- 相關推薦
學風建設先進個人報告(通用10篇)
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報告的使用頻率呈上升趨勢,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,下面是小編收集整理的學風建設先進個人報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學風建設先進個人報告 1
學風對于大學來說,是一種招展風采的形象,是一個脫穎而出的亮點,是舉世興盛的文化,更是大學自強不息的精神,而對于學生來說,是學生行為規(guī)范和思想道德的集體表現,是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌。加強學風建設,是大學培養(yǎng)和造就高素質人才的重要條件。在大學階段,學生的中心任務是學習,只有培養(yǎng)優(yōu)良的學習習慣,大學生才能充分利用大學期間的寶貴時間,充分發(fā)展自己的智力和潛力,不斷提高個人綜合素質,實現人的全面發(fā)展。因此,良好的學風不僅對學校的發(fā)展起著至關重要的作用,對學生的學習、成長都有著極大的幫助,而我們大學生是就是學風的直接營造者,也是最大的受益者,是學校學風建設的主體。
作為學生黨員,我們有一個兩重性的特殊身份,既是黨員,又是學生。我們不但是在學習、工作、社會實踐能力、交際能力等方面比較突出的學生,而且是具有較高共產主義覺悟、不惜犧牲個人利益,全心全意為人民服務的先鋒戰(zhàn)士。所以我們大學生黨員要以一名優(yōu)秀黨員的標準來嚴格要求自己,實施學生黨員學風建設 “六帶頭”行動,帶頭遵紀守法,弘揚正氣,文明言行,嚴于律己; 帶頭勤奮學習,按時上課,認真筆記,獨立作業(yè);帶頭科學作息,安全衛(wèi)生,勤儉節(jié)約,團結友愛;帶頭誠實守信,敬廉崇潔,尊師重教,孝老敬親;帶頭服務奉獻,勇于擔當,熱心公益,樂于助人;帶頭綠色上網,合理安排上網時間,科學利用網絡資。
首先,我們大學生黨員應端正自身學習態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習風氣。學習是大學生的主要任務,學業(yè)的好壞不僅關系到個人能否成才,而且是關系到黨和國家前途命運的大事。黨和國家不需要空頭政治家而需要又紅又專的建設者和接班人,大學生應當又紅又專,而大學生黨員更應是又紅又專的模范。成為學習上的模范是當代大學生黨員先進性的最好體現。因此,學生黨員首先應當樹立遠大的理想,端正學習態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習習慣,帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律,取得優(yōu)異的`學習成績。這是對大學生黨員最起碼的要求。
其次,我們大學生黨員應幫助其他同學養(yǎng)成良好的學習習慣。我們做到獨善其身是不夠的,學生黨員必須在學習的過程中,幫助和指導其他同學,指出同學的錯誤和不足,帶領其他同學共同進步。許多同學由于受到社會上一些消極因素的影響,不能正確認識和對待所學專業(yè),過分強調自我意識和個人愛好,學習不安心,成績不理想,甚至養(yǎng)成了曠課、逃學、考試作弊等不良的學習習慣。面對這種情況,實施學生黨員學風建設 “八不準”行動。不準遲到早退、無故曠課;不準抄襲作業(yè)、考試作弊;不準言行粗魯、舉止失范;不準沉迷網絡、信謠傳謠;不準破壞公物、污染環(huán)境;不準貪圖享受、浪費資源;不準脫離集體、表里不一;不準拖延推諉、急功近利。在實施的過程中,監(jiān)督和幫助同學,克服惰性,改正缺點,最終養(yǎng)成良好的學習習慣。
最后,大學生黨員應促進集體學習氛圍,為形成良好學風起到引領帶頭作用。開展學生黨員“四聯(lián)系”活動。聯(lián)系一個班級,擔任班學長或協(xié)助班導師搞好班風學風建設;聯(lián)系一個團支部,協(xié)助支委開展團支部建設;聯(lián)系一個寢室,協(xié)助開展寢室室風建設;聯(lián)系一名學習困難同學,幫助其提高學習成績。學生黨員應當挺身而出,堅決制止這種不良風氣的蔓延,幫助同學找到適合自己的學習方法,找到掌握知識的途徑,例如與同學交流自己的學習經驗和體會,通過一幫一結對等形式幫助學習有困難的學生克服學習障礙,輔導他們學習,答疑解惑,培養(yǎng)良好的學習風氣。
黨員參加學風建設,首先要加強自律,同時注重綜合素質的培養(yǎng),以實際行動去感染、帶動身邊的同學加入到學風建設的行列中;同時,學生黨員要樹立大局觀,要認識到學生良好學習習慣的培養(yǎng)是一項長期艱巨的任務,需要全校師生以實際行動點滴積淀,在此過程中遇到一些困難和挫折在所難免,但只要有信心,就一定能推動學校學風建設再上新臺階,也為學校的學風建設做出自己的貢獻;厥走^去,我們腳踏實地、勤勤懇懇,展望未來,我們任重道遠、信心滿懷。相信在系領導的帶領下,相信在全系老師、同學的共同努力下,我們學校學風建設必將迎來更加輝煌的明天!
