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講座活動(dòng)策劃方案

時(shí)間:2022-05-11 09:46:54 活動(dòng)方案 我要投稿
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講座活動(dòng)策劃方案

一、 活動(dòng)主題:

講座活動(dòng)策劃方案

優(yōu)雅,我們的追求

二、 活動(dòng)背景:

為了讓我們大學(xué)生活的的充實(shí),也讓我院全體學(xué)生能在以后的社交場(chǎng)合有一個(gè)良好的行為規(guī)范,在集體面前有一個(gè)更好的形象,讓大家能更好更出色的交往,不斷地展現(xiàn)自己的才華!

三、 活動(dòng)目的:

學(xué)習(xí)社交禮儀,規(guī)范自己行為!

四、 活動(dòng)介紹:

本次活動(dòng)由電信學(xué)院紀(jì)檢部主辦各部協(xié)辦,由工商管理學(xué)院講師張彥歌老師主講的一次講座,由電信學(xué)院各班同學(xué)參加聽(tīng)取學(xué)習(xí),首先由張老師給我們講社交禮儀中的重要事項(xiàng)和我們應(yīng)該注意的事項(xiàng),讓我們先全面了解社交禮儀的重要性和實(shí)用性,讓我們能進(jìn)行一次全面的了解社交禮儀,以及對(duì)我們的重要性,會(huì)上我們?nèi)w學(xué)生可以和張老師共同討論生活中在各個(gè)場(chǎng)合出現(xiàn)的禮儀問(wèn)題,也可以向張老師提問(wèn)自己還不明白的一些禮儀事項(xiàng),本次活動(dòng)可以在老師和同學(xué)的互動(dòng)中進(jìn)行.

五、 活動(dòng)主體:

主講老師:張彥歌老師

活動(dòng)時(shí)間:12月9日晚上6:30(暫定)

活動(dòng)地點(diǎn):報(bào)告廳或階梯教室(目前待定)

活動(dòng)對(duì)象:電信學(xué)院全體學(xué)生

活動(dòng)嘉賓:電信學(xué)院院長(zhǎng)、書記及部分輔導(dǎo)員

六、 活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

主辦方:電信學(xué)院學(xué)生會(huì)

承辦方:電信學(xué)院學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部

協(xié)辦方:電信學(xué)院學(xué)生會(huì)其他各部門

七、 活動(dòng)宣傳:

1.海報(bào)宣傳,通過(guò)海報(bào)的張貼形式來(lái)宣傳本次活動(dòng),主要是通過(guò)讓學(xué)生會(huì)宣傳部給本次活動(dòng)做出幾張宣傳海報(bào),將海報(bào)張貼在五號(hào)教學(xué)樓的大廳我院學(xué)生會(huì)的海報(bào)張貼欄里,以方便本院學(xué)生進(jìn)行了解。

2.班級(jí)宣傳,通過(guò)個(gè)班班長(zhǎng)進(jìn)行班級(jí)里的宣傳,主要是通過(guò)我們把本次活動(dòng)直接跟各班班長(zhǎng)講述清楚,再讓各班班長(zhǎng)把本次活動(dòng)在班級(jí)跟自己班的學(xué)生講清楚。

3.紀(jì)檢部宣傳,通過(guò)我們紀(jì)檢部對(duì)各班宣傳,主要是通過(guò)我們紀(jì)檢部的所有成員直接到各個(gè)班級(jí)跟各個(gè)班級(jí)的學(xué)生講清楚,這樣有利于各班學(xué)生的全面了解,還可以解答一些小問(wèn)題。

八、 活動(dòng)開展:

(一)時(shí)間安排

1、宣傳階段;

11月22日到12月9日

2、準(zhǔn)備階段;

11月28日到12月9日

3、舉辦階段;

12月9日晚上6:30(暫定)

(二)前期安排

1、與張老師把本次講座進(jìn)行全面討論所講的類容和講座形式;

2、申請(qǐng)學(xué)校階梯教室或報(bào)告廳;

3、討論本次活動(dòng)的大體流程;

4、討論人員的大體安排和工作的安排;

5、活動(dòng)參加人員的安排和各班參加的人數(shù);

6、嘉賓邀請(qǐng),包括電信學(xué)院院長(zhǎng),書記和全體導(dǎo)員;

7、主持人的選定;

8、禮儀隊(duì)的人數(shù)和場(chǎng)上的安排;

(三)活動(dòng)實(shí)施

1、提前去看階梯教室或報(bào)告廳的設(shè)備和場(chǎng)地;

