幼兒園教案我的好朋友（精選10篇）

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園教案我的好朋友，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園教案我的好朋友 1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒園是個大家庭，讓孩子認(rèn)識社會，了解社會，少不了老師的幫助�！毒V要》中提出要孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。真的，現(xiàn)在家庭都是獨(dú)生子女，他們不懂得如何交往，也不會去主動交往，因此，我設(shè)計(jì)了語言活動《我的好朋友》這節(jié)語言活動，讓孩子們知道有朋友的快樂，體驗(yàn)到和朋友在一起的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點(diǎn)，懂得只有團(tuán)結(jié)友愛,才會有許多朋友。

　　2、學(xué)會讓別人把話說完以后再發(fā)表自己的.意見，培養(yǎng)傾聽能力。

　　活動重點(diǎn)：

　　懂得只有團(tuán)結(jié)友愛,才會有許多朋友。

　　活動難點(diǎn)：

　　能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點(diǎn)

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂錄音《找朋友》。

　　活動過程:

　　1、談話引出話題,激發(fā)幼兒的興趣。

　　"你們有好朋友嗎?請你把自己的好朋友長的什么、穿的什么樣子的衣服、有什么特征、你喜歡他她什么說給大家聽一聽，讓我們來猜猜他(她)是誰，好不好?"

　　2、猜朋友。

　　(1)、請個別幼兒輪流在集體面前描述自己好朋友的外貌、衣著、發(fā)型等等特征，其他幼兒根據(jù)其描述的猜一猜他(她)的好朋友是誰。

　　(2)、分組讓幼兒把自己的好朋友介紹給大家猜。

　　(3)、教師巡回參與各組幼兒的談話，并根據(jù)各組的具體情況有針對性的提出一些問題。如你的好朋友長的胖還是瘦?是高個子還是矮個子、他她最喜歡什么?幫助幼兒打開思路講敘。如果幼兒還不等別人把話說完就插嘴或者搶著說話，要及時提醒他們耐心傾聽別人的說話，等別人說完了以后自己再說。

　　3、討論。

　　(1)、你的好朋友有哪些優(yōu)點(diǎn)?你為什么和他(她)做好朋友?

　　引導(dǎo)幼兒說出好朋友的優(yōu)點(diǎn)，并能講述一個實(shí)例。

　　(2)、如果一個小朋友經(jīng)常欺負(fù)別人，經(jīng)常做一些讓大家不高興的事情，你會選擇他做你的好朋友嗎?你應(yīng)該怎樣幫助他呢?

　　(3)、根據(jù)幼兒的討論進(jìn)行總結(jié)。

　　4、玩音樂游戲《找朋友》結(jié)束。

　　幼兒園教案我的好朋友 2

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)會念兒歌。

　　2.通過兒歌能掌握"你"、"我"等詞。

　　3.樂意和小朋友一起玩游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒能說出同班小朋友的名字。

　　2.歌曲《找朋友》。

　　3.歡快的背景輕音樂。

　　活動過程：

　　一、播放歌曲，活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。

　　二、出示手偶，講述故事

　　1.猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的?

　　2.它們?yōu)槭裁匆�這樣做呢?

　　3.小結(jié)：像猴哥哥和猴弟弟那樣，整天呆在一起，你幫我我?guī)湍�，你關(guān)心我我關(guān)心你，這就是好朋友。我們小(2)班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戲，這也是好朋友。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌，合作表演

　　1.教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時加入動作。

　　2.請幼兒和教師一起朗誦做動作數(shù)遍。

　　3.兒歌第四句"我們小手碰小手"可以由幼兒自己創(chuàng)編，如："我的小臉碰小臉""我的`小腳碰小腳"等，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動作。

　　4.請掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。

　　5.可以采取小組或倆倆合作的形式表演。

　　四、游戲：你是我的好朋友。

　　自由結(jié)伴，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。

　　附：兒歌《你是我的好朋友》

　　你是我的好朋友，(用手有節(jié)奏地指對方)我是你的好朋友。(用手有節(jié)奏地指自己)好朋友，好朋友，(用手有節(jié)奏地拍手)我們小手碰小手。(和朋友手心對手心拍手)

　　幼兒園教案我的好朋友 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過抱一抱、握握手等方式表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)大膽介紹自己及同伴。

　　3、體驗(yàn)與同伴一起活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒熟悉并基本會唱歌曲《我的朋友在哪里》。

　　2、幼兒每一帶一張自己的照片。

　　3、一棵畫好的“好朋友樹”。

　　活動過程：

　　一、游戲：“猜猜我是誰”。

　　1、今天楊老師帶來了一個好玩的游戲，想請小朋友們跟我一起來玩好嗎?