學風建設先進個人報告 2
為了響應學校號召,樹立良好的學習風氣,在班主任與班委的組織下,特開展了“建設優(yōu)良學風”的主題班會。
學風建設無論是對于我們大學生還是高中、初中的學生而言都是極為重要的,在促進學校建設方面起著重要的作用。一個沒有優(yōu)良學風的大學不能稱之為好大學,一個沒有優(yōu)良學風的班級不是一個好班級。大學者研究高深學問也,大學是培養(yǎng)精英人才之圣地,大學是一個全新的環(huán)境,在這個全新的環(huán)境里我們能塑造自己,改變自己,成就自己。只有奮斗過的青春才是無悔的,只有奮斗過的人生才是沒有遺憾的,所以良好的學風無論是對于學校還是對于我們個人至關重要。
學風是學習的一種狀態(tài)、一種氛圍,既包括學習的.理念,也包括學習的行為。一般說來,學風反映的是整體的學習狀態(tài),但又是通過個體反映和體現出來的。學風的形成是學校長期倡導建設和個體的自覺活動相互影響的結果。學風建設是高等學校永恒的主題,是全面貫徹黨的教育方針,是高等學校實現培養(yǎng)目標的重要條件,是衡量辦學水平的重要標志。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量,時時刻刻都在對學生產生著強烈的熏陶和感染,激勵學生奮發(fā)努力,健康成長。
在這個學風建設的主題班會上班主任首先就這次班會的重點做了概括,使同學們明白了建設優(yōu)良學風的重要性。班主任的講話更加堅定了同學們努力學習的決心。然后學生代表就這次主題班會發(fā)表了演講,在演講中學生代表談到:上高中的時候,我們的學習目標很明確,要考大學!大學像一個強大的磁場一樣吸引著我們每一顆年輕的心,并讓我們?yōu)橹畩^斗!盡管那時高考復習很累,同學們的壓力很大,但是大家爭分奪秒地學習,在經歷一次次地模擬考試,一次次地開家長會之后,在那場大浪淘沙般的高考過后,一些勝利者帶著最燦爛地笑容邁進了大學的門檻,這時的我們不在努力學習,取而代之是逃課、曠課、曠考、夜不歸宿……為什么會出現這樣的情況呢?因為大家覺得考大學就是我的人生目標,現在我的目標達到了,我就可以躺下來不干了,于是大學生進入大學以后一味地享受生活,追求個性,談戀愛,人人都說大學四年是人生的輝煌時期,所謂“花樣年華”,這么寶貴的青春時光如果只停留在享受玩樂上,大家不覺得可惜嗎?現在的我們,我們不能再像這樣了, 為了明天,為了我們美好的未來,大家奮斗吧!在大學里奮斗吧!學生代表的講話真是激動人心! 隨后班長就這次班會做了總結,班長的講話使我們明白了!學生的任務是學習而不是其它。大學階段是一個人一生中系統(tǒng)學習知識的最好時期,大學生應該想些關乎自己將來的職業(yè)和命運的大事,因為人與人的差距從現在就開始了。在班長講話完畢后,臨床四班全體同學就在橫幅上簽下了自己的名字,以表示自己誠信考試的決心。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。最后班主任給一些平時學習認真刻苦,成績優(yōu)秀的同學頒發(fā)了班級自制的獎牌,借此來對他們進行表彰。
通過這次班會使同學們進一步認識到優(yōu)良學風是一個優(yōu)秀班級不可或缺的組成部分,更加堅定了同學們努力學習的決心,從這一點看來,我們的這次班會是非常成功的。
學風建設先進個人報告 3
時光荏苒,歲月如梭,20xx-20xx年的工作有條不紊的進行,并獲得階段性的成功。注重良好的學風,培養(yǎng)學生明確學習目的、端正學習態(tài)度,營造良好的學習氛圍是近幾年的工作重點。以完善的管理制度來培養(yǎng)良好的學習習慣,重視學習先進典型的教育和引領作用,著重發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用。旨在引導學生擁有良好的學風,高尚的學習品質,真正成為信息學院的棟梁。
樹立優(yōu)秀典型勇攀學業(yè)高峰
為了進一步發(fā)揮學生的自我教育作用,發(fā)揮優(yōu)秀學生的典型示范作用,學院今年組建了學風報告團。為了全面發(fā)揮信息學院優(yōu)秀學子的榜樣力量優(yōu)秀學生學風報告團吸納了各方面的優(yōu)秀學生。
經驗交流獲經驗提升自我提素質
為了能使信息學院的學子在成長的道路上走的更加輕松更加成功,能夠獲得大量的學習技巧及面試優(yōu)勢,開展了大量的經驗交流活動。20xx年11月25日晚,信息學院舉辦“精英教育育精英人才招聘聘人才”大型招聘會。讓新生提高就業(yè)意識、增強就業(yè)危機感、意識到提前職業(yè)規(guī)劃的重要性,并通過活動增強自信心和全面認識自己。
20xx年6月12日開展了考研講解及經驗交流,旨在通過講座,讓同學們更進一步了解考研,為已經確定方向的`同學解決在考研過程中存在的疑問,提高大家學習的積極性,另外也是信息學院院加強學風建設的好機會,好平臺,使更多低年級同學對所學專業(yè)有更多的了解,為大家進一步明確今后的學習目標、制定合理的計劃提前做好準備。
加強誠信教育杜絕考試違紀
為了加強考風考紀教育,營造誠實守信的考試氛圍,教育廣大學生爭強紀律觀念,自覺遵守考試紀律。樹立“以誠信考試為榮,以考試作弊為恥”的思想,提高學生自我教育、自我約束和遵守校規(guī)校紀的自覺性,促進學生健康的成長,端正學習態(tài)度,明確學習目的,各年級都專門召開了考風考級教育大會。20xx年春季學期,為了讓大一同學坦然面對新開的大物的期末考試,學院請到了理學院的大物老師,為同學們召開了“‘ICEF學術成長論壇‘之大學物理學習方法淺談”主題活動,喚起了同學們學習大物的熱情,坦然面對大物期末考試。在臨近期末考試期間,全院學生簽訂考試無違紀責任書也作為常規(guī)工作照常進行。
學風建設先進個人報告 4
學風,就是學習的風氣。是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現,是學生成長成才的基礎和前提。良好的學風是指在正確思想指導下,符合一定學習規(guī)范的行為。同時,良好的學風也是良好班風的具體反映,是學生提高學業(yè)成績完成學習任務的重要保證。在加強班風建設的同時,要下大力氣搞好學風建設,學風的建設也有助于良好班風的形成。
一學年來,在輔導員和各班委的帶領下,各科任教師的積極配合和支持下,營造了一個有利于我們班同學身心成長的環(huán)境。按照學校要求,完成了信息與通信技術系電子信息工程2班的學習工作,F將本學年的班風學風工作情況作如下總結。
一、工作回顧
開學初提出并明確新學期班級建設的目標,制定新學期班級管理體工作計劃。
1、有組織的開展有助于增強同學交流溝通的班集體活動,如利用參與學院每年一度的體育運動會這一難得的機會,增強班級的凝聚力和同學對班級的歸屬感、自豪感。在集體活動的籌備過程中,設法創(chuàng)造機會,加強同學之間的溝通交流和合作。通過大家在集體活動中各展所長,輪番上陣,促進同學之間的了解,增進同學之間的友誼,培養(yǎng)大家積極參與集體活動的興趣以及集體觀念。
