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教師下企業(yè)調(diào)研報(bào)告

調(diào)研人：楊杰

教師下企業(yè)調(diào)研報(bào)告

調(diào)研內(nèi)容：村民情況

調(diào)研時(shí)間：2015年10月

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入推進(jìn)服務(wù)型社區(qū)建設(shè)工作的開展，進(jìn)一步了解居民實(shí)際情況，扎實(shí)開展“三問三解”活動(dòng)，我深入到田坎社區(qū)居民群眾當(dāng)中，進(jìn)行了走訪調(diào)研工作。走訪通過入戶調(diào)查、詢問交談，收集意見等方式，充分了解我轄區(qū)居民的相關(guān)居住狀況，查找相關(guān)問題�，F(xiàn)結(jié)合文峰街道辦事處“千名黨員干部教師下基層”實(shí)施方案，形成如下調(diào)研報(bào)告：

一、走訪概況及重點(diǎn)

走訪所見群眾基本生活狀況良好，對社區(qū)管理工作評價(jià)較為滿意。主要分析重點(diǎn)幾戶走訪對象，情況如下：

汪善榮：轄區(qū)居民，田坎小學(xué)退休教師。

楊定發(fā)：老黨員。

二、發(fā)現(xiàn)問題及原因分析

根據(jù)走訪群眾所見現(xiàn)實(shí)情況及以上重點(diǎn)對象分析，主要存在以下幾點(diǎn)問題：

(一)居民群眾對新時(shí)期各項(xiàng)社會(huì)保障優(yōu)惠政策了解不夠深入，遇到問題不能夠根據(jù)各項(xiàng)程序享受政策優(yōu)惠。在調(diào)查走訪中發(fā)現(xiàn)很多居民生病后不能夠順利通過社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)醫(yī)藥費(fèi)用報(bào)銷。此處充分表現(xiàn)出居民對政策優(yōu)惠的相關(guān)程序以及辦理手續(xù)了解甚少。這在很大程度上增加了居民看病治病的負(fù)擔(dān)，優(yōu)惠政策反而成了落不到實(shí)處的空架子。原因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：一是對相關(guān)優(yōu)惠政

策的宣傳還不到位，沒有落到實(shí)處，宣傳面點(diǎn)散零星，不夠全面;二是對辦理程序手續(xù)過程講解不夠清楚。

(二)突發(fā)意外導(dǎo)致家庭困難拮據(jù)的相關(guān)原因情形增加。成員中有殘疾的、年老體弱的，他們喪失勞動(dòng)能力，沒有經(jīng)濟(jì)來源，也是導(dǎo)致家庭困難拮據(jù)的原因之一。現(xiàn)下社會(huì)人口老齡化嚴(yán)重，養(yǎng)老保險(xiǎn)的購買也成了居民們關(guān)注問題的重中之重。很多老人子女不在身邊，文化水平的限制，對于養(yǎng)老保險(xiǎn)的購臵也是一知半解，到底如何辦理、需要何種手續(xù)、辦理后會(huì)享受到什么待遇也是一片茫然。但是工作中還是存在著很多問題，如年輕人都外出打工，留守老人和兒童問題。住戶家庭經(jīng)濟(jì)條件一般或者較差，流動(dòng)人口較少，環(huán)境衛(wèi)生比較好。

三、今后工作中的重點(diǎn)解決問題

1、貧窮老人今后的生活問題;

2、沒有任何經(jīng)濟(jì)來源的困難家庭如何改變現(xiàn)狀脫離貧困狀態(tài);

3、如何更好的向居民宣傳介紹醫(yī)療保險(xiǎn)及養(yǎng)老保險(xiǎn)的辦理情況;

4、留守老人和兒童問題。

四、政策落實(shí)情況

從居民醫(yī)療保障制度，到始終開展的扶貧幫困走訪慰問制度等，都實(shí)實(shí)在在地得到了認(rèn)真落實(shí)，在一定程度上改善和解決了部分困難家庭的住房、老人患病就醫(yī)、基本生活保障、醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)的購買等實(shí)際生活困難。仍需我們繼續(xù)做出巨大努力。

