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在中職生會議上的發(fā)言
一、每個人都有自己的優(yōu)勢，要選擇適合自己的發(fā)展道路 每個人都很聰明，但每個人的聰明都表現(xiàn)在不同方面�，F(xiàn)代科學(xué)表明：人的大腦可分為左右兩個半球，左半球主管語言、邏輯數(shù)字的運(yùn)算加工，即抽象思維能力；成績好的同學(xué)可能是抽象思維能力較強(qiáng)。而右半球則主管音樂、美術(shù)、空間的知覺辨認(rèn)，即形象思維能力；凡動手能力和實(shí)踐能力強(qiáng)的人就是形象思維能力較強(qiáng)。比如在座的很多同學(xué)對小制作小發(fā)明很感興趣，看到別人自己動手做什么東西，自己一動手做就做得像模像樣，什么原因？你右腦發(fā)達(dá)，形象思維能力比一般人強(qiáng)。
所以我們在學(xué)習(xí)上付出了比別人多幾倍的努力但學(xué)習(xí)成績不怎么好，很大程度上不是我們自己的過錯�。∥覀兊淖竽X比不過別人，抽象思維不如別人，但我們有豐富的右腦資源，我們的聰明在右腦啊！我的形象思維比別人強(qiáng)��！我們的才能沒有地方發(fā)揮��！發(fā)掘自己右腦的潛能，培養(yǎng)自己的動手能力和實(shí)踐能力，將來憑自己的一技之長敲開就業(yè)的大門，現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢？那就是接受中等職業(yè)教育，發(fā)揮你的右腦潛能，培養(yǎng)你的形象思維能力，把你的動手能力和實(shí)踐能力發(fā)揮的淋漓盡致！
如果你中考分?jǐn)?shù)很低，只能就讀三類高中或者根本就上不了高中，出錢買高中更不劃算，因為基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)趕不上趟，你的自信心會大受挫傷！三年后你考大學(xué)充其量也就是個三本大學(xué)或者根本就沒有學(xué)�？勺x；知道讀三本一年多少錢嗎？最低一萬
二，還不包括生活費(fèi)等自己的開銷，四年下來多少錢？這還不說，畢業(yè)了你到哪里就業(yè)？研究生、本科生工作難找，何況你一個三本的學(xué)生？
在人生道路上發(fā)展在這方面不如別人的時候，我們就要找到自己的優(yōu)勢，迅速找到自己的人生坐標(biāo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己通過“上高中上大學(xué)最后就業(yè)從而實(shí)現(xiàn)自己的人生理想”這條路前途渺茫的時候，我們就要當(dāng)機(jī)立斷獨(dú)辟溪徑，對我們來說就是要學(xué)習(xí)一技之長，成就自己的理想。怎么辦？就是馬上進(jìn)湖北省中職名�！部h職業(yè)教育中心學(xué)習(xí)，成就你的夢想！
二、要了解職業(yè)教育與初中教育的不同
大家接受小學(xué)、初中和高中教育，從某種意義上說，就是為了分?jǐn)?shù)，就是為了升學(xué)，所以大家苦啊累�。〉殬I(yè)教育的目的與小學(xué)初中高中教育的目的大不一樣，教育目的是就業(yè)。同樣有高中開的課程，也講分?jǐn)?shù)要成績；但更重學(xué)生能力的培養(yǎng)，如語言表達(dá)能力，人際交往能力（與人友好溝通的能力），團(tuán)結(jié)合作的能力，動手實(shí)踐的能力。所以課堂教學(xué)的形式比初中高中要靈活得多；為培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，學(xué)校課堂之外活動特別多，比如一周一次歌舞晚會（策劃人、主持人輪流安排），所以職校生人人能歌善舞，還有演講比賽、運(yùn)動會、春游等豐富多彩的課外活動，人人都能充分表現(xiàn)自己，培養(yǎng)人的自信心，讓每一個都能真正感覺到“我很棒”。所以我校往屆就讀乳源中職學(xué)生回到我們學(xué)校，與同學(xué)和老師交談的時候，給人的感覺很不一樣，談
吐大方，舉止得體，給人以成熟和有修養(yǎng)的感覺。
職校與初中相比還有一個重點(diǎn)不同就是：特別注重學(xué)生動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。比如你學(xué)數(shù)控模具，就讓每一個同學(xué)親自操作電腦和機(jī)床，自己做出實(shí)實(shí)在豐的產(chǎn)品。你學(xué)計算機(jī)專業(yè)，就每人有一臺電腦供你操作電腦。一進(jìn)乳源中職的校園，就可能一排排漂亮整齊的實(shí)習(xí)車間，另外乳源中職還有沿海大中城市知名企業(yè)聯(lián)合辦校，學(xué)生可以隨時到企業(yè)實(shí)習(xí)。你聰明的大腦在文化成績考分?jǐn)?shù)上表明不出來，但在動手實(shí)踐方面特別有天分，乳源中職就是你大展自己才能、展示自的我天地！
所以要真正體會學(xué)習(xí)的快樂，感受成長的快樂，你就進(jìn)乳源中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)！
三、要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，千軍萬馬過獨(dú)木橋不可取
近幾年，在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的情況下，社會上流傳著這樣一句話：本科生就業(yè)不如高職生，高職生就業(yè)不如中職生。
