溝通技巧。
二、專業(yè)的禮儀素養(yǎng)
1、熱情洋溢的微笑
我們先看看動物朋友怎么樣。這匹動物朋友告訴我們不管美也好，丑也罷，這個世界微笑是無敵的，所以不管它是路出六顆牙齒，還是路出了他的牙床，但是它的這種狀態(tài)告訴我們在人際交往中間微笑非常重要
微笑是人際交往最好的潤滑劑，微笑是善意的標(biāo)志、友好的使者、禮貌的表示，是不用翻譯的“世界通用語”。
北京奧運會曾向全世界征集2015張笑臉，因為它最直觀、最生動、最能打動人的心靈。 讓我們用最真誠的微笑迎接各國賓客的到來！
我們說的微笑應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心，志愿者在服務(wù)時應(yīng)該做到真心關(guān)心別人，在意他人的自尊與感受，發(fā)自內(nèi)心，真誠相待。
⑴ 視頻示范：視頻一（微笑示范）
⑵ 請學(xué)生模仿示范
志愿者的微笑是大運會最好的名片！
2、得體大方的儀容儀表（涉及儀容整潔與個人衛(wèi)生兩方面）
⑴ 請男女生上臺示范（可通過游戲選出示范者）
所需道具：工作掛牌（讓上臺的同學(xué)都帶上掛牌后自然站立）
可從著裝、發(fā)型、指甲、站姿及掛牌佩戴方法等方面給予點評。
適度修飾自己的形象，其實也是對自我人格的一種塑造和珍惜。志愿者良好的形象既是對他人的尊重，也代表集體的風(fēng)貌。
⑵ 視頻學(xué)習(xí)：視頻二（儀容儀表）
志愿者應(yīng)該具有得體、優(yōu)雅、文明的外在形象。
3、有效運用的肢體語言
⑴ 形體禮儀（涉及站姿、坐姿、蹲姿、走姿）
場景一：走上講臺幫忙撿東西的過程
所需道具（可選擇）：書本、筆、剪刀、礦泉水等
從走姿、蹲姿、遞送手勢、文明用語等方面進行點評。
志愿者優(yōu)雅大方、彬彬有禮的言行舉止不僅體現(xiàn)了個人的內(nèi)在修養(yǎng)，同時也體現(xiàn)了對別人的尊重。
視頻學(xué)習(xí)：視頻三（形體禮儀）
⑵ 服務(wù)禮儀（涉及迎送指引、握手禮、遞送物品、上下樓梯、進出電梯、乘車、接打電話）
場景二：從門口指引客人到固定位置就坐
從走姿、手勢、開門的方式、與客人的前后位置、禮貌用語等方面進行點評。
視頻學(xué)習(xí)：視頻四（服務(wù)禮儀）
4、專業(yè)規(guī)范的服務(wù)用語
語言是溝通的橋梁，志愿者的服務(wù)的過程中要使用規(guī)范文明的禮貌用語，多用謙語、雅語，多用贊美的語言，多用肯定句，少用否定句，多用尊稱，稱呼是對人首要的尊重，不要對人無稱呼，或直呼“喂！”“哎！”應(yīng)盡量避免使用命令式的語氣，而應(yīng)使用請求式的語氣。如“請把給我，好嗎？”盡量使用雅語：廁所——洗手間、化妝間；來碗飯，要飯——盛飯；女人——女士、小姐；男人——男士、先生。
帶領(lǐng)同學(xué)思考出常用的禮貌用語（問候語、迎送語、致謝語、道歉語）
游戲：詞語接龍（要求音量適中、準(zhǔn)確、語氣正確地完成）
談話中要求聲音優(yōu)美、咬字清晰、音量適度、語調(diào)親切委婉，不能平淡無情感，毫無感染力。語速要適中、稱呼要恰當(dāng)，神奇要專注，注視對方，耐心傾聽，不要心不在焉或者不斷打岔。
在聽別人講話的時候不要總是說“我知道啊”，要說“好啊”“行啊”“對”“是的”，讓別人聽起來十分舒服。
三、有效的溝通技巧
作為志愿者，我們會跟各種各樣的人打交道，有的人非常友好，善于溝通，有的人非常難以溝通，我們看到這個狗和貓的狀態(tài)非常享受，世界因不同而美好，在這次我們將要服務(wù)的第26屆大學(xué)生運動會中我們會遇到各種各樣的人，這些人有的會對你已有的價值觀、行為方式、語言習(xí)慣形成一種碰撞，有的時候這種碰撞和摩擦不是那么愉快，這種時候我的建議各位想想這幅圖，想想這只小貓和小狗的狀態(tài)，非常享受。
1、溝通心態(tài)
2、典型情境的溝通方式
⑴ 針對不文明舉動的溝通策略
小品表演：情境1觀眾在安靜的地方大聲喧嘩
情境2有人帶孩子隨地大小便（備用）
策略：“三要”“三不要”
⑵ 遇到?jīng)_突時的溝通策略
小品表演：情境3 遇到無理投訴和要求，如一位老伯伯突然跑到服務(wù)站問你：“我把一個錢包放在你臺子上了，現(xiàn)在怎么沒了！里面有好多錢哪！是不是你給拿了！”
情境4 要求解決不在志愿者服務(wù)范圍內(nèi)的事情（備用）
情境5 同站志愿者與服務(wù)對象發(fā)生沖突（備用）
策略：澄清問題、安全處理、反饋情況
四、總結(jié)
卓越的服務(wù)=專業(yè)的禮儀素養(yǎng)+優(yōu)良的服務(wù)意識+高效的溝通
小學(xué)生文明禮儀教案
活動目的: 1 、通過文明禮儀班會課，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。
2 、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從 — 點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。 活動形式： 隊會形式
活動內(nèi)容： 1播放小學(xué)生文明禮儀教育視頻
2 搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3 布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)民族自豪感。
1．導(dǎo)入：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓。
2．老師給大家播放小學(xué)生文明禮儀教育視頻短片進行教育，找同學(xué)說說自己看后的感受？
3．指名交流。
二、如何講究文明禮儀。
（一）個人禮儀