為此提出如何做好工作的幾點(diǎn)建議：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳醫(yī)療保障制度的全面落實(shí)，最大限度地減少居民和多數(shù)貧困家庭的就醫(yī)負(fù)擔(dān)。借助醫(yī)療保障制度的力量，爭取民政部門的支持，給予居民符合其實(shí)際情況的醫(yī)療救助。

2、日常生活中對留守老人和困難家庭的幫助。動(dòng)員全體職工，積極投身到幫扶孤寡老人和困難家庭的社會(huì)公益活動(dòng)中來。

3、不定時(shí)開展宣傳醫(yī)療保障制度和養(yǎng)老保險(xiǎn)辦理的活動(dòng)，讓廣大居民隨時(shí)了解政府的新政策。并定期走訪探望，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)為其解決。

4、加強(qiáng)平安田坎工作的開展，對轄區(qū)內(nèi)的綜治維穩(wěn)情況隨時(shí)了解，積極征詢居民-意見，為今后工作的開展奠定扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

到汪善榮老師家了解退休老師生活情況。

與汪善榮老師聊天。

教師隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告2016-07-07 22:35 | #2樓

根據(jù)教體局通知要求，我們依據(jù)調(diào)研提綱，就我校教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研。從調(diào)研情況看，近年來，在各級(jí)政府和教育主管部門的重視下，我校教師隊(duì)伍建設(shè)取得了較大的成績。教師隊(duì)伍及時(shí)得到補(bǔ)充，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷得到改善，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，優(yōu)秀人才的培養(yǎng)與選擇機(jī)制不斷完善�，F(xiàn)將調(diào)研具體情況報(bào)告如下。

一、教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀

我�，F(xiàn)有教職工157人，其中：專技人員153人，工勤人員4人。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)情況如下：

1.組成結(jié)構(gòu)：2015年教體局下達(dá)我校編制數(shù)為153人，實(shí)有專任教師153人。現(xiàn)有學(xué)生2435人，師生比為1:16。

2.年齡結(jié)構(gòu)：專任教師中35周歲以下30人，36-45周歲81人，46-55周歲38人，55周歲以上4人，分別占教師總數(shù)的19.6%、52.9%、24.8%、2.6%。專任教師平均年齡為43歲。

3.教齡結(jié)構(gòu)：現(xiàn)有專任教師中教齡在0-3年的有2人，4-10年的有16人，10年以上有135人，分別占專任教師總數(shù)的1.3%、10.5%、88.2%。

4.學(xué)歷結(jié)構(gòu)：專任教師中研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷135人，�？茖W(xué)歷16人，中專1人，分別占專任教師總數(shù)的0.6%，88.2%；10.5%、0.6%。

5.專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)：專任教師中，有中學(xué)高級(jí)教師23人，中級(jí)84人，初級(jí)45人,未評職稱1人，分別占專任教師總數(shù)的15%、54.9%、29.4%、0.6%。

從總體來看，我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀是：教師專業(yè)結(jié)構(gòu)合理；學(xué)歷達(dá)標(biāo)；人均工作量適度。存在的主要問題是：

教師年齡總體偏大、教齡偏高。專任教師中年齡在36歲以上的占123人，占專任教師總數(shù)的80.4%；教齡在10年以上的135人，占專任教師總數(shù)的88.2%。

職稱評聘壓力大。專任教師中初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)46人，占專任教師總數(shù)的30.1%，教齡15年以上的初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員占初級(jí)人員總數(shù)的32.6%。