2、鼓勵同學之間相互幫扶,共同協(xié)作的精神,如互相推薦書籍、網站、講座,是現在學習上的良好互動,共享校內外優(yōu)秀的信息資源,充分利用各種學習資源提高同學的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同學之間相互引導合理的安排自己的學習計劃,討論學習方法,支持鼓勵同學積極參加與專業(yè)相關的比賽實踐。
3、進一步加強考勤制度,班干認真做好考勤統(tǒng)計工作,逐步糾正同學們在人場學習生活中存在的遲到、早退、曠課等不良行為習慣,提醒同學時間的緊迫性。
4、通過宿舍間文化交流和日常溝通,以點帶面的營造一個團結友愛、和諧溫馨的生活與學習環(huán)境。鼓勵大家加強體育鍛煉,增強體質,通過班干部的積極帶動,做到鍛煉身體、學習兩不誤。以更好的精神精神面貌來面對緊張的大學學習。
二、初步成效
1、學校開展的各類各項評比中,成績較為突出。
2、學校及其上級部門組織的各類競賽或比賽中取得很好的成績。
3、期末考試多數同學都取得了不錯的成績。
4、增強了學生的自我管理意識,自我教育意識,團結全作意識,多數學生已養(yǎng)成良好的行為習慣,德智體全面發(fā)展。
5、班級管理制度化,民主化,科學化已基本實現,達到了預期的班級建設目標。
6、在班干部以身作則的帶領下,我們班的班風正,學風濃。
三、存在的'問題
1、同學們對班級的事務參與性不夠高,使得班級的凝聚力受到影響。這的確與個人因素有關,但更多的還是與組織者發(fā)起者的辦事方法有關的。
2、學習方面,經過這一年的磨合,大家都探索出并掌握了自己的學習方法。但是在這個競爭日益嚴峻的時代,我們僅僅每天面對書本是不可能跟的上時代的步伐的。所以,就需要我們自己努力去發(fā)掘,不能安于現狀。
3、生活方面,大家每天都是上課見見面,下課各走各的,路上點個頭打個招呼,對彼此都沒有更深的了解,需要更多有意義的活動來拉近彼此的關系。
總之,我班的優(yōu)秀之處以及大家的努力有目共睹的,我們努力營造了屬于我們自己的東西,相信這些美好都將為我們的人生道路打下扎實的基礎,為將來創(chuàng)造的輝煌寫下動人的序曲。如果大家同心協(xié)力,每個人都盡心獻上自己的一份力,電子信息工程2班會越來越好。
四、建議
一、學習上:
1.提倡實事求是、互相幫助
實事求是,這是馬克思主義者對待一切事物的科學態(tài)度。這就是實實在在,老老實實的態(tài)度。要求學生對待學習不能有一絲一毫的敷衍,不能抱著一點僥幸的心理去應付聽課、應付作業(yè)、應付考試。要使學生從實實在在的學習中夕積累知識,一步步提高學習成績。
2.提倡勤奮刻苦、知難而進勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。
馬克思強調勤奮是達到光輝頂點的決定性力量夕他告誡說:“在科學上面是沒有平坦的大路可走的,只有在那崎嶇小路的攀登上,不畏勞苦的人,才有希望達到光輝的頂點!敝麛祵W家華羅庚也說:勤能補拙。只有刻苦用功,勤奮不懈,獨立思考,不做懶漢,才能取得優(yōu)異的成績。在學習上困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不能灰心、喪志。古語說:“哀莫大于心死”。喪失信心是最可怕的。在困難面前要知難而進。在班級里少數人勤奮,其他人貪玩是不行的。要鼓勵表揚勤奮者和知難而進者,使其形成風氣。這樣就能使全體學生都能有不同程度的進步。否則,少數勤奮者也會被弄得懶散起來。
3.提倡虛心求教、勇于探索
學習上既要謙虛。又要敢于探索。謙虛主要是對自己有正確的估計和嚴格的要求二要看到別人的長處,虛心學習別人優(yōu)點,取長補短,使自己進步。和謙虛相反的是驕傲、自滿的態(tài)度。傲慢的表現,是退步的開始,失敗的征兆。虛心求教才能不斷進步。虛心求教表現在不懂的要積極主動地去詢問任課教師,也表現在虛心向同學求教。班主任要鼓勵表揚這樣虛心學習又不斷進步的同學、使全班形成好問,共同研究問題的風氣。
在虛心求教的同時,還應解放思想,敢于求異,勇于創(chuàng)新,進行創(chuàng)造性學習。要破除迷信,經常探求新辦法,努力提高學習效率、學習質量。對書上寫的、老師講的要有根據的質疑,使質疑問難在全班形成風氣。這樣就會促使全班同學在學習上肯鉆研、肯思考、敢創(chuàng)新。
4.同學之間交流學習方法
學習方法是學風形成的條件,是使學習風氣穩(wěn)定持久的重要因素。好的學習方法,可促使學生思維敏捷飛思想活躍、遵循一定的學習規(guī)律學習,對學習成功有促進作用。
良好學習風氣一旦形成,就會成為班集體中學習進步的動力,個別不愿學習的同學也會迫于班級學習風氣和輿論的壓力,而逐漸穩(wěn)下心來,跟著大家一起學習了。同時,良好的學習風氣對激勵和培養(yǎng)學生良好的性格和能力也有很重要的意義。能促使勤奮、謙虛、嚴謹、進取、創(chuàng)新等積極性格形成,從而克服懶惰、消沉、驕傲、自卑、草率等消極性格,促進學生出色地完成學習任務。
二、衛(wèi)生上:
講衛(wèi)生,保護環(huán)境,不隨手亂扔果皮廢紙,不攀枝摘花、踐踏草坪,愛我校園,提高我們的學習環(huán)境質量。
最后,希望我們班會取得越來越大的進步!
學風建設先進個人報告 5
學風建設是高校校風建設的重要內容,是治校治學的根本,是高校社會聲譽和形象的外在表現。為激勵廣大學生秉承“鑄誠精藝”校訓,勤奮守紀、勤學好問、勇于探索新知識,激發(fā)廣大同學的求知欲望,旅游分院學工辦團委一直以“求真務實、凝煉特色、科學發(fā)展”為學管工作指導思想,開展了形式多樣、內容豐富的學風建設活動,收到了積極的效果,F將一學年來的相關工作總結如下:
一、活動回顧:
(一)領導重視,認真布署
為認真貫徹學院《關于進一步加強學風建設》的文件精神,旅游分院組成了以分院黨總支書記小芬掛帥,學工辦主任馬香、分團委副書記張云濤具體負責的旅游分院學風建設領導小組。成員由分院專職輔導員和學生會部級以上干部組成。學風建設領導小組組織相關人員召開了專門會議,認真研究落實文件相關要求。同時呼吁全體師生積極行動起來,狠抓落實,切實加強學院學風建設。
(二)宣傳發(fā)動,深入人心
1、發(fā)放倡議書。在宿舍、餐廳、教學樓等學生主要活動地點發(fā)放倡議書,號召同學們牢固樹立“優(yōu)良學風,從我做起”的意識,爭當學風標兵。倡議書倡議同學們:一要明確學習目的,端正學習態(tài)度,刻苦踏實,勤奮進取,勤于思考,勇于探索,努力培養(yǎng)良好的學習、生活習慣,增強時間觀念和自控能力,提高學習質量,努力建設和諧的學習氛圍和校園環(huán)境;二是積極參加課外學術科技文化活動和社會實踐活動,廣泛學習各類知識和生活、生存的技能,擴大自己的知識面,努力培養(yǎng)自己的動手實踐能力,提高并深入貫徹創(chuàng)新精神。同時,倡議書中明確要求廣大學生黨員、學生干部以身作則,起到帶頭模范作用,鼓勵并帶動身邊的同學積極激發(fā)學習動力,提高學習的主觀能動性。樹道德之新風,立誠信之根基,踏實做事、誠實做人,誠信考試、杜絕作弊。