1．早在幾千年前，孔子就說過：“不學(xué)禮，無以立�！比嗽谏鐣猩�，必須學(xué)會講究禮儀，才能立足于社會。在任何地方，我們都要注意講究文明禮儀，社會生活豐富多彩，文明禮儀也內(nèi)容繁多。
2．要想做個現(xiàn)代社會的文明人，作為生活于“禮儀之邦”的中國學(xué)生，首先我們在個人儀表方面應(yīng)該注意些什么呢？
3．指名回答（衣著整潔大方，不追求名牌、高檔，不互相攀比，不佩戴首飾，不化妝、染發(fā)。除此之外要注意個人衛(wèi)生，睡前起床要洗漱，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，講究梳理勤更-衣，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。）
（二）學(xué)校禮儀
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、講究禮儀的重要場所。那么我們在學(xué)校里與同學(xué)之間的交往要講究哪些禮儀呢？
A、同學(xué)交往禮儀
1．請同學(xué)們完成一張問卷調(diào)查表，希望同學(xué)們能真實地填寫。
2．列舉兩例：
（1）禮貌用語是日常禮儀的體現(xiàn)，你和同學(xué)之間經(jīng)常使用禮貌用語嗎？比如“請”“謝謝”“麻煩你了”選A經(jīng)常的同學(xué)請舉手，選B偶爾的呢？選C從來沒有的呢？從這則調(diào)查當(dāng)中我們不難看出在日常交往中，同學(xué)們不太重視使用禮貌用語，禮貌用語是日常禮儀的日常體現(xiàn)，以后我們一定要經(jīng)常使用禮貌用語，不能因為和同學(xué)關(guān)系親密而放棄使用禮貌用語。
（2）我們班同學(xué)大多數(shù)是獨生子女，從小缺少與別人交往的經(jīng)歷，從小受到過多的呵護和溺愛，往往以自我為中心，從而造成一些沖突與矛盾，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生沖突和矛盾告到老師那時，你是怎么做的呢？能聯(lián)系一件具體的事例說說嗎？
3．老師總結(jié)：（多媒體出示）我國著名作家 巴金曾說過，友情在我一生中，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生活有了一點光彩。美國前總統(tǒng)林肯也曾經(jīng)說過：“人世間最美好的東西就是他同別人的友情�！蓖瑢W(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量，是一朵未被世俗污染的純潔的花朵，請大家用文明的言行悉心地培育它。
B、尊師禮儀
1．俗話說“一日為師，終身為父”古往今來，無數(shù)老師為教育事業(yè)的騰飛日日夜操勞，忘我獻身。在學(xué)校里我們應(yīng)該注意哪些尊師禮儀呢？下面進行搶答比賽。
2．師總結(jié)：言必行，行必果。希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做個尊重老師的好學(xué)生。
C、校園禮儀
1．本學(xué)期，學(xué)校大隊部為了充分調(diào)動大家的小主人意識，培養(yǎng)同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對各班的教室和包干區(qū)進行專人督查、評比。
2．情況不錯，其中有你貢獻的一份力量嗎？作為學(xué)校的主人，為了保持教室和校園環(huán)境的整潔，都做到了見臟就撿呢？可是校園外的環(huán)境是不是也是如此呢？
3．是啊，同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅有利于保護良好的衛(wèi)生環(huán)境，而且也體現(xiàn)著一個人的修養(yǎng)，真是有了同學(xué)們的共同努力，才有了如此整潔的校園。
（三）社會禮儀
1．可我們學(xué)校外的環(huán)境是不是也是如此整潔，人們在公共場所是不是非常講究禮儀呢？請同學(xué)們來看一組圖片。（垃圾成堆、隨地吐痰、攀越欄桿）你曾經(jīng)看到過這樣的現(xiàn)象嗎？在你的身上是不是也曾經(jīng)發(fā)生過？這些現(xiàn)象是什么原因造成的？看到這種現(xiàn)象，你是怎么做的？你覺得以后你該怎么做？
2．總結(jié)作為一名新時期的兒童我們應(yīng)該從自身做起，在公共場所講公德（板書），為改善我們生活的環(huán)境，貢獻自己的一份力量。
3、談吐很能反映一個人的文化修養(yǎng)，在社會生活中我們該怎樣與人交往呢？請看我班兩位同學(xué)給大家?guī)淼南嗦暋墩f話》講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為一個文明人，要樹立一個人的美好形象，一定要做到說話文明，談吐時一定要言辭得體。人際交往時學(xué)會文明用語，是我們從小學(xué)做人的一項很重要的道德修養(yǎng)。我們應(yīng)該提高自身的修養(yǎng)時刻講文明。
（四）家庭禮儀
1．我們的成長無不滲透著家長的心血，我們在家里更應(yīng)該講究文明禮儀，做個懂事的好孩子。
在家里我們應(yīng)該怎么做的呢？ 誰愿意到前面來給我們介紹介紹？
2．指名介紹
（五）表揚先進
（六）禮節(jié)知識問答
（1）夏天酷熱，同學(xué)可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
（2）當(dāng)老師發(fā)問時，學(xué)生可以在坐位上立即回答。 （錯）
（3）學(xué)生進進教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。 （對）
