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青春舞曲教案
教材分析：《青春舞曲》是人音版教材七年級(jí)13冊第二單元的一首新疆民歌。歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏鮮明歡快，歌詞富含深刻的哲理和教育意義，告訴學(xué)生要懂得熱愛青春，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)的道理。
教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)音樂大綱的要求，新課程的理念和初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我確定了以下的目標(biāo)：
1知識(shí)與技能：能用自然圓潤的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》。
2教學(xué)過程和方法：通過對課件的欣賞，知道新疆歌曲的風(fēng)格特征，通過表現(xiàn)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新與協(xié)作的精神。
3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)作品的內(nèi)涵，知道珍惜寶貴的青春的道理。
4通過欣賞:了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
本節(jié)課重點(diǎn)為：學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，體驗(yàn)作品中的情緒。 教學(xué)難點(diǎn)為：在教師的指導(dǎo)下學(xué)生通過對歌曲的理解作節(jié)奏創(chuàng)編活
動(dòng), 培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。
教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：
學(xué)生由小學(xué)升入初中，初一的學(xué)生，在心理及生理上都逐步成熟，獲得知識(shí)信息的途徑增多了，在學(xué)習(xí)方面形成了自己的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)方式
方法和小學(xué)生也有所不同，所以要求教師通過多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，來鞏固和提高學(xué)生表現(xiàn)音樂的技能。
教學(xué)方法手段：
采用講授法，討論法，演示法，練習(xí)法。
多媒體播放新疆歌曲創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)良好的音樂教育氛圍，活躍課堂氣氛。學(xué)生在掌握旋律之后，采用伴奏法，律動(dòng)法為歌曲伴奏編舞，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中體會(huì)和創(chuàng)造音樂。師生互動(dòng)學(xué)習(xí)歌曲，用舞蹈和器樂的形式來表現(xiàn)歌曲。讓學(xué)生自編節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生自主探究能力，合作及創(chuàng)作意識(shí)的培養(yǎng)。
教學(xué)流程圖：
為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，本節(jié)課我是這樣來設(shè)計(jì)教學(xué)程序的。 1組織教學(xué) 師生問好
2創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
3師生互動(dòng) 學(xué)唱歌曲
4合作探究 表現(xiàn)創(chuàng)造
5知識(shí)升華 感悟青春
組織形式：
主要采用全班教學(xué)。在合作探究表現(xiàn)創(chuàng)造環(huán)節(jié)，將全班學(xué)生分組節(jié)奏訓(xùn)練，分組向全班展示。
教學(xué)過程與步驟解析：
一 組織教學(xué) 師生問好
二創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
同學(xué)們，經(jīng)過一天緊張的學(xué)習(xí)，你們都累了嗎？現(xiàn)在讓我們隨著音樂來輕松一下吧。（多媒體放音樂《掀起你的蓋頭來》）請大家隨著音樂擊拍或者律動(dòng)吧。（師生隨音樂律動(dòng)）
1師：請大家思考一下，剛才我們欣賞的歌曲，是我國哪個(gè)地區(qū)的音樂呢？
生：新疆。
師：下面我們一起來找找新疆的地理位置。（課件出示）
生：我國的西北部。
師：對，這節(jié)課我要和大家一起走進(jìn)神秘而美麗的新疆，同學(xué)們能談?wù)勀銈兯赖男陆畣幔浚褡逍叛�，服飾，小吃，土特產(chǎn)，樂器，民族舞蹈等）
2體會(huì)新疆地區(qū)語言特點(diǎn)：
師：新疆的語言很有特點(diǎn)，哪位同學(xué)能模仿一下陳佩斯演的小品《羊肉串》中的那句臺(tái)詞：哎新疆的羊肉串，味道好極了�。▽W(xué)生模仿）
師：同學(xué)們知道維語中的“好”該怎么說嗎？（亞克西）
【 “興趣是最好的老師”， 以上的導(dǎo)入設(shè)計(jì)讓學(xué)生感受到了新疆歌曲的風(fēng)格，初步了解新疆的一些風(fēng)俗，學(xué)習(xí)簡單新疆語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�！�
三師生互動(dòng) 學(xué)唱新歌
同學(xué)們在欣賞完剛才的歌曲之后,應(yīng)該對新疆的音樂有一定了了解,今天我們就來學(xué)習(xí)一首王洛賓改編的維吾爾族的民歌.
介紹王洛賓的生平及藝術(shù)成就.