2、各團支部和班級召開學風建設主題班團會。學風建設的核心是班風建設,基本單位是班集體,主要方法是自我建設。各團支部應充分發(fā)揮學生黨員、團員和班干部的作用,因此,學院要求各班根據實際情況制定學風自查和整改工作。各班級團支部及時召開主題班會教育,許多班級召開了“樹優(yōu)良學風,從我做起”、“我為學風建設做什么”、“學風建設創(chuàng)思”和“我的大學生活”“等主題班會,極大激發(fā)了同學們的學習積極性。
3、制作精美宣傳海報、標語、宣傳欄,借助校園網、廣播站等進行廣泛宣傳,營造濃厚氛圍。宣傳海報大力宣傳學風建設的重要性和必要性,使學生明確學風建設的重要意義,以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任,積極參加學風建設,為學風建設獻計獻策,從嚴要求自己,做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。學風建設主題宣傳標語措辭凝練,催人上進,分布在校園各顯現角落,起到了很好的宣傳效果。
(三)立足實際,落實行動
1、深入開展學風調研。學工辦團委多次召集學生導員、各班學習委員及各年級學生代表調研座談會,與會人員結合自身的經歷和感受,從不同的.角度圍繞思想動態(tài)、學習現狀、學風建設、就業(yè)觀念及就業(yè)情況等問題各抒己見。學生導員就如何提高學生專業(yè)學習積極性、安排好課余文化生活、如何調節(jié)學習困難生心理壓力、嚴明考風考紀等問題展開探討;學習委員針對學院班風學風現狀,提出了一些積極有益的意見與建議,并表示愿意響應學院號召,從自己所在班級入手,認真開展各項有利學風建設的活動,努力創(chuàng)建學院的優(yōu)良學風;而各班級學生代表更是暢所欲言,從課堂教學質量到第二課堂活動等同學們關心的話題發(fā)表看法。在廣泛開展針對不同學生群體的調研和座談的基礎上,分院將認真梳理有關問題,有的放矢地抓實各項工作,將學風建設落到實處。
2、舉行“樹禮儀之風做文明使者”簽字儀式。為了養(yǎng)成學生知禮、懂禮、行禮的良好習慣,分院開展了“文明修身“工程,組織召開簽字儀式和知識講座要求學生從日常行為習慣入手,進行自我教育。講座使同學們進一步認識到日常文明行為的重要性,能更加注重自身的道德品質修養(yǎng),努力做一名文明自律、品格高尚的大學生。為養(yǎng)成良好學風夯實基礎。
3、執(zhí)行輔導員聽課、巡課制度,落實輔導員學風建設責任制。根據學校的具體要求,學院下發(fā)了輔導員課堂聽課表,要求輔導員每周至少聽兩次課,督促課堂考勤的班干部要增強責任意識,認真做好每節(jié)課的考勤工作;并針對所分管年段的課堂情況及學習狀況,做好檢查記錄。輔導員通過巡課、聽課,深入第一線掌握課堂教學秩序和學生的出勤、聽課情況及學習質量,了解學習過程中存在的問題,同時,與任課教師進行交流溝通,有的放矢地開展思想教育與幫扶工作。
4、開展“我為學風建設獻計獻策”金點子活動。為了營造人人參與學風建設的氛圍,分院開展了“我為學風建設獻計獻策”金點子活動。在持續(xù)一周的活動中,從大一到大三共有218名同學參與其中,征集了40多份學風建設方案,共提出建議104條。
5、舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生座談會。為了讓廣大同學進一步了解校友風采,分院邀請了優(yōu)秀畢業(yè)生返校,現身說法,把最直接、最貼近學生的經驗傳授給大家,F場氣氛良好。臺下同學踴躍提問,積極互動,通過座談會這個平臺,不但真正實現了校友之間的真情交流,而且為同學提供了許多重要信息,解決了心中疑惑。
6、舉辦優(yōu)秀學生事跡報告會。此次活動采用“以一對多”的形式,即由高年級專業(yè)優(yōu)等生對低年級相應專業(yè)進行學習經驗交流;顒又,學長、學姐們生動地介紹了自己的學習經驗和專業(yè)學習心得,學弟、學妹們提出自己學習過程中的困惑,也提出自己對專業(yè)知識的看法。學長、學姐們的寶貴經驗和建議則讓學弟、學妹們對未來的學習滿懷信心,學習目標也更加明確。
7、深入開展文明督導活動。督導內容包括課前督導、早操督導和宿舍督導,督導成員主要由分院學工辦老師、專職輔導員、學生干部組成。全體督導成員以身作則,認真負責,講究工作方法,嚴查課堂紀律和考勤情況,勸阻上課遲到早退、穿拖鞋、帶早點進教室等不文明現象;深入學生宿舍檢查學生晚歸、外宿、不文明上網等情況,發(fā)現問題及時處理,促進了學生良好的作息習慣的養(yǎng)成,達到良好的督導效果。
(四)表彰先進,總結提高
一份勤勞,一份收獲,旅游分院學風建設顯現了初步的成果。回顧這一年來的學風建設工作,我們認為:建設學風認識到位,采取措施得力,效果明顯。主要表現在:
1、學習氛圍濃厚,學生學習的自覺性、自主管理能力明顯提高。同學們通過親身參與學風建設月各種活動,感受到了學風建設的濃厚氛圍,激發(fā)了學習潛力;遲到、曠課、曠操等違紀現象明顯減少;早讀的學生明顯增多,現在有很多同學充分利用早晨時間,早鍛煉、早讀英語、互相提問單詞,促進英語學習。輔導員聽課、巡課制度的實施,有力促進了學生學習的自覺性以及自主管理能力。
2、一些校園不文明現象也得到了明顯的抑制。通過文明禮儀講座、文明督導,穿拖鞋、帶早點進教室等現象明顯減少;學生在課堂玩手機、講小話及做其他與課堂無關的事減少,積極回答老師提問、積極配合教學現象增多;校園里學生主動和老師打招呼,虛心謙讓。
3、低年級和高年級學生學習特點分明,學習效果較好。低年級學生十分注重公共課特別是理論課基礎知識的掌握,高年級學生比較注重動手能力特別是專業(yè)實踐技能的培養(yǎng)。
二、存在的問題與不足:
成績是在學院學生處團委、分院黨總支的正確領導下、在廣大師生的大力支持和努力下取得的。我們一定要以此為動力,積極工作,不斷創(chuàng)新,力爭取得更大的成績。當然,我們也清醒地認識到,學風建設工作還存在很多不足。表現在:
1、學風建設發(fā)展不平衡。不同專業(yè)、年級、班級間差距較大。有的班級重視不夠,創(chuàng)建活動措施不力,部分學生干部、黨員模范作用發(fā)揮不好。
2、少數學生學習目的不明確,自覺性不夠。個別學生仍存在上課缺席、遲到、不認真聽講等不良現象。有的學生上大學后放松了對自己的要求,不把主要精力放在學習上,而沉迷于網絡。
3、學風建設長效機制尚未真正形成。
三、整改措施及工作思路:
1、建立學風建設的長效機制。一是完善制度建設。優(yōu)良的學風不是靠一蹴而就,它貴在持之以恒,常抓不懈。它是一屆屆同學長期堅持,共同努力的結果。在學風建設方面,已有的制度該完善的要完善,該堅持的要堅持,如:學生違紀處分規(guī)定,學籍管理規(guī)定等,達到留級、退學標準的要處理,同學們不要存在僥幸心理。要保持一定的壓力,使壓力變動力。二是健全監(jiān)督評價體系。其一是校、院檢查監(jiān)督機制,對各學院、各班級進行經常性的學風檢查、監(jiān)督。其二是完善學生綜合素質測評辦法,以發(fā)揮其導向作用,準確反映學生素質發(fā)展的真實情況。其三是堅持和完善督學預警機制。要注意規(guī)范,形成制度,長期堅持,并且在實踐中不斷總結完善,充分發(fā)揮預警作用,取得實實在在的效果。其四是完善激勵機制。發(fā)揮獎、助學金的導向作用。
