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農(nóng)學校企合作協(xié)議書
甲 方：
地 址：
聯(lián)系方式：
乙 方：
法人代表：
地 址：
聯(lián)系方式：
為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時也為學生實習、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就就業(yè)實習訂單式人才培養(yǎng)合作事項達成如下協(xié)議：
一、合作原則
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。
二、合作方式及內(nèi)容
經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。
（一）互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作
1．甲方在乙方掛牌設(shè)立“XXXXXXX學院就業(yè)實習基地”，乙方在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè)（公司）人力資源培訓(xùn)基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓(xùn)、科研合作。
2．作為甲方的校外實訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
3．作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學院的軟、硬件教學
資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)。
4．乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應(yīng)制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計劃、員工培養(yǎng)計劃提供依據(jù)。
5．雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。
（二）訂單培養(yǎng)、合作辦學
1．雙方共同合作，在相關(guān)專業(yè)中，根據(jù)乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數(shù)量的學生為乙方定向培養(yǎng)、輸送人才，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)�；蛲顿Y領(lǐng)域的變化等情況，適時共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。
2．為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)投入一定的辦學資源。推薦企業(yè)的技術(shù)骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務(wù)；積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學生快速適應(yīng)企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等。
3．應(yīng)乙方需要，甲方報經(jīng)上級主管部門審批，在乙方掛牌設(shè)立“XXXXXXXXXXX學院函授點”，采取“函授”模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育創(chuàng)造條件，并按照招生的實際情況確定員工的培養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案。
4．勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學結(jié)合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實現(xiàn)“招工”與“求學”聯(lián)動，甲方為乙方培養(yǎng)專
業(yè)人才（工作的同時，可以就讀甲方的成人大�；虺扇吮究茖W歷教育）。
5．乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”等人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學合作、工學交替、頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。
6．甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)援助和學術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。
7．乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方科技開發(fā)、教學改革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。
（三）頂崗實習、實訓(xùn)基地建設(shè)合作
1．甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)高等職業(yè)教育教學計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量、指定年級、專業(yè)的學生到乙方進行頂崗實習，具體