王洛賓(1913-1996)在他的一生中,有62年致力于音樂藝術(shù)的創(chuàng)作與實(shí)踐,由他創(chuàng)作的歌曲流傳了一代又一代.大家知道他創(chuàng)作過哪些歌曲嗎?(《達(dá)板城的姑娘》,《半個(gè)月亮爬出來》，《在那遙遠(yuǎn)的地方》)他創(chuàng)作過這么多的描寫西部的歌曲，“西部歌王”的稱號(hào)對于他來說是最合適不過的了。下面我們就來學(xué)習(xí)他創(chuàng)作的《青春舞曲》。
1聽范唱。讓學(xué)生試著隨著節(jié)奏擊拍。4/4拍，并思考歌曲所表達(dá)的情緒？（活潑，歡快，青春活力）
2節(jié)奏練習(xí)。 聽伴奏做節(jié)奏練習(xí)。（課件出示）
（1） 4/4拍節(jié)奏型
3學(xué)生試唱譜。（根據(jù)學(xué)生情況，先用“拉”模唱）
4學(xué)生試填歌詞。（指導(dǎo)學(xué)生“別”字語氣要加重，老師可以范唱。要求吐字清晰有彈性，唱出歡快情緒。）
5完整連唱歌曲 ， 要求用一半音量，吐字清晰有彈性。唱出積極樂觀的情緒。
【學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了節(jié)奏練習(xí)，解決難點(diǎn)，為下環(huán)節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)編做鋪墊，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況學(xué)習(xí)樂譜和歌詞，做出指導(dǎo)和示范�！�
四 合作探究 集體演唱
1肢體律動(dòng) （老師教簡單新疆舞蹈動(dòng)作，比如動(dòng)脖子，挽花，托帽等）
2創(chuàng)編節(jié)奏
多媒體出示節(jié)奏型：
a X b c x- d x- - -
（1集體節(jié)奏聯(lián)系。2分組創(chuàng)編節(jié)奏。3學(xué)生展示分組創(chuàng)編的節(jié)奏型。）
【以上內(nèi)容是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，利用簡單肢體律動(dòng)和節(jié)奏創(chuàng)編進(jìn)行音樂實(shí)踐活動(dòng)；鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新、合作能力 。】
五 知識(shí)升華 感悟青春。
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲。它告訴了我們什么道理呢？
學(xué)生回答，師做總結(jié)：告訴了我們有事物是可以去而復(fù)返，有些卻是一去不復(fù)返的。大家應(yīng)該珍惜寶貴的青春�！澳乳e，白了少年頭，空悲切。”［岳飛］
六 小結(jié)本課
今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛我們的民族 ，喜愛我們的民歌。只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林�，F(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時(shí)代，美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異，衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時(shí)光，立足現(xiàn)在，拼搏進(jìn)取，在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊(duì)伍，成為建設(shè)祖國的棟梁之材！ 同學(xué)們在《青春舞曲》的音樂聲中走出教室。
【知識(shí)的升華，告誡我們要珍惜大好的青春時(shí)光，努力學(xué)習(xí)】
青春舞曲教案
教學(xué)內(nèi)容：
唱歌《青春舞曲》
教學(xué)年級(jí)：
初一年級(jí)
教學(xué)目的：
1、能夠?qū)ξ覈陆S吾爾自治區(qū)的民族民間音樂感興趣，愿意了解少數(shù)民族的音樂，并積極參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐活動(dòng)。
2、能夠用自然圓潤的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的親情緒演唱《青春舞曲》并背唱。
