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五查五看情況匯報(bào)
根據(jù)《關(guān)于深入開展“五查五看”活動(dòng)的通知》-住建紀(jì)字【2012】14號文件要求，為進(jìn)一步深化軟環(huán)境建設(shè)，提升服務(wù)水平，提高行政效能，我站高度重視，狠抓落實(shí)，積極開展 “五查五看”活動(dòng)，認(rèn)真查找個(gè)人、科室、單位存在的問題，將活動(dòng)的各項(xiàng)落到實(shí)處，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得較好的效果�，F(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下：
（一）、召開會(huì)議，動(dòng)員部蜀。
在“五查五看”活動(dòng)中，按照局黨委的要求，我站召開了“五查五看”動(dòng)員大會(huì)，張--作了動(dòng)員報(bào)告，強(qiáng)調(diào)查找問題階段的各項(xiàng)要求，要求全體干部職工不折不扣地慣徹落實(shí)，以實(shí)事求是，客觀公正的態(tài)度，認(rèn)真查找存在的問題，保證查找存在的問題不留死角，他強(qiáng)調(diào)指出，單位作風(fēng)整治要做到“三結(jié)合”，一是單位作風(fēng)要與構(gòu)建和-諧建筑相結(jié)合，要從講和-諧、講團(tuán)結(jié)為出發(fā)點(diǎn)，正確對待存在問題，通過批評教育 ，落實(shí)整改，為我單位創(chuàng)建和-諧團(tuán)結(jié)的發(fā)展環(huán)境。二是要與培養(yǎng)“四干”隊(duì)伍相結(jié)合，讓有為的干部有舞臺(tái)，讓不想干事的沒平臺(tái)。三是要與推進(jìn)單位各項(xiàng)工作相結(jié)合。要從抗震、審圖建設(shè)管理工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題為切入口，積極爭取上級部門支持，大力推進(jìn)工程項(xiàng)目審批進(jìn)度，盡早完成審批工作，為我市人民群眾提供符合環(huán)保、
節(jié)能現(xiàn)代化住宅。
（二）、自查自糾，落實(shí)整改。
我站重點(diǎn)對五個(gè)方面進(jìn)行了自查：
一查政令暢通,看是否存在“中梗阻”、“下擱淺”等問題。規(guī)范文件流轉(zhuǎn)登記制度,建立辦文辦事限期預(yù)警制度,督促領(lǐng)導(dǎo)班子和科長及時(shí)處理各類政務(wù)、事務(wù),保證政令上下通暢,高效運(yùn)行。
二查機(jī)關(guān)作風(fēng),看是否存在冷漠粗暴、“吃拿卡要”等問題。結(jié)合《抗震辦領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從檢若干規(guī)定》貫徹執(zhí)行活動(dòng),通過開展召開專題座談會(huì)、自查自糾等形式,改進(jìn)工作作風(fēng),提高人民群眾滿意度。
三查工作效率,看是否存在不作為、亂作為、敷衍塞責(zé)等問題。加強(qiáng)對每個(gè)部門、每個(gè)崗位目標(biāo)任務(wù)分解落實(shí)的追蹤問效,讓每名職工明確自己每天的目標(biāo)任務(wù)、工作責(zé)任,增強(qiáng)抓落實(shí)的自覺性與主動(dòng)性,提升執(zhí)行力。
四查依法行政,看是否存在違法違規(guī)辦事、有令不行等問題。組織全單位職工深入學(xué)習(xí)《抗震辦工作基本規(guī)范》,建立監(jiān)督機(jī)制,確保職工在執(zhí)法中做到嚴(yán)格、公正、文明、規(guī)范。
五查執(zhí)行規(guī)定、完成任務(wù),看是否存在執(zhí)行規(guī)定不到位、工作任務(wù)沒按要求完成等問題。理清未執(zhí)行到位、未完成任
務(wù)的原因,針對素質(zhì)能力欠缺的職工促其再學(xué)習(xí),提高工作能力;針對工作態(tài)度不端正的職工進(jìn)行思想教育,端正工作態(tài)度;針對職工能力的長板短板問題實(shí)行調(diào)崗調(diào)整,做到用人所長。
我站特別注重自查整改，針對此次活動(dòng)，共召開了三次專題會(huì)議，開展自查自糾、批評與自我批評活動(dòng)。從思想、行動(dòng)、效率、制度、紀(jì)律、作風(fēng)、政令、行政能力、工作完成等方面，對照標(biāo)準(zhǔn)查找差距。每個(gè)人都進(jìn)行了自查，做到一人一建議，并寫成書面小結(jié)，同時(shí)我站還結(jié)合單位工作的具體情況，下發(fā)了提高工作效率、改變作風(fēng)征求意見表，共自查和收集意見和建議十二條。
三、加大監(jiān)督，明查暗訪。
針對個(gè)別干部職工上班紀(jì)律松散的狀況，我站重新修定了《--辦上班考勤制度》，強(qiáng)化制度，自我約束，強(qiáng)化工作紀(jì)律，對窗口服務(wù)科室，重要部門進(jìn)行隨機(jī)暗訪，主要領(lǐng)導(dǎo)親自檢查干部職工上班情況，對違反管理制度的干部在大會(huì)上進(jìn)行點(diǎn)名批評。同時(shí)，我們將機(jī)關(guān)作風(fēng)考評結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤，提高-干部職工的工作自覺性和主動(dòng)性，為開展機(jī)關(guān)作風(fēng)整治活動(dòng)提供紀(jì)律保證。