　　請一名幼兒上前，教師用眼罩蒙住其眼睛，再請另一名幼兒到老師這里來，你要對蒙住眼睛的小朋友說說：猜猜我是誰?

　　2、教師講解游戲規(guī)則。

　　教師：被猜出名字的小朋友，你說說在我們班你的好朋友是誰?你為什么喜歡他(她)?(引導(dǎo)幼兒說一個好朋友的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn))

　　二、游戲：“我的朋友在哪里”，讓幼兒感受同伴間表示友好的`方式。

　　1、請小朋友隨著音樂一邊唱歌，一邊找自己的好朋友。想想他(她)叫什么名字?長到后想用什么方式表達(dá)你對他(她)的友好?一會兒告訴大家。

　　(音樂結(jié)束后)“你的好朋友在哪里?跟大家說說他叫什么名字?”(讓幼兒多說，讓幼兒熟悉并基本會唱歌曲《我的朋友在哪里》幼兒學(xué)習(xí)大膽介紹自己)

　　2、游戲可以重復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒多找?guī)讉�好朋友。

　　三、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好的。

　　1、教師：你叫什么名字?剛才，你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的?

　　2、請幼兒說一說，做一做，同伴間交流表達(dá)友好的方式。

　　四、師生共同布置“好朋友樹”。

　　1、教師：我們班新增加一棵樹，我們把自己和好朋友的照片在樹上找個位置貼一起，讓小朋友都知道。

　　2、幼兒拿出自己的照片，選擇和自己的好朋友貼在一起。

　　3、向同伴介紹自己和好朋友，并看看其他同伴與好朋友的照片。

　　4、教師：我們?yōu)檫@棵樹取個名字吧。(幼兒討論后，取名為“好朋友樹”。)

　　幼兒園教案我的好朋友 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、享受有朋友的快樂，愿意過集體生活。

　　2、在游戲中，能用簡單的動作與朋友交流。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　準(zhǔn)備材料：

　　玩具數(shù)筐

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能夠以行動將玩具與好朋友分享

　　活動地點(diǎn)：

　　活動室

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　1、說說自己的好朋友。

　　提問：你的好朋友是誰？是男孩還是女孩？你們喜歡在一起干什么？你有幾個好朋友？

　　2、幼兒用動作和語言表達(dá)對好朋友的喜愛。

　　如幼兒可以互相說：你是我的好朋友。然后手拉手或者擁抱等。

　　3、和好朋友一起唱和做游戲《找朋友》。

　　4、請幼兒與自己的好朋友一起玩一種玩具，共同游戲。

　　教學(xué)反思：

　　在語言活動《我有好朋友》的.教學(xué)設(shè)計(jì)中，我能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平預(yù)設(shè)活動目標(biāo)，能選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容來開展教學(xué)活動。語言活動能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中，和孩子們一起探索，一起成長！

　　幼兒園教案我的好朋友 5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解“朋友”的含義，愿意大膽講述與朋友間的故事。

　　2、知道好朋友之間要有愛相處，互相幫助。

　　3、愿意和好朋友做游戲，感受朋友間游戲的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　【活動重難點(diǎn)】理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛相處，互相幫助。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、課件ppt。

　　2、雪花片積木。

　　【活動過程】

　　一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

　　1、教師介紹手偶。

　　2、教師講述故事。

　　師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。

　　3、提問：

　　①猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的？

　�、谀阌泻门笥褑�？

　�、勰愕呐笥咽钦l？你們喜歡在一起干什么呢？

　　二、說說我的好朋友。

　　1、出示圖片一。

　　師：你看，他們在干什么？

　　師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎？

　　幼：喜歡

　　師：為什么？

　　幼：和好朋友在一起玩很快樂。

　　師小結(jié)：和我們的好朋友一起玩，你會覺得很開心。

　　除了玩，和我們的好朋友之間還能做什么呢？

　　2、教師出示圖片二。

　　師：好朋友之間除了可以一起玩，還能做什么？

　　幼兒說一說，教師隨后出示圖片

　　師：看看，圖片上的小朋友。他們在干什么？

　　師：你的好朋友遇到困難的'時候，你是不是這樣做的呢？

　　教師小結(jié)：原來我們的好朋友可以在一起玩，也可以互相幫助。

　　3、出示圖片三。

　　師：好朋友在一起還能干什么？

　　師：還能一起完成任務(wù)呢。

　　4、教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，這樣好朋友才會越來越多，朋友越多越快樂。

　　三、游戲：分積木。

　　1、師：你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎？

　　師：教室里的積木很亂，想要請你找一個朋友一起把它分分類呢

　　你們愿意嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒合作分積木。

　　3、小結(jié)：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，才會有越來越多的朋友。

　　幼兒園教案我的好朋友 6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好朋友的不同形態(tài)。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