（4）在教師辦公室的學(xué)生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
（5）課前預(yù)備不是正式上課時間，所以無關(guān)緊要。 （錯）
（6）遵守課堂紀(jì)律是種基本禮貌。 （對）
（7）我們進進學(xué)校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅圍巾。（錯）
（8）可以對著同學(xué)打噴嚏。 （錯）
問1. 禮貌用語有哪些？
問2. 家里來了客人，你怎樣接待？
問3. 你不謹(jǐn)慎把墨汁弄到同學(xué)衣服上，該怎樣辦？
問4. 他人對你有誤解，你會怎樣做？
問5.做作業(yè)時，有人在你身邊大吵大鬧，影響了你的學(xué)習(xí)，你會怎樣做？
問6. 你乘坐公共汽車時，會怎樣做？
三、總結(jié)
同學(xué)們，秋天的天空，湛藍明亮；你們是21世紀(jì)的主人，你們要做21世紀(jì)文明人。希望通過這次活動，能讓我們把文明禮儀之花播撒到生活中的每個角落！同學(xué)們，讓我們記住這些要求，時刻注意遵守，做一個有教養(yǎng)學(xué)生，為班級為學(xué)校爭取榮譽，也為建設(shè)文明社會貢獻一份力量。 在本次主題隊會即將結(jié)束的時候，讓我們一起合唱一首《我們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）
曉風(fēng)吹，陽光照，紅圍巾，胸前飄，同學(xué)們啊，歡歡樂樂進學(xué)校。見了老師敬個禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，我們從小講文明，我們從小講禮貌。 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，我們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑穩(wěn)定拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。
小學(xué)生文明禮儀課教案
課 題：共創(chuàng)和-諧家庭
課 型：小學(xué)生禮儀課
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生懂得應(yīng)孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。
2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個文明禮貌的學(xué)生。 教學(xué)重點：
提高學(xué)生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進學(xué)生與家長之間的和-諧相處。
教學(xué)過程：
一 、情境導(dǎo)入
1、渲染學(xué)生情感。
同學(xué)們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）
2、引發(fā)思考，組織交流。
師：聽了這兩首耳熟能詳?shù)母枨�，相信大家一定會想到很多，誰能把自己的想到的和大家一起分享呢？
學(xué)生發(fā)言。
師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應(yīng)該用感恩之心對待父母，孝敬父母�？墒�，我發(fā)現(xiàn)，在有些同學(xué)的家里總會有不和-諧的音符出現(xiàn)。
師：看到這些情景，你又想說些什么？
（學(xué)生結(jié)合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）
3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。
師：那么，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢？
創(chuàng)建和-諧家庭，我們共同來創(chuàng)建一個文明、快樂的和-諧家庭。
（板書課題：共創(chuàng)和-諧家庭）
二、深入交流
1、談身邊故事，樹立正確形象。
（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點
師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。
共創(chuàng)和-諧家庭，就要懂得家庭禮儀�，F(xiàn)在，在我們身邊，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
下面，我想請大家說一說發(fā)生在我們身邊的小故事，說說那些活動懂禮儀的好孩子在家庭中都是怎么做的？
（2）組織交流
在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實例，明確生活中應(yīng)做些什么，怎么去做。 師：同學(xué)們說得非常好，其實在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關(guān)心父母。
師：在傳統(tǒng)教育國學(xué)經(jīng)典《弟-子規(guī)》中就有這樣的概括：父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承 出必告 反必面
你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎？