3、能夠用舞蹈來表現(xiàn)歌曲情緒，并為歌曲伴奏。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是通過各種音樂實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)所學(xué)歌曲，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野。
難點(diǎn)是為《青春舞曲》伴奏。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
課前播放歌曲《新疆亞克西》熱身。
一、 導(dǎo)入
師：動(dòng)聽的歌聲又把我們帶進(jìn)了輕松的音樂課堂，同學(xué)們有沒有注意聽，老師剛才播放的歌曲來自于我國的那個(gè)地區(qū)呢？
生：新疆
師：沒錯(cuò)，看來同學(xué)們對新疆的民歌還是有所了解的。
剛才播放的歌曲中出現(xiàn)最多的一個(gè)詞是什么？
生：亞克西
師：同學(xué)們知道它是什么意思嗎？意思就是好，亞克西是一句維語，在維語中是好的意思。今天我們又學(xué)習(xí)了一個(gè)新的詞語，維語亞克西。我們要學(xué)之用之，在今天的課堂上我們要說好的時(shí)候就用亞克西。
師：我們中國是一個(gè)多民族的國家，各個(gè)民族都擁有各具特色的民族文化，新疆就是一個(gè)居住著多個(gè)民族的地區(qū)，同學(xué)們知不知道在新疆居住著哪些少數(shù)民族呢？
生：維吾爾族、哈薩克族、回族、滿足、漢族等等。
師：居住在新疆的哪個(gè)少數(shù)民族人口最多？
生：維吾爾族
師：亞克西。維吾爾族是一個(gè)能歌善舞的民族，所以新疆又有“歌舞之鄉(xiāng)”的美稱。一提到新疆，同學(xué)們馬上能想到什么呢？
生：葡萄、羊肉串、哈密瓜、奶茶等
師：說了這么多有特色的東西，同學(xué)們有沒有去過新疆？
生：沒有
師：沒有沒關(guān)系，今天，老師就帶同學(xué)們到新疆去旅游一圈。
幻燈片展示
1、羊肉串2、烤全羊3、馕4、手抓飯奶茶5、葡萄、哈密瓜、香梨
說了這么多好吃的，同學(xué)們知不知道新疆有一位有名的人物是什么？
生：阿凡提
師：對了，是阿凡提，可不是阿凡達(dá)。我們的阿凡提比起美國的阿凡達(dá)那可是要早好幾百年呢。我們來看一下阿凡提（圖片展示）。阿凡提其實(shí)并不是一個(gè)人名，阿凡提在維語中的意思是先生、老師、有知識(shí)的人，是個(gè)尊稱。
那看看女孩子叫什么呢？“古麗”，古麗的意思是花朵，我們班在座的女孩子都是古麗，男同學(xué)都是聰明的阿凡提。
我們再看看新疆還有什么有特色的東西。這個(gè)叫朵帕，這個(gè)是新疆的四棱小花帽，非常精致、漂亮。這個(gè)在維語中稱為朵帕。維吾爾人無論男女老幼、春夏秋冬都喜歡帶著這頂小花帽。這已經(jīng)成了他們的生活必需品。
讓我們再來看看新疆的服飾有什么特點(diǎn)（展示）。新疆的服飾色彩艷麗、種類繁多。
新疆還是個(gè)旅游資源非常豐富的地方。他又很多的名山，北邊有阿爾泰山，南邊有昆侖山，還有天山，天山是新疆的一個(gè)象征。還有一個(gè)地方是齊天大圣去過的地方，火焰山�！段饔斡洝防飳O悟空三借芭蕉扇撲滅火焰山的故事也使新疆的火焰山文明天下，大家以后有機(jī)會(huì)可以去感受一下。我們說了這么多好吃的、好玩的。同學(xué)們想想，什么最能夠代表這個(gè)民族的特色文化？
生：歌舞
二、 新課教學(xué)
師：剛才老師說過新疆有歌舞之鄉(xiāng)的美稱。而新疆的音樂、舞蹈最能表現(xiàn)這個(gè)民族的特色文化，在美麗的新疆，到處都可以欣賞到豐富多彩的民間文藝活動(dòng)。新疆的音樂也是以維吾爾族的民間音樂最為盛名。今天我們就來學(xué)習(xí)一首新疆維吾爾族民歌《青春舞曲》。
1、 聆聽歌曲
首先請同學(xué)們欣賞歌曲回答兩個(gè)問題
歌曲的速度是怎樣的？ 中速
歌曲的情緒是怎樣的？ 歡快活潑
師：非常優(yōu)美的旋律，哪位阿凡提或者古麗來回答問題？
生回答
2、 學(xué)唱歌曲
師：接下來我們一起來學(xué)唱這首優(yōu)美的歌曲。請看大屏幕
這首歌曲是幾拍子的？4/4拍。4/4拍的含義是什么？
以四分音符為一拍，每小節(jié)有4拍。
（1） 請同學(xué)們跟著歌曲哼唱一遍，在哼唱的時(shí)候用雙手打節(jié)拍。
（2） 下面我們來學(xué)唱歌曲，這首歌曲節(jié)奏歡快活潑，我們在學(xué)唱的時(shí)候要用跳
躍的聲音來演唱。下面我們先用啦來學(xué)唱。注意唱歌的姿勢，上身坐直，用自然圓潤的聲音來演唱，大膽的唱出來。