　　活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好朋友的不同形態(tài)；培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的`情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　美工區(qū)：紙張、蠟筆、橡皮泥

　　語言區(qū)：投放《關(guān)懷你我他》圖書、學(xué)習(xí)繪制《好朋友》畫冊

　　表演區(qū)：磁帶《拉拉勾》《找朋友》

　　數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)卡與實(shí)物卡

　　活動過程：

　　一、談話引出學(xué)習(xí)主題

　　我們每一個人都有自己的朋友，你的朋友是誰呢？他長得什么樣子呢？

　　你和好朋友在一起開心嗎？為什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒用不同形式表現(xiàn)好朋友的不同形態(tài)

　　請你們用蠟筆把好朋友的樣子畫出來，也可以用橡皮泥捏出來。語言區(qū)里放了《關(guān)懷你我他》的圖書，我們也可以把你和好朋友在一起玩的事畫出來，編成一本畫冊。在音樂區(qū)有好聽得歌曲，可以和好朋友一起邊唱邊跳。在數(shù)學(xué)區(qū)請你們幫草莓娃娃找朋友。

　　三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動

　　教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒編畫冊。

　　四、幼兒聽音樂收拾玩具

　　五、評價(jià)幼兒活動情況

　　幼兒園教案我的好朋友 7

　　活動目標(biāo)：

　　1、能過抱一抱、捏捏手等方式表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)大膽介紹自己及同伴。

　　3、體驗(yàn)與同們一起活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒熟悉并基本會唱歌曲《我的朋友在哪里》

　　2、幼兒每人一張自己的照片

　　3、一棵畫好的好朋友樹

　　活動過程：

　　一、游戲：“猜猜我是誰”

　　1、教師：今天我們來玩一個游戲，游戲的名字叫做“猜猜我是誰”。

　　2、教師:“請一位幼兒到前面來，老師把你的眼睛蒙住，再請另一名幼兒到老師這里來，你要對蒙住眼睛的小朋友說說：猜猜我是誰？”（交代幼兒游戲規(guī)則）

　　3、教師：（被猜出名字的小朋友）“你說說在我們班你的好朋友是誰？”“你為什么喜歡他（她）？”（引導(dǎo)幼兒說一個好朋友的優(yōu)點(diǎn)在哪里）

　　二、游戲：“我的朋友在哪里”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。

　　1、教師：“現(xiàn)在老師請小朋友隨著音樂一邊唱歌，一邊找自己的好朋友。想想他叫什么名字？找到后想用什么方式表達(dá)你對他（她）的友好？一會告訴大家。”

　　2、教師：“（音樂結(jié)束后）你的`好朋友在哪里？跟大家說說他叫什么名字？”（讓幼兒多說，讓幼兒學(xué)習(xí)大膽介紹自己）

　　3、游戲可以重復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒多找?guī)讉�好朋友。

　　三、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好。

　　1、教師：“你叫什么名字？剛才，你找到的好朋友叫什么名字？你們是用什么方式表示相互間的友好的？”（通過讓幼兒表達(dá)，知道如何表達(dá)與同伴親密友好的關(guān)系）

　　2、請幼兒說一說，做一做，同伴之間交流表達(dá)的友好方式。

　　四、師生共同布置“好朋友樹“

　　1、教師：“我們班新增了一棵樹，這棵樹是讓我們把自己和好朋友的照片在樹上找個位置貼在一起，讓小朋友都知道自己的好朋友是誰”。（告訴幼兒樹的用處）

　　2、教師：請小朋友拿出自己的照片，選擇和自己的好朋友貼在一起。

　　3、教師：老師請小朋友來說說，你向同伴介紹自己和好朋友，并看看其他同伴與好朋友的照片�！�

　　4、教師：我們?yōu)檫@棵樹取個名字吧�。ㄓ變河懻摵�，取名為“好朋友樹”）

　　幼兒園教案我的好朋友 8

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受有朋友的快樂，愿意和同伴一起做游戲。

　　2、知道班級小朋友的名字。

　　3、掌握同伴間表達(dá)喜愛的方式。

　　活動重點(diǎn)：

　　感受有朋友的快樂，愿意和同伴一起做游戲。

　　活動難點(diǎn)：

　　知道班級小朋友的名字和同伴間表達(dá)喜愛的方式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中讓幼兒記住班級小朋友的名字，并帶領(lǐng)幼兒跟音樂自由舞蹈。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：《找朋友》音樂、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣：