活動(dòng)的前兩天去看看申請(qǐng)下來(lái)的階梯教室或報(bào)告廳,看看里面的音響設(shè)備和話筒設(shè)備是否正常,有無(wú)一些小問(wèn)題,有的及時(shí)解決或者向?qū)W校報(bào)告情況,讓學(xué)校給以解決。

2、活動(dòng)中要來(lái)的的學(xué)生的接待和安置;

首先,要知道各班需要來(lái)的大致人數(shù);

其次,對(duì)各班人數(shù)在場(chǎng)的座次的詳細(xì)安排;

最后,活動(dòng)當(dāng)天各班學(xué)生的接待和安置,各班的參賽學(xué)生先在會(huì)場(chǎng)外面進(jìn)行站隊(duì)看多少人數(shù),站好之后由紀(jì)檢部干事班每個(gè)班帶到指定的地點(diǎn),各班學(xué)生在自己的指定地點(diǎn)坐下等講座的開始。

3、開場(chǎng)前設(shè)備調(diào)試;

在活動(dòng)開始前讓學(xué)生會(huì)再一次的把教室的設(shè)備調(diào)試一下,看看有無(wú)問(wèn)題,包括前面看的設(shè)備。

4、開始前主持人和張老師的溝通交流;

在開始之前由主持人和張老師的溝通交流,確認(rèn)一下所講的信息和主持人的開場(chǎng)白以及中間的一些環(huán)節(jié)。

5、講座的開始;

當(dāng)參加人數(shù)到齊后,先由預(yù)先選的主持人宣布本次講座的開始,簡(jiǎn)單介紹到場(chǎng)的嘉賓,再介紹主講老師的一些基本信息,大致描述一下本次活動(dòng)。

當(dāng)主持人說(shuō)完下臺(tái)后張老師就可以開始本次的講座,講座一開始由張老師對(duì)社交禮儀的全面講解,中間張老師會(huì)把禮儀里面的一些基本動(dòng)作和一些要注意的問(wèn)題讓禮儀展示給在場(chǎng)的同學(xué)觀看,讓參加的同學(xué)能更好的了解社交禮儀,了解社交禮儀在我們生活中的重要性,這個(gè)講解的時(shí)間可以在一個(gè)小時(shí)以上,把我們所想要了解東西基本了解一下,時(shí)間的長(zhǎng)短可以有張老師自己把握,內(nèi)容是老師自己提前給我們準(zhǔn)備好的。

6、互動(dòng)環(huán)節(jié);

當(dāng)張老師把所講內(nèi)容全部講完,我們就進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)的開始是由主持人來(lái)操作,可以吧前一部分演講做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié),再?gòu)默F(xiàn)場(chǎng)找一些同學(xué)發(fā)表一些自己的疑問(wèn)讓張老師來(lái)解答,可以用舉手方式來(lái)。

提問(wèn)的學(xué)生可以對(duì)自己不太了解的部分進(jìn)行提問(wèn),或者是可以把生活中的一些社交問(wèn)題進(jìn)行請(qǐng)教,當(dāng)每個(gè)學(xué)生把自己想要問(wèn)的問(wèn)題問(wèn)完以后張老師就可以對(duì)每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一一解答。

7、活動(dòng)結(jié)束場(chǎng)上人員的離場(chǎng);

當(dāng)主持人宣布本次活動(dòng)的結(jié)束時(shí),讓主持人宣布先讓主講老師和嘉賓首先離場(chǎng),在組織學(xué)生的離場(chǎng)。

8、活動(dòng)結(jié)束的善后工作;

可以讓生活部幫忙把場(chǎng)地的衛(wèi)生簡(jiǎn)單的打掃一下,再組織人把設(shè)備檢查和一些東西復(fù)位,和教室的歸還。

(四)注意事項(xiàng)

1、參加人數(shù)要盡量提前或準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng);

2、到場(chǎng)的安排人員坐下要盡量節(jié)省時(shí)間,以免人多擁擠;

3、開始時(shí)和開始中間的會(huì)場(chǎng)秩序;

4、互動(dòng)環(huán)節(jié)的會(huì)場(chǎng)秩序;

5、設(shè)備問(wèn)題的及時(shí)處理;

九、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

宣傳海報(bào)(此項(xiàng)由學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé))

活動(dòng)策劃的打印(6份左右)

邀請(qǐng)函(10份左右)

會(huì)場(chǎng)嘉賓的茶水(一箱礦泉水)