人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。
2．乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習等方面的需求。雙方在
協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3．乙方若在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地（實訓(xùn)基地協(xié)議另訂），甲方應(yīng)向乙方公允收取一定的資源費，如房租費、水電費等。
4．甲、乙雙方應(yīng)從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務(wù)的順利完成。同時，甲方應(yīng)加強對學生的崗前思想教育，指導(dǎo)教師、班主任老師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學生的各項工作。
5．乙方為甲方學生頂崗實習提供相應(yīng)的實習工作（頂崗實習期限一般為6個月）。實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關(guān)系，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼，以切實維護學生權(quán)益。
6．頂崗實習學生在實習期間，根據(jù)實習協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術(shù)管理），同時不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔任實習指導(dǎo)教師，同時乙方應(yīng)負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產(chǎn)安全。
7．因?qū)嵙晫W生或甲方原因提前終止實習，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實習結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學生實習的證明和評價。
8．甲方成立實習指導(dǎo)小組對學生實習情況進行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實習生之間的關(guān)系。
（四）教學、科研及產(chǎn)學合作
1．甲方聘請乙方相關(guān)專業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)為XXXXXXX學院客座教
授，進行企業(yè)文化與管理實務(wù)的系列講座，并參與甲方的教育教學工作。
2．乙方聘請甲方高層（院領(lǐng)導(dǎo)）擔任乙方企業(yè)發(fā)展顧問，并定期進行系列講座。
3．甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發(fā)，可以通過“XXXXXX職業(yè)學院”網(wǎng)站刊登相應(yīng)的科研成果。
三、需另行明確的雙方權(quán)利和義務(wù)
（一）甲方
1．確定實習基地的名稱和牌匾的制作，并負責在媒體上進行宣傳報道，擴大乙方的社會知名度。
2．根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學大綱的要求，擬定每次實習的詳細方案，并提前一個月與乙方協(xié)商，共同制定具體的實施計劃。
3，實習學生的相關(guān)費用有雙方協(xié)商決定。
4.實習學生如因故意違章辦事造成的事故和經(jīng)濟損失有當事人承擔賠償責任。
5.優(yōu)先安排乙方職工的業(yè)務(wù)進修，外語培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。
6.按照乙方提出的訂單式培養(yǎng)方案，積極推薦并培養(yǎng)一方所需要的高素質(zhì)技能型人才。
7.為從乙方聘請的兼職教師提供必要的教學和生活條件。
8．根據(jù)乙方的用人需求，優(yōu)先并擇優(yōu)推薦畢業(yè)生。
（二）乙方
1．充分利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢和影響，根據(jù)自身需求為甲方提供實習
2．根據(jù)情況酌情為實習生提供生活和勞動補貼。
3.在學生實習期間，要加強學生的管理和安全教育，發(fā)現(xiàn)異常問題應(yīng)及時通報甲方。實習期滿后，根據(jù)學生實習期間的表現(xiàn)，做出面鑒定對實習生的實習成績進行全面的評價和考核，并提供給甲方。
4.學生在實習期過程中因乙方過失造成的人身傷害，乙方應(yīng)承擔賠償責任。
5.按照甲方的培養(yǎng)方案和課程教學大綱的要求，結(jié)合自身實際情況，安排學生實習內(nèi)容，并指派專業(yè)技術(shù)人員作為實習生的指導(dǎo)老師，培養(yǎng)學生的實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)。
6根據(jù)學生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇畢業(yè)生到本單位就業(yè)。 以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議（或備忘錄），補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。本協(xié)議一式四份，各雙方各持二份。
甲 方：
代表（或授權(quán)）人：
年 月 日 乙 方： 代表（或授權(quán)）人： 年 月 日