　　小朋友們，你們都有自己的好朋友嗎？誰能告訴我，你的好朋友是誰？叫什么名字？

　　提問：1、你的好朋友是誰？

　　請你找出你的好朋友并說出他（她）的名字。

　　2、你們喜歡在一起玩什么？（拍球、玩玩具、唱歌、跳舞……）

　　3、能和自己的好朋友在一起玩，你感到快樂嗎？

　　4、老師也想和你們成為好朋友，你們愿意嗎？

　　5、你想用什么方式表達(dá)你喜歡我呢？（抱一抱、貼貼臉、拉拉手、跳一跳……）老師有你們這么多的好朋友，非常高興。

　　6、現(xiàn)在，老師要在這里找一個新朋友，小朋友睜大眼睛看仔細(xì)，老師是怎樣找朋友的？

　　二、找朋友

　　1、播放音樂《找朋友》，教師找朋友，幼兒仔細(xì)觀察。

　　2、提問：老師找的新朋友是誰呀？我是怎樣找到的？（啟發(fā)幼兒回憶找朋友片段：拍手、敬禮、握手、拉手、擺手）

　　3、請小朋友在音樂中找出自己的好朋友。（邊找邊做動作）

　　三、同伴自由舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》

　　1、幼兒自由結(jié)伴，自由表達(dá)對好朋友的喜愛。（可以貼臉、手拉手、擁抱、轉(zhuǎn)圓圈等）

　　2、在歡快的音樂中和好朋友共同跳舞，感受和同伴游戲的`樂趣。

　　四、活動延伸：

　　小朋友們開心嗎？現(xiàn)在跟老師一起到其他班認(rèn)識更多的哥哥姐姐，和他們成為好朋友吧！

　　活動反思：

　　縱觀整個活動，各環(huán)節(jié)緊密相連，循序漸進(jìn)，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力。幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)，在音樂游戲中找到了自己的好朋友，并知道好朋友的名字。但活動中忽視了對幼兒的安全教育和情感教育。孩子在手拉手跳舞時有個小朋友摔倒了，我沒有及時對幼兒進(jìn)行安全教育，導(dǎo)致其他幼兒效仿；更沒有抓住教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行情感教育，此時應(yīng)該結(jié)合教育內(nèi)容強(qiáng)調(diào)朋友間要互相幫助，這樣既解決了課堂上的安全教育又鞏固了教學(xué)目的。我相信，通過這次活動，能讓幼兒真正感受有朋友的快樂，同時也發(fā)現(xiàn)了我的不足，知道從哪些地方強(qiáng)化自己的實(shí)力。

　　幼兒園教案我的好朋友 9

　　一、活動目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒聽辨找出三度音程，感受音符朋友之間的和諧，了解朋友關(guān)系融洽是件美好的事。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　L五線譜底版、代表七個音高(do—si)的音符圈。

　　2．對七聲音階音高和在五線上的位置有一定的經(jīng)驗(yàn)。

　　3．鋼琴。

　　三、活動過程

　　(一)音符朋友來唱歌

　　T：我們即將畢業(yè)，到了小學(xué)會認(rèn)識好多新朋友，朋友在一起能互相幫助，今天音符朋友要找新朋友，我們認(rèn)識的有哪幾個音符朋友?(引導(dǎo)幼兒模唱上行及下行音階)

　　T：不同的音符手拉手會變出好聽的句子，我們聽聽它們怎么變的，把它們變的句子唱出來。(引導(dǎo)幼兒模唱老師彈奏的樂句，例如：56 53 2222 1；12 34 55 3等)

　　(二)音符的朋友

　　T：你有好朋友嗎?每個音符也都有它最好的朋友，我們聽這是什么音?(老師出示五線譜底版，彈奏mi，引導(dǎo)幼兒聽辨唱出音名)

　　T：它的'家在哪里?(請幼兒幫助mi在五線譜上找到位置)

　　T：它把好朋友藏在音樂里，和它一起唱的那個就是它最好的朋友，聽聽是誰? (老師彈奏三度音程mi和sol，引導(dǎo)幼兒聽出除mi外的另一個音)

　　T：mi的最好朋友是誰?(so1)它的家在哪?(請幼兒在五線譜上找到相應(yīng)的位置)

　　T：sol是住在mi樓上的最好的朋友，mi樓下的還有一個最好的朋友，聽聽它是誰?(老師彈三度音程do和mi，引導(dǎo)幼兒聽辨發(fā)現(xiàn)do)

