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校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃
為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習(xí)所獲的技能及學(xué)習(xí)所得,也為了能提高自己的綜合素質(zhì),提高自身的教學(xué)水平,提高自己的教學(xué)修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)水平在.校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高.結(jié)合實(shí)際,因地制宜,制定計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
在新時期里,新課改新理念要求下,我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己,變化自己,學(xué)習(xí)先進(jìn)知識和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。
二﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容:
(一)、個人讀書
1.至少精讀一本教育教學(xué)專著,書籍自己選定。
2.必須提交一篇個人閱讀的讀后感,并在個人播客中發(fā)表。
(二)、聽評課
1.聽評課的對象以本校教師為主,本學(xué)期至少聽15節(jié)課。
2.每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。
(三)教學(xué)設(shè)計(jì)
1.教學(xué)設(shè)計(jì)是個人研究教材教法的成果,包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。
2.量的要求:精選2篇。
(四)小組集中研修
1、認(rèn)真做好集體備課工作。
2、充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。
3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。
4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,以提高自己的教育教學(xué)水平。
5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進(jìn)一步提高師德。
6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進(jìn)一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。
(五)個人博客
1.個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺,我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客。
2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,管理好個人博客。
3.量的要求:上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上,發(fā)表評論每月5條以上。
(七)研究論文
論文主題:針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,談自己的體會、思考。
三、學(xué)習(xí)形式:
1、積極參加校本教研活動,努力解決在新課程改革中遇到的各
種問題,營造良好的教研氛圍,促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。
2、創(chuàng)新集體備課,利用備課組,開展集體備課活動,設(shè)計(jì)出富有個性的教案。
3、深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思,課前和課后的反思。
4每周做一次教后反思,每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,每學(xué)期至少讀一本教育專著,每學(xué)期寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文,每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。
5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
教師學(xué)期校本教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
?按照學(xué)校校本教研的實(shí)施方案和學(xué)科組教研專題,運(yùn)用新的課程理念,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)提出問題,分析問題,解決問題的能力,提高課堂教學(xué)效率。
二、工作重點(diǎn)
1、制度校本教研計(jì)劃,做好校本專題研究的研究工作。
2.積極開展參與各項(xiàng)教研活動,不斷提高教研水平。
3. 積極關(guān)注課堂教學(xué),捕捉教學(xué)中的新問題,提高校本教研中問題的針對性與實(shí)用性。
4.進(jìn)行專題實(shí)驗(yàn)教學(xué),嘗試運(yùn)用校本教研的經(jīng)驗(yàn),備好課,上好課,加強(qiáng)教學(xué)反思,寫好案例分析,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
5、指導(dǎo)新教師的課堂公開教學(xué)。
三、具體工作要點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)理論知識(課程標(biāo)準(zhǔn),新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例 個性化備課經(jīng)驗(yàn))等教育教學(xué)刊物,努力提高提高自已的業(yè)務(wù)水平
2、結(jié)合校本教研專題,關(guān)注課堂教學(xué),捕捉教學(xué)中的有價值的問題,認(rèn)真做好問題單的記錄與交流。
3、邊學(xué)習(xí)、邊討論,邊研究,邊運(yùn)用,積極參與各學(xué)科的教學(xué)公開及評課工作,汲取經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用教研組的集體智慧的結(jié)晶來指導(dǎo)自已的教學(xué)。
4、積極參與qq群的討論工作。
5、積極撰寫教學(xué)反思,及時把握課堂教學(xué)方向。
6、指導(dǎo)新教師的公開教學(xué),與新教師一起成長
6、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,充分運(yùn)用本學(xué)期校本教研究的理論知識與教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行及時的總結(jié)。
教師個人校本研修計(jì)劃
校本研修是實(shí)行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長的方式,它的制定和實(shí)施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,對教師提高教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)能力起到了切實(shí)有效的作用。為了提高自己的教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)工作服務(wù),根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際,自身的發(fā)展要求,特制定此次校本研修個人工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