校企合作協(xié)議書范本
為了充分利用校企雙方的教育培訓(xùn)資源，培養(yǎng)既具有良好職業(yè)素質(zhì)又具有較高專業(yè)實踐能力的技術(shù)應(yīng)用型人才，為企業(yè)節(jié)約高技能人力資源培養(yǎng)、錄用、使用成本，把學校辦成為企業(yè)低成本定向培養(yǎng)人才及技術(shù)研發(fā)、傳承的場所。中山學院(以下簡稱甲方)與________________________（以下簡稱乙方）本著協(xié)作、互助、共贏的原則，建立校企合作關(guān)系，經(jīng)協(xié)商，達成如下協(xié)議。
一、合作主要內(nèi)容(具體內(nèi)容可根據(jù)議定詳寫)
1、合作共建學生實習、實訓(xùn)基地；
2、合作開展企業(yè)員工培訓(xùn)、教師實踐鍛煉；
3、合作開發(fā)專業(yè)培養(yǎng)方案、課程、教材及器具等。
4、合作開辦定向培養(yǎng)班；
5、合作進行技術(shù)研發(fā)；
二、合作期限
本協(xié)議有效期為三年，自二0 年 月至二0 年月止，如需要延長雙方另行協(xié)商。
三、雙方責任
（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1、把乙方作為實習基地，及時掛牌共建，提高使用效率；
2、學生在乙方實習期間，甲方應(yīng)協(xié)助乙方對學生進行管理，并參與有關(guān)實習課題的分析與考核工作；
3、合作開發(fā)專業(yè)課程教學資料等，投入及成果收益分享辦法另定。
4、優(yōu)先、擇優(yōu)推薦專業(yè)畢業(yè)生到乙方工作；
5、為乙方培訓(xùn)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員或轉(zhuǎn)崗工人提供服務(wù)；
6、優(yōu)先為乙方提供有關(guān)專業(yè)的新信息，積極開展技術(shù)咨詢和技術(shù)協(xié)作；
7、把經(jīng)雙方考核合格的定向?qū)W生按時送到乙方工作；
8、承接乙方的技術(shù)研發(fā)任務(wù)，條件另定；
9、為乙方技術(shù)人員來學院授課提供相關(guān)后勤保障服務(wù)；
10、充分利用雙方教育資源，嚴格按照甲乙雙方共同制定的定向
培養(yǎng)生教學計劃，對學生進行培養(yǎng)；
（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1、參與制定定向培養(yǎng)生教學計劃及考評標準；
2、提供具備專業(yè)資質(zhì)的技術(shù)人員參與學院教學工作，擔任學生
頂崗實習指導(dǎo)教師，在校期間教師課酬由甲方按甲方標準支付；
3、根據(jù)教學內(nèi)容的需要，乙方提供適當?shù)膷徫慌嘤?xùn)資料、專用
工具、專用量具等教學用具，以便提高教學質(zhì)量；
4、在乙方頂崗實習期間，乙方提供相應(yīng)的工資及福利；
5、參與學生頂崗實習的過程考核與管理工作，對于在實習期間
違反公司規(guī)定的學生，乙方予以批評教育，情節(jié)嚴重的乙方可將其退回甲方，交由甲方處理；
6、根據(jù)需要與甲方合作進行技術(shù)研發(fā)；
7、與甲方合作共建學生、員工培訓(xùn)、實習、實訓(xùn)基地，把甲方
作為人力資源培養(yǎng)開發(fā)基地；
8、與甲方合作開發(fā)教學資料等。
四、組織保障
為認真執(zhí)行協(xié)議條款，雙方組成校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，由雙方領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和教師組成，負責產(chǎn)學研合作的指導(dǎo)及管理，并安排專人負
責進行聯(lián)絡(luò)與溝通，其中甲方由 負責，乙方由 負責。
五、本協(xié)議未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。本協(xié)議一式四份，甲乙雙方
各執(zhí)一份，另兩份分別送上級主管部門備案。
甲方：（公章） 乙方（公章）：
代表簽字： 代表簽字：
20 年 月 日 20 年 月 日
校企合作協(xié)議書2015年新版
甲方：
法人代表：
住所地：
聯(lián)系方式：
乙方：
法人代表：
住所地：
聯(lián)系方式：
為了充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)、科學研究和服務(wù)社會的功能，加強高校教學、科
研及人才培養(yǎng)工作與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的緊密聯(lián)系，更好地為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，同時借助于地方和企業(yè)的優(yōu)勢，為校企合作提供更大空間，以實現(xiàn)人才
培養(yǎng)目標，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院（以下簡稱甲方）與 （以下簡稱乙方）在平等自愿、友好協(xié)商的基礎(chǔ)上，同意建立合作關(guān)系，并達成如下協(xié)議：
一、合作原則
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，甲乙雙方建立長
期、緊密的合作關(guān)系。
二、甲方的責任與義務(wù)
1．根據(jù)乙方對人力資源的需求，甲方應(yīng)為乙方優(yōu)先推薦相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生；在不影響學校正常教學科研的前提下，應(yīng)乙方要求，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動提供人力資源方面的支持。