2、科學指導學生規(guī)劃大學生涯。學生從高中緊張的學習生活轉入到相對較為寬松的大學生活,容易失去目標、自我放松。制定自己的大學學習計劃、目標任務和措施非常必要。這也是個學習方法問題。在指導學生進行自我設計時,要注意把握以下幾點:第一,要正確“定向”,即指導學生明確自己人生的奮斗目標與方向。只有明確了目標,才能激勵自己去努力奮斗,才不會隨波逐流,浪費青春;第二,要正確“定點”,即尋找并確立個人需求與社會需要、自我愿望與現實條件之間地最佳接合點;第三,要恰當“定位”,即對自己的發(fā)展前景作出正確的預期,不可悲觀,把自己定位過低,也不要高估自己,期望值過高,導致心理失落。輔導員、學生輔導員(學導)和專業(yè)教師要對學生大學生涯的具體目標和規(guī)劃進行指導和評定,使學生明確大學期間的短期目標和畢業(yè)后的人生職業(yè)目標,明確在校期間的學習方向和個人素質的拓展方向,明確和了解所學專業(yè)的特點、專業(yè)方向、專業(yè)優(yōu)勢、培養(yǎng)目標、就業(yè)方向等,幫助學生結合自身的特點和實際情況設計自己的職業(yè)生涯,激發(fā)學生學習專業(yè)的積極性和原動力,端正學習態(tài)度,使學生充實而愉快地度過大學時光。
3、積極開展優(yōu)良學風創(chuàng)建活動,寓教于樂之中。每學年要有計劃地進行創(chuàng)建評優(yōu)活動,如創(chuàng)建“優(yōu)良學風宿舍”、“優(yōu)良學風班”、“先進班集體”;評選“三好學生”、“優(yōu)秀學干、團干”、“優(yōu)秀社團”等。要積極組織學生充分利用宿舍各種條件,開展比學習,比守紀、比衛(wèi)生、比團結等活動。在各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,要注意培養(yǎng)和發(fā)現身邊的先進典型,注意總結好的經驗,可采取報告會、交流會等形式,大力推廣他們的學習經驗。對他們的先進事跡要在校報、廣播、網絡等新聞媒介上大力宣傳。努力形成崇尚先進、學習先進的熱潮。
4、進一步明確責任,切實加強對學風建設的領導。學風建設是一項十分重要的工作,需要各部門的密切配合、各負其責、齊抓共管,以期抓出成效。
總之,學風建設既是一所學校的學習風氣,也是每個人的學習態(tài)度、學習目標、學習方法、學習效果的綜合體現。因此,良好的學風不僅僅使學生在校期間的學習變得有趣有效,而且使他們終身受益。
學風建設先進個人報告 6
勤學如春起之苗,不見其增,日有所長:輟學如磨刀之石,不見其損,日有所虧。沒有知識的滋養(yǎng),心靈易貧瘠,靈魂易空虛。對待學習,要博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。班上的學習情況集中體現在班級的學風,優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業(yè),而且還可以使學生養(yǎng)成許多終身受益的習慣?梢哉f優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎。而對于一個班集體來說,優(yōu)良的學風,是班級的生命線。
我班是一個學習氣氛強烈的班級,具體體現在以下幾個方面:
1、從上課紀律來說,全班同學的學習態(tài)度很好,他們十分珍惜能在課堂上學習的機會,到課率很高,基本上沒有遲到、曠課的現象。我班同學也十分尊重為我們上課的老師們,遵守課堂紀律,遵從老師的吩咐。
2、從上課表現來說,課堂上同學們的參與程度很高。對于老師提出的問題能積極思考,發(fā)表自己的見解。對于老師布置的微型上課的.任務,小組同學能積極討論,積極準備,力求給老師和同學們展示一堂較為優(yōu)秀的課。
3、從課后作業(yè)完成情況來說,同學們都能在自身的努力和同學們的幫助下按時、按量、按質的完成。
4、從學習活動參與狀況來說,部分同學參加了校外的補習班,充實著自己。
5、就對專業(yè)的認識來說,經過了上一次的專業(yè)認識實習,同學們對本專業(yè)也有了初步的認識,大部分同學認清了自己的發(fā)展方向,朝著自己的目標繼續(xù)努力。
大學之大,在于大師,在于他自身所散發(fā)出來的特有的學術氣息,人文素養(yǎng)傳統(tǒng),這便是——大學精神、它的精神所在:生命和時間都是你自己的,你的命運掌握在你自己手中,一切都由你自己決定!是奮斗還是墮落就決定在于你怎樣利用和掌握好你的學習與生活時間。即將走進教師崗位的我們,已經充分認識到時間的緊迫性和學習的重要性。為了擴充知識,增強教學能力,我班開展了各種富有特色活動,如:xx班內部舉行活動,計劃在周末出游,緩解學習壓力,放松自己。
然后,在學風上我們班還是存在了不少問題:
1、部分同學曠課嚴重并且知錯不改,一錯再錯。導致出現老油條情況,節(jié)節(jié)課都缺席。
2、部分同學作業(yè)存在抄襲現象,而且抄襲嚴重,主要集中在較難的學科,如物理中。
3、部分同學的自我定位出現問題,以至于處于沒有目標的狀態(tài),出現混日子的感情,并且日益嚴重。
4、上課睡覺,玩手機的情況比較嚴重。
對于出現的問題,確實比較難以改正。但是班委還是做了不少工作,幫助同學們盡快解決這些問題,早日走上正軌。同時我們也認識到良好班風學風的建設,不是一朝一夕的事情,不是一兩次教育所能奏效的,而是一項長期的、經常的、細致、復雜和艱苦的工作,是長期的教育和師生合力共創(chuàng)的結果。我班還會繼續(xù)努力。
學風中最重要的就是學習的.風氣,作為學生,上大學最直接的目的就是為了繼續(xù)深造。為了在學生中形成競爭機制,學校設立了不少獎學金。這在一定程度上提升了同學們學習的積極性。在班級中,大部分同學學習興趣高是很好的現象,通過一部分人的積極學習帶動起全班的學習從而有一個良好的學風是非要不錯的。經過我們的工作,在學風上我們班還是有不錯的表現,出勤率高,遲到早退曠課少。
總而言之,良好的學風是培養(yǎng)高質量人才的前提和基礎,因為學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式完成的。所以,只有存在于班集體內的廣大學生樹立起勤奮學習,團結進步,健康向上的良好學風,才能創(chuàng)造出一個優(yōu)質的班集體。
大學時光是豐富精彩的,又是彌足珍貴的,對于青春有限的我們來說,應該倍加珍惜。我們不能在安逸中迷失自己的方向,相反地,我們應該更加積極主動地去學習和獲取知識,提高自己的技能,形成刻苦學習,精誠合作的學習氛圍,也許我們將終生受益于此。我相信,在我們的努力,我們的班集體會更加富有凝聚力。我們班的學習成績和各方面都會有進一步的提高!千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金,我們的人生道路將會更加坦蕩!
