優(yōu)秀德育工作者事跡材料
單位：大慶市肇源縣大興學(xué)校
姓名：王振月
市級優(yōu)秀德育工作者事跡材料
用心靈贏得心靈
大慶市肇源縣大興學(xué)校 王振月
我自從2002年參加工作以來，至今11個(gè)年頭了。2002年來，我一直擔(dān)任著小學(xué)班主任工作。自工作以來，我一直熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，并且在平常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的中小學(xué)《德育綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育工作，不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。 我忠誠于教育工作，潛心于教育教學(xué)研究，以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義，組織多種形式的愛國主義隊(duì)會(huì)，使學(xué)生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行教育。
多年來的班主任工作使我深深體會(huì)到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。我認(rèn)為作為一名班主任要扮演多種角色：第一、要像嚴(yán)父一樣要求學(xué)生；第二、要像慈母一樣疼愛學(xué)生；第三、要像朋友一樣理解支持學(xué)生；第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。多年來我始終手捧一顆愛
心，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教
作為一名德育工作者，我深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，我用科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，我自己首先做到。在班主任工作方面，我循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì)，連續(xù)3年任畢業(yè)班班主任，連2年榮獲校鄉(xiāng)兩級“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號；在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)。自從登上三尺講臺(tái)那天起，我就抱定了一個(gè)信念：以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的工作�！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I(lǐng)導(dǎo)者、引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)刻刻以教師職道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，要求自己，做學(xué)生的表率。
桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、德育工作，形式多樣
一個(gè)好的班集體，應(yīng)該呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、和-諧、積極向上的精神風(fēng)貌，所以，作為班主任，在德育工作方面，我非常注意以科學(xué)的教育理念和方法開展德育工作，遵循學(xué)生身心發(fā)
展規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律，將德育工作滲透到教學(xué)中去，滲透到各項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)中去。在每學(xué)期初，我會(huì)組織學(xué)生討論制定班級公約，然后嚴(yán)格遵照執(zhí)行，按制度辦事。對考核結(jié)果，嚴(yán)格按照公平、公正、公開的原則加以公布，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。通過行之有效地量化考評，不僅強(qiáng)化了學(xué)生們的規(guī)范意識，而且也能為創(chuàng)建和-諧校園、和-諧社會(huì)打基礎(chǔ)。在每周的主題班會(huì)上，形式也多樣，力求創(chuàng)新，盡量做到既能發(fā)揮班會(huì)效果，達(dá)到預(yù)期教育目的，也能讓每位同學(xué)得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在創(chuàng)造育人環(huán)境方面也精心布置，懸掛國旗，張貼名人名言，劃分責(zé)任區(qū)等，努力營造一個(gè)舒心、干凈、整潔、和-諧的讀書氛圍。通過以上各種各樣的形式，加強(qiáng)對學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀教育，加強(qiáng)德育工作，注重德育效果，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
三、一份耕耘，一份收獲
正是由于我那真摯的愛心，高度的責(zé)任心，以及許許多多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使所帶班級穩(wěn)定、進(jìn)步，具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在全校文明班風(fēng)評比中，始終名列前茅，在學(xué)校組織的黑板報(bào)評比、手抄報(bào)比賽中，均能取得好名次，呈現(xiàn)出很強(qiáng)的班級凝聚力。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，所擔(dān)任的學(xué)科考試匠平均分、及格率、優(yōu)生率常名列前茅，經(jīng)常參加校、縣級公開課、
試驗(yàn)課、展示課，均獲領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。2004年9月——2015年9月連續(xù)3個(gè)學(xué)年度被評為肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號；2015——2015學(xué)年度被肇源縣教育局授予“模范德育工作者” 榮譽(yù)稱號；2015——2011連續(xù)2年被肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師” 榮譽(yù)稱號；2015年被肇源縣教育局授予“模范班主任” 榮譽(yù)稱號；2011年我的班級被評為“先進(jìn)班級”；2012年被大慶市評為“優(yōu)秀德育工作者” 榮譽(yù)稱號。
轉(zhuǎn)眼十幾年過去了，十幾年里，我一直堅(jiān)守著農(nóng)村教育這塊沃土，不為平凡所困擾，不為清貧所迷茫，始終如一踐行著自己當(dāng)初的諾言：因?yàn)闊釔郏屛覀兎瞰I(xiàn)；因?yàn)樨?zé)任，讓我們執(zhí)著。與其他老師比起來我是個(gè)新兵；與其他優(yōu)秀教師比起來，我所取得的成績是微不足道的。今后的人生道路上我將繼續(xù)扎根農(nóng)村教育，仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料，哺育祖國的花朵，使他們開得更加?jì)趁膭?dòng)人，更加絢麗多彩，更加燦爛關(guān)起壯美。 成績已經(jīng)過去，奉獻(xiàn)將無止盡。愛是偉大的，是真誠的，愛之越深，教育力量就越大。潘老師說：“在今后的工作中，我將繼續(xù)默默奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，我依然無悔，永遠(yuǎn)以滿腔的熱情投入到崇高的教育事業(yè)中去！”。
大慶市肇源縣大興學(xué)校
王振月
先進(jìn)德育工作者先進(jìn)事跡材料
我于2002年參加工作以來，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的作好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)，始終如一的不懈努力著，并在實(shí)際的工作中去不斷的充實(shí)和完善自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，我為從事太陽底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，逐漸的成長和成熟。
回顧十幾年以來的工作，在上級各部門的領(lǐng)導(dǎo)組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進(jìn)，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時(shí)代強(qiáng)音中。我忠誠于教育工作，以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真的鉆研教材，認(rèn)真的總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義，組織多種形式的愛國主義隊(duì)會(huì)，使學(xué)生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行教育。立足本職、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心熱愛學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真落實(shí)上級文件精神，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以整體構(gòu)建學(xué)校德育體系為核心，積極探索科學(xué)有效的德育管理模式取得了初步的成效。