（3） 下面我們看一下這首歌曲的節(jié)奏型。先聽老師打一遍。
請同學(xué)們跟我一塊打一遍。同學(xué)們拍的非常好，如果能加上我們動(dòng)聽美妙的歌聲那就更美了。下面，同學(xué)們邊打節(jié)奏邊跟著音樂大聲唱出來。
（4）下面我們加上歌詞試一下。
（5）歌曲接龍游戲
這么動(dòng)聽的音樂，同學(xué)們又表現(xiàn)的這么好，下面我們來玩一個(gè)歌曲接龍的小游戲，我們分成兩組pk一下，看看哪一組同學(xué)表現(xiàn)的最棒。每一組唱一句進(jìn)行接龍。第二遍反過來第二組先唱�？纯茨且唤M不僅歌唱得好，節(jié)奏也打得棒。 同學(xué)們都表現(xiàn)這么好，我們都是第一名。給自己一點(diǎn)掌聲。
（6）師：唱了這么多遍，同學(xué)們有沒有體會(huì)到這首歌曲告訴我們一個(gè)什么道理呢？
告訴我們要珍惜時(shí)光，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，因?yàn)橹挥性诔鋵?shí)的人生中，你的青春才會(huì)顯得流光溢彩，這么深刻的意義，這么動(dòng)聽的旋律，下面我們就帶著歡快的情緒，一起來再唱一下這首歌曲。
3、 聆聽不同版本的《青春舞曲》
這首歌曲曾經(jīng)被很多人翻唱，并且改編了很多的版本。下面老師請同學(xué)們欣賞一首器樂合奏版本的青春舞曲，請同學(xué)們在欣賞的時(shí)候注意聽他的伴奏節(jié)奏。 這是一首非常動(dòng)感的樂曲，同學(xué)們有沒有聽出它的節(jié)奏型呢？ ×× ××
師領(lǐng)生拍節(jié)奏。同學(xué)們一學(xué)就會(huì)，這是我們新疆音樂最具代表性的一個(gè)節(jié)奏型。下面老師給同學(xué)們看一樣樂器（手鼓）。師拍打節(jié)奏，請一位同學(xué)來打一下。 下面我們要增加一點(diǎn)難度，看看同學(xué)們的合作能力（屏幕展示節(jié)奏型）
× ×× × ×× ×× ×× ×× ×
× × × ×
我們現(xiàn)在要分成3組，每一組完成一個(gè)節(jié)奏型，大家共同合作，找一下多聲部合奏的效果是怎樣的。我們先來試一下。
下面我們跟著音樂來合作一下。
4、 學(xué)習(xí)簡單新疆舞蹈的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲
師：我們除了用歌聲和節(jié)奏表現(xiàn)音樂以外，還可以用舞蹈來表現(xiàn)音樂。新疆有歌舞之鄉(xiāng)的美稱。下面老師請同學(xué)們欣賞維吾爾族的舞蹈《天山姑娘》。
同學(xué)們有沒有注意到新疆舞蹈中有一個(gè)代表性的動(dòng)作是什么？（移頸）。下面老師教聰明的阿凡提一個(gè)非常帥的動(dòng)作，起立。一三擊掌，二四打響指。漂亮的古麗起立。（學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作）
下面就讓我們用歌聲和舞姿一起來表現(xiàn)這首歌曲。
5、同學(xué)們知不知道這么好聽的音樂是誰帶給我們的嗎？（展示王洛賓）
王洛賓先生是北京人，他為了我們民族音樂的創(chuàng)作和整理，一生扎根在新疆，創(chuàng)作了大量具有濃郁地方特色的歌曲。把動(dòng)聽美妙的音樂介紹給了全世界。人們稱王洛賓為“西部歌王”。也有人稱它為中國的民歌之父。他有很多經(jīng)典的作品，比如說《在哪遙遠(yuǎn)的地方》、《半個(gè)月亮爬上來》等等。這些歌曲流傳非常廣，幾乎是家喻戶曉的歌曲，你們的爺爺奶奶爸爸媽媽都是會(huì)唱的。這么優(yōu)秀的藝術(shù)家，讓我們再來感受一下他那動(dòng)聽美妙的音樂。
欣賞王洛賓歌曲
雖然王老先生已經(jīng)離開了我們，但是他的音樂會(huì)一直伴隨著大家，他在我們民族音樂史上留下了燦爛的一點(diǎn)。同學(xué)們，就讓我們記住“西部歌王”的名字——王洛賓。
三、拓展
總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌，也欣賞了維吾爾族姑娘熱情的舞蹈，還欣賞了王洛賓先生的優(yōu)秀歌曲，對美麗的新疆有了一些了解，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和人生中能夠珍惜青春、珍惜時(shí)間，有一個(gè)美好與精彩的人生。也希望同學(xué)們能夠喜愛民族音樂，熱愛民族音樂。
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