學風建設先進個人報告 7
校風是學校的風氣和師生員工精神面貌的總和,是一所學校的靈魂,是學校生存和發(fā)展的必要條件。教風是培養(yǎng)學生、提高教書育人質量的一個重要因素。學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是一所學校的氣質和立校之本。良好的校風教風學風是校園精神文明建設的集中體現和重要內容。我校認真貫徹落實黨的教育方針,以“團結、守紀、努力、奮進”為校風;以“敬業(yè)垂范、博學篤行、求實創(chuàng)新”為教風;以“立德、啟智、健體、尚美、樂群”為學風,全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設水平,促進學校健康和諧發(fā)展。
本學年以來,我校積極開展校風、教風、學風建設活動。在活動中,校長親抓,領導班子成員各司其職,全員參與,落實整頓工作責任制,抓重點,以點帶面,切實解決校風、學風、教風存在的突出問題。通過校風、教風、學風建設活動的開展,教師的育人觀和學生的學習觀都有了進一步的提高,并營造了積極向上的校園氛圍,F總結如下:
一、領導到位、全員參與學習,明確目標。
我校在“三風”建設工作中,成立領導小組校長親任組長,副校長任副組長。學校領導班子成員各司其職;動員全體師生,全員參與,針對我!叭L”建設工作中存在問題,認真按方案開展工作。使“三風”建設工作有計劃、有步驟、內容豐富、活動扎實開展。并利用周前會和宣傳欄開展宣傳活動,真正使全體師生明確開展“三風”建設工作的重要性和必要性,明確此項工作的目標和任務。
二、在教風建設方面,采取有力措施改善教風。
第一,針對有些教師教學態(tài)度散漫、不想多上課和得過且過的思想,加強對教師的思想教育工作。要求教師轉變教育觀和教學觀,具有較高的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質,嚴謹治學、從嚴執(zhí)教、教書育人。
第二,不斷推進師德建設,開展評選和表彰師德標兵活動,充分發(fā)揮學為人師、行為世范的作用。通過師德建設活動,使教師堅持和發(fā)揚“傳道、授業(yè)、解惑”教書育人的職業(yè)精神和學為人師、行為世范的職業(yè)道德,爭做愛國主義的弘揚者、社會主義道德的傳承者、先進文化的推動者、嚴謹治學的力行者、良好校風的倡導者。
第三,加強教學工作的管理,制定了管理制度,把教風建設作為教職工工作的核心工作來抓,以形成良好的教書育人風尚。如:教師認真組織好課堂教學,每次上課均提前2分鐘進入教室,檢查開課準備工作,對學生遲到、瞌睡、講話等違紀現象應敢抓敢管,保證教學有條不紊,井然有序。加強教師間互相聽課與評課機制,加強教師聽課制度管理與檢查,促進教師間的交流與學習等。
第四,加強教師的崗位培訓。我校堅持“培養(yǎng)”和“引進”相結合的方針,支持和鼓勵教師進修、培訓,全面提高了現有教師的學歷層次及業(yè)務水平。今年,我校組織部分教師到杜郎口學習了“杜郎口教學模式”,組織12名教師到昆明參加了班主任培訓等等。
第五,切實解決教師在職稱、住房、工資待遇等方面的實際問題。
通過以上措施,全面提高了教師隊伍的思想素質、政治素質、道德素質和業(yè)務素質,調動廣大教師教書育人的積極性,提高教師的教學水平,從而推動學風建設和提高教學質量。
三、學風建設方面,加強制度建設和嚴格管理,深化教學改革,建立起充分調動學生自主學習的機制和環(huán)境。
第一、我校針對目前一些學生學習自覺性差、自制能力弱的情況,建立科學合理的規(guī)章制度,規(guī)范學生的行為,有助于培養(yǎng)學生良好的行為習慣,促進學風建設。管理上嚴格,是非分明,獎優(yōu)除劣,提高學生的自制力,以形成良好的學習氛圍。
第二,大力加強學生的思想政治教育,為加強教風學風建設提供強大精神動力。本學年以來,我校對學生進行了感恩教育、法制安全宣傳教育和勵志教育,讓學生學會做人,學會做事,學會感恩,激發(fā)了學生的求知欲,調動了學習的積極性。
第三,以活動為載體,加強學生自我教育,培養(yǎng)學生自律意識。本學年我校開展了“我的中國夢——演唱比賽和書畫比賽”活動、舉行了一年一度的冬運會、舉辦了“五四文藝晚會和游園活動”、團員的社會實踐活動等,培養(yǎng)了學生熱愛祖國,具有高尚的道德修養(yǎng)和開放的意識,提高了學生的社會責任感;“手抄報比賽”、“英語口語比賽”、“大手牽小手”等課外活動,為學生提供表現舞臺,展現了學生的個性特長;“消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動,讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識,大大增強了師生的安全意識。
第四,不斷完善激勵機制,堅持開展先進優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動,表彰先進,鞭策后進,在全校努力營造積極進取的學習氛圍。
四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質環(huán)境,為教風學風建設營造良育人環(huán)境。
本著“追求高品位,主題鮮明化,上下齊心力,和諧大成長”的建設理念,搞好校園的綠化,樓道的布置,展板櫥窗的設計,適當添加一些供師生休息、讀書的'設施,讓校園的每一個角落都
具有人文性,都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現和諧之美。
1、加大經費投入,科學規(guī)劃校園整體布局。
我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點,以營造高品位的文化氛圍為突破口,以創(chuàng)建“省合格學!睘榘l(fā)展目標,不斷加大經費投入,對校園進行了布局調整,教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開,新建了特色鮮明、寓意深遠的校園文化長廊和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個校園,使學校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。
2、重視人文建設,提高校園文化品位。
“處處是教育之地”,是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現出學校文化特有底蘊的校園建設原則。進入校園,一塊大石頭上遒勁有力的學風——“立德、啟智、健體、尚美、樂群”就赫然出現在眼前。鵝卵石拼成的“人、創(chuàng)造”這幾個大字耐人尋味。學生作品展,展示了我校素質教育的成果。通過精心設計,把教育目的和科學文化知識,融進校園的每一個角落。
3、綠化美化,建設綠色校園。
4、人人參與,構建各具特色的班級宿舍文化在老師的指導下,學生自主設計的班級環(huán)境和宿舍環(huán)境,凸現出班級特色和宿舍特色,散發(fā)出濃郁的文化氣息,教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋,不同的年級不同的班級有不同的欄目。彰顯個性的班風折射出班級特色;室內的環(huán)境設計別有新意:名人畫像、名言格言、學生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“讀書一角”使學生對社會多一份關注、多一份了解、更多一份責任;“學習園地”展示了學生各類優(yōu)秀作品,使學生感受到學習的快樂、知識的魅力。經過一年的實踐和不斷完善,班級、宿舍文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線。
5、重視墻壁文化,讓墻壁會說話
我校對學校的墻壁執(zhí)行文化著裝。在內容上,有節(jié)約資源,保護環(huán)境的圖片和文字、有激勵青少年放飛夢想的圖畫,運動場上的墻面畫著各種各樣的簡體運動畫,貫穿“我運動、我健康、我快樂”的理念。形式上力求在學生必經的地點,執(zhí)行完全鋪展,點面結合。讓每一面墻所說的話,和它的外在形式和諧統(tǒng)一。
五、今后努力的方向
校風、教風、學風的建設是學校辦學水平的重要體現,是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求,體現學校的個性魅力、校園精神及辦學特色。我校的全體教職工將在活動中樂群、在教風中啟智、在學風中立德,具備高尚的道德品質和修養(yǎng),具有寬厚的專業(yè)知識、扎實的基本功,具備健康的心理素質,具有創(chuàng)新精神、開放意識,團結一致,堅持以人為本,營造良好的校風、教風、學風,促進人與人、人與環(huán)境、人與社會之間和諧發(fā)展。
學風建設先進個人報告 8
湖北師范學院生命學院為期一個月的“學風建設月”活動已經結束,生命科學學院學風在全校一直都不錯,在全體同學和老師的共同努力下,圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程安排,開展了豐富多彩、獨具特色的活動。此次課堂出勤率有所提高,上課遲到率有一定的降低,學習風氣有較大好轉,課堂紀律和氛圍上有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是非常必要和重要的,也說明了本次學風建設月活動達到了預期效果,良好學風、教風基本形成。本次學風建設月僅是我院學風建設中的階段性工作,通過一個月的齊抓共管,從基礎上改變出現的部分學習氛圍不濃、學習風氣不正、學習成績不高的局面,進而以點帶面使整個學院學風得到進一步加強!