四、存在問題的主要原因
在“五查五看”的活動(dòng)中，我們收集了10多條意見，對
于這些意見，我站領(lǐng)導(dǎo)班子召開擴(kuò)大會(huì)議，認(rèn)真梳理，分析存在問題的原因有：
一是思想上對政治學(xué)習(xí)缺乏正確的認(rèn)識(shí)。平時(shí)雖然經(jīng)常參加政治學(xué)習(xí)，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，流與形式，理論與實(shí)踐相脫節(jié)，自己思想意識(shí)更新與新形勢下黨和國家的方針政策脫節(jié)。
二是服務(wù)意識(shí)不足。為人民服務(wù)的宗旨意議不強(qiáng)。沒有在任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，在個(gè)人利益與集體利益相沖突時(shí)，往往考慮個(gè)人得失較多，而忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。換位思考還做的不夠，不能站在雙方的立場上考慮問題，經(jīng)常處于旁觀者的位置處理工作。
三是業(yè)務(wù)水平有待提高。對業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用的認(rèn)識(shí)有不足，一方面，理論與實(shí)踐相結(jié)合做的不夠，有理論與實(shí)踐相脫節(jié)的情況存在。另一方面，缺乏敬業(yè)精神。
四是工作態(tài)度不正確。對問題的認(rèn)識(shí)不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，態(tài)度簡單生硬。
下一步工作打算及安排（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)整改措施。注重發(fā)揮好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用，帶動(dòng)本單位整體水
平的升。認(rèn)真解決存在的突出問題，以一人帶動(dòng)一人的活動(dòng)模式，開拓我站共促進(jìn)的良好工作局面。（2）注重實(shí)效，健全機(jī)制。一是建立健全單位管理辦法。（3）調(diào)動(dòng)氛圍，搞好宣傳。全體職工積極主動(dòng)參與是“五查五看”活動(dòng)開展，并進(jìn)一步深化“五查五看”活動(dòng)，大力宣傳“五查五看”活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，形成良好風(fēng)氣，推動(dòng)“五查五看”活動(dòng)的深入開展。
二O一二年七月十三日
“ 五查五看”自查報(bào)告
根據(jù)教體局深入開展“爭做人民滿意好老師”活動(dòng)安排，針對第二階段“五查五看”活動(dòng)，自己作為一名中心學(xué)校校長，深感責(zé)任重大�；顒�(dòng)開展以來，通過自己的觀察、體驗(yàn)，逐步對所在的陽店教育產(chǎn)生了深刻的感情，對教育發(fā)展的前景充滿了期待；同時(shí)對教育的發(fā)展，也逐漸有了自己的一些理解和想法，希望能夠有機(jī)會(huì)在陽店教育的崗位上鍛煉自己，體現(xiàn)自身的價(jià)值，為自己深愛的陽店教育做出更大的貢獻(xiàn)。
近段時(shí)間，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深刻思考，充分感受到“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)�！边@句話的分量。在摸索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成長。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，對教育管理趨向成熟。但同時(shí)，也深刻的感受到在當(dāng)前教育事業(yè)飛速發(fā)展變革的過程中，越來越暴露出自身的一些弱點(diǎn)和不足，感受到自身存在的制約個(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的一些“硬傷”，亟待需要通過領(lǐng)導(dǎo)同志們的指導(dǎo)幫助和個(gè)人不斷學(xué)習(xí)、反思等途徑去努力彌補(bǔ)或克服。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對比“五查五看”，結(jié)合本身的工作崗位職責(zé)，對比自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，深入反思本身在思想工作，作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的問題，并對自己進(jìn)行一次深層次的剖析。 按照要求，進(jìn)一步提高個(gè)人思想境界，明確自己的崗位職責(zé)，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任心、事業(yè)心，現(xiàn)將個(gè)人思想剖析情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校
