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環(huán)藝行業(yè)調(diào)研報(bào)告
一、前言
1、調(diào)研目的
隨著生活水平的提高，人們對美感的追求也越來越強(qiáng)烈。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)作為創(chuàng)造美感的一門學(xué)科，也越來越受到學(xué)子的青睞。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作為同城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)一 起構(gòu)成國家建設(shè)設(shè)計(jì)人才格局的三個(gè)組成部分之一越來越受到重視，社會(huì)對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人 才的需求逐年加大，這一專業(yè)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)，成為許多高校辦學(xué)的熱點(diǎn)。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)狀況 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的就業(yè)面很廣，原因在于我國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，市政建設(shè)項(xiàng)目和房地產(chǎn)項(xiàng) 目如雨后春筍，無論是室內(nèi)設(shè)計(jì)還是景觀設(shè)計(jì)均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，環(huán)境藝術(shù)的 專業(yè)涵蓋從過去的室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展到今天室外設(shè)計(jì)、廣場設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、街道設(shè)計(jì)、景觀設(shè) 計(jì)、城市道路橋梁設(shè)計(jì)等全方位、多范圍的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。現(xiàn)代人們生活水平和公共場所消費(fèi)檔次的提高，設(shè)計(jì)也由過去偏重于硬件設(shè)施環(huán)境的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉熘匾暼说纳�、行為、心�?環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解，除了美觀外還要有藝術(shù)性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等， 是近年來的一個(gè)新興的行業(yè)。本專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可勝任， 如建筑裝飾設(shè)計(jì)，室內(nèi)外效果圖設(shè)計(jì)，園林景觀設(shè)計(jì)，環(huán)境工程改造等而且待遇非常高。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才需求環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，自改革開放以來，經(jīng)歷了飛躍發(fā)展過程。特別是室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)的 社會(huì)需求度逐年提升，由此帶來專業(yè)設(shè)計(jì)人才缺口突現(xiàn)，社會(huì)需求量每年突破近百萬，原有 的中國八大美院所培養(yǎng)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才已無法適應(yīng)設(shè)計(jì)市場的需求，學(xué)校開設(shè)這門專業(yè) 是通過市場驗(yàn)證過的，因環(huán)境藝術(shù)類涉及的行業(yè)成本高，所以員工待遇也相當(dāng)高，行業(yè)前景可觀。 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的就業(yè)區(qū)域分布在人才的就業(yè)公司，崗位，區(qū)域分布上主要就業(yè)單位可以是，設(shè)計(jì)院、建筑公司、園林 公司、裝飾公司等，崗位一般剛進(jìn)去是從設(shè)計(jì)員做起，兩年后可勝任高級設(shè)計(jì)師職位，甚至 以后有可能勝任公司領(lǐng)導(dǎo)級從事工程綜合管理或自己開公司創(chuàng)業(yè)，區(qū)域大致分布在江蘇，浙 江，上海及各省市只要在發(fā)展中的城市都會(huì)有該專業(yè)的發(fā)展空間。
近年來，我院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生受到了相關(guān)就業(yè)單位的熱烈歡迎， 20013屆、2015屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到96%和97%以上。就業(yè)總體趨勢看，自主創(chuàng)業(yè)、在大企業(yè)企劃部門及設(shè)計(jì)部門工作人數(shù)比例在增加。根據(jù)學(xué)校有關(guān)部門的調(diào)查，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)的去向廣闊，包括：自主創(chuàng)業(yè)，開辦公司、設(shè)計(jì)事務(wù)所。這部分就業(yè)人數(shù)比例在逐年上升，這與高等教育“不但培養(yǎng)就業(yè)型人才，而且要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才”的目標(biāo)和發(fā)展趨勢是一致的。從中國的就業(yè)形式看，這種就業(yè)趨勢是非常值得欣慰的。從這些就業(yè)信息來看，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人員缺口仍然很大，這也是我院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)技術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)持續(xù)蓬勃發(fā)展的原因所在。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才就業(yè)前景非常廣闊，這也是我們建設(shè)本學(xué)科專業(yè)的動(dòng)力和支持，為使我院這個(gè)專業(yè)教學(xué)更符合專業(yè)市場對人才的素質(zhì)要求，教學(xué)更貼近市場需求，特成立室環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)查小組，此次調(diào)查的對象是校企合作單位、同類院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、行內(nèi)專家及畢業(yè)生，通過問卷調(diào)查、訪談等方式了解整個(gè)大中華市場行情，企業(yè)對學(xué)生的素質(zhì)要求，專家對行業(yè)動(dòng)態(tài)分析，畢業(yè)生的信息反饋，整合這些資料來，得出結(jié)論，對我院現(xiàn)階段的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整與改革，使它更適應(yīng)市場需求。
2、調(diào)研時(shí)間
此次市場調(diào)研的時(shí)間是由2015年4月5日至6月5日，歷時(shí)兩個(gè)月，4月上旬到中旬首先對校企合作單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行了面對面的訪談，4月下旬對走訪了三個(gè)同類院校，了解他們的專業(yè)建設(shè)情況及人材培養(yǎng)方案，5月份主要是對行業(yè)專家及畢業(yè)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查及電話訪談。
3、調(diào)研對象（對調(diào)研對象基本情況作簡單介紹）
此次調(diào)查的對象是校企合作單位及行業(yè)優(yōu)秀單位、同類院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、行內(nèi)專家及畢業(yè)生，通過問卷調(diào)查、訪談、參觀等方式了解整個(gè)大中華市場行情，了解企業(yè)對學(xué)生的素質(zhì)要求，專家對行業(yè)動(dòng)態(tài)分析，畢業(yè)生的信息反饋。 校企合作單位及行業(yè)優(yōu)秀單位：
（1）廈門園林設(shè)計(jì)院（江西分院）：此公司是環(huán)藝專業(yè)與室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生在三年級的實(shí)訓(xùn)課程主要在該公司承接工地完成，主要設(shè)計(jì)專長是室內(nèi)及辦公室裝修，完成了大量高質(zhì)量、高品位的寫字樓、小區(qū)園林景觀
和商業(yè)的裝修設(shè)計(jì)等工程。
（2）南昌康之居裝飾公司：總部設(shè)在深圳，公司成立以來，完成了大量高質(zhì)量、高品位的寫字樓和商業(yè)的裝修設(shè)計(jì)工程，并且為全國排名前五位的地產(chǎn)商提供長期的配套服務(wù)，更是萬科房地產(chǎn)開發(fā)公司最親密的戰(zhàn)略伙伴；2015年在南昌創(chuàng)辦分公司，承接各類裝飾設(shè)計(jì)。
（3）南昌叢一樓裝飾設(shè)計(jì)公司：叢一樓裝飾工程設(shè)計(jì)有限公司成立于2003年，是一家集設(shè)計(jì)、施工、售后服務(wù)為一體的大型裝飾公司。她以“勇于拼搏、勇于創(chuàng)新、服務(wù)好每一位客戶“的精神，為英雄城及周邊地區(qū)的業(yè)主提供家居、寫字樓、商鋪、酒店設(shè)計(jì)和施工于一體的專業(yè)化服務(wù)。
同類院校：
（1）九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院：創(chuàng)建于1960年，先后隸屬于原第六機(jī)械工業(yè)部、中國船舶工業(yè)總公司。學(xué)校占地面積475畝，設(shè)有6個(gè)系共43個(gè)專業(yè)。藝術(shù)分院內(nèi)有室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)。
（2）深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院：建校十余年來，學(xué)校依托特區(qū)，乘我國高職大發(fā)展東風(fēng)，大膽改革創(chuàng)新，辦學(xué)實(shí)力與辦學(xué)水平取得了長足進(jìn)步。 該學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)良，基礎(chǔ)設(shè)施完善。學(xué)�，F(xiàn)有四區(qū)，校園總面積168萬平方米，室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)是該校的龍頭專業(yè)。
（3）廣州城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院：學(xué)校位于國家中心城市廣州，現(xiàn)有5個(gè)校區(qū)。廣州城市職業(yè)學(xué)院是在2015年5月，廣州市政府批準(zhǔn)學(xué)校加掛“廣州社區(qū)學(xué)院”牌子，成為廣州首家社區(qū)學(xué)院。包括藝術(shù)設(shè)計(jì)共9個(gè)高職專業(yè)大類，內(nèi)含室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)。
行業(yè)專家畢業(yè)生：
（1）行業(yè)專家室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)師梁志天：梁志天是香港十大頂尖設(shè)計(jì)師之一，其設(shè)計(jì)獨(dú)特之處在于能夠揉和建筑及室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)兩大學(xué)問，對空間的運(yùn)用及美感營造相當(dāng)敏銳。
（2）行業(yè)專家洪軍：南昌雅閣裝飾公司老總，此公司是環(huán)藝專業(yè)與室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地，主要設(shè)計(jì)專長是室內(nèi)及辦公室裝修。
（3）優(yōu)秀畢業(yè)生：冷景明，06年畢業(yè)于室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)，創(chuàng)業(yè)開設(shè)福建三明市名將裝飾。
（4）優(yōu)秀畢業(yè)生：孔付平，06年畢業(yè)于室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)，創(chuàng)業(yè)開設(shè)廣州河源裝飾有限公司。
（5）優(yōu)秀畢業(yè)生：陳芝東，08年畢業(yè)于室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)，就業(yè)于南昌至臻裝飾工程有限公司，任副總經(jīng)理。
4、調(diào)研方法
校企合作單位及行業(yè)優(yōu)秀單位進(jìn)行的是面對面的訪談，南昌雅閣裝飾是我院環(huán)藝專業(yè)及室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)是校企合作單位及校外實(shí)訓(xùn)基地，南昌康之居裝飾公司及南昌叢一樓裝飾設(shè)計(jì)公司是行業(yè)領(lǐng)頭單位，對這三個(gè)企業(yè)單位進(jìn)行了面對面的訪談。