據(jù)統(tǒng)計，近幾年我國大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率始終在75%左右徘徊。今年大學(xué)生就業(yè)狀況依然比較嚴(yán)峻。中國社會科學(xué)院發(fā)布的2015年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：2015年底，有100萬名大學(xué)生未能就業(yè)，2015年有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。2015年普通高校畢業(yè)生將達(dá)630余萬�！跋�?zhàn)濉笔谴髮W(xué)畢業(yè)生聚居群體，被稱為繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗工人之后出現(xiàn)在中國的又一群體。之所以把這個群體形象地稱為“蟻?zhàn)濉保且驗樵撊后w和螞蟻有諸多類似的特點(diǎn)：高智、弱小、
群居。據(jù)統(tǒng)計，僅北京一地就有至少10萬“蟻?zhàn)濉�。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉�，在全國有上百萬的規(guī)模。
與大學(xué)生“就業(yè)難”截然相反，中職生就業(yè)出現(xiàn)了越來越吃香的趨勢。《2015年全國職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量報告》調(diào)查顯示，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn)逐年上升趨勢，中職就業(yè)率連續(xù)三年一直保持在95%左右。湖北省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到96.2％，形勢樂觀。
大學(xué)生就業(yè)難，一直就是社會焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題。如果你在網(wǎng)上搜索“技校生就業(yè)好過大學(xué)生”“企業(yè)爭搶技校畢業(yè)生”等關(guān)鍵字，相關(guān)新聞不斷爆出，技校生PK大學(xué)生，學(xué)子們心寒之余，不得不紛紛加入“回爐”培訓(xùn)的行列，“回爐”即大學(xué)畢業(yè)后又進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)技術(shù)，這一現(xiàn)象被越來越多的人接受和認(rèn)同。
專家分析指出，職業(yè)教育具有無可比擬的三大優(yōu)勢。
一是注重實(shí)用技術(shù)。中專、技校、職業(yè)高中相比普通高中在動手能力、實(shí)際操作方面具有很強(qiáng)的優(yōu)勢，所學(xué)專業(yè)和社會需要結(jié)合得非常緊密，一進(jìn)入社會，學(xué)生就可以利用所學(xué)知識一展身手。
二是畢業(yè)可拿“雙證”。根據(jù)勞動和社會保障部頒布的標(biāo)準(zhǔn)，不少工種必須持有職業(yè)資格證書方能上崗，比如美容美發(fā)、空調(diào)維修等。而普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校的畢業(yè)生，畢業(yè)時就實(shí)行兩種證書制度，即考核合格后取得畢業(yè)證的同時可
以領(lǐng)取勞動保障部門頒發(fā)的職業(yè)資格證書。
三是畢業(yè)即可高考。技工學(xué)校、中專學(xué)校、中師、職業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)既可以報考普通高等院校，也可以報考高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)生如果估計考高中困難，或者即使勉強(qiáng)讀上高中，也難以考上大學(xué)，根據(jù)自己的興趣和市場需求狀況,報考中等職校就是一個不錯的選擇。
條條大路通北京，行行出狀元，要成就自己的事業(yè)，并不一定要走“讀高中—上大學(xué)”的老路，社會就業(yè)日益多元化，即就業(yè)的途徑很多。社會現(xiàn)實(shí)告訴我們：春節(jié)開私家車回家過年的大都是些什么人？絕大部分都不是大學(xué)畢業(yè)的吧？都是一些有一技之長、有經(jīng)濟(jì)頭腦的人吧？
讀職校大有前途，三四年后和你上大學(xué)的同學(xué)相比，你有更多的優(yōu)勢；你三年畢業(yè)一參加工作月薪就有2000元左右，可你的同學(xué)還剛上大學(xué)呢！你同學(xué)四年才大學(xué)畢業(yè)，可你已經(jīng)有四年的工作經(jīng)歷了，那時候的你可能當(dāng)上老板了，不當(dāng)老板，工資肯定月薪有四五千元了，可你上大學(xué)的同學(xué)還背著行囊四外漂泊在找工作呢！你和你同學(xué)相比，你自豪�。◎湴涟�！有可能你上大學(xué)的同學(xué)還要在你這里求職打工呢！
四、就讀乳源中職讀書和就業(yè)是有保障的。讀職校對于家庭經(jīng)濟(jì)情況不好的同學(xué)來說是福音�。▏矣醒a(bǔ)貼）
你就讀乳源中職，你和你父母最關(guān)心的就是以后的就業(yè)問題。你入學(xué)后，學(xué)校與你父母要簽訂就業(yè)合同。合同是有法律
效力的，如果乳源中職不履行就業(yè)合同，你和你父母是可以把乳源中職推上被告席的。
乳源中職是公安縣人民政府辦的學(xué)校，不是某個人辦的學(xué)校；學(xué)校向你和你父母承諾的事情是一定能辦得到的！