校長既要承擔(dān)起學(xué)校教育改革與發(fā)展的歷史重任，又肩負(fù)著培養(yǎng)一代新人、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的歷史重任。所以校長這個(gè)崗位是崇高的，是神圣的，是值得為之奮斗一生，辛苦一生的。
1、校長是學(xué)校管理者、組織者的角色和學(xué)校發(fā)展的決策者。 校長管理學(xué)校，首先要決策學(xué)校的發(fā)展，要根據(jù)社會(huì)主義教育方針，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提出校本化的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，描繪學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖和愿景，因此，校長的理念、決策，決定了一所學(xué)校發(fā)展的走向。
2、校長是師生員工的服務(wù)者。校長是師生員工的服務(wù)者。從某種意義上說，教育就是服務(wù)，學(xué)校管理就是服務(wù)。要確立學(xué)生是教育對象又是服務(wù)對象、教師是管理對象又是服務(wù)對象的思想。
3、校長是現(xiàn)代學(xué)校教育的研究者、課程改革的領(lǐng)跑者，是師生學(xué)習(xí)的教科書。校長職業(yè)角色具有示范性的作用，其非正式影響力比正式影響力的作用更大，影響更深遠(yuǎn)。校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。學(xué)校發(fā)展需要以教育科研為支撐，教育科研必須為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。學(xué)校發(fā)展要求校長成為教育科研的帶頭人，成為研究型的校長。
4、校長還應(yīng)是學(xué)校生計(jì)發(fā)展的經(jīng)營者、學(xué)校與社會(huì)的協(xié)調(diào)者。 學(xué)校管理從某種意義而言又是一種經(jīng)營。校長要具有經(jīng)營學(xué)校的理念和經(jīng)營學(xué)校的本領(lǐng)，努力提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量，開源節(jié)流，提高資金的利用率。學(xué)校經(jīng)費(fèi)都非常緊張，需要投入的地方又很多，
這就要求校長要學(xué)會(huì)經(jīng)營，善于“算計(jì)”，把資金運(yùn)用到最合理，實(shí)現(xiàn)效益最大化。從這方面來說，校長應(yīng)當(dāng)是學(xué)校生計(jì)發(fā)展的經(jīng)營者。
二、校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)
作為一位新時(shí)期中心學(xué)校的校長，我認(rèn)為必須具備以下幾種素質(zhì)：
1、校長具備良好的道德修養(yǎng)
孔子說：“己身正，不令而行；己身不正，雖令不從”。校長必須以自己的言行在各個(gè)方面為全鎮(zhèn)師生樹立典范。以自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去感染師生。其次，校長要一身正氣，兩袖清風(fēng)，公正廉潔，嚴(yán)于律己。時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，自覺抵制各種誘-惑，保持公正廉潔。在處理各種問題時(shí)，公正無私、一視同仁。
2、校長要具有正確的教育思想。
蘇霍姆林斯基說：“對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，而后才是教育行政的領(lǐng)導(dǎo)”。學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)需要有正確的科學(xué)的符合教育規(guī)律的理論作指導(dǎo)。校長是否具有正確的教育思想，直接關(guān)系著學(xué)校工作的成敗。因此，校長應(yīng)自覺加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高教育理論素養(yǎng)，形成正確的教育思想。
3、校長必須具備決策指揮能力。
校長是一所學(xué)校的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者。無論是各學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定，還是具體環(huán)節(jié)的實(shí)施，都要求校長具有較高的決策計(jì)劃能力。校長是否能有效地正確地決策，直接關(guān)系著學(xué)校各項(xiàng)工作的成
敗，所謂“一著不慎，滿盤皆輸”，說的就是一個(gè)錯(cuò)誤決策帶來的嚴(yán)重后果。
4、校長要具有創(chuàng)新意識(shí)
校長應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)，不要默守陳規(guī)，要敢于沖破傳統(tǒng)的教學(xué)模式和管理模式。敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新，另辟蹊徑，創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代教育理論，啟動(dòng)思維的創(chuàng)造力，樹立創(chuàng)新意識(shí)和觀念，創(chuàng)造一套適合本鎮(zhèn)各學(xué)校發(fā)展、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的教育教學(xué)管理模式。