從參加工作以來，我不斷地學(xué)習(xí)新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，我始終沒忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業(yè)務(wù)水來與思想覺悟同步提高，我深知"學(xué)高方能為師，身正方能為范"。
在工作中我勤奮學(xué)習(xí)，對學(xué)生關(guān)愛倍至，贏得了家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我每天都能堅(jiān)持早來晚走，不管天氣多么惡劣，我是風(fēng)雨不誤，從來未感到一絲疲憊，從未有過一句怨言，因?yàn)槲覉?jiān)信，經(jīng)過大風(fēng)大浪的鍛煉才會(huì)更加茁壯成長，我對工作有了更高的追求，我積極參加校、縣教研工作，并取得了一定的效果，正因?yàn)槲覍ぷ鞯臒?/p>
情與不懈地追求，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這也為我繼續(xù)努力工作注入了可貴的動(dòng)力。
一、主要成績：
2015年被順平縣團(tuán)委評為“優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者”榮譽(yù)稱號
2015年被順平縣團(tuán)委評為“優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者”榮譽(yù)稱號
2015年榮獲順平縣“先進(jìn)德育工作者”榮譽(yù)稱號
2015年榮獲順平縣“先進(jìn)德育工作者”榮譽(yù)稱號
2011年榮獲德育創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng)
二、工作完成情況如下：
抓好常規(guī)管理。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了檢查細(xì)則，當(dāng)天檢查通報(bào)，周結(jié)，月評，充分運(yùn)用德育評價(jià)指揮棒，進(jìn)行宏觀調(diào)控，有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
加大德育投入，奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)建德育投入主線。把有限的資金用在德育工作的主要環(huán)節(jié)上，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)投入；充分調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。
以人文教育為先導(dǎo)，開文化教育之先河。以校園環(huán)境建設(shè)為突破口，努力提高校園文化品味，建成高檔次，高品味的校園文化，極大的促進(jìn)了學(xué)生自主、愉快、健康地發(fā)展。
全面推行學(xué)生自治，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，自我教育。學(xué)生會(huì)健康運(yùn)作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔(dān)了各種文體活動(dòng)的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實(shí)等活動(dòng)。學(xué)生自理有聲有色；通過廣泛開展學(xué)生自主管理，自我服務(wù)活動(dòng)，提高了自理能力和環(huán)境適應(yīng)能力。
健全德育評價(jià)體系，全面評價(jià)學(xué)生。我想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)，大力開展各種標(biāo)兵評選活動(dòng)，擴(kuò)大受表彰學(xué)生的范圍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生全面發(fā)展的積極性，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。
我經(jīng)過認(rèn)真反思，從學(xué)生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進(jìn)行全面客觀地考查，使學(xué)生的日常行為日漸規(guī)范。以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生理想、道德、法制、專題教育。利用國旗下講話，重大節(jié)日活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。定期召開法制安全教育報(bào)告，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識，自我保護(hù)意識，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育、感化、挽救工作，使校園秩序井然。
狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，大力開展班主任基本功比武，涌現(xiàn)了一批善鉆研，懂管理，業(yè)務(wù)硬，威信高的班主任。
安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包標(biāo)，路隊(duì)督查制度，層層鑒定目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。沒有一起安全事件在我校發(fā)生。
不斷開創(chuàng)德育工作新途徑。為更好的把握德育工作的脈搏，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)管理方法和模式，針對當(dāng)前學(xué)生的思想狀況和成長特點(diǎn)，結(jié)合近期在學(xué)生的實(shí)際情況，我決心在今后的工作中，努力克服工作中的缺點(diǎn)，明確辦學(xué)方向，理清工作思路，團(tuán)結(jié)拼搏, 真抓實(shí)干使我校的德育工作再上新臺(tái)階。
德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料
投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
一、悉心從教，愛崗敬業(yè)
踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個(gè)學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創(chuàng)新思路
以落實(shí)常規(guī)工作為中心， 制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個(gè)文明、和-諧的校園氛圍。
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)�、高效的班主任�?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生
的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級隊(duì)伍。對班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí) ，有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民-主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光
英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展�！弊鳛榈掠ぷ髡撸瑧�(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動(dòng)中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。
四、孜孜以求，完善自我
從抓教學(xué)幾年來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績都屬于全鎮(zhèn)前列，各項(xiàng)競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我個(gè)人曾被評為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎(jiǎng)，撰寫的論文多次獲得市級以上的獎(jiǎng)項(xiàng)；課件、教具制作也分別獲得市級獎(jiǎng)項(xiàng)。作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程
培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長培訓(xùn)，多次聆聽新課程課例。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油！
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料
投身教育工作十幾年來，本人曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但她始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
一、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長 在教學(xué)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)縣級示范觀摩課，均受好評。發(fā)表市級級論文一篇，縣級課題獲一等獎(jiǎng)。