同類院校調(diào)查手段是參觀，分院院長劉彥帶領(lǐng)專業(yè)三位骨干教師去參觀了九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，了解同類院校的專業(yè)建設(shè)情況及人材培養(yǎng)方案。
行業(yè)專家及畢業(yè)生通過電子問卷調(diào)查及電話訪談了解畢業(yè)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)情況，了解行業(yè)專家對行業(yè)整體的發(fā)展分析，及行業(yè)對人材的素質(zhì)要求。
二、主要內(nèi)容
1、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)主要崗位、人才需求的情況和趨勢
環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的主要就業(yè)崗位：
從有關(guān)設(shè)計(jì)行業(yè)的各種招聘信息來看，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需要大致可分為兩類：
一類是側(cè)重設(shè)計(jì)的職位，包括設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)助理、繪圖員等。企業(yè)要求這類人員有一定的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，能熟練使用各類電腦設(shè)計(jì)軟件，如CAD、3DMAX、PHOTOSHOP等，了解行業(yè)規(guī)章制度、市場行情、施工材料與工藝等知識(shí)，并且具備良好的藝術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)意能力。
另一類是側(cè)重施工及管理的職位，如項(xiàng)目經(jīng)理、預(yù)算員、施工員、材料員、監(jiān)理員等。企業(yè)要求這類人員有較多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，懂得看圖紙，具有組織及管理施工的能力，熟悉行業(yè)規(guī)章制度、市場行情、施工材料與工藝等知識(shí)。
隨著市場發(fā)展，出現(xiàn)了新的職位類型。例如：隨著行業(yè)分工日趨精細(xì)，專做設(shè)計(jì)方案表現(xiàn)的企業(yè)已經(jīng)發(fā)展起來，這些企業(yè)為建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)企業(yè)服務(wù)，制作效果圖及空間場景動(dòng)畫，產(chǎn)生制作三維虛擬現(xiàn)實(shí)的眾多職位。隨著建材、家
具市場的發(fā)展，眾多知名大企業(yè)開始重視室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)對產(chǎn)品銷售的促進(jìn)作用，紛紛成立設(shè)計(jì)部門，為顧客提供設(shè)計(jì)咨詢及整套的室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)服務(wù)，出現(xiàn)了駐店設(shè)計(jì)師等職位。
以上職位，極大部分是高技能應(yīng)用型人才，正是高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)人才培養(yǎng)的主攻目標(biāo)。而室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)師、設(shè)計(jì)助理、繪圖員（包括施工圖繪圖員和電腦效果圖繪圖員），是本專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)。
國內(nèi)對室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)人才的需要情況及趨勢：
行業(yè)發(fā)展中的人才需求與供給：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)作為一個(gè)新興的行業(yè)，人才的需求是多元化、多層次的。根據(jù)中國高 等院校學(xué)科設(shè)置的統(tǒng)計(jì)，全國有近 200 所高等院校開設(shè)有也行業(yè)相關(guān)的專業(yè)，在校生約 20 萬人，每年畢業(yè)生約5 萬人。當(dāng)前行業(yè)內(nèi)共有受過專業(yè)系統(tǒng)教育的人，總數(shù)約在120 萬人左 右，其中從事創(chuàng)作以及技術(shù)工作的人數(shù)約為80 萬人。 按全國行業(yè)從業(yè)人數(shù)1200 計(jì)算，受過系統(tǒng)教育的約占10%，主要集中在設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理， 企業(yè)管理層面，按照行業(yè)發(fā)展的需要，現(xiàn)在需求人才主要包括以下幾個(gè)方面。 高端人才:主要需求有文化創(chuàng)意、設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力的設(shè)計(jì)人才;既懂技術(shù)又懂管理的復(fù)合 型人才;有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行自主研發(fā)的科技人才。按行業(yè)17 萬家企業(yè)和當(dāng)前技術(shù)水平和急需 解決的障礙測算，設(shè)計(jì)人才需要5 萬人，管理人才需要15 萬人，科技人才需要5 萬人，這 部分人才需要在行業(yè)內(nèi)，經(jīng)過10 年左右時(shí)間的鍛煉，在大、專畢業(yè)中培養(yǎng)。 其他人才:重要需求是設(shè)計(jì)的細(xì)化、深化人才，根據(jù)行業(yè)發(fā)展的需要，大約需要50 萬 人左右;企業(yè)管理中各種職能實(shí)現(xiàn)的人才大約需要20 萬人左右;項(xiàng)目管理人才，大約需要 30 萬人左右;科技人才，大約需要50 萬人左右，主要集中在機(jī)械、化工、智能化專業(yè);營 銷人才，大約需要10 萬人左右;有專業(yè)技術(shù)特長的施工人員，大約需要500 萬左右。 由于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)是以民營經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的行業(yè)，進(jìn)入的技術(shù)門檻很底。所以行業(yè)內(nèi) 人才流動(dòng)性很大，造成了高端人才的培養(yǎng)難度機(jī)大。 八、當(dāng)前國內(nèi)院校的專業(yè)設(shè)置 由于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)屬于邊緣學(xué)科，形成的時(shí)間又很短，所以專業(yè)名稱非常雜亂，現(xiàn)在與 行業(yè)有關(guān)的專業(yè)名稱包括:環(huán)境藝術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑裝飾、景觀設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、公共設(shè) 計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、影視美術(shù)設(shè)計(jì)等。
5、本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定率、在工作單位的持續(xù)發(fā)展情況及待遇等情況
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在近三年的就業(yè)穩(wěn)定，由于江西省房地產(chǎn)的發(fā)展，缺少室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)師，很多的裝飾公司招收畢業(yè)生。有很多畢業(yè)生在本省內(nèi)完成實(shí)習(xí)課程之后，有了一定的操作技能與設(shè)計(jì)水平，就應(yīng)聘到沿海的大城市去作設(shè)計(jì)及工程，大部分都以操作員開始，經(jīng)過兩三年的工作經(jīng)驗(yàn)的積累，都能夠勝任設(shè)計(jì)師有的直接參與業(yè)物洽淡，還有部分擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)及設(shè)計(jì)總監(jiān)職位，都有一個(gè)相當(dāng)好的可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)素養(yǎng)。
6、省內(nèi)外專業(yè)單位目前和今后急需專業(yè)人才
行業(yè)規(guī)模的發(fā)展目標(biāo) ：據(jù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，2015 年我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)總產(chǎn)值 14700 億元;其中公 共裝飾裝修(含幕墻)6200 億元;住宅裝修產(chǎn)值8500 億元。按照《中國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè) “十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》的預(yù)測，到 2015 年，我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工程產(chǎn)值將達(dá)到 21000 億元，其中公共藝術(shù)設(shè)計(jì)裝修8000 億元，住宅裝修達(dá)到13000 億元。 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)雖然擁有較大的產(chǎn)值規(guī)模，但存在著行業(yè)組織化程度低、技術(shù)等級低 和人員素質(zhì)低的現(xiàn)實(shí)問題，成為行業(yè)又好又快發(fā)展的主要障礙。為了實(shí)現(xiàn)行業(yè)“十一五”發(fā) 展規(guī)劃綱要確定的目標(biāo)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)就必須走產(chǎn)業(yè)化的道路，全面提升行業(yè)運(yùn)作質(zhì)量， 基本措施有以下幾個(gè)方面: 1、以工廠化加工，現(xiàn)場裝配式施工，提升行業(yè)的技術(shù)水平。 2、以資源節(jié)約、環(huán)境友好型行業(yè)建設(shè)，提升行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。 3、以行業(yè)誠信體系建設(shè)，提升行業(yè)的社會(huì)地位，改善行業(yè)形象。 4、以教育、培訓(xùn)體系建設(shè)，提高從業(yè)者隊(duì)伍素質(zhì)。 5、以文化創(chuàng)意、設(shè)計(jì)創(chuàng)作，帶動(dòng)行業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。 6、以實(shí)施“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，提高行業(yè)的國際化競爭能力。 7、以發(fā)揮大型骨干企業(yè)的作用，推動(dòng)行業(yè)的創(chuàng)新能力。 8、以集成、整合既有技術(shù)和二次研發(fā)、提升行業(yè)的創(chuàng)新能力。 在實(shí)施以上措施中，必然需要一支愛崗敬業(yè)、受過正規(guī)教育、有專業(yè)技術(shù)特長的人才隊(duì) 伍支撐，才能得以實(shí)現(xiàn)。所以，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)又好又快發(fā)展的關(guān)鍵，是人力資源的優(yōu)質(zhì) 化。我國每年完成公共裝飾工程項(xiàng)目350 萬個(gè)左右，其中合同額超過200 萬元的大約80 萬 個(gè);完成住宅裝飾裝修項(xiàng)目大約在2000 萬個(gè)。從設(shè)計(jì)、施工、選材、配飾等環(huán)節(jié)分析，都 有極大的發(fā)展空間。 由于裝飾裝修需求帶有很強(qiáng)的鋼性，特別是住宅裝飾裝修，直接關(guān)系到廣大人民群眾的 切身利益和社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。因此，受到社會(huì)的高度重視。但由于長期以來，行業(yè)
管理關(guān)系 沒有理順，在發(fā)展中還存在著很多桎肘，影響到行業(yè)的正常秩序。因此，理順行業(yè)管理關(guān)系， 是更好的促進(jìn)人力資源優(yōu)質(zhì)化的基礎(chǔ)。
國內(nèi)現(xiàn)在急需專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)，創(chuàng)新能力高的景觀設(shè)計(jì)師，具備專業(yè)教育及任職資格，能夠解決與室內(nèi)環(huán)境、功能及品質(zhì)有關(guān)的問題的專業(yè)人才。景觀設(shè)計(jì)師要利用自身的專業(yè)知識(shí)，執(zhí)行室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)的相關(guān)服務(wù)，包括設(shè)計(jì)策劃、設(shè)計(jì)分析、空間規(guī)劃、設(shè)計(jì)表達(dá)以及施工監(jiān)理等。
7、省內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展對本專業(yè)人才的數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的要求