十、 活動(dòng)中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題:

1、主講老師到來(lái)的時(shí)間和所講的時(shí)間;

2、嘉賓到來(lái)的人數(shù)和聯(lián)系;

3、主講老師的課件和主持人的準(zhǔn)備工作;

4、主辦部紀(jì)檢部人員的工作安排;

5、學(xué)生會(huì)協(xié)辦部門在活動(dòng)時(shí)的工作的安排;

十一、 突發(fā)事件的處理:

1、若人數(shù)來(lái)的不是很多;

在活動(dòng)快開始之前看看哪個(gè)班來(lái)的人少,可以再讓那班再?gòu)陌喽嘟行┤,以?chǎng)地坐滿為準(zhǔn)。

2、主講老師臨時(shí)有事來(lái)的晚來(lái)一點(diǎn);

可以在老師沒(méi)到的情況下先放一些提前準(zhǔn)備的禮儀視頻。

3、講座中底下出現(xiàn)紀(jì)律混亂;

會(huì)場(chǎng)四周可以安排紀(jì)檢部或其他部的人,到時(shí)候可以維持一下到場(chǎng)紀(jì)律,必要的時(shí)候制止一下到場(chǎng)同學(xué)的一些行為。

4、如果設(shè)備在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題;

在開始之前先檢查好設(shè)備,前面可以安排一個(gè)網(wǎng)絡(luò)部了解設(shè)備的人員,到時(shí)候?qū)υO(shè)備進(jìn)行調(diào)試。

5、有些學(xué)生在活動(dòng)沒(méi)有結(jié)束想離開;

在四周安排的人員一定要制止活動(dòng)中想要離開的同學(xué),可以在活動(dòng)開始時(shí)把門關(guān)好不給同學(xué)出去的機(jī)會(huì)。

策劃書:電子信息工程學(xué)院紀(jì)檢部

xx年11月24日

講座策劃書2016-09-22 21:59 | #2樓

主辦方:資環(huán)科協(xié)聯(lián)絡(luò)部

一、 活動(dòng)意義

大學(xué)講座是一個(gè)相對(duì)自由的學(xué)習(xí)空間,通過(guò)與行業(yè)大亨的面對(duì)面的交流,分享專家、學(xué)者們潛心研究的成果,聆聽(tīng)他們的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。大學(xué)是人才培養(yǎng)的重要基地,講座則是大學(xué)生活中濃墨重彩的一道風(fēng)景,豐富多彩的講座對(duì)于繁榮校園文化,活躍學(xué)術(shù)氣氛,鼓勵(lì)理論研究和學(xué)術(shù)創(chuàng)新等,具有良好的促進(jìn)作用,對(duì)于人才培養(yǎng)和教育而言,講座是必不可少的培養(yǎng)和塑造手段,專業(yè)性指導(dǎo)性講座能給與大學(xué)生切實(shí)的人生指導(dǎo),引導(dǎo)其養(yǎng)成健康的生活方式和學(xué)習(xí)方式,幫助其開闊視野,發(fā)掘?qū)W術(shù)興趣和增強(qiáng)學(xué)術(shù)功底,并能廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,這對(duì)于優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),提升學(xué)生的綜合素質(zhì)具有不可替代的作用。

二、 活動(dòng)目的

1、 通過(guò)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生參加本次講座,使同學(xué)們更加明確自己的學(xué)習(xí)目的,

對(duì)本專業(yè)有更深度的理解和認(rèn)識(shí)。

2、 使學(xué)生減少對(duì)本專業(yè)以后就業(yè)的迷茫,給予學(xué)生指導(dǎo)性的意見(jiàn),幫助學(xué)

生建立學(xué)習(xí)的信心,從而勇敢的面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活。

3、 使學(xué)生明確本專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展渠道,了解本專業(yè)的最新行業(yè)動(dòng)態(tài),

不斷向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、 活動(dòng)主題

資環(huán)學(xué)院人文素質(zhì)教育系列講座

四、 講座時(shí)間

2015、11、27下午4:00~6:00

五、 講座地點(diǎn)

合工大翡翠湖校區(qū)3#101

六、 講座對(duì)象

資環(huán)學(xué)院資源與地質(zhì)相關(guān)專業(yè)大一至大四的學(xué)生

七、 主辦方

資環(huán)學(xué)院科協(xié)聯(lián)絡(luò)部

八、 主講人 李雙應(yīng) 九、 活動(dòng)內(nèi)容

A活動(dòng)前期

1、 2、 3、 4、

部門例會(huì)做好人員分工,明確各自的任務(wù),人員具體分工詳見(jiàn)備注。 由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)提前兩天借好約200人的教室,并通知聯(lián)絡(luò)人員。 由具體負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)提前借好音響、話筒等必要設(shè)備。