2．應(yīng)乙方要求，甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干承擔或參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)援助和學術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。甲方的科學技術(shù)研究成果，在同等條件下優(yōu)先向乙方轉(zhuǎn)讓。
3．應(yīng)乙方要求，可在甲方掛牌設(shè)立“人力資源培訓(xùn)基地”、“校企合作實驗室”、
“校企合作生產(chǎn)性實訓(xùn)車間”和“產(chǎn)品研發(fā)中心”，為乙方提供技術(shù)講座、員工職業(yè)技能培訓(xùn)、考證、資料翻譯、產(chǎn)品研發(fā)及生產(chǎn)等方面的服務(wù)，雙方可另簽具體的合
- 1 -
作協(xié)議。
4．乙方有對甲方的“訂單式人才培養(yǎng)”或“企業(yè)員工培訓(xùn)”等培養(yǎng)方案提出改進意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學結(jié)合、工學交替、頂崗實習等現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置、開發(fā)課程、組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。
5．根據(jù)乙方生產(chǎn)經(jīng)營的需求，為乙方提供企業(yè)規(guī)劃、發(fā)展、管理、經(jīng)營和科技信息等方面的咨詢和服務(wù)。
6．甲方在組織教師和學生參與科研合作、專業(yè)實習、人員培訓(xùn)等活動的過程中，嚴格遵守乙方的相關(guān)規(guī)章制度及其他合理要求，嚴守企業(yè)的商業(yè)秘密。
三、 乙方的責任與義務(wù)
1．根據(jù)甲方的教學需要，可在乙方掛牌設(shè)立“廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院校外實訓(xùn)基地、就業(yè)基地或產(chǎn)學研合作基地”，為甲方相關(guān)專業(yè)學生的見習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計及社會實踐等活動提供必要的協(xié)助。
2．乙方應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習、就業(yè)等方面的需求。及時向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優(yōu)先錄用甲方的畢業(yè)生。
3．應(yīng)甲方教學改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術(shù)人員擔任專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方人才培養(yǎng)方案的制定、教學改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。
4．應(yīng)甲方科學研究需要，乙方選派工程技術(shù)人員和業(yè)務(wù)骨干參與甲方科研項目開發(fā)、技術(shù)援助和學術(shù)研討，科研成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。
5．乙方應(yīng)根據(jù)行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展，對甲方的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)等方面的工作提供建議和咨詢。
6．甲方定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
四、附則
1．為加強溝通和聯(lián)系，甲、乙雙方應(yīng)明確聯(lián)系人和聯(lián)系方式，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。
2．雙方的具體合作項目可在本協(xié)議的基礎(chǔ)上另簽協(xié)議；雙方合作過程中因?qū)嵙暋⑴嘤?xùn)、技術(shù)開發(fā)和咨詢、生活安排、勞務(wù)等發(fā)生的費用，由雙方本著“平等協(xié)商，互惠互利”的原則加以解決。
3．本協(xié)議有效期年，協(xié)議期滿可根據(jù)雙方需要確定是否續(xù)簽。
- 2 -
4．本協(xié)議履行中出現(xiàn)糾紛，雙方應(yīng)盡力協(xié)商解決。協(xié)商不成，提交廣西仲栽委員會仲栽。
5．本協(xié)議一式三份，甲方二份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。
甲方 ：
簽字代表：
年 月 乙方： 簽字代表：
- 3 - 年 月 日 日
校企合作協(xié)議書(模板)
甲方：XXXXXX大學 乙方：XXXXXX有限公司
（學院） （企業(yè)）
地址： 地址：
聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：