　　T：do住在哪里?(請幼兒在五線譜上找出相應(yīng)位置)

　　T：每個音符都有兩個最好的朋友，一個住樓上一個住樓下，那讓我們幫其他音符都找到它們最好的朋友。(依次找出七聲音階中的三度音程)

　　(三)我的朋友在哪里

　　1．初步游戲

　　T：朋友找到了，音符朋友要邀請最要好的朋友做游戲，先聽是哪個音符找朋友，(老師彈mi引導(dǎo)幼兒唱出音高)手指上面，代表什么?(代表幫助mi找上方的朋友so1)手指下面，代表什么?(代表幫助mi找下方的朋友do)

　　T：音符唱著歌找最好的朋友(老師唱游戲歌曲，幼兒回應(yīng))

　　2．再次游戲

　　T：找到屬于他們自己的朋友，別找錯

　　T：兩個朋友一起唱歌，不能吵架，很友好的靠在一起才美好。(多次游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則)

　　附：游戲歌曲曹冰潔詞曲

　　(師)我是do do do，我的朋友在哪里?(老師手指上方)

　　(生)我是mi mi mi，你的朋友在這里。

　　我們一起唱do do do do do Mi mi mi mi mi

　　四、操作提示

　　老師在引導(dǎo)幼兒對唱的過程中，注意讓幼兒聽辨、模唱音高要準(zhǔn)確，每找一個朋友時，老師的手勢要清晰，便于幼兒作出相應(yīng)的反應(yīng)，同時手勢要置前，預(yù)留給幼兒思考的時間。開始進(jìn)行對唱游戲歌曲時，可以按d。到si的順序依次進(jìn)行，先找位于音符上方的三度音，在此基礎(chǔ)上從si到do，引導(dǎo)幼兒熟悉位于音高下方的三度音，然后根據(jù)幼兒發(fā)展水平，打亂規(guī)律，任意挑選七個音符中的音高，根據(jù)老師的手勢隨機(jī)找出上方或下方的音讓幼兒即時反應(yīng)。在師生合作的基礎(chǔ)上，還可進(jìn)一步讓同伴合作，分組分別負(fù)責(zé)三度音程中的一個音，進(jìn)行合唱，體驗(yàn)聲音的和諧。

　　幼兒園教案我的好朋友 10

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道自己和好朋友的性別。

　　2.能大膽地向他人介紹自己的好朋友，知道好朋友之間要友愛相處，互相幫助。

　　3.愿意和好朋友做游戲，感受游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件ppt活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　--小朋友們今天與老師今天家里來了兩位客人，他們想來看望小朋友并想和小朋友們做朋友，小朋友們歡迎嗎？我們一最熱烈的掌聲歡迎他們1.教師出示猴哥和猴弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解"好朋友"的概念。

　　--猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。

　　--小朋友們，你們知道什么是"好朋友"嗎？

　　小結(jié)：好朋友應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。

　　二、說說我的好朋友：

　　--老師也有許多好朋友，用照片的形式向幼兒介紹幾個好朋友，看一下老師的好朋友長的什么樣子？是男孩還是女孩？為什么？（褲子還是裙子？有沒有小辮子？衣服是什么顏色的？）--剛才我介紹了我的好朋友，那么現(xiàn)在有誰愿意告訴老師，你有沒有好朋友呢？你的'好朋友叫什么呢？長的什么樣兒？是男孩還是女孩？為什么要找他做你的好朋友呢？你們喜歡在一起干什么？他什么地方最棒？

　　--教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

　　三、讓幼兒討論，怎樣才會擁有更多的好朋友？

　　--好朋友之間還應(yīng)該怎樣？

　　1.出示小朋友摔倒的圖片，引導(dǎo)幼兒討論："XX走路時不小心摔倒了，如果你是他的好朋友，你會怎么做？"2.出示小朋友過生日的圖片，引導(dǎo)幼兒討論："今天是XX的生日，如果你是她的好朋友，你會怎么做？"教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，這樣你的好朋友就會越來越多。

　　四、游戲：找個朋友抱一抱。

　　師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？我們和好朋友一起來做游戲吧！幼兒自由結(jié)伴，邊念兒歌邊做動作，教師引導(dǎo)幼兒游戲。

　　兒歌：

　　黑黑的眼睛圓圓的頭，紅紅的嘴巴能干的手，嘿，嘿，你是我的好朋友。

　　兩個朋友抱一抱。

　　（三個朋友抱一抱···）

　　五、小結(jié)：

　　--朋友多了就會覺得覺得快樂，我們要有禮貌地交朋友，要和好朋友分享玩具，互相謙讓，常常幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。

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