注解：父母呼喚，應(yīng)及時回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導(dǎo)我們時，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動地接受。
出門前應(yīng)向爸爸媽媽道別。單獨外出時，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學(xué)或外出回家后，應(yīng)向爸爸媽媽報平安。
3、聯(lián)系實際，講述正確禮儀
師：我們一起學(xué)習(xí)，并且知道家庭禮儀當(dāng)中，最重要的是尊敬父母，關(guān)心父母，這也是對父母孝敬的一種表現(xiàn)，現(xiàn)在請大家分小組討論一下，在家庭中還要有些什么禮儀？
學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學(xué)生所說做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔(dān)家務(wù)，注意個人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟-子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容，下一節(jié)課，我們再詳細(xì)的進行學(xué)習(xí)。
三、總結(jié)激勵
在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和-諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！ 相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和-諧相處，相親相愛，那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。
板書設(shè)計：
尊敬父母 關(guān)心父母
和-諧家庭
主動分擔(dān)家務(wù)
注意個人衛(wèi)生
用餐禮儀
待客禮儀
教學(xué)反思
本節(jié)校本課主要是針對學(xué)生日常生活在家庭中的表現(xiàn)設(shè)計的，學(xué)生在學(xué)校里受到學(xué)校的各種制度制約，一般來說，行為禮儀方面沒有太大的問題，但一到家里，所有的問題就顯露出來，有些和家長的教育也有很大的關(guān)系，所以設(shè)計這樣的一節(jié)課，讓學(xué)生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和-諧社會，和-諧校園，還應(yīng)當(dāng)提倡和-諧家庭，擁有一個和-諧的家庭，可以讓每一個人的心里都能夠時時刻刻充滿陽光。
課堂教學(xué)從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧，并能從中體會到父母的辛勞。在講課時，學(xué)生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中，先讓學(xué)生看到現(xiàn)實生活中，有一些不和-諧的音符出現(xiàn)，通過這樣的圖片，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過，這時，適當(dāng)?shù)奶岢觥澳阆Ｍ幸粋�什么樣的家庭生活？”這樣引導(dǎo)出要想有一個幸福，和-諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。
一節(jié)課上下來，整體上感覺，學(xué)生在圖片和《弟-子規(guī)》的熏陶下，能夠體會到家庭禮儀在共創(chuàng)和-諧家庭中的重要性，同時，有的學(xué)生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟-子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來，可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容。
最后向?qū)W生展示家庭中的一些常見的禮儀：尊敬父母、關(guān)心父母、主動分擔(dān)家務(wù)、注意個人衛(wèi)生用餐、禮儀待客禮儀，然后在《相親相愛》這首歌曲中結(jié)束。 問候禮儀
向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
（1） 早起后問爸爸、媽媽早上好。
（2） 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
（3） 父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
（4） 過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
（5） 過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
（6） 當(dāng)爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利
1. 別人幫助你時，你要說：謝謝。
2. 不小心踩到別人時，你要說：對不起。
3. 人家向你道歉時，你要說：沒關(guān)系。
4. 客人來到我家時，你要說：請進。
5. 放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說：再見。
6. 在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