工作量分布不均衡。主要表現(xiàn)在教學(xué)人員和非教學(xué)人員之間的差距。

師生比不達(dá)標(biāo)。按照國家標(biāo)準(zhǔn)，我校師生比應(yīng)是1:13.5，現(xiàn)有師生比偏大。

二、教師隊(duì)伍質(zhì)量分析

我�，F(xiàn)有教師中師范類專業(yè)人數(shù)148人，占專任教師總數(shù)96.7%，非師范類專業(yè)5人（其中一人為會(huì)計(jì)專業(yè)，一人為醫(yī)學(xué)專業(yè)，其余3人均取得教師資格證），占專任教師總數(shù)的3.3%。

截至目前，我�！笆@丁”獎(jiǎng)獲得者1人，省級(jí)骨干教師（教學(xué)能手）8人，市級(jí)優(yōu)秀教師（班主任）9人，市級(jí)學(xué)科帶頭人（骨干教師、教學(xué)能手）22人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師（班主任）25人，區(qū)級(jí) 2

學(xué)科帶頭人（骨干教師、教學(xué)能手）32人，共計(jì)97人次，占專技人員的66.5%。

近年來，我校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，多渠道加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，取得了顯著成效。具體做法是：

（一）完善制度，考核激勵(lì)，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)及管理工作

1. 正面教育，提高教師隊(duì)伍的師德水平。每學(xué)期我校都舉

辦為期一周的師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)周，集中開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德水平，同時(shí)學(xué)校與每位教師簽訂了師德建設(shè)承諾書，加強(qiáng)教師師德建設(shè)。

2.嚴(yán)把專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升條件審查關(guān)，努力打造高質(zhì)量的教

師隊(duì)伍。近年來，我們嚴(yán)格按照職務(wù)評聘有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真審查申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)人員的基本條件、申報(bào)條件、教育教學(xué)條件和教研、科研條件，側(cè)重審核其思想表現(xiàn)、工作實(shí)績和從事教科研能力，并制訂了相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，對違反師德規(guī)定的，教育管理不到位“發(fā)生重大安全責(zé)任事故的”，教學(xué)工作“備、教、改未完成教學(xué)任務(wù)的或教學(xué)質(zhì)量考核不合格的”，予以一票否決，堅(jiān)持不予申報(bào)，有效地遏制了職評工作中只講申報(bào)條件，不講思想表現(xiàn)、工作實(shí)績和教科研能力，弄虛作假的不正之風(fēng)，從而凈化了教師隊(duì)伍風(fēng)氣，使專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作真正成為教師隊(duì)伍成長的有力推手，促進(jìn)了教師隊(duì)伍健康成長。

3.嚴(yán)格按照《安定區(qū)教職工年終考核實(shí)施辦法》，做好教職

工年終考核工作，完善教師隊(duì)伍建設(shè)與管理機(jī)制。按照上級(jí)文件要求，我校制訂了《公園路中學(xué)教職工年終考核實(shí)施細(xì)則》，對教職工進(jìn)行量化考核，對專業(yè)技術(shù)人員德、能、勤、績方面進(jìn)行量化打分。通過陽光操作、規(guī)范有序操作、人性化操作，讓考核成為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有力杠桿，撬動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)上臺(tái)階。

（二）搭建平臺(tái)，正確引領(lǐng)，促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的成長

1、確立培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校每學(xué)期都開展青年教師匯報(bào)課、骨

干教師示范課、兩長（教研組長、年級(jí)組長）研討課，并開展中青年教師“一對一”專業(yè)培養(yǎng)幫扶工作。對表現(xiàn)突出的中青年教師推薦參與各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選活動(dòng)，有力促進(jìn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升。

2、搭建發(fā)展平臺(tái)。我校積極鼓勵(lì)教師承擔(dān)各級(jí)課題研究工

作，讓他們有施展才能的舞臺(tái)，專業(yè)成長的通道。我校“十一五”、“十二五”期間共申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)課題2項(xiàng)、省級(jí)規(guī)劃課題15項(xiàng)，市級(jí)重點(diǎn)課題11項(xiàng)，市級(jí)規(guī)劃課題28項(xiàng)，共計(jì)56項(xiàng)，其中35項(xiàng)已通過鑒定，10項(xiàng)被評為優(yōu)秀課題。科研興教，大大提升了教師的理論水平和專業(yè)技能。