通過校本研修,促進(jìn)義務(wù)教育課程改革發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,逐步實(shí)現(xiàn)自身教師的專業(yè)化,努力提高自身的教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)水平。
二、研修目標(biāo)
1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則,把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)工作中。建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
3、著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
三、研修內(nèi)容
1、認(rèn)真研讀教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)專著,寫好個人讀后感。
2、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小
學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。
3、課前精心備課,認(rèn)真上好課,課后及時進(jìn)行小結(jié)、反思。
4、認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究教材教法,認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。
5、認(rèn)真開展聽課、評課活動。
6、認(rèn)真參加 “教研組學(xué)習(xí)研討”活動,將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路。
7、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),
找準(zhǔn)不足之處,寫好教學(xué)反思和案例,促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。
8、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和
策略,課堂教學(xué)技巧等,努力提高自己的執(zhí)教能力。
四、具體措施
1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,勤學(xué)多記。
2、堅(jiān)持備好課、上好課。
3、積極參與學(xué)校教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)研究,努力做“學(xué)習(xí)型”教師。
4、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。
5、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,不斷提升自己的教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)能力。
6、在工作中對自己嚴(yán)格要求,決不松懈。
通過此次校本研修,對自己的專業(yè)水平有一個重新認(rèn)識,我要不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化底蘊(yùn),充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論知識,提高教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)能力,結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際,把個人的校本研修工作做好。
校本研修個人學(xué)習(xí)計(jì)劃
為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習(xí)所獲的技能及學(xué)習(xí)所得,也為了能提高自己的綜合素質(zhì),提高自身的教學(xué)水平,提高自己的教學(xué)修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)水平在校本研修中取得質(zhì)的飛躍和提高.結(jié)合實(shí)際,克服不足,特制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
在新時期里,新課改新理念要求下,每個教師的教學(xué)技能和個人素質(zhì)都需要不斷提高。我作為一個青年教師,教了幾年語文課,除了積累了一些經(jīng)驗(yàn)外,并沒有什么進(jìn)步。面對各種教師考試,總是臨陣磨槍,突擊學(xué)習(xí),弄得心力交瘁。其實(shí)教師這個職業(yè)需要過硬的文化素質(zhì)和良好的個人修養(yǎng),只有厚積薄發(fā),才能輕松應(yīng)對各種挑戰(zhàn),隨心所欲地駕馭課堂,也只有這樣,才能真正熱愛教師職業(yè)。我將始終以“教學(xué)相長”為指導(dǎo)思想,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己,學(xué)習(xí)先進(jìn)知識和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。
二、分析不足:
上學(xué)期我自認(rèn)為在個人基本功方面停步不前,沒有什么進(jìn)步。鋼筆字需要加強(qiáng)練習(xí),課堂教學(xué)水平有待提高,比如,小組合作學(xué)習(xí)落實(shí)得還不到位,挑戰(zhàn)課堂環(huán)節(jié)還只是流于形式。在課件制作方面,還需要向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),努力提高電腦水平。這些都是這學(xué)期努力的重點(diǎn)。另外,這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)實(shí)施“快樂作文”計(jì)劃,我要在學(xué)生的作文輔導(dǎo)上下功夫。在班級工作方面也遇到了難題:我所教的五二班學(xué)生基礎(chǔ)差得讓人無法想象,在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、思想各方面都還沒有養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣,大部分學(xué)生懶散,自控能力差,自私,缺乏集體榮譽(yù)感,需要我花費(fèi)更多的精力做好班級工作,我覺得在班主任管理方面我
還需要學(xué)習(xí)更有效更先進(jìn)的方法,扭轉(zhuǎn)這種散亂的局面,形成良好的班風(fēng)。
三﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容 :
(一)、個人讀書
1. 至少精讀五本教育教學(xué)專著,如:《陶行知教育讀本》、《葉圣陶教育讀本》、《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《教育論》、《情境教育》。另外,有計(jì)劃地閱讀一些文學(xué)名著,如《紅樓夢》、《老人與!返取
2. 必須提交一篇個人閱讀的讀后感。
(二)、聽評課
1. 聽評課的對象以本校教師為主,本學(xué)期至少聽20節(jié)課。在閱讀教學(xué)、識字教學(xué)、作文教學(xué)方面向有經(jīng)驗(yàn)的、方法獨(dú)特的老師學(xué)習(xí)。
2. 每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,并吸取別人課堂中的閃光點(diǎn)用于自己的教學(xué)。這學(xué)期至少準(zhǔn)備三節(jié)優(yōu)質(zhì)課,從不同方面鍛煉自己的教學(xué)能力。
(三)教學(xué)設(shè)計(jì)
1. 教學(xué)設(shè)計(jì)是個人研究教材教法的成果,包含個人在崗研修期間所上優(yōu)質(zhì)課的教案。
2. 量的要求:精選2篇教學(xué)設(shè)計(jì)。
(四)小組集中研修
1、認(rèn)真做好集體備課工作。
2、充分借助教研組的作用,并結(jié)合個人的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。