在就業(yè)問題上我們還要正確認(rèn)識個別現(xiàn)象，就是個別就讀于乳源中職的學(xué)生，畢業(yè)后工作問題沒有解決得很好。應(yīng)該這樣看：一是你進(jìn)了乳源中職只是上了一個有利于你發(fā)展的平臺，并不等于你就進(jìn)了就業(yè)的保險箱。如果你入學(xué)后不服從學(xué)校的管理，不好好學(xué)習(xí)你的專業(yè)，沒有真本事，那學(xué)校給你提供的崗位你當(dāng)然就不會勝任；到企業(yè)工作了，你只有好好工作，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)才容得下你；你不能就業(yè)，不是學(xué)校沒有給你提供工作機(jī)會，而是你不能適應(yīng)企業(yè)要求，你吃不得苦，受不了約束，前面我講過“行行出狀元”，但還有一句話就是“條條蛇都咬人”，是說凡事要把事做好都不是輕而易舉的事，所以是你自己把自己淘汰了；二是有些畢業(yè)生剛進(jìn)企業(yè)對自己的工資要求過高。一進(jìn)企業(yè)就要求月薪三千以上，可能嗎？一個大學(xué)生剛參加工作月薪才一千多不到兩千呢！凡事都有個過程，開始進(jìn)企業(yè)工資不會太高，你為企業(yè)作貢獻(xiàn)了老板自然會給你加薪。三是整個社會就業(yè)形勢很嚴(yán)峻。研究生、本科生也有找不到工作或找工作很難的呢!所以就業(yè)不太可能一錘定音。綜上所述，希望大家要正確看待有個別職校畢業(yè)生就業(yè)不如意的問題。
要相信乳源中職是全韶關(guān)市最好的中等職業(yè)學(xué)校之一，
要相信就讀于乳源中職能學(xué)到一技之長，要相信就讀乳源中職會有很好的就業(yè)前景。
從現(xiàn)在開始，大家一定要客觀認(rèn)識自己目前的學(xué)習(xí)成績不太好的狀況，根據(jù)自己家庭經(jīng)濟(jì)條件，結(jié)合自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，迅速調(diào)整好自己的成才道路。自己看準(zhǔn)的事就要一定堅持，要把今天會議的精神傳達(dá)給你的父母，千方百計做好你父母的工作，不要聽信個別人的言論。今天我說話以及前幾位領(lǐng)導(dǎo)說的話，我們都很負(fù)責(zé)對大家說的。會后班主任還要繼續(xù)宣傳，有意向的同學(xué)馬上找班主任報名，回家以后跟父母做工作，周日全天班主任在學(xué)校接待家長的咨詢。
最后我以你母校校長的名義慎重對大家說：成績不理想并不是大家的錯，那是因為自己沒有把握好昨天的每一天，那是因為你沒有找到充分展示自己才能的平臺，那么，現(xiàn)在進(jìn)乳源中等職業(yè)技術(shù)師范學(xué)校學(xué)習(xí)一技之長是你最明智的選擇!
謝謝大家！
在2015年中職招生工作會議上的發(fā)言稿(1)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
今天，非常榮幸在這兒作表態(tài)發(fā)言，面對2015年中職招生過程中初中畢業(yè)生大幅度減少的最大壓力，我們主要從以下幾個方面著手做好中職招生工作。
一、明確一個目標(biāo)
貫徹落實(shí)省市縣相關(guān)文件精神，全力以赴完成2015年責(zé)任書確定的招生任務(wù)。
二、突出兩個重點(diǎn)
一是利用多種媒體、多種途徑、多種形式加強(qiáng)政策宣傳、云夢中職優(yōu)勢宣傳。即“四個無憂，多種選擇”。
1、“學(xué)費(fèi)無憂”：減免學(xué)費(fèi)、國家資助和工學(xué)交替補(bǔ)助等。
2、“工作無憂”：學(xué)校與世界名企建立合作關(guān)系，就業(yè)工作環(huán)境好、待遇高、穩(wěn)定性強(qiáng)。
3、“考證無憂”：中職學(xué)生參加各類職業(yè)資格考試，云夢中職學(xué)生的通過率高于其他縣市學(xué)校。
4、“學(xué)歷無憂”： 湖北全面推進(jìn)“技能高考”，擴(kuò)大本科專業(yè)招收中職生規(guī)模， 3+2或3+3分段培養(yǎng)，采取適當(dāng)考核方式，直接進(jìn)入對口高職學(xué)習(xí)。云夢中職的升學(xué)率在全省位居前列。
多種選擇是在就業(yè)、多種形式上大學(xué)的多重選擇。
二是分解目標(biāo)任務(wù)、落實(shí)責(zé)任包保，主要是表現(xiàn)以下三個層面。
1、與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委溝通匯報，召開各村書記會議，從嚴(yán)控制生源外流。
2、學(xué)區(qū)全員蹲點(diǎn)各學(xué)校，召開教師會議，加強(qiáng)職業(yè)教育正能量引導(dǎo)。
3、中學(xué)行政班子包班、班主任及責(zé)任教師包適讀中職的學(xué)生群體。
三、搞好三個結(jié)合
一是將中職招生與 “訪萬家”結(jié)合起來。通過QQ、電話、短信、上下屆學(xué)生聯(lián)誼會、家長會、上門走訪等多種形式建立家校共建體系。
二是將中職招生與人生職業(yè)規(guī)劃結(jié)合起來。繼續(xù)運(yùn)用“153”工程的影響，對學(xué)生人文關(guān)懷，相信學(xué)生、發(fā)動學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行人生職業(yè)理念教育。
三是將中職招生與中考目標(biāo)、績效獎勵結(jié)合起來。堅決杜絕違規(guī)招生行為在轄區(qū)產(chǎn)生。
四、開好四個會議。
一是學(xué)校行政班子會議。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，統(tǒng)籌抓好重點(diǎn)高中、普通高中、中職招生工作。
二是學(xué)校班主任工作會議。樹立班主任跟蹤管理意識，中考完成并不等于班主任工作結(jié)束。
三是學(xué)生會議。樹立學(xué)生終身學(xué)習(xí)理念，初中畢業(yè)后，必須上學(xué)。成才的途徑也很多，選擇適合自身特點(diǎn)的形式去學(xué)習(xí)。
四是學(xué)生家長會議。解決學(xué)生家長顧慮，引導(dǎo)學(xué)生家長正確選擇。