XXXXXX大學是一所經(jīng)廣東省政府批準設(shè)立、國家教育部核準備案的全日制公立普通高等院校。學校現(xiàn)有兩個校區(qū)，有20個校內(nèi)實訓(xùn)中心，設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所，并與企業(yè)合作建立了36個校外實訓(xùn)基地，為社會輸送了一大批高技能人才。其中“信息管理技術(shù)”是省級示范性建設(shè)專業(yè)。同時，以信息技術(shù)為龍頭，構(gòu)造了通信類的專業(yè)群。
XXXXXX有限公司成立于2001年，是一家自主研發(fā)、制造、銷售及維護計算機、硬件終端、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等產(chǎn)品的大中型高新技術(shù)企業(yè)。目前擁有1990多名員工,專業(yè)研發(fā)團隊200多人,售后服務(wù)近400人，公司榮獲“國家火炬計劃重點高新技術(shù)企業(yè)”、“廣東省著名商標”、等榮譽稱號，已成為中國通信電子行業(yè)的領(lǐng)跑者。
為了適應(yīng)社會需求的高技能人才培養(yǎng),加強高校與企業(yè)的合作,實現(xiàn)資源優(yōu)勢互補、強強聯(lián)合,電子技術(shù)在我省促進相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,同時也促進了企業(yè)文化和校園文化交流,甲方和乙方通過友好協(xié)商,可能攜手在高技能人才培養(yǎng)。
甲、乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，本著雙贏的原則，達成如下協(xié)議：
一、指導(dǎo)思想
以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，綜合職業(yè)能力為核心，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)工作。以
滿足企業(yè)對第一線人才的需求為前提，以勝任職業(yè)崗位需要為目標，以提高履行崗位職責的能力為出發(fā)點和落腳點，校企深層合作，通過工學結(jié)合途徑實現(xiàn)符合市場需求的高技能人才。 本著平等互惠的原則，實現(xiàn)校企資源優(yōu)勢互補、利益互贏。以建立高技能人才合作“雙主體”培養(yǎng)基地為基礎(chǔ)，將工學結(jié)合引向深處，使企業(yè)滲透進入人才培養(yǎng)的全過程，并逐步將該基地建成具備“實踐教學和學生職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)、職業(yè)技能培訓(xùn)、師資培養(yǎng)、就業(yè)推薦、科技開發(fā)和新技術(shù)推廣應(yīng)用、生產(chǎn)與社會服務(wù)”多功能的應(yīng)用電子技術(shù)產(chǎn)學合作中心。
二、合作原則
平等互助、友好協(xié)商、面向市場、能力本位、優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利。
三、合作期限
合作期限為3年，其中第一年為試行。
四、合作內(nèi)容
校企雙方合作培養(yǎng)是人才培養(yǎng)根本途徑之一，甲、乙雙方作為專業(yè)學生人才培養(yǎng)的雙主體，共同完成人才培養(yǎng)的過程。
（一）共同制訂工學結(jié)合的專業(yè)人才培養(yǎng)方案
體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求，校企雙方合作開展行業(yè)調(diào)研，根據(jù)企業(yè)崗位的要求，實施典型工作任務(wù)分析和行動領(lǐng)域歸納、http://ad.oh100.com學習領(lǐng)域轉(zhuǎn)換和學習情境設(shè)計，重構(gòu)工作過程導(dǎo)向的課程體系，重視學生在校學習與實際工作的一致性，有針對性地采取工學交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習地點一體化等行動導(dǎo)向的教學模式，形成工學結(jié)合的人才培養(yǎng)方案，企業(yè)深層次滲透到“認識實習——專門化實習——畢業(yè)頂崗實習”的社會、企業(yè)環(huán)境下的人才培養(yǎng)過程。
（二）共同制訂專業(yè)校內(nèi)外實踐教學基地的建設(shè)方案
甲方：
本著職業(yè)性、技術(shù)性、共享性、開放性的原則，遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)，制定滿足課程實踐教學、生產(chǎn)性實訓(xùn)或仿真實訓(xùn)的需要的校內(nèi)外實踐基地初步方案。
乙方：
根據(jù)自身對專業(yè)高技能人才和行業(yè)的了解，對實踐教學基地初步方案提出合理化建議，并指導(dǎo)甲方完善方案，并根據(jù)自身條件為應(yīng)用電子技術(shù)類課程的實踐教學提供真實的工程環(huán)境，滿足學生了解企業(yè)實際、體驗企業(yè)文化的需要。
（三）共同實施工學結(jié)合導(dǎo)向課程的教學過程
甲方：
1）根據(jù)職業(yè)崗位能力（包括職業(yè)素質(zhì)）要求，參照職業(yè)資格標準，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準和實施標準。
2）根據(jù)企業(yè)要求編寫工學結(jié)合特色教材或講義, 與乙方一起開發(fā)專業(yè)技術(shù)類課程。
3）建立初步的課程考核標準。
4）根據(jù)企業(yè)提供課程相關(guān)資源，根據(jù)教學要求，開發(fā)課件、案例、習題、實訓(xùn)實習項目、學習指南等教學相關(guān)資料，建立教學資源庫，滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學需要。