3、推薦中青年骨干教師參與各級(jí)組織的培訓(xùn)，讓他們接受

系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，提高其理論素養(yǎng)。2011、2012、2015年，我校參加各級(jí)培訓(xùn)的人數(shù)分別為79、82、73人，占專任教師總數(shù)的比例分別為56.8%，55.4%，47.7%。其中參加國家級(jí)培訓(xùn)的人數(shù)分別為

24、22、23人，占專任教師的比例分別為17.3%、14.9%、15%;參加省級(jí)培訓(xùn)的人數(shù)分別為15、23、21人，占專任教師總數(shù)比例分別為10.8%、15.5%、13.7%；參加市級(jí)培訓(xùn)的人數(shù)分別為7、11、6人，占專任教師總數(shù)比例分別為5%、7.4%、3.9%；參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)的人數(shù)分別為33、26、23人，占專任教師總數(shù)比例分別為23.7%、17.6%、15%；校級(jí)培訓(xùn)參與率100%。

（三）完善制度，落實(shí)措施，扎實(shí)抓好教師繼續(xù)教育工作

近幾年來，我們按照有關(guān)規(guī)定，積極開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育、學(xué)歷教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃及檢查評估細(xì)則，認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育工作。

1.抓教師學(xué)歷層次的提高工作。鼓勵(lì)教師參加自考、函授等

形式的在職進(jìn)修，學(xué)校在課程安排上予以時(shí)間保障。

2.加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。認(rèn)真開展集體備課、上公開課、同行

聽課等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，著力提高教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校將教師參加教研活動(dòng)情況納入教師必須完成的教學(xué)工作內(nèi)容，期末開展檢查考評，并將考評結(jié)果與教師年終考核掛鉤。

3.認(rèn)真開展校本培訓(xùn)。一是按照“堅(jiān)持結(jié)合教學(xué)改革學(xué)習(xí)，

堅(jiān)持結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐案例學(xué)習(xí)，堅(jiān)持結(jié)合出現(xiàn)的問題學(xué)習(xí)”的原則，要求教師自修，做到“四個(gè)一”，即：教師個(gè)人每學(xué)期要制定一份學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃，寫一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（不少于5000字），讀一本教育名著，寫一本教后反思錄（不少于10篇）。二是研訓(xùn)

結(jié)合，開展培訓(xùn)活動(dòng)。要求各教研組開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周不少于一次。

4.積極落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn)任務(wù)，對培訓(xùn)費(fèi)用予以保障。2011

至2015年三年中，我校用于各級(jí)各類培訓(xùn)的費(fèi)用支出占學(xué)校總支出的比例分別為6%、5%、4%。

5.大力開展信息技術(shù)培訓(xùn)工作。為了使廣大教師掌握現(xiàn)代信

息技術(shù)，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用，學(xué)校組織教師積極參加 “英特爾未來教育”培訓(xùn)以及“教育技術(shù)”培訓(xùn)。目前，教師都能夠應(yīng)用信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合進(jìn)行授課。

從總體來看，我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)現(xiàn)狀良好，教師能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求，努力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作；駕馭課堂教學(xué)工作的能力強(qiáng)，課堂教學(xué)效果好，但教師隊(duì)伍建設(shè)還存在以下問題：

1.個(gè)別教師依法執(zhí)教的意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，體罰和變相體

罰學(xué)生的現(xiàn)象偶有發(fā)生。

2.“領(lǐng)軍人才”數(shù)量不足。市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師數(shù)量缺乏。

3.個(gè)別教師對高效課堂建設(shè)認(rèn)識(shí)不夠，行動(dòng)不力，課堂教學(xué)

效果差。

4.教師培訓(xùn)工作針對性不強(qiáng)，學(xué)科分布不均衡，時(shí)間不能保