謝謝大家！
二〇一四年五月十二日
中學(xué)2015年中職招生工作會議上的講話稿
為貫徹落實(shí)《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》要求和省政府教育督導(dǎo)室、省教育廳研究制定的《2015年高中階段學(xué)校招生“普職比”專項督導(dǎo)方案》，把中職招生工作擺在改善民生、促進(jìn)公平和推動跨越的突出地位，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，注重實(shí)效，進(jìn)一步把中職招生工作抓早、抓好、抓落實(shí)。組建中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)職責(zé)。為確保今年中職招生工作順利進(jìn)行，完成中職招生任務(wù)，我在這里強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
一、明確一個目標(biāo)
貫徹落實(shí)省市縣相關(guān)文件精神，全力以赴完成2015年責(zé)任書確定的招生任務(wù)。
真抓實(shí)干，努力提高中職升學(xué)率，力爭優(yōu)異的成績大打一個勝仗。 保底完成90%，爭取完成100%，力拼超額完成。
二、突出兩個重點(diǎn)
一是利用多種媒體、多種途徑、多種形式加強(qiáng)政策宣傳、云夢中職優(yōu)勢宣傳。即“四個無憂，多種選擇”。
1、“學(xué)費(fèi)無憂”：減免學(xué)費(fèi)、國家資助和工學(xué)交替補(bǔ)助等。
2、“工作無憂”：學(xué)校與世界名企建立合作關(guān)系，就業(yè)工作環(huán)境好、待遇高、穩(wěn)定性強(qiáng)。
3、“考證無憂”：中職學(xué)生參加各類職業(yè)資格考試，云夢中職學(xué)生的通過率高于其他縣市學(xué)校。
4、“學(xué)歷無憂”： 湖北全面推進(jìn)“技能高考”，擴(kuò)大本科專業(yè)招收中職生規(guī)模， 3+2或3+3分段培養(yǎng)，采取適當(dāng)考核方式，直接進(jìn)入對口高職學(xué)習(xí)。云夢中職的升學(xué)率在全省位居前列。
多種選擇是在就業(yè)、多種形式上大學(xué)的多重選擇。
二是分解目標(biāo)任務(wù)、落實(shí)責(zé)任包保，主要是表現(xiàn)以下三個層面。
1、與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委溝通匯報，召開各村書記會議，從嚴(yán)控制生源外流。
2、學(xué)區(qū)全員蹲點(diǎn)各學(xué)校，召開教師會議，加強(qiáng)職業(yè)教育正能量引導(dǎo)。
3、中學(xué)行政班子包班、班主任及責(zé)任教師包適讀中職的學(xué)生群體。
三、搞好三個結(jié)合
一是將中職招生與 “訪萬家”結(jié)合起來。
通過QQ、電話、短信、上下屆學(xué)生聯(lián)誼會、家長會、上門走訪等多種形式建立家校共建體系。針對學(xué)生愿意就讀職業(yè)學(xué)校而家長不同意就讀的，學(xué)校要組織教師家訪，了解家長的想法和顧慮，做好家長的思想動員工作。
二是將中職招生與人生職業(yè)規(guī)劃結(jié)合起來。
繼續(xù)運(yùn)用“153”工程的影響，對學(xué)生人文關(guān)懷，相信學(xué)生、發(fā)動學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行人生職業(yè)理念教育。
每一位畢業(yè)班的班主任必須上好一節(jié)中職動員課，這節(jié)課的內(nèi)容可以從就讀
中職的優(yōu)勢和好處方面，可以從人生選擇方面，可以從當(dāng)今社會的形式方面等。要通過學(xué)科教師的思想動員，讓學(xué)生認(rèn)識到就讀職業(yè)學(xué)校的目的和意義，從而讓學(xué)生自愿、積極就讀職業(yè)學(xué)校。
三是將中職招生與中考目標(biāo)、績效獎勵結(jié)合起來。
堅決杜絕違規(guī)招生行為在轄區(qū)產(chǎn)生。1、在中職招生工作過程中凡是成績顯著，嚴(yán)潔無私的教師，學(xué)校對他們實(shí)行獎勵，一是按相關(guān)規(guī)定給予獎金，二是優(yōu)先享有評優(yōu)評先的權(quán)利。2、對在招生工作中不盡力，弄虛作假的教師，學(xué)校根據(jù)相關(guān)制度實(shí)行懲罰，針對謀取私利的教師，學(xué)校將上報上級進(jìn)行處理。
四、開好四個會議。
一是學(xué)校行政班子會議。
統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，統(tǒng)籌抓好重點(diǎn)高中、普通高中、中職招生工作。 二是學(xué)校班主任工作會議。
樹立班主任跟蹤管理意識，中考完成并不等于班主任工作結(jié)束。
三是學(xué)生會議。
樹立學(xué)生終身學(xué)習(xí)理念，初中畢業(yè)后，必須上學(xué)。成才的途徑也很多，選擇適合自身特點(diǎn)的形式去學(xué)習(xí)。
四是學(xué)生家長會議。
解決學(xué)生家長顧慮，引導(dǎo)學(xué)生家長正確選擇。作通家長的思想工作，這是中職招生工作成功的關(guān)鍵。到時，會上有領(lǐng)導(dǎo)為他們宣講今年的中職招生政策以及相關(guān)的法律法規(guī)；有中職教師為他們介紹中職學(xué)校的基本情況以及畢業(yè)后的就業(yè)情況。
全體九年級教師及學(xué)校行政人員都要參加。中職招生不僅是工作專班的事，更多的是全體教育者的事，我們要求每位教師均懂得新政策、新趨勢、新動態(tài)。
