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班級9月工作總結(jié)

時間:2022-05-12 19:55:01 年中和年終工作總結(jié) 我要投稿
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班級9月工作總結(jié)

一、班級管理中所存在的不足

班級9月工作總結(jié)

1、班級衛(wèi)生:(1)教室內(nèi)衛(wèi)生保持不好,依舊有同學(xué)亂丟亂扔。(2)打掃衛(wèi)生不徹底,更氣憤的是,不打掃衛(wèi)生就逃跑的同學(xué),在這里提出批評。

2、課堂紀(jì)律:主要集中在上課的時間段內(nèi),總有些同學(xué)難以安靜下來,安靜下來之后不是看小說就是睡覺。更有些同學(xué)公然對老師不尊重,故意擾亂課堂紀(jì)律,打斷老師的教學(xué),影響老師上課的情緒。

3、作業(yè):少數(shù)同學(xué)的家庭作業(yè)不能夠按時完成,書寫潦草,且態(tài)度極其惡劣。

4、出操:在出早操和課間操的時候總有同學(xué)拖拖拉拉,站在隊伍中間都在吵吵鬧鬧,站立的姿勢也是東倒西歪,反映出我們紀(jì)律觀念的薄弱!

二、當(dāng)然有表揚的同學(xué)也有批評的同學(xué),例如:

1、學(xué)習(xí)上認(rèn)真的同學(xué):1組:蔡鑫、張露、朱術(shù)林

2組:楊慶、童婕、劉瑤、肖攀

3組:賀佳鈺、胡蓉

4組:彭夢陽、周雄、張艷紅、蘇云華 5組:隆涵義、馮妙萱、譚思明、陳至衡 6組:張艷平、莫亞平、

2、進步比較大的同學(xué):齊俊雄、羅子蔚、劉子堯、譚是俊、楊宇豪、齊亭豫

3、做事比較認(rèn)真的同學(xué):劉虎鑫、廖忠、唐林、王崢嶸、彭國倫、王思琪、羅頌、陳港、李思渝、陳思旺、王承、張帆、鄢三慶、賀舟、張子怡、羅權(quán)旺、谷民濤、彭潔兒、郭俊才、戴崇文、劉歡

4、值日生打掃衛(wèi)生及時認(rèn)真的同學(xué):

5、積極為班級(搬水)服務(wù)的同學(xué):李思渝、王承、陳港、王崢嶸、齊俊雄、羅權(quán)旺、郭俊才、譚是俊

總結(jié):我們班級這個月總體情況良好,積極配合學(xué)校開展工作,展示了我們良好的班級面貌!月考即將來臨,希望班上每位同學(xué)考出自己理想的成績!

三、針對以上幾點不足現(xiàn)象,提出了相應(yīng)的解決方法:

1.班主任和班干部及時督促和檢查,努力做到教室無

垃圾的,無亂丟的現(xiàn)象。2.在課堂紀(jì)律方面,班干部應(yīng)帶好頭自身應(yīng)該嚴(yán)于律己。紀(jì)律委員需制定相應(yīng)的處罰措施,并嚴(yán)格遵守和實行。3.少數(shù)同學(xué)不能夠按時完成作業(yè),對此組長應(yīng)該加以督促,使同學(xué)們能按時交作業(yè),4.利用課余時間,加強對學(xué)生的行為習(xí)慣教育。包括衛(wèi)生、安全、課堂常規(guī)、出操等各方面。

5.班級制度;班干部做到分工明確,責(zé)任到人班級日常管理工作穩(wěn)定有序。制定關(guān)于班級管理各方面的規(guī)章制度,使班級的工作有章可循。讓管理更加系統(tǒng)化正規(guī)化。是班級的每個成員都能積極參與到學(xué)習(xí)與活動中去。有效的促進了班級工作的正常運作,增強了班級的凝聚力。

九月份班級工作總結(jié)與計劃2016-10-10 19:22 | #2樓

結(jié)束了兩個月的暑假,新學(xué)期到來了。下面對于剛開學(xué)一個月的工作做一個總結(jié),及對之后工作的開展做一個詳細計劃。

一·本月工作總結(jié)。由于剛開學(xué)本月的具體工作時間比較緊,就整個班級的優(yōu)秀與不足之處作出以下幾點總結(jié):