5）主要承擔校內(nèi)課程教學工作及基地人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性課程。
乙方：
1）對甲方制定的課程標準和實施標準進行審核，并一起完善標準。
2）參與專業(yè)校本教材或講義的編寫工作。
3）從企業(yè)評價角度對課程考核標準提出整改意見，并指導(dǎo)甲方完善標準。
4）幫助提供企業(yè)與課程教學相關(guān)資源。
5）主要承擔校外實習教學，幫助甲方完成部分校內(nèi)專業(yè)教學。
6）主要開發(fā)“企業(yè)管理”，“企業(yè)文化”等人文類課程。
（四）共建實踐教學基地，形成電子技術(shù)產(chǎn)學研合作中心
甲方：
1） 根據(jù)基地人才培養(yǎng)的情況，經(jīng)雙方協(xié)商，在本合同簽訂后 日內(nèi)投入_____________，共建符合教、學、做一體化要求的電子技術(shù)產(chǎn)學合作中心。設(shè)備清單見附件2（具體以乙方接受的為準）。
2）設(shè)備的所有權(quán)歸甲方。
3）甲方學生在人才培養(yǎng)基地進行非生產(chǎn)性實習,由乙方免費提供住宿, 生活費學生自理。甲方學生為乙方進行生產(chǎn)性的工作，乙方將依據(jù)甲方學生技術(shù)能力等情況，給予適當?shù)拇�。具體事宜可由甲、乙、實習生三方另簽訂實習協(xié)議。
5）甲方可以參與企業(yè)員工培訓(xùn)。
乙方：
1）乙方提供實訓(xùn)場地、基礎(chǔ)性實訓(xùn)設(shè)備、教室等硬件設(shè)施，共建產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練中心。
2）乙方可以利用甲方設(shè)備進行培訓(xùn)或其它生產(chǎn)性活動；乙方有責任接受學院的固定資產(chǎn)管理。定期向?qū)W院反應(yīng)設(shè)備的使用情況及運行狀況。乙方負責設(shè)備的日常維護和損壞維修，并及時與學院聯(lián)系。
3）設(shè)備用于甲方學生在乙方實習時使用，乙方根據(jù)需求可以免費使用設(shè)備；
4）設(shè)備由乙方代為管理，乙方需按照說明書進行日常維護；質(zhì)保期內(nèi)若設(shè)備出現(xiàn)故障的，乙方通知甲方，甲方聯(lián)系原廠至乙方進行維修至正常使用；質(zhì)保期外的，出現(xiàn)一般損耗的乙方負責維修；對損耗嚴重乙方?jīng)]有能力維修，乙方應(yīng)及時提交甲方負責處理，并說明情況。
5）本合同有效期滿后，乙方不再負責管理、維護，甲方需按時運走設(shè)備。
6）在甲方未使用人才培養(yǎng)基地時,乙方可根據(jù)自己的實際情況安排學員進行相應(yīng)的人才培訓(xùn),
并且在需要甲方協(xié)助時, 經(jīng)協(xié)商同意后,甲方盡可能協(xié)助乙方。
（五）共同指導(dǎo)學生企業(yè)實習和負責學生管理
1.共同指導(dǎo)學生實習
甲方：
1）負責做好校外實訓(xùn)前學生選拔和準備工作和實訓(xùn)前的安全教育，并安排實訓(xùn)管理教師。
2）與乙方共同制定實訓(xùn)教學計劃�；趯W生素質(zhì)差異實訓(xùn)時甲方應(yīng)優(yōu)先推薦在專業(yè)操作技能和職業(yè)心態(tài)上表現(xiàn)不錯的實訓(xùn)學生給乙方，以達到乙方通過應(yīng)用電子實訓(xùn)進行技術(shù)人才儲備和為GPS電子行業(yè)培育、輸送適用型技術(shù)人才的目的。
乙方：
1）企業(yè)每年接受四期學生，每期約50名學生的培訓(xùn)及實習，學習期為1.5個月或2個月。合作期間，企業(yè)可根據(jù)學生質(zhì)量和需要情況，適應(yīng)調(diào)整學生數(shù)量及實習期。
2）根據(jù)具體實訓(xùn)項目情況，與甲方共同制定具體的教學安排，包括實訓(xùn)內(nèi)容、需掌握的技能、教學時間等。
2. 學生管理
1） 甲方學生在乙方實訓(xùn)期間，需遵守乙方的相關(guān)安全管理規(guī)定，乙方有義務(wù)對甲方學生進行實習基地內(nèi)安全教育及管理，若甲方學生在實習車間以外發(fā)生各類事故，乙方不負相應(yīng)責任，由甲方及甲方學生自行承擔。甲方學生到乙方前必須參加意外傷害保險，如果出現(xiàn)各類意外傷害事故，由保險公司按相關(guān)規(guī)定進行處理和理賠。
2）甲方負責學生在乙方處實訓(xùn)期間的生活管理工作并和乙方共同維持學習紀律。甲方學生到乙方前，由甲方組織學生學習《外出實習須知》，并進行就業(yè)形式和外出安全教育。
3）甲方學生在乙方實訓(xùn)期間，必須遵守乙方的各項規(guī)章制度。如果甲方學生出現(xiàn)違紀事件，乙方在征得甲方同意后將按照制度對學生做出相應(yīng)處理，嚴重者將取消學生的實訓(xùn)資格，后果學生自負。學生在實訓(xùn)期間，定期向班主任匯報學習、工作和生活的相關(guān)情況，在信息反饋中，如果甲方發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時與乙方進行交流，以便雙方更好的改進各項工作。
4）甲方學生到乙方客戶處工作，應(yīng)遵守相應(yīng)勞動法規(guī)，遵守乙方客戶有關(guān)規(guī)章制度。若甲方學生違反與乙方客戶的協(xié)議，主動提出辭職，必須征得乙方同意，如果甲方學生擅自辭職，乙方將終止與該學生的實訓(xùn)資格，其后果自負。
5）甲方學生在乙方及乙方客戶處實訓(xùn)或工作期間，乙方有義務(wù)對學生進行統(tǒng)一管理，并且及時做好學生的思想教育和引導(dǎo)工作。乙方應(yīng)定期向甲方通報情況，并要求甲方做出相應(yīng)的配合管理工作。
6）對于學生出現(xiàn)違紀事件或擅自離開實習單位等情況，乙方可要求甲方同時給予甲方學生相應(yīng)的處分和處理。