3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。
4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,以提高自己的教育教學(xué)水平。
5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進(jìn)一步提高師德。閱讀班主任優(yōu)秀案例,提高處理事務(wù)的能力。
6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進(jìn)一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。
(五)研究論文
論文主題:針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,談自己的體會、思考。本學(xué)期至少撰寫兩篇論文。
四、學(xué)習(xí)形式:
1、積極參加校本教研活動,提高教育教學(xué)的能力,努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。
2、深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思,課前和課后的反思。每周做一次教后反思,每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,每學(xué)期寫兩份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)四篇教學(xué)論文。
3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,能應(yīng)用軟件制作課件,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
4、通過鉆研所教課程的課本和輔導(dǎo)書,使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),了解學(xué)生個性,能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師。
5、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正的教師。
個人校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃
個人校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期我將認(rèn)真進(jìn)行校本研修工作,將所學(xué)到的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到學(xué)校的教育中,借助同伴互助提高教育理念,感悟教育真諦。
一、指導(dǎo)思想:
按照培訓(xùn)院的學(xué)習(xí)要求,本學(xué)期我將認(rèn)真進(jìn)行校本研修工作,將所學(xué)到的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到學(xué)校的教育中,借助同伴互助提高教育理念,感悟教育真諦。我個人的校本研修計(jì)劃如下:
二、個人研修目標(biāo)與要求:
1、通過學(xué)習(xí)校本課程,使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,把教育理論落實(shí)到實(shí)處。
2、通過學(xué)習(xí)校本課程,使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),了解學(xué)生個性,能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師。
3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,提高教育教學(xué)科研意識和能力,努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。
4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正的教師。
5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,能應(yīng)用軟件制作課件,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
三﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容:
(一)個人讀書
1.至少精讀一本教育教學(xué)專著,書籍自己選定。
2.必須提交一篇個人閱讀的讀后感,并在個人播客中發(fā)表。
二)、聽評課
1.聽評課的對象以本校教師為主,本學(xué)期至少聽15節(jié)課。
2.每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。
(三)教學(xué)設(shè)計(jì)
1.教學(xué)設(shè)計(jì)是個人研究教材教法的成果,包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。
2.量的要求:精選2篇。
(四)小組集中研修
1、認(rèn)真做好集體備課工作。
2、充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。
3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。
4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,以提高自己的教育教學(xué)水平。
5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進(jìn)一步提高師德。
6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進(jìn)一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。
(五)個人博客
1.個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺,我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客。
2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,管理好個人博客。
3.量的要求:上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上,發(fā)表評論每月5條以上。
(六)研究論文
論文主題:針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,談自己的體會、思考。
四、具體措施:
1、認(rèn)真參加參與“片區(qū)教研活動”與“小組磨課”活動,將培訓(xùn),教研、磨課學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
2、深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思,課前和課后的反思。
3每周做一次教后反思,每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,每學(xué)期至少讀一本教育專著,每學(xué)期寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文,每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。
4、認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時反思。堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。
5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
6、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。進(jìn)行互相