1.因為之前一學(xué)年的相處,本班的凝聚力加強,整個班級成員緊緊的團結(jié)在一起。

2.因為班集的一些調(diào)整,班干的更換,這讓某些工作的開展有一定難度。

3.因為剛剛結(jié)束了暑假,部分同學(xué)沒有調(diào)整過來,導(dǎo)致到課率不是很高不高。

4.但是寢室衛(wèi)生方面還是整理的還不錯。

5.大二專業(yè)的增多,班級活動相對減少,但是班會這些基本活動還是在積極開展。

二.針對本月存在的問題及下學(xué)期情況做出以下工作計劃。 在開學(xué)不久本班召開了班委會,對班級的具體事務(wù)管理作出了大致的計劃,也再一次告知每個班干部的具體工作,對他們的不足之處提出了建議。為了讓班級更好的發(fā)展以及結(jié)合下學(xué)期的大致情況作出以下計劃:

1.各班干部直接積極交流,讓每一個班干部了解自己的職責(zé)所在,了解其性格與能力以便各項工作的順利開展。

2.嚴(yán)格管理班級考勤與紀(jì)律,保證課堂上的數(shù)量以及質(zhì)量,班長、副班長學(xué)習(xí)委員每天準(zhǔn)時點到。對于遲到或缺勤的人做以下幾項工作:

(1)單獨找其聊天,告知其危害及利弊;

(2)寢室長必須帶動本寢室同學(xué)積極考勤。

3.對于上課紀(jì)律作出以下幾點計劃:首先,保證每個班干部都能起好帶頭作用;其次,班干部管理好自己周邊的紀(jì)律,盡量做到班級基本無吵鬧之人;最后,副班長及紀(jì)律委員主要負(fù)責(zé)紀(jì)律(在班上極其吵鬧之時必須拿出魄力加以管制),在上課期間外出必須向老師請假。

4.衛(wèi)生生活:

(1)保持好寢室衛(wèi)生,堅持每天打掃。

(2)保持好班級衛(wèi)生,上課的教室不帶吃的,不亂丟垃圾。

5.在學(xué)校組織的各項活動中,積極組織同學(xué)參加,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以上就是本班九月份的工作總結(jié)以及工作計劃,我相信我能更好的領(lǐng)導(dǎo)本班取得優(yōu)異成績。

企會1205班

九月份班級工作總結(jié)2016-10-10 20:50 | #3樓

七四班

二○一二年九月二十七日

七四班

一、九月份工作小結(jié):

轉(zhuǎn)眼間,一個月的時間即將結(jié)束,本月的工作主要以下幾個方面:

1、開學(xué)籌備:新學(xué)期新開始,為了能給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美且舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,對我班教室進行布置和裝飾。

2.開展了班干部競選活動。根據(jù)學(xué)生要求和實際需要,選舉新一屆班委成員

召開了新班委會議,樹立“我以班級為榮,我為同學(xué)服務(wù)”的理念,開始有意識的培養(yǎng)班干部對班級的管理能力,繼續(xù)挑選和物色小干部,在學(xué)習(xí)和管理上注重對小干部的培養(yǎng),多創(chuàng)造給他們鍛煉的機會。及時指導(dǎo)。

3、繼續(xù)加強對全班同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育:

(1)、訓(xùn)練學(xué)生課間文明活動,注意活動安全。

(2)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)、培養(yǎng)同學(xué)間團結(jié)互助和熱愛生活的良好風(fēng)氣。

(4)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》;結(jié)合學(xué)校的《紀(jì)律衛(wèi)生條例》,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)班級常規(guī)整治:衛(wèi)生的掃除、教室紀(jì)律等要安靜、有序地進行。

(6)堅持讓值日班長每日要督促值日組長要及時開、鎖教室后門。

4、組織學(xué)生討論,制定了班級公約。每條都很明確,很具體,容易實施。

5、班主任學(xué)習(xí)情況:及時有效地學(xué)習(xí)班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí)

材料,反思自己的教育教學(xué)。創(chuàng)造性地開展班主任工作,加強與學(xué)生的交流談心,和學(xué)生建立和-諧的師生關(guān)系。

6、召開了“做一個有理想的人。”的主題班會。

二、不足之處:

1、有一部分學(xué)生衛(wèi)生紀(jì)律差,集體觀念不強。

2、沒有與家長溝通、交流。

3、沒有更好的與與任課教師溝通、交流。

三、十月份計劃:

1、繼續(xù)加強學(xué)生的常規(guī),重視養(yǎng)成教育,提高學(xué)生的安全意識。

2、定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

3、加強日常常規(guī)的教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

4、盡量抽出多些時間和孩子們相處,多留心孩子們的心理世界,多和家長溝通

5、召開一次“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”的主題班會。

九月份班級工作小結(jié)2016-10-10 19:49 | #4樓

九(14)班 呂松和

一個月來,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,實施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。