7） 由于甲方學生尚未畢業(yè)，甲方學生在乙方及乙方客戶處的性質(zhì)屬于校外實習，不屬于務(wù)工范疇。甲方學生在實習期間具有學生和工作人員雙重身份，甲、乙雙方都有責任和義務(wù)進行學生的跟蹤管理和監(jiān)督等工作。
8）甲方的師、生嚴格遵守乙方的安全、保密等各項規(guī)章制度，違者按乙方有關(guān)規(guī)定進行處理;造成乙方損失的，乙方有權(quán)追究相關(guān)人員責任。
3.企業(yè)實習成績評定
學習結(jié)束后，甲、乙雙方應(yīng)根據(jù)事先確定的考核方案對學生進行考核鑒定，將考核成績記入學生的學習檔案，成績合格者將發(fā)放學校和企業(yè)雙方認可的培訓(xùn)證書和企業(yè)經(jīng)歷證書。應(yīng)由甲、乙雙方填寫《實習鑒定表》并做出實習鑒定。
校企雙方可考慮成立“電子技術(shù)實訓(xùn)教研小組”，對整個實訓(xùn)進行跟蹤、研討和改進，為下一步高質(zhì)量、高數(shù)量培養(yǎng)學生做前期鋪墊。
（六）共同打造高素質(zhì)的“雙師素質(zhì)”師資隊伍
甲方：
1）甲方根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要，制定專業(yè)師資隊伍建設(shè)方案，根據(jù)教學需要聘請乙方兼職教師。
2）通過多種途徑提高教師專業(yè)實際操作技能水平，努力形成高素質(zhì)的“雙師素質(zhì)”教學團隊，以滿足工學結(jié)合需求。
3）根據(jù)乙方對員工培訓(xùn)要求, 協(xié)助乙方完成基礎(chǔ)課程的教學。
乙方：
1）為甲方提供企業(yè)兼職教師和校外實訓(xùn)主講教師。
2）乙方根據(jù)自身情況，不定期派遣技術(shù)骨干為甲方的師生做專題講座、報告或培訓(xùn)，將行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)等有關(guān)信息傳遞給甲方。
3）為甲方教師赴企業(yè)提供掛職鍛煉的機會并在技術(shù)上給予幫助，提高甲方“雙師素質(zhì)”。
4）甲方教師在企業(yè)崗位能夠為企業(yè)帶來技術(shù)改進或為企業(yè)創(chuàng)收時,企業(yè)應(yīng)根據(jù)甲方教師的能力給予適當?shù)膱蟪辍?/p>
（七）合作開展企業(yè)應(yīng)用研究和技術(shù)服務(wù)
甲方利用學院的師資隊伍和社會資源，在乙方的要求下，為乙方舉辦員工培訓(xùn)。如有需要，可協(xié)助乙方員工獲得廣東省勞動廳職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的職業(yè)技能資格證書。
乙方進行技術(shù)革新或改造時，甲方利用學院的教學科研優(yōu)勢，根據(jù)乙方要求選派優(yōu)秀教師承擔力所能及的相應(yīng)工作，從技術(shù)上給予乙方支持。
甲、乙雙方法可共同開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、中小企業(yè)的技術(shù)服務(wù)等工作。培訓(xùn)、技術(shù)革新或改造所需資金或涉及知識產(chǎn)權(quán)等問題由甲、乙雙方根據(jù)具體合作內(nèi)容協(xié)商解決。
按照乙方經(jīng)營管理的實際需要和要求，甲方可組織師生為乙方開展大規(guī)模市場調(diào)研、營銷企劃等市場拓展活動。
（八）合作開發(fā)學生頂崗實習基地并推薦學生就業(yè)
乙方根據(jù)自身在行業(yè)所處地位優(yōu)勢，為甲方開發(fā)更多的學生頂崗實習基地提供幫助。甲方學生在乙方實訓(xùn)期間或?qū)嵱?xùn)結(jié)束后，在甲方學生自愿的前提下，乙方為企業(yè)實習合格的學生推薦頂崗實習和就業(yè)單位。
五、其它
1、本協(xié)議是甲、乙雙方合作的意向性文件，隨著雙方合作的不斷深入，合作內(nèi)容可以做進一步的擴充。具體安排以雙方協(xié)商的具體內(nèi)容為準。
2、本協(xié)議在雙方友好協(xié)商并一致同意的條件下，中途可中斷合同。
3、本協(xié)議一式兩份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，甲、乙雙方各執(zhí)壹份。
4、本協(xié)議書有效期限從__________年__________月至__________年__________月。協(xié)議到期雙方協(xié)商延續(xù)或修訂。
5、其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
甲方(蓋章）： 乙方(蓋章）：
甲方代表： 乙方代表：
年 月 日 年 月 日
2015校企合作協(xié)議書
甲方：xx-x職業(yè)技術(shù)學院
乙方：
為了充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)、科學研究和服務(wù)社會的功能，加強高校教學、科研及人才培養(yǎng)工作與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的緊密聯(lián)系，更好地為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，同時借助于地方和企業(yè)的優(yōu)勢，為校企合作提供更大空間，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，江門職業(yè)技術(shù)學院（以下簡稱甲方）與 （以下簡稱乙方）在平等自愿、友好協(xié)商的基礎(chǔ)上，同意建立合作關(guān)系，并達成如下協(xié)議：
一、合作原則