文明禮儀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo) ：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。
2、回顧歷史，展望未來，做個講文明，有禮儀的人。
教學(xué)過程：
一：主持人開場白
中華民族的文化源遠流長，中華民族自古就是一個文明禮儀的王國，今天讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起穿梭古今，盡情暢游在這文明禮儀的海洋中吧。
1. 回顧歷史
在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德 。
2. 展望未來
我們是中國特色社會主義事業(yè)接-班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學(xué)生，一個對社會有用的人。
3. 從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。
二：分組介紹
第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀
第二小組：師生之間的文明禮儀
第三小組：校園活動中的文明禮儀
三、分組展示
1．分組展示一 第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀
自由發(fā)言：同學(xué)之間的交往還應(yīng)該注重哪些問題呢？
2．分組展示二 第二小組：師生之間的文明禮儀
可以自編小品：師生之間 （同學(xué)發(fā)言：他到底錯在哪里呢？）
3．分組展示三 第三小組： 校園活動中的文明禮儀
可以自編短劇：這樣會更好，衛(wèi)生大掃除
自由發(fā)言：你認(rèn)為在集體活動中還應(yīng)該注意哪些文明？
四、文明禮儀知識競賽
1．講孝義是我中華民族的傳統(tǒng)美德，我國古代流傳多少孝的故事？（C、24孝）
A、10孝 B、12孝 C、24孝
2．我國古代的道德標(biāo)準(zhǔn)包括哪五方面？（A）
A、仁、義、禮、節(jié)、信 B、衣、食、住、行、學(xué)
C、仁、義、衣、食、住
3．請問：“不速之客”是什么意思？（沒有被邀請而突然到來的客人）
4．請問：“遠親不如近鄰”是什么意思？（自己需要幫助時，離自己遠的親友比 不上離自己近的鄰居。）
5．對發(fā)自體內(nèi)的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常
的生理現(xiàn)象，在任何場合，任何時候都應(yīng)當(dāng)允許。（錯）
6．觀看影劇，入場后要戴正帽子，對熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如 果對其中的情節(jié)熟悉，也可以向身旁的同學(xué)預(yù)作介紹。（錯）
7． 跟同學(xué)通信，用紅墨水寫，表示（B ）
A、熱烈慶祝 B、絕交 C、深深的懷念
8．在旅游觀光時，興致來了，可以怎樣做？（A ）
A、可以把詩文寫在筆記本上。 B、可以題詩于公共建筑物上。
C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹上以作永久留念。
9．人的正常走路姿勢是（B ）
A、身體前俯，后仰或左右晃動。
B、身體直立，兩眼平視，兩腿有節(jié)奏向前邁動。
C、兩個腳尖同時向里側(cè)或外側(cè)呈八字形走動。
10．有疑難問題詢問別人，別人一時回答不上，應(yīng)說：（B ）
A、你慢慢想，我等著你。
B、不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你。謝謝！
C、原來你也不會，不要緊，我再請教別人。
11．在什么情況下，我們應(yīng)該主動向別人道歉，請講出三個例子。
12． 在什么情況下，我們應(yīng)該向別人說多謝的，請說出三個例子。
五、主持人歸納總結(jié)：
在信息瞬息萬變的今天，我們要做一個具有文明禮貌，素養(yǎng)高，有文化的新時代中學(xué)生，讓我們關(guān)注身邊，從校園中的小事做起：
我們的口號：我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起
六、老師進行總結(jié)
文明禮儀教案
活動目的：
1、使學(xué)生懂得講文明懂禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。
3、在生活中正確運用禮貌用語，從—點一滴做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個講文明的小學(xué)生。
活動準(zhǔn)備：
1、開班會前，召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、組織全班學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
活動過程：
一、主持人宣布活動主題；
二、觀看文明禮儀錄像片；
三、朗誦《爭做文明小學(xué)生》；
四、宣讀《日常禮儀》；
五、朗誦《明禮，民族之魂》
六、班長帶領(lǐng)全班宣誓：
1、自尊自愛，注重儀表。
2、真誠友善，禮貌待人。
3、尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)。
七、活動總結(jié)，班主任講話。
八、宣布活動結(jié)束。
1
養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣
教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握保持衛(wèi)生清潔的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
一、導(dǎo)入新課
談話：同學(xué)們，你喜歡用梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上學(xué)、走親戚或逛公園嗎？為什么？講究衛(wèi)生、愛整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。
二、學(xué)習(xí)新課
1、勤洗澡、勤換衣
（1）談話：你愛洗澡嗎？你會自己洗澡嗎/洗澡時身上能搓出什么來？搓出來的臟東西你知道是什么嗎？
（2）講述：在我們身體最外面的一層組織就皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排出汗水。皮膚聲還經(jīng)常會有脫落的皮膚，當(dāng)皮膚、汗水和灰塵混合在一起時，就會在皮膚上形成污垢。污垢是細(xì)菌最愛生活和繁殖的地方。
（3）觀察實驗：每一組用酒精藥棉擦一擦手，看一看被擦部位怎樣了？棉球上又怎么了？這說明了什么？
（4）討論：當(dāng)皮膚上的污垢多了時，細(xì)菌會怎樣？如果不小心抓破了會怎樣？
（5）講述：抓破的地方會紅腫、發(fā)炎，嚴(yán)重時還會長膿皰、瘡、癤子，甚至還會引起其他疾病，這是因為細(xì)菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔，我們應(yīng)該經(jīng)常洗澡并經(jīng)常換衣。
2、勤洗頭、勤理發(fā)
（1）討論：如果長時間不洗頭你有什么感覺？這說明什么？
運動后渾身是汗，頭發(fā)會有一股什么味？頭皮會發(fā)癢嗎？ 洗過頭以后，你有什么感覺？這說明什么？
（2）講述：頭皮就是頭部的皮膚，所以也應(yīng)該經(jīng)常清洗。
（3）小結(jié)：勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣給人一種整潔、清爽、有精神的感覺。要保持良好的身體就應(yīng)從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、聯(lián)系實際，提高認(rèn)識
2
議一議：怎樣才是一個講衛(wèi)生的好學(xué)生？
小學(xué)生文明禮貌用語
教學(xué)目標(biāo)：
１、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。 ２、通過此次班會使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認(rèn)識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。
教學(xué)過程：
導(dǎo)語：語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。 活動一：常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語
1、 請學(xué)生自己說說常用的文明用語有哪些？
2、分小組活動：各種場合的禮貌用語練習(xí)，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學(xué)活用。
活動二：知識問答
要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用
語。你會使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。
你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？ （請幫個忙）
早上起床后見到別人說什么？ （早上好）
平時見到別人要說什么？ （您好）
晚上睡覺前對人要說什么？ （晚安）
分別應(yīng)該說什么？ （再見）
別人送你時，你應(yīng)說什么？ （請留步）
別人幫了你的忙時要說什么？ （謝謝）
不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？（對不起，請原諒，很抱歉） 對方向你道歉時你應(yīng)說什么？ (別客氣，沒關(guān)系)
對老年人應(yīng)該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶）
活動三：語言文明的注意事項
要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。
活動四：表演情景劇。
校園文明禮儀大家談
教學(xué)目的：通過此次班會課，使學(xué)生對文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為，人人都爭做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學(xué)生。
教學(xué)過程：
一、分小組活動，解決問題：
1、在學(xué)校有不文明的行為嗎？
2、你做到文明了嗎？
3、學(xué)校內(nèi)，哪些地方要注意？
二、歸納學(xué)生反饋結(jié)果：
1、各小組抽代表反饋發(fā)言。
2、總結(jié)校內(nèi)文明行為：
（1）不隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖。
（2）不破壞公共財務(wù)，如破壞班級財務(wù)。
（3）不在過道追逐打鬧和高聲喧嘩。
（4）不欺負(fù)弱小群體，給他人亂起綽號。