一、工作回顧

1.對學(xué)生進行思想品德教育

注重對學(xué)生進行思想品德教育,做到有的放矢,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。嚴(yán)格按照學(xué)!缎袨橐(guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為學(xué)期結(jié)束評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。因此我班本月常規(guī)管理幾乎未扣分。

2.重視班委班風(fēng)建設(shè)

我注重選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣;經(jīng)常組織互幫互學(xué)活動,即學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣,形成正確的集體輿-論和優(yōu)良的班風(fēng)。要求值日班干每天負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生,如教室的外走廊、地面、窗臺,水池間的物品擺放是否整齊,黑板下槽是否干凈等;要求團支部負(fù)責(zé)檢查每天的胸卡佩戴情況。這樣就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,確保班級在學(xué)校的檢查中保持先進。

3.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

我經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。

4.關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展

關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)外,我還引導(dǎo)他們積極開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。

5.召開全體學(xué)生家長會,重點是交流第一次階段考試情況。

6.配合學(xué)校開展實施“第三次普通話宣傳周”的活動。

7.積極配合政教處開展“禮儀規(guī)范”教育活動,召開一次“講禮儀,守規(guī)范,爭做文明贊化人”主題班會課。

二、存在問題

1.只“愛”自己,不知道愛父母、親人、朋友,不知道愛國家、愛民族,比較自私自利。例如我班程滇同學(xué)在學(xué)校第二次階段考試政治考試中,寫出了讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都感到詫異的“擁扁反統(tǒng)一”的話,這反映了這位同學(xué)的思想深處缺少對祖國、民族的熱愛。

2.在言行舉止方面相對缺乏誠信,缺乏涵養(yǎng)和一定的深度,比較浮躁。例如我班的姜放同學(xué),平時走路一搖三擺的樣子。還有就是絕大多數(shù)同學(xué)在犯了一些極小的錯誤時,經(jīng)常先從別人身上找原因,而不是從自身找原因等。

3.在紀(jì)律制度方面,相對自由散漫,不愿受紀(jì)律制度的約束。主要表現(xiàn)在在校門口買領(lǐng)食吃;自行車停放倚賴排自行車的同學(xué),而不是主動把車子排好;課桌的抽屜較亂;上課有極少數(shù)同學(xué)講話等。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度方面,有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,對自己要求不高,對九年級的學(xué)習(xí)還未適應(yīng)。

三、采取措施

1.教育關(guān)乎國家、民族和每個家庭的未來。學(xué)校班級常規(guī)的管理、未來合格人才的培養(yǎng),需要家庭、社會的基礎(chǔ),需要形成學(xué)校、家庭、社會(社區(qū))三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。在這一方面,我主要和政治老師合作,對程滇同學(xué)進行教育,曉之以理,動之以情。

2.進一步實施班級量化考核規(guī)定。將充分發(fā)揮以往的“班干輪流值班制度”,并充實這個隊伍,盡量由班級的各類學(xué)生組成,在一定程度上應(yīng)是各類學(xué)生都有,包括一些所謂的“后進生”,因為讓他們參與“執(zhí)行”,這對他們本身就是一種制約。

3.每天晚自習(xí)前由值日班干來維持學(xué)校規(guī)定的“晚靜”,即使有老師在教室,值日班干一樣要坐在講臺上值日,直到晚自習(xí)上,以便維護值日班干的威信。

4.每天安排一名同學(xué)負(fù)責(zé)上下午的自行車排放的督查工作,并和個人班級考核量化分相結(jié)合。

3.培養(yǎng)民-主精神。民-主是一種政治形態(tài),也是一種生活方式。民-主要求每個人遵守法律和規(guī)則。美國教育家杜威認(rèn)為學(xué)校是訓(xùn)練民-主的絕佳的環(huán)境。他認(rèn)為學(xué)校可以提供良好的機會,讓學(xué)生練習(xí)平等、意見交流、進取心、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)、服從,以及為團體而努力等民-主的性格。班級、尤其是教室常規(guī)有助于使個人在團體規(guī)范之下更卓越——這就是民-主的精神。我將努力培養(yǎng)學(xué)生的民-主精神,以使班級走上和-諧的良性循環(huán)的發(fā)展軌道

總之,班級常規(guī)管理的有效進行并非一朝一夕之事,需要班主任、班級任課教師,會同家庭、社會(社區(qū))共同付出長期的、堅持不懈的努力。同時,作為班主任,還應(yīng)與時俱進,善于研究一代又一代學(xué)生、尤其是獨生子女學(xué)生的身心特點,努力揚其所長,抑其所短,為培養(yǎng)合格的、全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接-班人而不斷努力。

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