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。
二、甲方的責任與義務(wù)
1．根據(jù)乙方對人力資源的需求，甲方應(yīng)為乙方優(yōu)先推薦相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生；在不影響學校正常教學科研的前提下，應(yīng)乙方要求，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動提供人力資源方面的支持。
2．應(yīng)乙方要求，甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干承擔或參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)援助和學術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。甲方的科學技術(shù)研究成果，在同等條件下優(yōu)先向乙方轉(zhuǎn)讓。
3．應(yīng)乙方要求，可在甲方掛牌設(shè)立“人力資源培訓(xùn)基地”、“校企合作實驗室”、“校企合作生產(chǎn)性實訓(xùn)車間”和“產(chǎn)品研發(fā)中心”，為乙方提供技術(shù)講座、員工職業(yè)技能培訓(xùn)、考證、資料翻譯、產(chǎn)品研發(fā)及生產(chǎn)等方面的服務(wù)，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。
4．乙方有對甲方的“訂單式人才培養(yǎng)”或“企業(yè)員工培訓(xùn)”等培養(yǎng)方案提出改進意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學結(jié)合、工學交替、頂崗實習等現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置、開發(fā)課程、組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。
5．根據(jù)乙方生產(chǎn)經(jīng)營的需求，為乙方提供企業(yè)規(guī)劃、發(fā)展、管理、經(jīng)營和科技信息等方面的咨詢和服務(wù)。
6．甲方在組織教師和學生參與科研合作、專業(yè)實習、人員培訓(xùn)等活動的過程中，嚴格遵守乙方的相關(guān)規(guī)章制度及其他合理要求，嚴守企業(yè)的商業(yè)秘密。
三、乙方的責任與義務(wù)
1．根據(jù)甲方的教學需要，可在乙方掛牌設(shè)立“江門職業(yè)技術(shù)學院校外實訓(xùn)基地、就業(yè)基地或產(chǎn)學研合作基地”，為甲方相關(guān)專業(yè)學生的見習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計及社會實踐等活動提供必要的協(xié)助。
2．乙方應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習、就業(yè)等方面的需求。及時向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優(yōu)先錄用甲方的畢業(yè)生。
3．應(yīng)甲方教學改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術(shù)人員擔任專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方人才培養(yǎng)方案的制定、教學改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。
4．應(yīng)甲方科學研究需要，乙方選派工程技術(shù)人員和業(yè)務(wù)骨干參與甲方科研項目開發(fā)、技術(shù)援助和學術(shù)研討，科研成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。
5．乙方應(yīng)根據(jù)行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展，對甲方的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)等方面的工作提供建議和咨詢。
6．甲方定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
四、附則
1．為加強溝通和聯(lián)系，甲、乙雙方應(yīng)明確聯(lián)系人和聯(lián)系方式，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。
2．雙方的具體合作項目可在本協(xié)議的基礎(chǔ)上另簽協(xié)議；雙方合作過程中因?qū)嵙�、培�?xùn)、技術(shù)開發(fā)和咨詢、生活安排、勞務(wù)等發(fā)生的費用，由雙方本著“平等協(xié)商，互惠互利”的原則加以解決。
3．本協(xié)議有效期年，協(xié)議期滿可根據(jù)雙方需要確定是否續(xù)簽。
4．本協(xié)議履行中出現(xiàn)糾紛，雙方應(yīng)盡力協(xié)商解決。協(xié)商不成，提交江門仲栽委員會仲栽。
5．本協(xié)議一式三份，甲方二份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。 甲方：江門職業(yè)技術(shù)學院
乙方：
簽字代表：
簽字代表：
XX年XX月XX日
XX年XX月XX日
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