隨著生活理念的不斷變化，人們對居住環(huán)境的要求不再局限于傳統(tǒng)，而是最求時(shí)尚、舒適、安全和環(huán)保，因而建筑裝飾、裝潢行業(yè)對設(shè)計(jì)師的要求也發(fā)生了不少變化。設(shè)計(jì)是裝飾的靈魂，裝飾設(shè)計(jì)水平定下，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)技術(shù)人員緊缺時(shí)擺在我們裝飾行業(yè)同仁面前的一道不可逾越的難題。而目前我國高校在培養(yǎng)裝飾設(shè)計(jì)人員實(shí)際工作能力方面還普遍存在差距。我國目前裝飾行業(yè)從業(yè)人員
1000萬，據(jù)行業(yè)專家預(yù)測2020年應(yīng)達(dá)到1500萬，僅設(shè)計(jì)師就需要20萬的增量，而目前全行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員僅為從業(yè)人員增量的1.3%，人才的短缺已成為裝飾行業(yè)發(fā)展的瓶頸。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才待遇和計(jì)薪方式：在待遇和計(jì)薪方式上一般設(shè)計(jì)師就業(yè)轉(zhuǎn)正后待遇在3000 元左右，基本工資約2000 元左 右另加提成工資，提成是無封頂?shù)�。高級設(shè)計(jì)師或主任設(shè)計(jì)師月收入5000 至8000 元不等。
四、結(jié)論
1、對本專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的建議和措施
職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生是技能型的,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中,手繪效果圖表現(xiàn)的訓(xùn)練,是將學(xué)生培養(yǎng)成為景觀設(shè)計(jì)師必備的基本功,也是當(dāng)代設(shè)計(jì)類專業(yè)大學(xué)生基本功素質(zhì)培養(yǎng)的必修課。藝術(shù)是文化的一部分,文化修養(yǎng)是因人而異的,現(xiàn)在的競爭很激烈,各個(gè)行業(yè)分工也越來越細(xì)化,設(shè)計(jì)和繪圖開始分開了,近年來電腦軟件應(yīng)用在設(shè)計(jì)中，很多的學(xué)生軟件操作的很好，但手繪卻不行了，要加強(qiáng)學(xué)生的手繪效果圖表現(xiàn)技法，要教學(xué)計(jì)劃中，要增加到兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。
本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，所以應(yīng)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合及學(xué)生的動(dòng)手能力，要指導(dǎo)學(xué)生多練，要教會(huì)學(xué)生制圖。還應(yīng)注意家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)的美觀
與實(shí)用相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同房屋的構(gòu)造，學(xué)會(huì)重點(diǎn)裝飾和一般裝飾方法的運(yùn)用。教學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)的內(nèi)容、方法、步驟及設(shè)計(jì)圖紙的繪制方法、繪圖內(nèi)容以及要求，設(shè)計(jì)出實(shí)用的圖紙。在理論課中還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對自己設(shè)計(jì)的圖紙加以簡單的設(shè)計(jì)說明。
2、專業(yè)人才需掌握的專業(yè)崗位核心知識(shí)和核心能力
A.懂制圖，能熟練地畫出符合國家規(guī)范的設(shè)計(jì)圖紙和施工圖。
B.能看懂各種土建施工圖紙，除了結(jié)構(gòu)施工圖紙外，對給排水（上下水）工程圖、采暖工程圖、通風(fēng)工程圖、電氣照明與消防工程圖等，也都非常熟練。這對搞好環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)十分重要：可以避免裝修設(shè)計(jì)與土建設(shè)施發(fā)生沖突，能更周到的進(jìn)行裝修設(shè)計(jì)、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行裝修設(shè)計(jì)。
C.懂透視學(xué)，能快速地畫出室內(nèi)透視骨架線圖，做到透視準(zhǔn)確無誤：會(huì)畫軸測圖（定軸測軸和軸間角度）。這是畫好效果圖的基礎(chǔ)。
D.會(huì)畫彩色效果圖，能把房間的空間感、質(zhì)感、色彩變化、家具設(shè)備的主體感、光環(huán)境效果等正確地表現(xiàn)出來。
E、熟悉各種土建材料和建筑裝修材料（材料的性能、特點(diǎn)、尺寸規(guī)格、色澤、裝飾效果和價(jià)格等），才能正確地選用材料和恰當(dāng)?shù)卮钆洳牧稀?/p>
F.懂得建筑的基本構(gòu)造類型，特別是對每種構(gòu)造的優(yōu)缺點(diǎn)、常用的結(jié)構(gòu)方式等要熟悉。
G.具備建筑風(fēng)格、室內(nèi)和家具風(fēng)格方面的知識(shí)與修養(yǎng)，能熟悉各種的基本特征與變體。還了解各種陳設(shè)品的歷史發(fā)展。
H.具備測繪的知識(shí)與技能，能正確地做好現(xiàn)場實(shí)測記錄，為設(shè)計(jì)搜集資料。 I.對裝修施工工藝要熟悉，以確保裝飾裝修的質(zhì)量。
J.有廣博的文化知識(shí)與修養(yǎng)，這對提高室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)水平有利。
K.會(huì)并善于做設(shè)計(jì)資料的搜集與積累工作，列如，通過畫速寫、測繪、拍照、復(fù)印和記錄等手段，不斷積累有用的各種設(shè)計(jì)資料。
L.掌握專業(yè)調(diào)查的技巧，不論是綜合性的，還是專業(yè)性的調(diào)查，都能抓住要點(diǎn)，得到設(shè)計(jì)師應(yīng)掌握的情況與信息，以利于室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)工作。
M.會(huì)獨(dú)立制作高質(zhì)量的模型，這就要求設(shè)計(jì)師懂材料、工藝做法，并會(huì)使用必要的工具和設(shè)備。這是設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的動(dòng)手能力。
N.會(huì)攝影，懂暗房技術(shù)，還會(huì)攝像。這些技能設(shè)計(jì)師也能掌握。
O.室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)師還會(huì)電腦輔助設(shè)計(jì)（CAD），掌握用電腦繪制設(shè)計(jì)圖、施工圖和效果圖的技巧。
P.要具備園林藝術(shù)、盆景與插花藝術(shù)方面的知識(shí)與修養(yǎng)，懂得綠化樹種、花草的特性與功能。
Q.對人體工程學(xué)要做深入地研究和了解。
R.加強(qiáng)對電光源、光源產(chǎn)品和照明技術(shù)的了解，從而有利于搞好室內(nèi)照明設(shè)計(jì)。 S.景觀設(shè)計(jì)師要研究社會(huì)學(xué)，了解人與人之間的關(guān)系、人群與階層、階級、生活方式和需求，這對搞好設(shè)計(jì)有幫助。
T.景觀設(shè)計(jì)師師還應(yīng)對環(huán)境科學(xué)有深入的了解，并及時(shí)掌握新的發(fā)展趨勢。另加兩條：了解物理動(dòng)力學(xué)、化學(xué)生物學(xué)。
3、專業(yè)人才培養(yǎng)必須具備的專業(yè)崗位關(guān)鍵職業(yè)素質(zhì)
美國著名設(shè)計(jì)師A.丁.普洛斯總結(jié)出設(shè)計(jì)人才要具備的基本素質(zhì)：
A、敏感性：多去觀察你周圍的世界，關(guān)心每個(gè)人，對美學(xué)形態(tài)及周圍文化環(huán)境的意義懷有濃厚的興趣。
B、智慧：一種理解、吸收和應(yīng)用知識(shí)為人類服務(wù)的天生才能。
C、好奇心：驅(qū)使他們想搞清楚為什么世界是這樣的，而且為什么必須這樣。
D、創(chuàng)造力：在尋求問題的最佳解決方案時(shí)，設(shè)計(jì)師的知識(shí)結(jié)構(gòu)自然有所區(qū)別，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是通才型，必須接受過正規(guī)的院校四年以上基礎(chǔ)教育，具有專業(yè)技術(shù)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，他們的知識(shí)涉及到自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域。掌握廣博的知識(shí)和興趣愛好是當(dāng)代設(shè)計(jì)師必備的先天條件。
通過創(chuàng)造心理學(xué)去研究人們的思維科學(xué)，而室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)是工程科學(xué)、審美科學(xué)二者完美結(jié)合的體現(xiàn)，音樂與美學(xué)將賦予現(xiàn)代設(shè)計(jì)師創(chuàng)造無限靈感的廣闊空間。未來的優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才應(yīng)具備有效的綜合控制能力、分析能力，通過設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)速寫和設(shè)計(jì)分析等諸多方面的訓(xùn)練來獲得成功的藝術(shù)作品。
4、本專業(yè)就業(yè)面向的崗位及崗位群，專業(yè)面向的主要崗位、輔助崗位、遷移崗位；本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格及培養(yǎng)模式。
A環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)崗位：
室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)面向的職業(yè)崗位群
B本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格及培養(yǎng)模式
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)主要面企事業(yè)單位、建筑設(shè)計(jì)部門、城市規(guī)劃部門、相關(guān)設(shè)計(jì)公司、裝飾公司在從事繪圖員、效果圖制作員、景觀設(shè)計(jì)師、會(huì)展策劃師等崗位，掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，具有有一定的設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維能力，掌握一定藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和設(shè)計(jì)制作專業(yè)技能方面的職業(yè)能力，具備良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
目標(biāo)崗位（群）:各家裝設(shè)計(jì)公司、建筑設(shè)計(jì)部門、裝飾設(shè)計(jì)施工監(jiān)理部門 拓展崗位（群）:施工監(jiān)理、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)公司、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
人才培養(yǎng)規(guī)格
專業(yè)能力：
（1）具備運(yùn)用室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)原理與方法進(jìn)行專業(yè)設(shè)計(jì)的能力；
（2）具備計(jì)算機(jī)繪制方案施工圖、效果圖的能力；
（3）具備手繪效果圖的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)能力；
（4）具備一定的項(xiàng)目規(guī)劃、方案設(shè)計(jì)的能力；
（5）工程預(yù)算決算編制能力；
（6）施工組織與管理能力。
方法能力：
（1）自主學(xué)習(xí)能力；
（2）職業(yè)規(guī)劃能力；
（3）獲取新知識(shí)與信息搜集能力；
（4）決策能力。
社會(huì)能力：
（1）具有良好的思想品德、法制觀念和職業(yè)道德，具有吃苦耐勞精神；
（2）具有愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、務(wù)實(shí)勤奮、謙虛好學(xué)的品質(zhì)；
（3）具有較強(qiáng)的現(xiàn)場管理和組織能力，能較好地處理公共關(guān)系；
（4）具有健康的體魄和健全的人格，形成良好的行為習(xí)慣；
（5）具有較強(qiáng)的勞動(dòng)組織能力、集體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心；
（6）具有與人溝通合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力；
（7）具有很強(qiáng)的時(shí)間觀念。
5、專業(yè)人才培養(yǎng)中必需開設(shè)的有關(guān)課程
室內(nèi)制圖基礎(chǔ)、家裝空間設(shè)計(jì)、手繪效果圖表現(xiàn)、模型制作、景觀設(shè)計(jì)、商業(yè)空間專題設(shè)計(jì)、cad軟件制作、3DMax效果圖制作、室內(nèi)裝飾材料與施工。