將講座的時(shí)間地點(diǎn)通知到資環(huán)學(xué)院各班的班長(zhǎng)及班委處,并確認(rèn)各班都已收到講座通知。

5、

新媒體的宣傳,在各班的班群及人人、微博發(fā)布講座消息,做好前期的宣傳工作。

6、 7、 8、 9、

打印橫幅,席卡,并準(zhǔn)備本次講座所需要的各種裝飾材料。 海報(bào)的準(zhǔn)備,由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)打印彩印海報(bào)。 邀請(qǐng)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與本次講座。

主持人負(fù)責(zé)了解主講人的相關(guān)事跡并寫好主持詞。

B活動(dòng)期間 (一)

1、 2、 3、 4、 5、

科協(xié)聯(lián)絡(luò)部集體2:00到達(dá)講座指定地點(diǎn),并開始裝飾教室。 對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試,保證音響和電腦相關(guān)系統(tǒng)正常運(yùn)行。 3:30負(fù)責(zé)人開始迎賓。

3:50對(duì)設(shè)備進(jìn)行最后一次調(diào)試。 關(guān)閉前門,迎賓人員負(fù)責(zé)在后門迎賓。

(二)

1、 主持人上臺(tái)宣布本次講座活動(dòng)正式開始。

2、 感謝所有到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們,并依次介紹到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。

3、 介紹今天的主講人,并邀請(qǐng)其上臺(tái)進(jìn)行今天的講座。

4、 講座的進(jìn)行,講座完畢后,再次感謝今天的主講人,并由主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)。

5、 由主持人宣布本次講座活動(dòng)到此結(jié)束,組織到場(chǎng)觀眾有序退場(chǎng)。

(三)

1、 科協(xié)聯(lián)絡(luò)部成員留下負(fù)責(zé)場(chǎng)地的清理。

2、 關(guān)閉電腦等設(shè)備,并負(fù)責(zé)檢查座位上有沒(méi)有物品的遺漏。 3、 關(guān)閉教室電源,離開教室。

C活動(dòng)后期

1、 2、 3、

將活動(dòng)所借的設(shè)備歸還。

聯(lián)絡(luò)部成員總結(jié)本次活動(dòng),并寫一份活動(dòng)總結(jié)。 開例會(huì)總結(jié)本次活動(dòng)。

十、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十一、 備注

人員分工 前期

中期

后期

專家講座活動(dòng)方案2016-09-22 12:17 | #3樓

為更好地指導(dǎo)和組織農(nóng)村青少年進(jìn)行閱讀,提升農(nóng)村青少年從書籍中高效獲取“三農(nóng)”知識(shí)的本領(lǐng),促進(jìn)農(nóng)村青少年形成良好的閱讀習(xí)慣和興趣,配合“農(nóng)村電大書屋”建設(shè)工作的全面開展,特組織本次專家講座活動(dòng)。

一、講座形式

本次專家講座活動(dòng)以專題的形式,邀請(qǐng)相關(guān)專家舉辦培訓(xùn)講座,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、視頻等形式將講座視頻發(fā)布到讀書活動(dòng)網(wǎng)站上。各省級(jí)電大也可根據(jù)本地特點(diǎn)組織開展各類講座活動(dòng),組織專家深入基層開展座談、研討、講座等,面向農(nóng)村青少年傳播“三農(nóng)”知識(shí)。

二、講座內(nèi)容

講座內(nèi)容應(yīng)包括以下三個(gè)主要方面:

一是書籍閱讀技能培訓(xùn)類和基礎(chǔ)人文社科類講座。書籍閱讀技能培訓(xùn)類講座主要為指導(dǎo)農(nóng)村青少年閱讀書籍的選擇、獲取所需書籍的途徑和高效的閱讀方法等內(nèi)容,通過(guò)培訓(xùn)使農(nóng)村青少年對(duì)閱讀書籍的重要性形成更全面和深刻的認(rèn)識(shí),提高農(nóng)村青少年的閱讀興趣;基礎(chǔ)人文社科類講座內(nèi)容涉及培養(yǎng)農(nóng)村青少年的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力,促使農(nóng)村青少年學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)進(jìn)步,保持積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的心態(tài),樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀等,提升農(nóng)村青少年人文素養(yǎng),陶冶農(nóng)村青少年的道德情操,引導(dǎo)農(nóng)村青少年健康成長(zhǎng)。