會后安排九年級班科教師與家長們傾心相談，曉之以理，動之以情，想方設(shè)法讓他們轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)領(lǐng)悟讀中職的好處，從而主動支持學(xué)校的中職招生工作。
五、五個要求。
1、以學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生的前途作想，給學(xué)生推薦滿意的學(xué)校，不誘騙學(xué)生，不謀私利，不受賭。
2、以相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的工作方案，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作。
3、學(xué)校統(tǒng)籌，畢業(yè)班教師全員參與、嚴(yán)禁私自操作，謀取私利、違者后果自負(fù)。
4、宣傳統(tǒng)一口徑，按規(guī)操作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)禁拆臺。
5、做好前期鋪墊工作。中職動員工作的核心要素是感情基礎(chǔ)。臨近中考，九年級的教師必須做好后進(jìn)生的關(guān)愛工作，從學(xué)習(xí)和生活上去關(guān)愛每一位后進(jìn)生，多和這些后進(jìn)生家長溝通，讓學(xué)生和家長感受到老師的這份關(guān)愛，相互之間建立起情感的橋梁。
精誠所至，金石為開，只要我校教師團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，再難的困難都能克服，我們堅信今年的中職招生工作定會取得圓滿的成績。
中職招生工作會議講話稿
同志們：
根據(jù)全州2015年中職招生工作會議精神，我局組織召開這次全縣中職招生工作會議，主要任務(wù)是：回顧總結(jié)2015年全縣中職招生工作，安排部署2015年中職招生工作，要求大家進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，采取切實(shí)有力措施，強(qiáng)化中職招生，推動全縣職業(yè)教育健康發(fā)展。下面，我講三點(diǎn)意見：
一、認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，明確強(qiáng)化中職招生工作意義
2002年和2015年，國務(wù)院先后召開兩次全國職業(yè)教育工作會議，都作出大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，明確了我國職業(yè)教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和政策措施。進(jìn)一步明確了職業(yè)教育是教育事業(yè)的重要組成部分，在構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系、建設(shè)人力資源強(qiáng)國戰(zhàn)略及統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農(nóng)”問題中具有十分重要的作用。中央、省、州均出臺了《關(guān)于加快職業(yè)教育發(fā)展的決定》文件，對職業(yè)教育發(fā)展作出了硬性要求。做好中職招生工作的意義，不僅在于為中職學(xué)校多招幾個學(xué)生，完成招生計劃。更重要的是讓我們的教育更能體現(xiàn)辦人民滿意教育的宗旨，更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對人才的需求，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的需求，適應(yīng)建設(shè)和-諧社會的需要。
（一）要認(rèn)識到強(qiáng)化中職招生是事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大事。目前，我國處于生產(chǎn)一線的勞動者素質(zhì)普遍偏低和技能型人才緊缺的問題十分突出，技術(shù)工人短缺已成為產(chǎn)業(yè)升級的最大制約因素。從全國來看，一些大中型企業(yè)每年都為缺乏熟練工人而發(fā)愁，他們普遍認(rèn)為錄用熟練工人比錄用大學(xué)畢業(yè)生更加艱難。因此做好中職招生工作，能夠為培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動者和技能型人才打好堅實(shí)基礎(chǔ)。
（二）要認(rèn)識到強(qiáng)化中職招生是惠及萬民的大工程。人們常說“家有黃金萬兩，不如一技在身”。文化課基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生讀普通高中，升入理想大學(xué)的希望不大，卻大大加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在，國家針對就讀職業(yè)學(xué)校的資助政策更加優(yōu)惠，每年給每個學(xué)生補(bǔ)助1500元助學(xué)金，今年國家對涉農(nóng)專業(yè)及農(nóng)村貧困家庭學(xué)生將實(shí)行免費(fèi)政策，因此家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不是很大。我縣職業(yè)學(xué)校設(shè)有負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)的專門機(jī)構(gòu)，學(xué)生就業(yè)率也達(dá)到了98%以上，家長對子女就業(yè)問題產(chǎn)生的思想壓力不是很大。現(xiàn)在很多家長堅持要孩子讀普通高中，不是不會算這筆帳，而是對自己子女的期望值過高，或是存在面子觀點(diǎn)，結(jié)果花了冤枉錢，耽誤的是孩子的一生。所以，我們一定要積極引導(dǎo)、加強(qiáng)宣傳，用科學(xué)發(fā)展的觀念幫助學(xué)生及家長作出正確的選擇。