6、其他與專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè)相關(guān)的建議和措施等
本專業(yè)已與南昌閣苑裝飾公司簽訂校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，建立校外實(shí)訓(xùn)基地。 未來三年，要繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，完善實(shí)訓(xùn)基地的配置，充分提高基地的使用率，完善基地使用的規(guī)章制度。同時(shí)要積極開展校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，增加校外實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量，豐富實(shí)訓(xùn)基地的層次，滿足教學(xué)多層次全方位的需要。
針對現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室，完善其管理和使用制度，實(shí)現(xiàn)部分實(shí)訓(xùn)室空閑時(shí)間對學(xué)生開放，提高設(shè)備的利用率，增加學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)踐技能。
新建繪圖室、裝飾施工實(shí)訓(xùn)室、軟裝實(shí)訓(xùn)室以及模型制作實(shí)訓(xùn)室，完善實(shí)訓(xùn)室專業(yè)結(jié)構(gòu)：
裝飾材料實(shí)訓(xùn)室以展示裝飾材料實(shí)物樣板為主要功能，展示各類石材、木材、金屬飾面、瓷磚、織物等飾面材料樣本；展示板材、木方、金屬構(gòu)件等樣本；提供各種材料的名稱、常用名、特性、對應(yīng)工藝、及市場參考價(jià)等資料。實(shí)訓(xùn)室供學(xué)生了解裝飾材料，在進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)進(jìn)行材料搭配的試驗(yàn)。
裝飾施工實(shí)訓(xùn)室為學(xué)生提供施工實(shí)訓(xùn)的場地，配備壓縮機(jī)、釘槍、噴槍、電鉆、電鋸等裝修常用機(jī)械與設(shè)備，配備水泥、沙石、油漆、灰漿、膠、磚、面磚、板材、方材、金屬構(gòu)件等常用材料。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)學(xué)習(xí)并利用設(shè)備和材料進(jìn)行拆建墻、抹灰油漆、鋪地、裝飾結(jié)構(gòu)建造等基本施工實(shí)訓(xùn)。
模型制作實(shí)訓(xùn)室供學(xué)生制作室內(nèi)、建筑模型、園林模型，配備基本模型切割、粘合、打磨的工具與器械，供學(xué)生進(jìn)行模型制作的學(xué)習(xí)及實(shí)訓(xùn)，也供學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)時(shí)制作工作模型試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的可行性。
積極地、逐步地拓展校外實(shí)訓(xùn)基地。完善實(shí)訓(xùn)基地結(jié)構(gòu)與層次。
實(shí)現(xiàn)主干課程都有對應(yīng)的校外實(shí)訓(xùn)基地。需要建立的實(shí)訓(xùn)基地包括：CAD制圖實(shí)訓(xùn)基地、電腦效果圖實(shí)訓(xùn)基地、家居設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地、商業(yè)空間設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地、展示設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地、家具設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地、景觀設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地及三維虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地，每個(gè)基地有針對性地對應(yīng)一門課程及一個(gè)相應(yīng)的工作崗位。
完善校外實(shí)訓(xùn)基地的層次性，如從一般資質(zhì)的裝飾工程公司到具有甲級設(shè)計(jì)、一級施工資質(zhì)的裝飾工程公司，實(shí)現(xiàn)在不同的經(jīng)營規(guī)模及層次都有實(shí)訓(xùn)基地。使學(xué)生了解不同層次與規(guī)模的企業(yè)的崗位職能與要求的差異，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
設(shè)計(jì)分院
2015年6月
萬能的環(huán)藝調(diào)研報(bào)告
一、調(diào)研目標(biāo)
通過裝飾公司的實(shí)習(xí)，了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場的發(fā)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計(jì)的技能，以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。
1.了解裝飾公司的工作程序，設(shè)計(jì)師的基本工作內(nèi)容和工作方法。
2.了解裝飾公司不同專業(yè)相互合作方式，學(xué)習(xí)建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)能力。
3.結(jié)合實(shí)際工作，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)方案和裝飾施工圖的繪制。
二、調(diào)研內(nèi)容
1.了解裝飾公司的工作和程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法，了解設(shè)計(jì)院的不同工種的基本工作內(nèi)容和合作方式。
2.了解有關(guān)裝飾設(shè)計(jì)的法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師的具體安排下，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案或建筑施工圖的繪制。
3．指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)調(diào)研情況。
三、調(diào)研經(jīng)過：
大三下學(xué)期，我有幸來到這家裝飾公司實(shí)習(xí)，在為期四周的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了裝飾設(shè)計(jì)的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對具體設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來的設(shè)計(jì)生涯發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。
實(shí)習(xí)第一天，當(dāng)我來到公司，端詳那些即將陪伴我度過一周實(shí)習(xí)時(shí)光的新同事們，環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用激動(dòng)萬分來形容一點(diǎn)不為過，強(qiáng)烈的表現(xiàn)沖動(dòng)涌上心頭，我下定決心，把這里當(dāng)作人生新的戰(zhàn)場，來走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。
剛來的時(shí)候，所長就給我找了個(gè)指導(dǎo)老師，由于我是自己搬電腦來的，所以平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)都在電腦存著，所長把師傅找來，讓我們認(rèn)識(shí)一下，以后好跟著他學(xué)習(xí)，他開始也沒有給什么活，就看了我平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)，給我指點(diǎn)了一下，在以后的日子里他就是我的指導(dǎo)老師。
來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點(diǎn)事做。過了一周以后，最終還是公司里的吳工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用cad軟件畫一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫圖，速度和質(zhì)量相對來說都是很高的，可是當(dāng)我以很快的速度完成后，吳工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。
首先，是對建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì)）--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè)過程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）--立面，剖面設(shè)計(jì)--水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。
對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)锳utocad--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。
在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點(diǎn)小活，也參與幾個(gè)小型的方案的設(shè)計(jì)，但是我的設(shè)計(jì)一般不被使用，因?yàn)槲曳桨高�處在現(xiàn)實(shí)與理想的交融處，也就是不結(jié)合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗(yàn)來為以后做鋪墊，方案的設(shè)計(jì)是一個(gè)漫長的過程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗(yàn)做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來的學(xué)生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)。
在所里作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，什么小活都干，可以說會(huì)有學(xué)長給你活叫你做，有時(shí)候給別人給你一個(gè)平面圖叫你畫立面和剖面，都是設(shè)計(jì)好的，這樣的活并不簡單，也需要開發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準(zhǔn)備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時(shí)候別人給你個(gè)小區(qū)讓你用PS處理，這都是常見的事，所以學(xué)到PS也是當(dāng)務(wù)之急，在這段實(shí)習(xí)的過程中，PS的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)和請教，不會(huì)的有高手在，大部分都是精英。在我們所里，3d是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用Sketch up來畫效果圖來表現(xiàn)一下，所以在這不會(huì)3d可以，但一定要會(huì)Sketch up，這也是方案表達(dá)的一種形式。以上這些都是畫圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習(xí)，我們這設(shè)計(jì)院有好多書，沒有事情做的時(shí)候就用看書來提高自己，總之學(xué)到東西就行。
在實(shí)習(xí)的過程中，除了要對所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)
張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復(fù)雜和過分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，因此并沒有多少時(shí)間讓我對設(shè)計(jì)院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我也積極參加了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內(nèi)認(rèn)識(shí)到了一批設(shè)計(jì)人員，相信這是我在實(shí)習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習(xí)過程中的失敗教訓(xùn)的一部分。
四、調(diào)研心得
其實(shí)，兩個(gè)月下來，才發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)四年學(xué)的知識(shí)太少太少了，專業(yè)性的知識(shí)只接觸個(gè)皮毛，我突然發(fā)現(xiàn)我的未來、我的希望、我得曙光……我要努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)前的一年內(nèi)，我要大補(bǔ)，充實(shí)每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步!