下面主要從在學風建設月中取得的一些成績、目前存在的突出問題等方面來總結前一階段學風建設,以及下一階段學風建設的主要任務。
在學風建設月活動中我們積極配合學校院系,采取相關有效措施:
1. 大力做好宣傳活動。為了配合學校的學風建設月宣傳活動,營造良好的輿論氛圍。
2.樹立學習標兵典型。為樹立典型,表彰先進,形成全系積極向上、比學趕超的良好氛圍,對上一學年學年優(yōu)秀學生干部、先進班級、文明寢室、學習標兵予以表彰,使學生學有榜樣。
3.加強學生上課出勤管理力度。統(tǒng)一制定考勤表,每班按月上報系里出勤情況,系里經過匯總每月在網上公布一次,對于曠課學生達到處理標準的,要嚴肅處理。
4. 加強學生日?记诠芾。加大檢查力度,嚴格管理。
5.各班召開如何更好的融入大學學習生活為主題的班會活動。通過召開主題班會活動,同學們反響強烈,踴躍發(fā)言
此外我們學院開展了相關一系列活動,調動全院學生的學習積極性,增強我院的學習氛圍。
、俳Y合本院特色而打造的生科“課前十分鐘”活動取得不錯的效果。
②成功舉辦四六級經驗交流會,半輔助更多在英語學習階段迷茫的靴子們打開一扇明窗,為他們更好的備戰(zhàn)考試指明了一條可行有效的道路,在同學們中間引起強烈反響。
、凵圃菏强佳蟹諊鷿夂竦膶W院,此次也開展了考研動員大會,我們請到相關專業(yè)老師做指導,為大三的同學們進行專業(yè)方面的意見和建議上幫助。
、芘浜闲W習部積極開展教師技能大賽,我們是師范專業(yè)學生,三尺講臺時很多人以后的人生舞臺,在此給予同學們更多的機會和舞臺,讓他們能夠展示自己,放飛夢想!
當然在本次的學風建設月中仍存在一些問題:
1、部分學生缺乏明確的'學習目的,學習態(tài)度不端正。有的學生學習主動性不夠、積極性下降、精力分散、不能嚴于律己;有的學生沒有腳踏實地的實干精神;有的學生學習時很茫然,完全機械地應付以圖"過關";有的學生不能正確認識和對待所學專業(yè),過分強調自我意識和個人愛好,專業(yè)思想不穩(wěn)定,學習不安心,成績不理想,甚而出現厭學現象。
2、學風建設發(fā)展不平衡,有的班級不夠重視,創(chuàng)建活動措施不力,班級干部,班委沒有發(fā)揮榜樣作用。
3、由于學風建設是全校統(tǒng)一的,在管理學生方面比較嚴格,很多學生行為是被管出來的,一旦學風建設結束,原有的一些陋習又會浮現出來,所以,學風建設要長期不懈的抓。
在以后的日常生活中我院要加強這方面的建設,努力把我院的學風提高到另一個層次!
“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”,一個月的學風建設活動取得了良好的成效,但這僅僅是開始。在未來的學風建設中,我院要加大制度建設,推進養(yǎng)成教育,嚴格獎懲制度,豐富工作載體,穩(wěn)步推進各項學風建設工作。我院同學一定要珍惜這來之不易的良好學風氛圍,提高對自身的要求,從現在做起,為創(chuàng)建優(yōu)良學風,為自身成長成才而努力!