5、校長要有多元化的知識(shí)層面
知識(shí)是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)是知識(shí)的依托。作為一名校長，不僅要有迎接各種挑戰(zhàn)的能力，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)頭腦，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的綜合素質(zhì)。包括廣博的學(xué)識(shí)、完備的教育管理知識(shí)、具有多渠道獲取信息并運(yùn)用信息的能力、掌握一般的法律、法規(guī)知識(shí)等。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長的治校方略，使自己真正武裝起來。
三、自身存在的不足及今后努力方向
（一）存在的問題：
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，深度廣度把握不夠，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性不高。對政治理論鉆研的不深、不透，對很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距，把握形勢、了解大局不夠透徹。
2、對上、對內(nèi)溝通交流方面做得還很不夠。因?yàn)楣ぷ髅�，極少向領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)自己的工作和思想，對各校校長老師的管理方面，溝通相對較少，不能及時(shí)了解老師們的工作及生活情況，更好地服務(wù)于教師。
3、在解放思想方面還不夠大膽，不敢闖，墨守成規(guī)。要么坐井觀天，淺嘗輒止，要么小進(jìn)則滿。缺少危機(jī)意識(shí)，還存在無過就是功的思想。
4、不善于運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的方法開展教育教學(xué)工作。在教學(xué)管理上還不夠科學(xué)。學(xué)校教科研工作的開展、青年教師隊(duì)伍的建設(shè)方面，都還沒有取得突破性進(jìn)展。需要個(gè)人在率先垂范和科學(xué)管理培訓(xùn)上不斷提高自己的覺悟和水平。
（二）今后努力方向：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),從政策、法律法規(guī)方面及學(xué)校管理、教科研研究等方面，都需要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新形勢下的工作需求。堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性。努力在把握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。把理論學(xué)習(xí)與自己的思想實(shí)際緊密結(jié)合起來，與工作中遇到的難點(diǎn)結(jié)合起來，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧鸩叫纬上到y(tǒng)科學(xué)持續(xù)的學(xué)校辦學(xué)理念和指導(dǎo)思想，將學(xué)校中長期規(guī)劃做到科學(xué)合理，具有先進(jìn)性、持續(xù)性和前瞻性。
2、改進(jìn)工作作風(fēng)。作風(fēng)上嚴(yán)，時(shí)刻自重，時(shí)刻警醒，知所守，知所懼。大力發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行自我反省，做到不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所動(dòng)。認(rèn)真貫徹民-主集中制，認(rèn)真開展自我批評，虛心接受他人意見，加強(qiáng)與同志之間的交流和溝通。
3、加強(qiáng)對上對下的溝通交流。開闊眼界，協(xié)調(diào)關(guān)系，處處為學(xué)校發(fā)展著想，為學(xué)校發(fā)展鋪路搭橋�？朔枷肷系奈冯y情緒，緊緊圍繞關(guān)系學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定大局的突出問題和教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有針對性地開展調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律。
4、樹立科學(xué)理念，做好教師表率。不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)科研工作的能力，深入各校，深入教學(xué)一線，立足課堂教學(xué)改革，積極嘗試教學(xué)改革，力求成為引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的一面旗幟。
“ 五查五看”自查報(bào)告
李鋒
陽店鎮(zhèn)中心學(xué)校
2015年12月
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