在裝飾公司這段時(shí)間，充分的讓自己了解的更多，更全面。通過與其他同事的交流，間接的了解一些規(guī)范、控規(guī)方面的內(nèi)容，以前只是理論上研究，現(xiàn)在在設(shè)計(jì)院通過圖紙，實(shí)際的工程去接觸，別有一番味道！
總體來說，我覺得這次在裝飾公司的調(diào)研還算是比較滿意的。首先，這次調(diào)研達(dá)到了我設(shè)定給自己的最低要求：初步了解到設(shè)計(jì)院的架構(gòu)設(shè)置和工作流程、工作環(huán)境，設(shè)計(jì)人員的日常工作開展情況，以及認(rèn)識(shí)到一些從事設(shè)計(jì)工作的結(jié)構(gòu)師、設(shè)計(jì)師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應(yīng)用水平，并學(xué)到了一些以前從來沒有學(xué)過的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過程當(dāng)中，讓我加深了對設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動(dòng)積極，引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難；此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過程中往往遇到相當(dāng)大的難度……相信我能夠充分吸取這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠?qū)ι鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的年青人。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(群)需求調(diào)研報(bào)告
一、調(diào)研情況
（一）、室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工管理專業(yè)
隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民對居住環(huán)境的要求不斷提高，建筑裝飾產(chǎn)業(yè)的前景也更加廣闊。據(jù)資料表明，截止目前，全國建筑裝飾行業(yè)的產(chǎn)值已經(jīng)達(dá)到了一萬億元左右，現(xiàn)在全國各類裝飾企業(yè)共有20余萬家，從業(yè)人員達(dá)到1400余萬人。而且近年來保持了較高的增長速度，年增長率達(dá)到19.6％。經(jīng)過多年的發(fā)展，建筑裝飾行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用在不斷的增強(qiáng)，已經(jīng)成為了我們國家國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)，約占我們國家生產(chǎn)總值的6％左右。因?yàn)榻ㄖb飾行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈比較長，所以建筑裝飾業(yè)的發(fā)展還帶動(dòng)了包括建材、家具、工藝飾品、化工、家電、冶金、紡織等在內(nèi)的十幾個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。并且為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，到目前為止，我們建筑裝飾業(yè)吸納城鎮(zhèn)和農(nóng)村的勞動(dòng)力大約在1000萬左右，這其中有80％是來自于農(nóng)村。建筑裝飾材料的生產(chǎn)，包括木材深加工、裝飾建材的生產(chǎn)、建筑五金塑料等加工產(chǎn)業(yè)，也吸收了大量來自農(nóng)村和城鎮(zhèn)的勞動(dòng)力。所以建筑裝飾行業(yè)的快速發(fā)展，對促進(jìn)農(nóng)業(yè)人口的轉(zhuǎn)移，改進(jìn)城市就業(yè)借口，和緩解就業(yè)壓力，也都起到了積極的作用。
1．安徽建筑裝飾業(yè)的基本現(xiàn)狀
我國建筑裝飾行業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)、迅猛增長的勢頭，成為成長性最
好的新興行業(yè)之一，其在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和重要性不斷提升，在這種大環(huán)境下，安徽裝飾業(yè)從無到有，取得了飛速發(fā)展成績，建筑裝飾產(chǎn)值從1992年的幾千萬元發(fā)展到2015年的245億元（2015年統(tǒng)計(jì)年報(bào)數(shù)據(jù),不含住宅裝飾產(chǎn)值），從業(yè)人員從1992年的幾千人發(fā)展到2015年的20萬多人，分別增長了近200倍和近30倍。裝飾企業(yè)個(gè)數(shù)從1992年的179家發(fā)展到2015年的2250家，其中一級企業(yè)由5家增加到了76家。
近幾年來，安徽裝飾業(yè)的發(fā)展速度尤為驚人，“十五”期間裝飾產(chǎn)值年平均增長速度達(dá)23.4%，高出建筑業(yè)總產(chǎn)值平均增長速度0.9個(gè)百分點(diǎn)，裝飾產(chǎn)值占建筑業(yè)總產(chǎn)值的比重一直保持在5%左右，安徽裝飾企業(yè)創(chuàng)筑巢獎(jiǎng)（國優(yōu)）（參建）、全國建筑工程裝飾獎(jiǎng)個(gè)數(shù)均在全國處領(lǐng)先地位，同時(shí)，一級資質(zhì)企業(yè)個(gè)數(shù)，甲級設(shè)計(jì)資質(zhì)個(gè)數(shù)均排在全國前列，基本奠定了建筑裝飾大省的地位。
2、安徽構(gòu)筑建筑裝飾強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)和對策
根據(jù)安徽構(gòu)筑建筑強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)，即用15年左右的時(shí)間（2000～2015年），全省建筑業(yè)總產(chǎn)值、增加值比2000年提前實(shí)現(xiàn)翻二番的目標(biāo)，全面建成建筑強(qiáng)省，建筑裝飾行業(yè)作為建筑業(yè)的一個(gè)重要組成部分，建筑裝飾行業(yè)增速必須略高于整個(gè)建筑業(yè)平均增幅水平的客觀要求，考慮到2015年安徽必須建成建筑強(qiáng)省的奮斗目標(biāo)的歷史責(zé)任，我們設(shè)想，到“十一五”期末，也就是2015年，要初步建成建筑裝飾強(qiáng)省框架。到“十二五”期末，也就是2015年，要把安徽建設(shè)成建筑裝飾強(qiáng)省，從而和整個(gè)建筑業(yè)一道，同步進(jìn)入強(qiáng)省狀 1
態(tài)。
通過對建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀的全面分析，提出其具體發(fā)展目標(biāo)及步驟：
到“十一五”期末，即2015年，全省建筑裝飾產(chǎn)值達(dá)到1560億元，占建筑業(yè)總產(chǎn)值的20%左右，一級資質(zhì)企業(yè)個(gè)數(shù)占裝飾企業(yè)總數(shù)達(dá)6%，裝飾企業(yè)總數(shù)占全省建筑業(yè)企業(yè)總數(shù)達(dá)26%，有甲級設(shè)計(jì)資質(zhì)的裝飾企業(yè)達(dá)到65家，進(jìn)入全國裝飾百強(qiáng)的企業(yè)達(dá)到15個(gè)，全省裝飾工程獲得筑巢獎(jiǎng)、國優(yōu)獎(jiǎng)的個(gè)數(shù)和企業(yè)數(shù)雙雙進(jìn)入前5名，建筑裝飾業(yè)的工程技術(shù)人員占全行業(yè)從業(yè)人員總數(shù)的比例達(dá)到25%，為全省構(gòu)筑建筑裝飾強(qiáng)省奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；到“十二五”期末，即2015年，全省建筑裝飾產(chǎn)值達(dá)到2700億元，占建筑業(yè)總產(chǎn)值的25%左右，一級資質(zhì)企業(yè)個(gè)數(shù)占裝飾企業(yè)總數(shù)達(dá)8%，裝飾企業(yè)總數(shù)占全省建筑業(yè)企業(yè)總數(shù)達(dá)30%，做到三分天下有其一；有甲級設(shè)計(jì)資質(zhì)的裝飾企業(yè)達(dá)到90家，進(jìn)入全國裝飾百強(qiáng)的企業(yè)達(dá)到15個(gè)，全省裝飾工程獲得筑巢獎(jiǎng)（國優(yōu)）、全國建筑工程裝飾獎(jiǎng)項(xiàng)的個(gè)數(shù)和企業(yè)數(shù)雙雙進(jìn)入前三甲，建筑裝飾業(yè)的工程技術(shù)人員占全行業(yè)從業(yè)人員總數(shù)的比例達(dá)到30%，其他經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)達(dá)到全國先進(jìn)水平，實(shí)現(xiàn)構(gòu)筑建筑裝飾強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)。
3、建筑裝飾專業(yè)人才的社會(huì)需求分析和需求預(yù)測。
在安徽構(gòu)筑建筑裝飾強(qiáng)省這種大背景下，一方面需要高層次的創(chuàng)新人才，另一方面更需要大批有文化、有知識(shí)、能夠?qū)⑾冗M(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的高素質(zhì)的技術(shù)、技能型高級人才。重視和發(fā)展高 2
等職業(yè)教育，已經(jīng)成為世界各國提高勞動(dòng)者素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的迫切要求。
高職教育作為一種高等教育類型，它兼有職業(yè)教育和高等教育雙重特性，高職教育的助學(xué)院校更應(yīng)該擯棄重視層次、忽視類型，崇尚理論、鄙視技能的觀念，確立能力本位思想。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才就業(yè)前景非常廣闊。2015上海世博會(huì)、2015廣州亞運(yùn)會(huì)等世界關(guān)注的盛事都將在中國上演，這對我國城市建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求。與此同時(shí)，相關(guān)行業(yè)的跨國公司和國際機(jī)構(gòu)總部也都看好這一商機(jī)，大量涌入中國。我國的裝飾行業(yè)已進(jìn)入平緩增長而競爭空前的階段。
“衣食住行”是人們生活的基本要求。隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，人民生活水平日益提高，房地產(chǎn)業(yè)已成為我國優(yōu)先發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，“買房、買好房、裝修房”已成為百姓日常生活的中心話題。近年來，伴隨著房地產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，裝飾業(yè)持續(xù)升溫，室內(nèi)設(shè)計(jì)及裝飾漸已成為新興的熱門行業(yè)。2015年初國家出臺(tái)了一系列宏觀調(diào)控政策以后，房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展回歸理性，走上了一條健康有序的發(fā)展道路，這也為裝飾行業(yè)提供了一個(gè)適宜的發(fā)展空間。因此，如何抓住機(jī)遇，為社會(huì)培養(yǎng)出高質(zhì)量的裝飾業(yè)應(yīng)用型人才，成為目前環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
4、建筑裝飾專業(yè)人才的調(diào)查現(xiàn)狀分析
在對開設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和相關(guān)公司的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于我國高職院�，F(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃中，課堂教學(xué)的安排和 3
現(xiàn)有教學(xué)體制的種種不足，學(xué)生課堂內(nèi)容偏多，長期以來缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性和務(wù)實(shí)性，其主要表現(xiàn)為，學(xué)生作業(yè)只重藝術(shù)表現(xiàn)，不重務(wù)實(shí)性設(shè)計(jì)；學(xué)生對以往所學(xué)知識(shí)缺乏主動(dòng)的認(rèn)知與貫通，缺少綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，更缺乏實(shí)踐創(chuàng)新的能力。同時(shí)由于對“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”概念的理解和認(rèn)識(shí)的不同、學(xué)校性質(zhì)和基礎(chǔ)不同，使得在專業(yè)建設(shè)的定位和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上存在著差異。其現(xiàn)狀是把具有一定綜合學(xué)科特點(diǎn)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)僅定位在室內(nèi)設(shè)計(jì)單一方向上，僅是偏重家庭裝修、裝飾等美化室內(nèi)環(huán)境方面。在這種教學(xué)體系培養(yǎng)下的學(xué)生專業(yè)面過窄，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，綜合素質(zhì)不佳，社會(huì)適應(yīng)性不強(qiáng)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)必須加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)新環(huán)境和市場的需要�？梢哉f，書本、教材、傳統(tǒng)課堂是該學(xué)科的基礎(chǔ)，但永遠(yuǎn)不會(huì)創(chuàng)造出市場需求的東西，而這些恰恰是設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生最需要學(xué)習(xí)的。所以，如何轉(zhuǎn)換課程顯得尤為重要，充分利用社會(huì)資源，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，是我們當(dāng)前需要研究的重要課題。