學(xué)習(xí)和交流。 新的學(xué)期又開始了,面對著生機(jī)無限的校園,心中又充滿了無限的期待和斗志。校本研修是新課改以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長的方式,它的制定和實(shí)施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實(shí)有效的作用。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,結(jié)合自身實(shí)際情況,特制定個人校本研修計(jì)劃。
一、 指導(dǎo)思想
1、堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則。
2、把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中。
3、建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式。
4、積極探索適合學(xué)生發(fā)展、深受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法和手段。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的意識,加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
二、工作目標(biāo)
1、建立個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、認(rèn)真進(jìn)行備課、上課及課后教學(xué)反思,形成獨(dú)具特色的課堂教學(xué)模式。
3、在原有業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)繼續(xù)嘗試不同的教學(xué)方法。每學(xué)期至少總結(jié)出兩種具有實(shí)用價值的教學(xué)方法。
4、在校本教研中積極汲取更多的教育教學(xué)常識。
5、 在校內(nèi)每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,力爭每個學(xué)年上一節(jié)縣級或縣級以上的優(yōu)質(zhì)課。
6、每月讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的書籍。利用互聯(lián)網(wǎng)檢索與教育教育有關(guān)的信息若干條。
三、具體實(shí)施方案
1、備課、上課、反思
備課之前全面計(jì)劃好每個學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容。備課時把具體教學(xué)方法和手段寫清楚。認(rèn)真研究教材內(nèi)容。上課時堅(jiān)持常規(guī)部分不松懈,教材內(nèi)容講解清晰,示范準(zhǔn)確到位。盡力用多種方法進(jìn)行教學(xué),教學(xué)中及時糾正學(xué)生存在的問題,采用有效方法讓每個學(xué)生都受益。課后進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)與反思,并在教案后做好小記。
2、每學(xué)期總出兩種具有實(shí)用價值的教學(xué)方法
在教學(xué)過程中要不斷嘗試多種教學(xué)方法,針對不同的學(xué)生要采用靈活多樣的教學(xué)手
段,把好的傳統(tǒng)的教學(xué)方法繼承下去,同時在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)更加適合學(xué)生的教學(xué)方法與手段,通過教學(xué)筆記的形式作以詳細(xì)記錄,包括方法的具體實(shí)施情況以及教學(xué)效果等。
3、進(jìn)行公開課教學(xué)
每個學(xué)期在學(xué)校做一節(jié)公開課,積極與本校老師交流教學(xué)情況,做好反思。每年至少參加一次各級教育部門舉行的優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4、讀書與獲取專業(yè)知識
堅(jiān)持每天都讀與教育有關(guān)的書籍和文章,并到互聯(lián)網(wǎng)搜集有價值的教育信息并作以記錄。
2015 年個人校本研修計(jì)劃
今天我聽了校本研修的組織和管理的專家講座,我對校本研修有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。對我今后進(jìn)行校本研修有重大的指導(dǎo)意義。我制定了一下研修計(jì)劃。我的個人計(jì)劃是我的研修行動計(jì)劃,要簡單明了,直接易行。明確我的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),抓住問題的關(guān)鍵,抓住研修的本質(zhì),采取實(shí)際可行的措施,切實(shí)改進(jìn)我的教學(xué),能實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生的能力。我的個人研修計(jì)劃就我的“最大困惑”開始吧,找到我教育教學(xué)中最困擾我、且通過研修可以解決的問題。 一、自身素質(zhì)分析
1.教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié),反思?偸菍W(xué)生作總體關(guān)注,卻常常會忽視一些個體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。
2.在教學(xué)過程有急于求成的情況,對學(xué)生的耐心不夠,對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微。
3.工作的精益求精度不夠,個人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。
二、指導(dǎo)思想
在新的時代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。 三、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1.以新課程理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,進(jìn)一步研究教學(xué)方法,促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
3.學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)行充分的反思,不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法,更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。
4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
(4) 積極參加教研活動,按考勤制度嚴(yán)格要求自己,規(guī)范活動材料的整理;抓效益,抓質(zhì)量。
(5)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng),并用理論指導(dǎo)實(shí)踐活動,最后為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。在每學(xué)期至少讀一本與學(xué)期研修主題有關(guān)的教育教學(xué)專著,或每周至少學(xué)習(xí)理論知識并有 1 篇詳實(shí)的理論摘要。
(6)規(guī)范課題管理,注重教科研成果的推廣積極貫徹“科研先導(dǎo)、研訓(xùn)一體”的原則,提高教科研工作的實(shí)效性和針對性。根據(jù)自己所碰到的教學(xué)問題,進(jìn)行有針對性的行動研究,做出校級的微型課題,學(xué)校予以立項(xiàng)并加以評比,學(xué)校在研究經(jīng)費(fèi)上予以支持。 面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激-情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
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