學風建設先進個人報告 9
學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是一所大學的氣質和靈魂,也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標,是全面推進素質教育,為社會培養(yǎng)高素質人才的關鍵。優(yōu)良學風是保證教學質量的重要條件,學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高,影響到校風的構成和人才培養(yǎng)目標的實現。進一步加強學風建設,才能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境,增強全校學生學習的積極性和主動性,促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。
20xx-20xx學年開學之初,按照學校的統(tǒng)一要求,按照學生工作部的統(tǒng)一部署,我班根據自身的實際情景,制定了09地質工程班級學風建設方案。經過一個學期的努力工作,取得了必須的成績,可是也存在必須的問題,現總結如下:
經過學風建設方案的實施,我班學生的學習風氣得到加強,大多數學生學習目標明確,注意力都集中到進取要求提高上來,考試風氣端正,精神面貌良好。學生的“自我教育、自我管理、自我服務”的觀念進一步加強,并樹立了熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念。
在進行學風建設的過程中,學生干部和班團體優(yōu)秀成員發(fā)揮了進取的作用,起到了很好的模范帶頭作用。在學生中實施“手拉手”,聯(lián)系寢室,共同促進班級的良好發(fā)展。這些舉措取得了可喜的成果,學生們的學習成績穩(wěn)步提高,大部分同學的掛科率較同年級同期有所降低。
長期的學風建設,結出了豐碩之果。同學們自覺構成了志存高遠、追求真知的良好氛圍,每位學生都在向學習型的人才努力,09地質工程正在向一個“團結勤奮,求真務實,開拓創(chuàng)新”的團體努力進軍。
(一)抓關鍵性的指導,鼓勵全班學生勤奮學習,立大志、成大才,爭當優(yōu)秀人才定期召開教學及學風建設師生座談會、及時聽取廣大師生對教學管理及學風建設方面的意見和提議。
(二)抓優(yōu)良學風班團體建設,構成比學趕幫、共同提高的良好氛圍
1、開展以“建設優(yōu)良班風,從我做起——學風建設座談會”為主題的班會活動;制訂班團體學年工作計劃和個人學年學習計劃,制訂“禮貌學生守則”。
2、為培養(yǎng)同學們對于英語學習的濃厚興趣,我們開展形式多樣的“英語角”活動,堅持每周一次。
3、學期期末開展評比活動,學習經驗交流會。不斷完善激勵機制,優(yōu)化學生的學習氛圍,經過樹立學習典型,激發(fā)學生的學習熱情。
4、倡導學術研究之風、濃厚學術氛圍,經過積極參與開設教師科研活動,提高學生的科研意識和興趣,在學生中營造良好的學術氛圍。
5、為加大宣傳力度,把學生的精力和注意力引導到學習上來,特此開展以“學風建設”為主題的`畫報比賽,增強大家的興趣。
6、根據本專業(yè)特點,開展形式多樣、資料豐富的學風建設活動,如:籃球賽以及棋藝大賽。
7、班導師職責制的貫徹實行。班導師不僅僅抓好課堂紀律,清查并記載到曠課學生情景,維護教學秩序,并且還配合教學要求做好學生專業(yè)思想教育、學習方法、考研的指導,并對學習成績較差的學生進行輔導。
學生紀律通報制度的實行:
(1)抓好早操和早讀活動,并鼓勵廣大學生以靈活多樣的方式上晚自習,培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。學生干部負責對學生出早操情景進行考勤統(tǒng)計,每周通報一次。
(2)加強課堂學習考勤,學習委員考勤與教師上課點名相結合,每月通報一次,對未請假曠課的學生嚴格按學校有關規(guī)定進行處理。
(3)加強對英語學習的督促檢查,學習委員負責對“英語角”活動的組織開展與考勤工作,每月通報一次。
(4)加強對學生寢室的管理。
學生寢室的日常管理由寢室長負責;生活委員做好學生寢室衛(wèi)生、早起、晚歸、就寢的檢查,每月公布一次。并將綜合檢查結果作為禮貌寢室建設和年終評獎評優(yōu)的一項重要指標。
樹立正確學習動機,端正學習態(tài)度,刻苦踏實,勤奮進取,獨立思考和鉆研,努力培養(yǎng)綜合學習和研究本事,進一步掌握學習規(guī)律,提高學習質量。充分利用學校學習資源與設施,拓寬知識、提高素質。增強學習動力,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動,專心聽講,勤做筆記,認真作業(yè)。樹立積極主動,自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動,用理論指導實踐,在實踐中提高自己的綜合素質。擁有“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境,樹優(yōu)良學風,從自己做起”的意識,明確學風建設的重要意義,積極行動起來,以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任,為學風建設獻計獻策,積極參加學風建設,從嚴要求,做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念,發(fā)揮自我教育,自我管理,自我服務的主動性和創(chuàng)造性,規(guī)范行為舉止,強化日常管理,努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
經過認真的分析總結,查找薄弱環(huán)節(jié),我們明確了努力的方向,強化信息溝通,搞好“教”與“學”反饋;濃厚學術氛圍、拓寬學生科研領域,發(fā)揮好“科研本事較強學生”的帶動作用,進一步濃厚學生當中的學術氛圍,邊學習邊建設。
學風建設是學校文化的重要組成部分,加強學風建設不僅僅是學校文化建設的需要,同樣是班級發(fā)展的需要。經過一年的學風建設,我班構成了一個很好的學習氛圍,綜合情景良好!今后,我們要不斷查找不足、扎實工作,求真務實,使我班的學風建設再上新臺階。
學風建設先進個人報告 10
近階段,許多學校都在緊抓學校的學風。工院也為此在努力營造勤奮好學,求實創(chuàng)新的學習風氣。
學風即為學校的學習風氣,是學生思想道德素質的反映。俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。因此,學校若要創(chuàng)優(yōu)良學風,就必需要從我們每一位同學做起,把創(chuàng)優(yōu)良學風落到實處。
作為大學生這個巨大的知識型團體,做好學風建設,培養(yǎng)大學生良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”,這其中就很好地闡述了一個道理,那就是:只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余,才能使我們取得更好的成績。我相信優(yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中,做好學風建設尤其的重要。
大學生是學校的主人翁!霸鰪娯熑胃,提高綜合素質”是此次學風建設教育的目的。就拿“學生課堂行為規(guī)范”的第一條為例:“不遲到早退,不無故曠課,不在教室食用食物和飲料。”初看,或許有人會覺得這一條規(guī)定并沒有必要寫入大學生行為規(guī)范中,其實不然。如今上課遲到早退,無故曠課的現象在許多大學已不為罕見。大學生活已不像初中、高中那樣,每天都有老師來管教,這正給許多學生創(chuàng)造了可趁之機。學風是學生學習目的觀的基本體現,看似簡單無奇的條規(guī),實質最能反映出一個人的思想道德素質。因此,遵守行為規(guī)范是我們最為基本的`職責。
學風建設要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領導干部作風建設同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進,社會在發(fā)展,實踐在深化,新情況新問題層出不窮,新知識新技術不斷涌現。惟有勤奮學習、不斷學習,使學習成為常態(tài),才能順應時代潮流,做好各項工作。加強學風建設要在“學”上動腦筋。勤奮好學,學以致用!扒凇笔腔A,“好”是關鍵,“學”是核心,“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領導干部學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。要做合格的領導者和管理者,必須大力加強學習。在實際工作中,有些領導干部學習熱情很高,工作干勁很足,但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違,甚至吃力不討好,歸根結底還是一個理論學習不夠、政策理解不深、實踐經驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題,只有通過密切聯(lián)系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經驗,才能從根本上解決這個問題。 加強學風建設要在“用”上做文章。學習的目的在于應用,學習的成果最終要通過實踐來檢驗。要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風,始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。
21世紀是一個科學技術高速發(fā)展的世紀,是個大量需要文化知識的世紀,當代大學生更需掌握更多的科學知識,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力并要不斷提高自己的實踐能力。學院重視校園學風建設,花大力氣教育學生樹立和培養(yǎng)良好的學習風氣,正是為了要讓整個校園形成濃厚的學習氛圍。優(yōu)美的育人環(huán)境、濃厚的學習氛圍有助于良好的個人學習習慣的養(yǎng)成,同時個人的品德修養(yǎng)也會在不禁意中得到提升,自覺地去求知、求真、求善、求美。
“少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。學如不及,猶恐失之! 良好的學風將是我們成功之路上的奠基石。
【學風建設先進個人報告】相關文章:
學風建設先進個人總結05-18
宿舍學風建設報告05-18
學風建設調研報告05-18
學風建設活動報告05-18
關于學風建設的報告05-18
學風建設動員報告05-18
學風建設實踐報告05-18
高校學風建設報告05-18
學風考風建設報告05-18