（二）、 園林景觀設(shè)計(jì)與施工專業(yè)
近十年，隨著我國人民生活水平的不斷提高，城市建設(shè)和環(huán)境建設(shè)以前所未有的高速度向前推進(jìn)，全國各地都出現(xiàn)了園林景觀建設(shè)的熱潮，園林建設(shè)已經(jīng)成為城鎮(zhèn)建設(shè)的重要內(nèi)容。社會(huì)對園林建設(shè)人才的需求量大增。
園林景觀專業(yè)方向團(tuán)隊(duì)通過走訪企業(yè)、專家座談、網(wǎng)絡(luò)資料查詢等途徑進(jìn)行調(diào)研，了解企業(yè)對人才的需求情況。
4
園林建設(shè)人才適合的就業(yè)領(lǐng)域較廣，對于高職高專院校園林人才來講，適合的單位有小型設(shè)計(jì)院、所的專業(yè)設(shè)計(jì)工作和技術(shù)管理工作；企事業(yè)單位的城市園林建設(shè)管理部門的工作；城市投資和房地產(chǎn)開發(fā)公司的環(huán)境建設(shè)工作；居住小區(qū)等的物業(yè)管理公司的環(huán)境管理工作；施工企業(yè)的園林建設(shè)施工和施工管理工作等，其具體崗位及工作內(nèi)容有：設(shè)計(jì)崗位——小型綠地方案、施工圖設(shè)計(jì)；施工管理崗位——現(xiàn)場溝通、修改設(shè)計(jì)圖紙，現(xiàn)場組織、指導(dǎo)，招投標(biāo)文件制作，施工組織設(shè)計(jì)，工程預(yù)決算，竣工圖制作；監(jiān)理員崗位——現(xiàn)場監(jiān)督施工單位按圖按規(guī)范施工；效果圖制作崗位——圖形圖象的處理、制作。
在國外，城市園林建設(shè)已成為城市公共生活空間的重要組成部分，園林設(shè)計(jì)已成為人居環(huán)境科學(xué)的一部分，我國的城市建設(shè)方興未艾，北京的奧運(yùn)成功和上海的申博成功為我國的城市園林建設(shè)帶來難得的機(jī)遇，也為園林景觀專業(yè)的畢業(yè)生提供了眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)。 從近幾年來人才就業(yè)狀況來看，許多相關(guān)用人單位需要招收大量城市園林專業(yè)人才，主要從事城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程建設(shè)及管理工作和職業(yè)培訓(xùn)等的教學(xué)工作。
根據(jù)市場調(diào)查，僅合肥市具有資質(zhì)的園林施工企業(yè)就有71家，其中一級資質(zhì)的2家，二級資質(zhì)的29家，三級資質(zhì)的40家；全省具有資質(zhì)的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)單位有60家；另外，還有眾多物業(yè)管理公司、企事業(yè)單位、房地產(chǎn)開發(fā)公司等。
園林景觀專業(yè)主要學(xué)習(xí)園林建設(shè)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到園林設(shè)計(jì)、工程建設(shè)、管理等一系列知識(shí)和實(shí)踐技能的實(shí)訓(xùn)鍛練，
具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的設(shè)計(jì)、建設(shè)、開發(fā)與管理的基本能力。
畢業(yè)生須具有較強(qiáng)的城市園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力、熟練的設(shè)計(jì)表達(dá)能力。具有在各種園林工程建設(shè)的不同階段從事園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力和良好的現(xiàn)場組織管理與溝通協(xié)調(diào)的能力。了解相關(guān)專業(yè)和相關(guān)知識(shí)，如城市規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、環(huán)境藝術(shù)、建筑學(xué)、園林工程學(xué)，植物學(xué)等；熟悉國家城市園林行業(yè)政策法規(guī)、條例等；了解園林工程領(lǐng)域的應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握現(xiàn)代城市園林設(shè)計(jì)的理論與技術(shù)，具有一定的工程設(shè)計(jì)、建設(shè)和現(xiàn)場組織管理的能力。
二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群核心課程群教學(xué)內(nèi)容改革與建設(shè)分析報(bào)告
（一）、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群核心課程群體系
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群以專業(yè)群職業(yè)領(lǐng)域共性核心專業(yè)能力和專業(yè)面向?yàn)橹骶�，設(shè)置了專業(yè)群核心課程，包含兩種課程類型：
1．培養(yǎng)專業(yè)群核心專業(yè)能力的平臺(tái)課程，14門：設(shè)計(jì)素描與速寫， 設(shè)計(jì)色彩，三大構(gòu)成，專業(yè)素材采集寫生， 攝影，建筑制圖，建筑裝飾與施工工藝， photoshop， AutoCAD，室內(nèi)外效果圖表現(xiàn)技法， 3DMAX、模型設(shè)計(jì)與制作，環(huán)境設(shè)計(jì)及觀賞植物、小型設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。
2．具有專業(yè)方向典型特征的專業(yè)方向課程：
（1）室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工管理專業(yè)方向
材料與工藝，住宅及家具設(shè)計(jì)，商業(yè)與辦公空間設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，施工組織設(shè)計(jì)與管理及概預(yù)算，室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工管理綜合實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)項(xiàng)目。
（2）園林景觀專業(yè)方向
園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，園林工程設(shè)計(jì)與施工技術(shù)，園林景觀設(shè)計(jì)實(shí)
訓(xùn)，園林工程項(xiàng)目管理與概預(yù)算，景觀設(shè)計(jì)與施工管理綜合實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)項(xiàng)目。
（二）、核心課程群改革與建設(shè)思路與實(shí)施
1、專業(yè)核心課程改革的思路：
（1）．根據(jù)工作過程和職業(yè)能力要求，構(gòu)建“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”課程內(nèi)容體系。
核心課程的改革以工學(xué)結(jié)合為突破口，以工作過程為基礎(chǔ)，以工作任務(wù)或項(xiàng)目為載體，整合理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)、顯性知識(shí)和隱性知識(shí)，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容綜合化，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)、技能訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成。
(2)．改革教學(xué)方法與手段，融“教、學(xué)、做”為一體。
課程教學(xué)中以能力訓(xùn)練為目標(biāo)、以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為內(nèi)容、以學(xué)生為主體，大力推行“項(xiàng)目教學(xué)”“案例教學(xué)”“情景教學(xué)”等教學(xué)模式，采用啟發(fā)式，討論式、開放式、探究式、實(shí)踐式等教學(xué)方法，同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富的信息資源，依靠教學(xué)共享平臺(tái)，提供現(xiàn)代教學(xué)手段，將“教、學(xué)、做”融為一體，師生互動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考與實(shí)踐，提高教學(xué)效果。
(3)．改革課程標(biāo)準(zhǔn)，完善課程評價(jià)和管理。
以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，建立突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程的教學(xué)基本要求，重視課程評價(jià)在課程改革與建設(shè)中的作用，將課程評價(jià)貫穿課程開發(fā)和實(shí)施的全過程中，充分發(fā)揮課程評價(jià)的檢查功能、反饋功能、激勵(lì)功能和在教學(xué)活動(dòng)中的導(dǎo)向功能，把
形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)，自我評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)和社會(huì)評價(jià)有機(jī)結(jié)合起來，以保證課程教學(xué)質(zhì)量。
(4)．以課程改革為依據(jù)，加強(qiáng)教材與教學(xué)資源庫建設(shè)。
按照新的課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)開展教材與教學(xué)資源庫建設(shè)，開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際、理念先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、形態(tài)新穎、適合于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新型教材與教學(xué)資源庫。
(5)．建設(shè)課程實(shí)踐教學(xué)資源，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。
整合校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)資源，通過校企合作等多種途徑，建設(shè)、充實(shí)、完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，利用國家財(cái)政的支持和學(xué)校的投入，進(jìn)行重新設(shè)計(jì)與規(guī)劃，建設(shè)能夠滿足本專業(yè)群各課程教學(xué)要求的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。
(6)．建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)特色突出、專業(yè)技能水平高的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
一方面加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，選送教師參加各類培訓(xùn)，提高教師基于企業(yè)工作任務(wù)的工學(xué)結(jié)合的課程開發(fā)、設(shè)計(jì)能力，使骨干教師掌握以職業(yè)工作過程為導(dǎo)向的課程開發(fā)技術(shù)；另一方面聘請自行業(yè)企業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師，提高教師團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)能力與實(shí)踐能力。
2、專業(yè)核心課程改革的實(shí)施：
專業(yè)核心課程改革以《園林景觀設(shè)計(jì)》，《家具設(shè)計(jì)》精品課程建設(shè)為龍頭，逐步推進(jìn)，帶動(dòng)其它課程的建設(shè)。
《園林景觀設(shè)計(jì)》，《家具設(shè)計(jì)》課程開發(fā)是以項(xiàng)目為課程體系，整合了理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)，發(fā)揮雙師型教師的主體作用和企業(yè)專家
的主導(dǎo)作用，課程實(shí)施中以學(xué)生為中心，以行動(dòng)為導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)真實(shí)工作環(huán)境，融“教、學(xué)、做”為一體，有效地使用網(wǎng)絡(luò)信息、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，結(jié)合先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，大大地提高了教學(xué)效果，課程評價(jià)采取多樣化考核，兼顧形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)，兼顧自我評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)和社會(huì)評價(jià)。