（三）要認(rèn)識到強(qiáng)化中職招生是利及學(xué)生的大好事。當(dāng)前多數(shù)初中畢業(yè)生還沒有能力給自己的前途正確定位，甚至中考只有幾十分的學(xué)生也一味想往普通高中擠，這樣三年下來，要知識沒有知識，要技能沒有技能，確實(shí)令人惋惜。要讓學(xué)生知道，社會對人才的需求是多方面的，如果這些學(xué)生到職中學(xué)習(xí)，獲得一技之長，借助職教平臺進(jìn)入社會各行各業(yè)，發(fā)展余地將更為廣闊。近年來我縣中職學(xué)校培養(yǎng)出來的優(yōu)秀畢業(yè)生很有一部分進(jìn)入名優(yōu)企業(yè)，他們的經(jīng)濟(jì)狀況很不錯。這些學(xué)生當(dāng)初的學(xué)業(yè)成績并不高，甚至在初中時就是地地道道的差生，正是因為他們選擇了適合于自己發(fā)展的道路，才能取得今天的輝煌成就。如果我們在學(xué)生初中畢業(yè)這一人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時刻，給予正確的引導(dǎo)，鼓勵他們積極到職中上學(xué)，無疑將會使他們終生受益。
（四）要認(rèn)識到強(qiáng)化中職招生是職業(yè)學(xué)校提質(zhì)擴(kuò)容的需要。湘西永順電腦學(xué)校被評為湖南省優(yōu)秀民辦中職學(xué)校，縣職教育中心今年再次申報“省示范性職教中心”，并且勢在必得。這充分說明我縣職教資源還是有潛力可挖的，但當(dāng)前最為突出的問題是招生問題，縣職教中心去年沒有完成招生任務(wù)。申報“示范”必須具備一定的辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大規(guī)模的第一要素是學(xué)生，沒有學(xué)生，擴(kuò)大規(guī)模就失去了意義，申報“示范”就會有難度，就難以爭取到省級職教投入。今年開始，全省還啟動了職業(yè)教育督導(dǎo)評估，同時，我縣還面臨第二輪教育兩項督導(dǎo)評估考核，兩個評估聯(lián)系在一起的，中職招生工作是其中一項重要指標(biāo)，沒做好必然影響職教評估成績，職業(yè)教育評估不合格，教育兩項督導(dǎo)評估就不合格。因此，中職招生工作必須引起大家的高度重視。
二、明確任務(wù)，規(guī)范行為，正確面對中職招生嚴(yán)峻形勢
過來，我縣職業(yè)教育取得了一些成績，這里不一一表述，我著重要講的是當(dāng)前中職招生面臨的幾個問題：
（一）招生形勢嚴(yán)峻。今年教育部下達(dá)中職招生計劃860萬人，我省計劃招生39萬人，我州力爭完成1.6萬人的中職招生目標(biāo)。州分我縣中職招生任務(wù)2500人，其中縣內(nèi)職校930人（縣職教中心580人，湘西永
順電腦技術(shù)學(xué)校350人），分流州直職校1220人，分流州外職校350人。我縣今年初中畢業(yè)生不足6000人，普高招生計劃為3200人，中職招生形勢非常嚴(yán)峻，不容許我們有絲毫松動思想。招生的具體指標(biāo)已經(jīng)分配到各生源學(xué)校，這是一項硬性任務(wù)，各位校長必須站在講政治、顧大局的科學(xué)發(fā)展觀的高度，不折不扣地加以完成。
（二）招生行為不規(guī)范。中職招生存在的主要問題就是“買賣生源”問題。具體表現(xiàn)為三種形式：一是學(xué)生充當(dāng)中介，每介紹一名新生將領(lǐng)取一定的“介紹費(fèi)”；二是招生校為生源校少數(shù)負(fù)責(zé)人、教師提供所謂的“生源組織費(fèi)”、“招生費(fèi)”；三是招生校指定中職代理人，負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的招生業(yè)務(wù)。學(xué)生入學(xué)后，招生校按招生人數(shù)多少支付“代理費(fèi)”。 “買賣生源”形成招生陷阱，危害學(xué)生和家庭。一位初中畢業(yè)生可以收到幾份甚至十幾份錄取通知書，學(xué)生及家長難辨真?zhèn)�，無法作出正確的選擇，以至上當(dāng)受騙。因上當(dāng)受騙有的不得不半途而廢，放棄學(xué)業(yè)；有的自暴自棄，一蹶不振，除經(jīng)濟(jì)上蒙受損失外，加上學(xué)業(yè)廢棄、心理傷害、青春耽擱，損失更是無法估算�！百I賣生源”還加重了中職學(xué)校招生成本，影響了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。為了招生，許多中職學(xué)校不恤血本，花大價錢做廣告宣傳，給生源校領(lǐng)導(dǎo)、教師好處費(fèi)，給完成招生任務(wù)的老師發(fā)路費(fèi)、獎金等。招生成本的急劇增加，成為中職學(xué)校的巨大負(fù)擔(dān)�！百I賣生源”還嚴(yán)重?fù)p害了職業(yè)教育的良好形象。各校要將中職招生工作與落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作結(jié)合起來，堅決打擊“買賣生源”的行業(yè)不正之風(fēng)，堅決懲治招生腐-敗行為。