二、德育管理，創(chuàng)新思路 （一）落實(shí)一個(gè)中心 以落實(shí)常規(guī)工作為中心， 制定了《陽光中心小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求》，通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、巡視檢查兩遍。檢查成績及時(shí)上墻公布，每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào)，每周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級評比。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月，以后的每兩星期進(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢 小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯
總
一年級二年級三年級四年級五年級查評比。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個(gè)文明、和-諧的校園氛圍。
（二）打造兩支隊(duì)伍 1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍 班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會(huì)上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。 2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊(duì)干部 在少先隊(duì)員這個(gè)群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊(duì)員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊(duì)員們在競爭中樹立民-主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自主意識，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊(duì)干部脫穎而出。 3、注重兩大活動(dòng) （1）常規(guī)活動(dòng)制度化。日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度，國旗升降制度等；周常規(guī)有少隊(duì)活動(dòng)、每周之星、流動(dòng)紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等；月常規(guī)有一個(gè)活動(dòng)主題、一次板報(bào)、班主任例會(huì)、班主任工作考評等；學(xué)期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率。 （2）主題活動(dòng)多樣化具體化 “學(xué)會(huì)感恩”中通過自制賀卡獻(xiàn)教師、為爸媽洗一次腳，讓孩 子學(xué)會(huì)用一顆感恩心去回報(bào)�！鞍踩浶拈g”的主題活動(dòng)使師生再次感受到安全是生命的永恒。
近年來，無安全隱患。圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，”“好書交換、推薦”等活動(dòng)，讓更多的同學(xué)讀到好書，改變只買書才讀書的現(xiàn)狀，節(jié)約資源。在班級中打造班級德育，實(shí)施三化工程（班級布置個(gè)性化、班級目標(biāo)明確化、班級活動(dòng)特色化）。開學(xué)初班主任提出具體目標(biāo)，寫出實(shí)施方案，隨后的學(xué)期中進(jìn)行各項(xiàng)評比，最后在學(xué)期結(jié)束綜合評定，為達(dá)標(biāo)的班級頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光 英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，我任教的學(xué)校，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，如建立一個(gè)信息庫，加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛（學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助）、突出三種教育（榜樣教育、感恩教育、自主管理教育），使學(xué)生感受到同樣的陽光。 在一次愛心捐助的活動(dòng)中，一位曾經(jīng)接受過幫助的學(xué)生捐出了僅有的一元錢，她說：“當(dāng)我困難時(shí)，別人幫助了我；當(dāng)別人有困難時(shí)，我也要盡我所能去幫助別人�！币痪滟|(zhì)樸的話語，一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛。
四、孜孜以求，完善自我 作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。
德育先進(jìn)工作者事跡材料
二〇一四年九月
德育先進(jìn)工作者事跡材料
郟縣白廟鄉(xiāng)趙莊學(xué)校 李彩紅
帶著青春的無限激-情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近十五年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)�！笔前�，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動(dòng)力。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、 投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
我能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識形成過程
總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育學(xué)生時(shí)，我始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于后進(jìn)生，熱心對待這些學(xué)生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個(gè)的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生原先落下的知識補(bǔ)回來，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。積極找每個(gè)學(xué)生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上，并和他們建立濃厚的師生友誼。
有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧-事，家長經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功
課，并多次通過家訪做家長的工作，這個(gè)學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大的提高。
還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。對此，我從不灰心，而是給出了極大的耐心，平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動(dòng)吧�！睆哪且院�，他真像變了個(gè)人似的。
學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況，我班的一名女同學(xué)，因?yàn)榧抑袩o人，是留守學(xué)生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時(shí)觀察她的動(dòng)向，看到她身體不舒服的時(shí)候，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫助等。為了對留守學(xué)生的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時(shí)刻了解自己孩子在學(xué)校的動(dòng)向。對留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實(shí)幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。 幾年來，我努力探索新時(shí)期的德育工作，我一直認(rèn)為：“德育是
智育的基礎(chǔ)和歸宿�！蔽易钕矚g一句話：“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更美好�！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格。針對獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn)，我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng)，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)-教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以
傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。愛無價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著
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