（三）、核心課程群建設(shè)成效
1、在教材和課題建設(shè)方面取得了不少成果。
2、．聘請了一批優(yōu)秀的兼職教師從事專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與教學(xué)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等工作。
4．職業(yè)資格證書獲取率90%以上，畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%。
環(huán)藝專業(yè)群-調(diào)研報(bào)告
一、調(diào)研情況
（一）、室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工管理專業(yè)
隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民對居住環(huán)境的要求不斷提高，建筑裝飾產(chǎn)業(yè)的前景也更加廣闊。據(jù)資料表明，截止目前，全國建筑裝飾行業(yè)的產(chǎn)值已經(jīng)達(dá)到了一萬億元左右，現(xiàn)在全國各類裝飾企業(yè)共有20余萬家，從業(yè)人員達(dá)到1400余萬人。而且近年來保持了較高的增長速度，年增長率達(dá)到19.6％。經(jīng)過多年的發(fā)展，建筑裝飾行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用在不斷的增強(qiáng)，已經(jīng)成為了我們國家國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)，約占我們國家生產(chǎn)總值的6％左右。因?yàn)榻ㄖb飾行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈比較長，所以建筑裝飾業(yè)的發(fā)展還帶動(dòng)了包括建材、家具、工藝飾品、化工、家電、冶金、紡織等在內(nèi)的十幾個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。并且為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，到目前為止，我們建筑裝飾業(yè)吸納城鎮(zhèn)和農(nóng)村的勞動(dòng)力大約在1000萬左右，這其中有80％是來自于農(nóng)村。建筑裝飾材料的生產(chǎn)，包括木材深加工、裝飾建材的生產(chǎn)、建筑五金塑料等加工產(chǎn)業(yè)，也吸收了大量來自農(nóng)村和城鎮(zhèn)的勞動(dòng)力。所以建筑裝飾行業(yè)的快速發(fā)展，對促進(jìn)農(nóng)業(yè)人口的轉(zhuǎn)移，改進(jìn)城市就業(yè)借口，和緩解就業(yè)壓力，也都起到了積極的作用。
1．江蘇建筑裝飾業(yè)的基本現(xiàn)狀
我國建筑裝飾行業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)、迅猛增長的勢頭，成為成長性最好的新興行業(yè)之一，其在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和重要性不斷提升，在這種大環(huán)境下，江蘇裝飾業(yè)從無到有，取得了飛速發(fā)展成績，建筑裝飾產(chǎn)值從1992年的幾千萬元發(fā)展到2015年的245億元（2015年統(tǒng)計(jì)年報(bào)數(shù)據(jù),不含住宅裝飾產(chǎn)值），從業(yè)人員從1992年的幾千人發(fā)展到2015年的20萬多人，分別增長了近200倍和近30倍。裝飾企業(yè)個(gè)數(shù)從1992年的179家發(fā)展到2015年的2250家，其中一級企業(yè)由5家增加到了76家。
近幾年來，江蘇裝飾業(yè)的發(fā)展速度尤為驚人，“十五”期間裝飾產(chǎn)值年平均增長速度達(dá)23.4%，高出建筑業(yè)總產(chǎn)值平均增長速度0.9個(gè)百分點(diǎn)，裝飾產(chǎn)值占建筑業(yè)總產(chǎn)值的比重一直保持在5%左右，江蘇裝飾企業(yè)創(chuàng)魯班獎(jiǎng)（國優(yōu)）（參建）、全國建筑工程裝飾獎(jiǎng)個(gè)數(shù)均在全國處領(lǐng)先地位，同時(shí)，一級資質(zhì)企業(yè)個(gè)數(shù)，甲級設(shè)計(jì)資質(zhì)個(gè)數(shù)均排在全國前列，基本奠定了建筑裝飾大省的地位。
2、江蘇構(gòu)筑建筑裝飾強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)和對策
根據(jù)江蘇構(gòu)筑建筑強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)，即用15年左右的時(shí)間（2000～2015年），全省建筑業(yè)總產(chǎn)值、增加值比2000年提前實(shí)現(xiàn)翻二番的目標(biāo)，全面建成建筑強(qiáng)省，建筑裝飾行業(yè)作為建筑業(yè)的一個(gè)重要組成部分，建筑裝飾行業(yè)增速必須略高于整個(gè)建筑業(yè)平均增幅水平的客觀要求，考慮到2015年江蘇必須建成建筑強(qiáng)省的奮斗目標(biāo)的歷史責(zé)任，我們設(shè)想，到“十一五”期末，也就是2015年，要初步建成建筑裝飾強(qiáng)省框架。到“十二五”期末，也就是2015年，要把江蘇建設(shè)成建筑裝飾強(qiáng)省，從而和整個(gè)建筑業(yè)一道，同步進(jìn)入強(qiáng)省狀態(tài)。 通過對建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀的全面分析，提出其具體發(fā)展目標(biāo)及步驟： 到“十一五”期末，即2015年，全省建筑裝飾產(chǎn)值達(dá)到1560億元，占建筑業(yè)總產(chǎn)值的
20%左右，一級資質(zhì)企業(yè)個(gè)數(shù)占裝飾企業(yè)總數(shù)達(dá)6%，裝飾企業(yè)總數(shù)占全省建筑業(yè)企業(yè)總數(shù)達(dá)26%，有甲級設(shè)計(jì)資質(zhì)的裝飾企業(yè)達(dá)到65家，進(jìn)入全國裝飾百強(qiáng)的企業(yè)達(dá)到15個(gè)，全省裝飾工程獲得魯班獎(jiǎng)、國優(yōu)獎(jiǎng)的個(gè)數(shù)和企業(yè)數(shù)雙雙進(jìn)入前5名，建筑裝飾業(yè)的工程技術(shù)人員占全行業(yè)從業(yè)人員總數(shù)的比例達(dá)到25%，為全省構(gòu)筑建筑裝飾強(qiáng)省奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；到“十二五”期末，即2015年，全省建筑裝飾產(chǎn)值達(dá)到2700億元，占建筑業(yè)總產(chǎn)值的25%左右，一級資質(zhì)企業(yè)個(gè)數(shù)占裝飾企業(yè)總數(shù)達(dá)8%，裝飾企業(yè)總數(shù)占全省建筑業(yè)企業(yè)總數(shù)達(dá)30%，做到三分天下有其一；有甲級設(shè)計(jì)資質(zhì)的裝飾企業(yè)達(dá)到90家，進(jìn)入全國裝飾百強(qiáng)的企業(yè)達(dá)到15個(gè)，全省裝飾工程獲得魯班獎(jiǎng)（國優(yōu)）、全國建筑工程裝飾獎(jiǎng)獎(jiǎng)的個(gè)數(shù)和企業(yè)數(shù)雙雙進(jìn)入前三甲，建筑裝飾業(yè)的工程技術(shù)人員占全行業(yè)從業(yè)人員總數(shù)的比例達(dá)到30%，其他經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)達(dá)到全國先進(jìn)水平，實(shí)現(xiàn)構(gòu)筑建筑裝飾強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)。
3、建筑裝飾專業(yè)人才的社會(huì)需求分析和需求預(yù)測。
在江蘇江蘇構(gòu)筑建筑裝飾強(qiáng)省這種大背景下，一方面需要高層次的創(chuàng)新人才，另一方面更需要大批有文化、有知識(shí)、能夠?qū)⑾冗M(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的高素質(zhì)的技術(shù)、技能型高級人才。重視和發(fā)展高等職業(yè)教育，已經(jīng)成為世界各國提高勞動(dòng)者素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的迫切要求。
高職教育作為一種高等教育類型，它兼有職業(yè)教育和高等教育雙重特性，高職教育的助學(xué)院校更應(yīng)該擯棄重視層次、忽視類型，崇尚理論、鄙視技能的觀念，確立能力本位思想。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才就業(yè)前景非常廣闊。2015北京奧運(yùn)會(huì)、2015上海世博會(huì)、2015廣州亞運(yùn)會(huì)等世界關(guān)注的盛事都將在中國上演，這對我國城市建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求。與此同時(shí)，相關(guān)行業(yè)的跨國公司和國際機(jī)構(gòu)總部也都看好這一商機(jī)，大量涌入中國。我國的裝飾行業(yè)已進(jìn)入平緩增長而競爭空前的階段。
“衣食住行”是人們生活的基本要求。隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，人民生活水平日益提高，房地產(chǎn)業(yè)已成為我國優(yōu)先發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，“買房、買好房、裝修房”已成為百姓日常生活的中心話題。近年來，伴隨著房地產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，裝飾業(yè)持續(xù)升溫，室內(nèi)設(shè)計(jì)及裝飾漸已成為新興的熱門行業(yè)。2015年初國家出臺(tái)了一系列宏觀調(diào)控政策以后，房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展回歸理性，走上了一條健康有序的發(fā)展道路，這也為裝飾行業(yè)提供了一個(gè)適宜的發(fā)展空間。因此，如何抓住機(jī)遇，為社會(huì)培養(yǎng)出高質(zhì)量的裝飾業(yè)應(yīng)用型人才，成為目前環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
4、建筑裝飾專業(yè)人才的調(diào)查現(xiàn)狀分析
在對開設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和相關(guān)公司的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于我國高職院�，F(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃中，課堂教學(xué)的安排和現(xiàn)有教學(xué)體制的種種不足，學(xué)生課堂內(nèi)容偏多，長期以來缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性和務(wù)實(shí)性，其主要表現(xiàn)為，學(xué)生作業(yè)只重藝術(shù)表現(xiàn)，不重務(wù)實(shí)性設(shè)計(jì)；學(xué)生對以往所學(xué)知識(shí)缺乏主動(dòng)的認(rèn)知與貫通，缺少綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，更缺乏實(shí)踐創(chuàng)新的能力。同時(shí)由于對“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”概念的理解和認(rèn)識(shí)的不同、學(xué)校性質(zhì)和基礎(chǔ)不同，使得在專業(yè)建設(shè)的定位和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上存在著差異。其現(xiàn)狀是把具有一定綜合學(xué)科特點(diǎn)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)僅定位在室內(nèi)設(shè)計(jì)單一方向上，僅是偏重家庭裝修、裝飾等美化室內(nèi)環(huán)境方面。在這種教學(xué)體系培養(yǎng)下的學(xué)生專業(yè)面過窄，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，綜合素質(zhì)不佳，社會(huì)適應(yīng)性不強(qiáng)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)必須加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練， 1
以適應(yīng)新環(huán)境和市場的需要�？梢哉f，書本、教材、傳統(tǒng)課堂是該學(xué)科的基礎(chǔ)，但永遠(yuǎn)不會(huì)創(chuàng)造出市場需求的東西，而這些恰恰是設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生最需要學(xué)習(xí)的。所以，如何轉(zhuǎn)換課程顯得尤為重要，充分利用社會(huì)資源，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，是我們當(dāng)前需要研究的重要課題。
（二）、 園林景觀設(shè)計(jì)與施工專業(yè)
近十年，隨著我國人民生活水平的不斷提高，城市建設(shè)和環(huán)境建設(shè)以前所未有的高速度向前推進(jìn)，全國各地都出現(xiàn)了園林景觀建設(shè)的熱潮，園林建設(shè)已經(jīng)成為城鎮(zhèn)建設(shè)的重要內(nèi)容。社會(huì)對園林建設(shè)人才的需求量大增。