(三)就業(yè)渠道不廣。職業(yè)學(xué)校目前存在著硬件投資不足，實(shí)訓(xùn)設(shè)備滯后的實(shí)際問題。由于實(shí)訓(xùn)條件制約而形成的學(xué)校在教學(xué)中只重理論傳授、忽視實(shí)踐操作的現(xiàn)狀必須引起學(xué)校班子成員的高度重視，職業(yè)學(xué)校必須千方百計克服困難、獲取項目支持、爭取專項投資、擴(kuò)企聯(lián)辦、拓展訂單培養(yǎng)，拓寬就業(yè)渠道，多角度、多渠道的尋求解決問題的途經(jīng)，力求使目前存在的這些滯后因素盡快得到改觀，從強(qiáng)化自身建設(shè)方面讓學(xué)生樂于進(jìn)入職校學(xué)習(xí)，從校容校貌改觀方面對學(xué)生進(jìn)入職校產(chǎn)生引力，從拓寬就業(yè)渠道上想辦法。當(dāng)前我縣中職畢業(yè)生就業(yè)，僅僅局限于幾家公司，對學(xué)校的發(fā)展具有一定的制約，要想方設(shè)法改善這一局面。
三、全力以赴，上下配合，力爭完成中職招生工作任務(wù)
（一）要把完成中職招生任務(wù)作為學(xué)校工作的一件大事來抓。各生源校要把任務(wù)分解到學(xué)校班子成員、班主任；有要獎優(yōu)罰劣的制度，并嚴(yán)格按制度落實(shí)，充分調(diào)動廣大教師參與中職招生工作的積極性，形成全員支持職教的氛圍。各校要分級、分層召開專題動員會和家長會，積極正面引導(dǎo)，搞好招生宣傳，要本著“學(xué)生自愿，家長認(rèn)可”的原則，搞好此項工作，力求使更多的初中畢業(yè)生自愿進(jìn)入本縣職業(yè)學(xué)校就讀。
（二）要嚴(yán)肅招生紀(jì)律，規(guī)范招生秩序，堅決打擊有償招生行為。從近年招生過程中反饋的情況來看，某些違規(guī)違紀(jì)行為相當(dāng)嚴(yán)重，主要是個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師受利益驅(qū)動，貪圖蠅頭小利，不顧職教大局，公然收取“好處費(fèi)”，謀取私利，在宣傳上向部分外地職業(yè)學(xué)校傾斜，“販賣”學(xué)生。這種情況務(wù)必及時得到遏制，我局要采取有力措施，堅決制止各種不正當(dāng)?shù)恼猩袨�。各生源校要�?yán)禁惡意詆毀職校聲譽(yù)，嚴(yán)禁收受“好處費(fèi)”、“介紹費(fèi)”，接受飯局、紅包等各種形式的招生賄賂行為。對不規(guī)范的行徑，要做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，一查到底，嚴(yán)肅處理。
（三）要切實(shí)加強(qiáng)縣內(nèi)職校招生、宣傳力度。縣內(nèi)職校招生要克服畏難情緒，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包校，責(zé)任到人，并嚴(yán)格實(shí)行獎懲制度，切實(shí)加大招生工作力度。宣傳上要實(shí)事求是，要深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，強(qiáng)化責(zé)任意識，廣泛宣傳，熱情服務(wù)，不準(zhǔn)互相詆毀、互相攻擊、互相爭搶生源，造成不良影響和嚴(yán)重后果的，教育局將嚴(yán)肅處理，生源�？删芙^輸送學(xué)生。各生源校要向?qū)W生及時發(fā)放《湘西州中（高）等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（院）2015年招生指南》，辦好中職招生宣傳欄，宣傳欄要設(shè)有《致全州初中畢業(yè)生及家長的公開信》、《湘西自治州2015年中等職業(yè)學(xué)校招生工作的相關(guān)說明》、州內(nèi)、州外職業(yè)學(xué)校2015年招生計劃和招生指導(dǎo)計劃等基本內(nèi)容。要組織召開教師動員會，通過教師引導(dǎo)更多的學(xué)生選擇職業(yè)教育。要積極推介宣傳縣內(nèi)職校，協(xié)助縣內(nèi)職校組織召開學(xué)生動員會、家長動員會，要積極鼓勵學(xué)生報考縣內(nèi)職校，把宣傳工作做到班、做到戶、做到人�？h外職校招生宣傳由教育局在6月1日至5日統(tǒng)一集中組織。除此時間外，不得私自接待縣外職校進(jìn)校宣傳，禁止未經(jīng)教育局審查批準(zhǔn)的縣外職校進(jìn)校宣傳。
（四）要加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的品牌意識和質(zhì)量建設(shè)。質(zhì)量和效益是職業(yè)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是搞好招生工
作的基礎(chǔ)�？h內(nèi)職校在這方面急需加大改革步伐，提高質(zhì)量和效益。一是加強(qiáng)對人的管理，不光要管好學(xué)生，更要管好教師，目前職業(yè)學(xué)校個別教師崗位意識不濃、制度觀念薄弱的情況事實(shí)上是存在的，這種個別教師的問題影響的多數(shù)、沖擊的是風(fēng)氣、破壞的是秩序，必須引起學(xué)校內(nèi)部的高度重視。二是搞好重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，要瞄準(zhǔn)市場，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，要突出抓好重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，并辦成精品專業(yè)。三是加快師資隊伍建設(shè)。要堅持以“雙師型”教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的職教師資隊伍。四是加大重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)�？h內(nèi)職校要以“高水平、高效益、有特色、現(xiàn)代化”的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以便為職業(yè)實(shí)訓(xùn)服務(wù)，為農(nóng)村勞動力專業(yè)培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。五是深化職校教學(xué)改革。要牢固樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位的指導(dǎo)思想，加快課程改革和教學(xué)方法改革的步伐。要加強(qiáng)專業(yè)技能教育和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，不斷探索新的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，努力提高中職學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