三、講講你身邊的文明事。
四、學(xué)習(xí)校內(nèi)禮儀倡議書
（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。
（2）、以校為家，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物，
（3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
（4）、嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。
（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
（6）、自尊自愛，舉止文明，言行得體。
我是家里的好孩子
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生懂得應(yīng)孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。
2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個文明禮貌的學(xué)生。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
1、家庭禮儀的重要性。
2、引發(fā)思考，組織交流。
二、深入交流
1、你平時是怎么做的？
2、談身邊故事，樹立正確形象。
（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點
（2）組織交流
在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實例，明確生活中應(yīng)做些什么，怎么去做。
3、聯(lián)系實際，講述正確禮儀
學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學(xué)生所說做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔(dān)家務(wù)，注意個人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。
三、總結(jié)激勵
爭做地球小衛(wèi)士
教學(xué)目標(biāo)：
1、樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境也是我們小學(xué)生的責(zé)任。
2、學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情。
3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么？
教學(xué)步驟：
一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。
1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。
3、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。
4、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、觀看學(xué)校周邊被污染的環(huán)境圖片。
四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。
五、進行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。
六、學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。
七、制定環(huán)保措施
八、總結(jié)延伸
公共場所的文明小使者
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。
2、知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。
3、自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。
4、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。
二、激-情明理
1、小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？
2、小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正�；顒铀枰�。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標(biāo)志。
三、公共場合的禮儀
1、小組討論：在公共場合我們應(yīng)該怎樣做？
2、學(xué)生情景表演。
3、全班交流
大家來唱文明禮儀歌
教學(xué)目的：學(xué)習(xí)并掌握文明禮儀歌。
教學(xué)過程：
1、唱歌的目的。
2、學(xué)唱：
安安全全來學(xué)校，儀表整潔形象好。
走進校園輕聲語，見到老師問聲好。
上課發(fā)言先舉手，課堂禮儀要做到。
專心聽講勤思考，多問善思效率高。
課間文明游戲好，安全保潔記得牢。
上下樓梯靠右行，遇見客人要讓道。
集合隊伍快靜齊，依次行走秩序好。
花草樹木要愛護，環(huán)境保護很重要。
家庭禮儀莫忘掉，熱情待客須周到。
遵守公德習(xí)慣好，素質(zhì)養(yǎng)成重提高。
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