園林景觀專業(yè)方向團(tuán)隊(duì)通過走訪企業(yè)、專家座談、網(wǎng)絡(luò)資料查詢等途徑進(jìn)行調(diào)研，了解企業(yè)對人才的需求情況。
園林建設(shè)人才適合的就業(yè)領(lǐng)域較廣，對于高職高專院校園林人才來講，適合的單位有小型設(shè)計(jì)院、所的專業(yè)設(shè)計(jì)工作和技術(shù)管理工作；企事業(yè)單位的城市園林建設(shè)管理部門的工作；城市投資和房地產(chǎn)開發(fā)公司的環(huán)境建設(shè)工作；居住小區(qū)等的物業(yè)管理公司的環(huán)境管理工作；施工企業(yè)的園林建設(shè)施工和施工管理工作等，其具體崗位及工作內(nèi)容有：設(shè)計(jì)崗位——小型綠地方案、施工圖設(shè)計(jì)；施工管理崗位——現(xiàn)場溝通、修改設(shè)計(jì)圖紙，現(xiàn)場組織、指導(dǎo)，招投標(biāo)文件制作，施工組織設(shè)計(jì)，工程預(yù)決算，竣工圖制作；監(jiān)理員崗位——現(xiàn)場監(jiān)督施工單位按圖按規(guī)范施工；效果圖制作崗位——圖形圖象的處理、制作。
在國外，城市園林建設(shè)已成為城市公共生活空間的重要組成部分，園林設(shè)計(jì)已成為人居環(huán)境科學(xué)的一部分，我國的城市建設(shè)方興未艾，北京的奧運(yùn)成功和上海的申博成功為我國的城市園林建設(shè)帶來難得的機(jī)遇，也為園林景觀專業(yè)的畢業(yè)生提供了眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
從近幾年來人才就業(yè)狀況來看，許多相關(guān)用人單位需要招收大量城市園林專業(yè)人才，主要從事城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程建設(shè)及管理工作和職業(yè)培訓(xùn)等的教學(xué)工作。
根據(jù)市場調(diào)查，僅南京市具有資質(zhì)的園林施工企業(yè)就有81家，其中一級資質(zhì)的2家，二級資質(zhì)的34家，三級資質(zhì)的45家；全省具有資質(zhì)的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)單位有60家；另外，還有眾多物業(yè)管理公司、企事業(yè)單位、房地產(chǎn)開發(fā)公司等。
園林景觀專業(yè)主要學(xué)習(xí)園林建設(shè)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到園林設(shè)計(jì)、工程建設(shè)、管理等一系列知識(shí)和實(shí)踐技能的實(shí)訓(xùn)鍛練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的設(shè)計(jì)、建設(shè)、開發(fā)與管理的基本能力。
畢業(yè)生須具有較強(qiáng)的城市園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力、熟練的設(shè)計(jì)表達(dá)能力。具有在各種園林工程建設(shè)的不同階段從事園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力和良好的現(xiàn)場組織管理與溝通協(xié)調(diào)的能力。了解相關(guān)專業(yè)和相關(guān)知識(shí)，如城市規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、環(huán)境藝術(shù)、建筑學(xué)、園林工程學(xué)，植物學(xué)等；熟悉國家城市園林行業(yè)政策法規(guī)、條例等；了解園林工程領(lǐng)域的應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握現(xiàn)代城市園林設(shè)計(jì)的理論與技術(shù)，具有一定的工程設(shè)計(jì)、建設(shè)和現(xiàn)場組織管理的能力。
二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群核心課程群教學(xué)內(nèi)容改革與建設(shè)分析報(bào)告
（一）、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群核心課程群體系
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群以專業(yè)群職業(yè)領(lǐng)域共性核心專業(yè)能力和專業(yè)面向?yàn)橹骶�，設(shè)置了專業(yè)群核心課程，包含兩種課程類型：
1．培養(yǎng)專業(yè)群核心專業(yè)能力的平臺(tái)課程，15門：設(shè)計(jì)素描與速寫， 設(shè)計(jì)色彩，專業(yè)素材采集寫生， 攝影，透視與制圖，專業(yè)形態(tài)構(gòu)成，photoshop， AutoCAD，效果圖表現(xiàn)技法，人體工程學(xué)，建筑設(shè)計(jì)初步、 3DMAX、模型設(shè)計(jì)與制作，環(huán)境設(shè)計(jì)及觀賞植物、小型設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。
2．具有專業(yè)方向典型特征的專業(yè)方向課程：
（1）室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工管理專業(yè)方向
材料與工藝，住宅及家具設(shè)計(jì)，商業(yè)與辦公空間設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，施工組織設(shè)計(jì)與管理及概預(yù)算，室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工管理綜合實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)項(xiàng)目。
（2）園林景觀專業(yè)方向
園林測量，園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，園林工程設(shè)計(jì)與施工技術(shù)，園林景觀設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，園林工程項(xiàng)目管理與概預(yù)算，景觀設(shè)計(jì)與施工管理綜合實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)項(xiàng)目。
（二）、核心課程群改革與建設(shè)思路與實(shí)施
1、專業(yè)核心課程改革的思路：
（1）．根據(jù)工作過程和職業(yè)能力要求，構(gòu)建“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”課程內(nèi)容體系。 核心課程的改革以工學(xué)結(jié)合為突破口，以工作過程為基礎(chǔ)，以工作任務(wù)或項(xiàng)目為載體，整合理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)、顯性知識(shí)和隱性知識(shí)，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容綜合化，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)、技能訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成。
(2)．改革教學(xué)方法與手段，融“教、學(xué)、做”為一體。
課程教學(xué)中以能力訓(xùn)練為目標(biāo)、以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為內(nèi)容、以學(xué)生為主體，大力推行“項(xiàng)目教學(xué)”“案例教學(xué)”“情景教學(xué)”等教學(xué)模式，采用啟發(fā)式，討論式、開放式、探究式、實(shí)踐式等教學(xué)方法，同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富的信息資源，依靠教學(xué)共享平臺(tái)，提供現(xiàn)代教學(xué)手段，將“教、學(xué)、做”融為一體，師生互動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考與實(shí)踐，提高教學(xué)效果。
(3)．改革課程標(biāo)準(zhǔn)，完善課程評價(jià)和管理。
以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，建立突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程的教學(xué)基本要求，重視課程評價(jià)在課程改革與建設(shè)中的作用，將課程評價(jià)貫穿課程開發(fā)和實(shí)施的全過程中，充分發(fā)揮課程評價(jià)的檢查功能、反饋功能、激勵(lì)功能和在教學(xué)活動(dòng)中的導(dǎo)向功能，把形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)，自我評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)和社會(huì)評價(jià)有機(jī)結(jié)合起來，以保證課程教學(xué)質(zhì)量。
(4)．以課程改革為依據(jù)，加強(qiáng)教材與教學(xué)資源庫建設(shè)。
按照新的課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)開展教材與教學(xué)資源庫建設(shè)，開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際、理念先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、形態(tài)新穎、適合于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新型教材與教學(xué)資源庫。
(5)．建設(shè)課程實(shí)踐教學(xué)資源，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。
整合校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)資源，通過校企合作等多種途徑，建設(shè)、充實(shí)、完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，利用國家財(cái)政的支持和學(xué)校的投入，進(jìn)行重新設(shè)計(jì)與規(guī)劃，建設(shè)能夠滿足本專業(yè)群各課程教學(xué)要求的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。
(6)．建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)特色突出、專業(yè)技能水平高的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
一方面加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，選送教師參加各類培訓(xùn)，提高教師基于企業(yè)工作任務(wù)的工學(xué)結(jié)合的課程開發(fā)、設(shè)計(jì)能力，使骨干教師掌握以職業(yè)工作過程為導(dǎo)向的課程開發(fā)技術(shù)；另一方面聘請自行業(yè)企業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師，提高教師團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)能力與實(shí)踐能力。
2、專業(yè)核心課程改革的實(shí)施：
專業(yè)核心課程改革以《園林景觀設(shè)計(jì)》，《家具設(shè)計(jì)》精品課程建設(shè)為龍頭，逐步推進(jìn)，帶動(dòng)其它課程的建設(shè)。
《園林景觀設(shè)計(jì)》，《家具設(shè)計(jì)》課程開發(fā)是以項(xiàng)目為課程體系，整合了理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)，發(fā)揮雙師型教師的主體作用和企業(yè)專家的主導(dǎo)作用，課程實(shí)施中以學(xué)生為中心，以行動(dòng)為導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)真實(shí)工作環(huán)境，融“教、學(xué)、做”為一體，有效地使用網(wǎng)絡(luò)信息、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，結(jié)合先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，大大地提高了教學(xué)效果，課程評價(jià)采取多樣化考核，兼顧形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)，兼顧自我評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)和社會(huì)評價(jià)。
（三）、核心課程群建設(shè)成效
1、在教材和課題建設(shè)方面取得了不少成果。
2、．聘請了一批優(yōu)秀的兼職教師從事專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與教學(xué)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等工作。
4．職業(yè)資格證書獲取率90%以上，畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率達(dá)95%。
2015年1月
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