二是“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識(shí)傳播類講座。省級(jí)電大圖書館可根據(jù)閱讀現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果,召開座談會(huì)聽(tīng)取農(nóng)村青少年對(duì)講座培訓(xùn)種類和內(nèi)容的需求和愛(ài)好,聯(lián)合

本地科技協(xié)會(huì)、農(nóng)業(yè)學(xué)會(huì)等涉農(nóng)組織,舉辦農(nóng)村實(shí)用技術(shù)類和農(nóng)村生活醫(yī)療保健類講座。

三是“農(nóng)村電大書屋”所藏書籍閱讀引讀類講座。在“農(nóng)村電大書屋”建設(shè)的各個(gè)階段,可以結(jié)合書屋藏書的具體情況開展專題閱讀培訓(xùn)講座,并開展數(shù)字圖書館檢索和使用類講座,提高“農(nóng)村電大書屋”所藏書籍等資源的利用率,培養(yǎng)農(nóng)村青少年形成良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。

各省級(jí)電大可結(jié)合本地特點(diǎn)組織開展其他內(nèi)容豐富的各類講座活動(dòng),擴(kuò)大講座活動(dòng)的影響范圍。

三、組織實(shí)施

書籍閱讀基本技能培訓(xùn)類講座由中央電大圖書館統(tǒng)一組織。中央電大圖書館負(fù)責(zé)選擇講座培訓(xùn)主題和具體內(nèi)容,邀請(qǐng)相關(guān)專家,擬定講座時(shí)間,展開培訓(xùn)宣傳,布置講座場(chǎng)地和軟硬件設(shè)備,錄制培訓(xùn)視頻等工作。

“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識(shí)傳播類和“農(nóng)村電大書屋”所藏書籍閱讀引讀類講座由地方電大圖書館各自組織與協(xié)調(diào)。各省級(jí)電大圖書館可根據(jù)本地具體情況聯(lián)合當(dāng)?shù)乜萍紖f(xié)會(huì)、農(nóng)業(yè)學(xué)會(huì)、公共圖書館、圖書館學(xué)會(huì)、其他高校和農(nóng)村青少年等組織,圍繞“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識(shí)等創(chuàng)新講座舉辦活動(dòng)方式,豐富講座內(nèi)容。

對(duì)此次講座活動(dòng)開展較好的省級(jí)電大圖書館,將通過(guò)不同形式給予獎(jiǎng)勵(lì),并作為活動(dòng)組織獎(jiǎng)評(píng)選的加分條件之一。各省級(jí)電大圖書館應(yīng)將閱讀培訓(xùn)講座活動(dòng)開展的報(bào)導(dǎo)資料和視頻文件經(jīng)整理后及時(shí)轉(zhuǎn)送至中央電大圖書館。

中央電大圖書館

二○一○年六月四日

養(yǎng)生保健講座活動(dòng)方案2016-09-22 16:37 | #4樓

一、活動(dòng)背景

近年來(lái),隨著社會(huì)節(jié)奏的加快,沉重的工作負(fù)荷、不規(guī)律飲食及作息,使亞健康成為非常普遍的現(xiàn)象,因此,在生活水平穩(wěn)步提高的同時(shí),人們對(duì)養(yǎng)生保健關(guān)注健康的身心是創(chuàng)造財(cái)富、構(gòu)建和-諧社會(huì)不可或缺的前提條件。

二、活動(dòng)名稱:養(yǎng)生保健講座

三、講座內(nèi)容:

1、飲食與養(yǎng)生;2、運(yùn)動(dòng)與養(yǎng)生

3、作息與養(yǎng)生;4、環(huán)境與養(yǎng)生

注:講座具體內(nèi)容屆時(shí)由講師靈活掌握。

四、主講人:XXXX高級(jí)專家

五、活動(dòng)組織 (一)活動(dòng)時(shí)間:

(二)活動(dòng)地點(diǎn):

(三)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

主辦單位:

承辦單位:XXXX有限公司

協(xié)辦單位:

(四)參加講座的人員:

1、XXXX領(lǐng)導(dǎo)及職員

2、XXXX客戶

3、XXXX項(xiàng)目部分客戶

4、XX商會(huì)及部分行業(yè)商會(huì)的代表

講座規(guī)模:約200人。

1

六、講座流程(約180分鐘)

2

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