（五）要加強(qiáng)畢業(yè)生安置就業(yè)工作。要狠抓畢業(yè)生就業(yè)工作，從學(xué)生入學(xué)開始就應(yīng)有的放矢地向?qū)W生宣傳職業(yè)教育的地位和作用，使學(xué)生做好參與人才競爭的思想準(zhǔn)備，同時做好市場調(diào)研，及時了解人才市場的需求趨勢，及時向?qū)W生發(fā)布就業(yè)信息，提前進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。同時學(xué)校在圍繞如何使“專業(yè)設(shè)置跟著企業(yè)轉(zhuǎn)”、“技術(shù)跟著企業(yè)需求轉(zhuǎn)”、“技能水平跟著時代發(fā)展要求轉(zhuǎn)”的目標(biāo)，加強(qiáng)市場調(diào)研，要根據(jù)市場信息，使教材、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)方法和手段、教學(xué)實(shí)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)踐的安排等方面均與市場發(fā)展態(tài)勢相適應(yīng)，提高學(xué)生的知識層次，培養(yǎng)一專多能，使他們成為復(fù)合型人才，從而滿足用人單位的需要，增強(qiáng)畢業(yè)生在社會中的競爭實(shí)力。要積極拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，多聯(lián)系就業(yè)企業(yè)，積極做好畢業(yè)生就業(yè)后的跟蹤服務(wù)，確保人才質(zhì)量，提高學(xué)校信譽(yù)度。
（六）要強(qiáng)化措施，確�？h內(nèi)職校招生任務(wù)圓滿完成。我縣中職招生2015年呈滑坡趨勢，普通高中招生規(guī)模持續(xù)走高。為此，今年縣內(nèi)職校招生實(shí)行提前開學(xué)。5月底，各生源校要認(rèn)真組織報考縣內(nèi)職校的考生填報志愿。6月21日至23日，各生源校要統(tǒng)一組織學(xué)生到縣內(nèi)職校報名入學(xué)，由招生校派人派車接送�？h內(nèi)兩所職校要制定好提前開學(xué)的教育教學(xué)計劃和管理方案。要全力開展好思想教育活動，開展靈活多樣的文化課知識輔導(dǎo)，通過周到的服務(wù)和良好的教學(xué)效果確保學(xué)生進(jìn)得來、留得住。為確保按時足量完成今年縣內(nèi)職校招生任務(wù)，決定設(shè)立職校招生獎和招生貢獻(xiàn)獎。對職校招生任務(wù)完成好的生源校校長、中職招生班子及畢業(yè)班班主任給予獎勵。各生源校要認(rèn)真組織好送生工作，對一次性完成縣內(nèi)職校招生任務(wù)的，獎勵生源校校長2000元；一次性完成縣內(nèi)職校招生任務(wù)80%以上的，獎勵生源校校長1500元；一次性完成縣內(nèi)職校招生任務(wù)70%以上的，獎勵生源校校長1000元。招生貢獻(xiàn)獎以招生人數(shù)計算設(shè)獎，80%用來獎勵生源校班主任，20%用來獎勵生源校中職招生班子。對完成縣內(nèi)兩所職校招生任務(wù)的，學(xué)校年終評為中職招生先進(jìn)單位。對完成縣內(nèi)職校招生總?cè)蝿?wù)達(dá)不到60%的，年終學(xué)校綜合評估時，職教招生權(quán)重分4分記零分；對完成縣內(nèi)職校招生總?cè)蝿?wù)達(dá)不到50%的，取消單位評優(yōu)評先資格；對完成縣內(nèi)職校招生總?cè)蝿?wù)達(dá)不到50%且排位在全縣后五名的，全縣通報批評。同時，對招生校因招生措施不力，完成招生任務(wù)達(dá)不到70%的，取消單位評優(yōu)評先資格；完成招生任務(wù)達(dá)不到60%的，對校長進(jìn)行誡勉談話
同志們，我縣中等職業(yè)教育正面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模、著力提高質(zhì)量是今年中等職業(yè)教育的兩大工作任務(wù)，光榮而艱巨。我們要站在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展全局的高度，充分認(rèn)識當(dāng)前加快發(fā)展中等職業(yè)教育的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)完成任務(wù)的責(zé)任感和使命感；招生校、生源校切實(shí)把中職招生作為“一把手工程”來抓，不斷創(chuàng)新招生機(jī)制，想實(shí)招，求實(shí)效，就一定圓滿完成今年中職招生任務(wù)，為推動我縣職業(yè)教育健康、持續(xù)、快速發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
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