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加強教風學風建設方案
為全面推進外語系教風學風建設，提高人才培養(yǎng)質量和效果，根據《關于進一步加強教風學風建設的意見》精神，結合外語系具體情況，制定本實施方案。
一、領導組織
成立教風學風建設領導小組，組織、領導全系教風學風建設。人員如下： 組 長：‘
副組長：
成 員：
二、宣傳動員，統(tǒng)一思想，提高認識
1、各教研室組織全體教師認真學習學院《關于進一步加強教風學風建設的意見》，深刻領會文件精神，認識到加強教風建設的重要性和必要性，聯(lián)系教育教學工作實際，提高對教育教學質量重要性的認識，強化教師的職業(yè)道德意識和工作責任心。
2、輔導員在所帶班級召開學生學風建設動員會，明確加強學風建設的具體要求，將學院開展學風建設的精神傳達給每位同學，激勵每個同學都積極行動起來，自覺養(yǎng)成遵守校紀校規(guī)和勤奮學習的習慣。
3、通過系報、宣傳欄、板報等形式對教風學風建設活動進行大力宣傳，營造氣氛。
三、開展系列活動，全面促進教風學風建設
（一）教風方面
1、以教研室為單位，組織教師認真開展教風建設大討論，從深層次查找個人在教學、教風方面中存在的問題。
2、強化責任意識，加強職業(yè)道德修養(yǎng)
教師堅持政治學習和業(yè)務學習，不斷提高政治思想覺悟和政治理論水平，不斷加強自身品德修養(yǎng)，堅持以正確的世界觀、人生觀和價值觀，優(yōu)良的思想政治素質和個人品德去啟迪和引領學生；各教研室開展以“教書育人”為主題的系列活動，引導教師在教育教學活動中努力做到嚴謹求是，愛崗敬業(yè)，善思篤行，刻苦鉆研，關愛學生，以身作則，精誠團結。
3、進一步規(guī)范教學管理，提高教學質量
（1）進一步健全和完善教學管理制度，尤其要提高制度的執(zhí)行力。認真落實《教師工作規(guī)范》及《關于進一步加強教研室工作的意見》，堅持教研會議制度、集體備課制度、集體閱卷制度、試講制度、觀摩教學制度、教學工作自查制度。
（2）加強系內聽課制度，系教風學風建設小組領導與成員要對課堂教學的各個環(huán)節(jié)進行有效監(jiān)督并定期向任課教師進行信息反饋。青年教師要經常聽課，促進自身教學水平的提高。
（3）明確各教學環(huán)節(jié)的質量標準和教師在各教學環(huán)節(jié)中的職責與任務，實現(xiàn)課前準備、課堂教學、課后總結、作業(yè)安排、輔導答疑、實踐教學、課程考核等教學活動規(guī)范化運行，杜絕發(fā)生教學事故，精心維護良好的教學秩序，不斷提高教學運行效率和人才培養(yǎng)質量。
（4）嚴格教師調、停課申請制度，杜絕教師出現(xiàn)曠課或未經批準的調、停、代課等現(xiàn)象。
（5）完善教師教學效果評價機制，優(yōu)化學生評教制度，表彰和獎勵教學工作做出突出貢獻的教師。
（6）完善教師教學能力培養(yǎng)與提高的激勵制度，充分激發(fā)教師在教學、科研等方面的積極作用。
4、改革教學內容、形式、方法，優(yōu)化教學效果
各位教師要主動研究學生的學習心理和特點，努力鉆研業(yè)務，進行教育創(chuàng)新，講究教學藝術，加強師生互動，努力從“以傳授知識為主”的教學模式轉向“以促進能力發(fā)展為主”的教學模式，真正解決人才培養(yǎng)與崗位需求脫節(jié)、教學內容與工作實際脫節(jié)的問題。
（二）學風方面
1、加強思想教育與專業(yè)教育
各輔導員通過班會、主題團日、專題講座等形式，針對新形勢下學生思想實際，加強和改進大學生的思想政治教育，引導學生樹立正確的人生觀、成才觀和學習觀，增強
社會責任感；加強學生專業(yè)思想教育，通過舉辦師生座談會、學習經驗交流會、畢業(yè)生就業(yè)報告會和職業(yè)生涯設計比賽等活動，使學生充分認識專業(yè)所對應職業(yè)的特點、發(fā)展趨勢和就業(yè)要求，營造濃厚的學習氛圍。
2、繼續(xù)開展“尊師重教”活動
自2015年10月始，我系即開展了“尊師重教，建設優(yōu)良學風”活動，堅持課前擦拭黑板、講臺桌，為老師提供熱水，使老師有一個干凈、舒適的上課環(huán)境。這一活動要繼續(xù)開展，持之以恒。
3、加強對學生學習過程的管理和監(jiān)督
輔導員要積極配合教學工作，了解和掌握學生的學習情況，教育引導并激發(fā)學生學習的主觀能動性，通過老師指導、與優(yōu)秀畢業(yè)生交流、優(yōu)秀學生幫助等形式，幫助學生端正學習態(tài)度，明確學習目標，增強學習動力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、繼續(xù)倡導“晨讀、晨練”和晚自習活動
自2015年10月起，我系發(fā)出了“創(chuàng)優(yōu)良學風”的倡議書，號召學生根據外語系專業(yè)特點，利用清晨時間練習口語、聽力；動員學生晚上走進教室，進行形式多樣、內容多樣的晚自習學習。這項活動使同學們認識到養(yǎng)成良好學習習慣的重要性與必要性，得到了同學們的廣泛響應，在本次的教風學風建設活動中要繼續(xù)堅持。
5、嚴肅課堂紀律，做好考勤工作
堅持輔導員課前查看教室制度，對學生遲到、缺課、上課睡覺、使用通訊工具等不良現(xiàn)象要及時制止并做出妥善處理。
6、堅持輔導員聽課制度，加強輔導員與任課教師的聯(lián)系，對班內情況、學生學習狀態(tài)、學習氛圍、存在問題等多方面做好及時溝通。
7、加強文化內涵建設，開展豐富多彩活動
以拓展學生綜合素質為目的，積極籌劃開展系列有意義的素質拓展活動。通過專業(yè)知識競賽、開展社團活動、專業(yè)講座等形式，培養(yǎng)職業(yè)能力和素質，營造濃厚的學術氛圍，豐富學生精神生活，促進學生知識能力的全面發(fā)展。
8、加強考試管理，嚴格考試紀律。
加強對學生的考試教育，進一步開展誠信考試教育活動，認真組織學生學習《高等學校學生行為準則》、《學生課程考核管理規(guī)定》、《學生違紀處分規(guī)定》，強化學生的誠信意識，嚴肅考試紀律，杜絕各類考試中違紀、作弊現(xiàn)象，維護考試的公平、公正。
9、加強學生生活環(huán)境建設，充分發(fā)揮公寓自律委、膳食自律委、安全穩(wěn)定信息員的作用，糾正不文明行為，引導學生養(yǎng)成文明、健康的生活習慣、行為舉止和良好的精神風貌。
加強校風教風學風建設的方案
校風是一所學校的靈魂，是全體師生在工作、學習和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風貌。良好的校風教風學風是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風教風學風建設是校園精神文明建設的至關重要內容。為鞏固提升我校精神文明建設工作水平，提高教書育人質量，迎接人才培養(yǎng)工作評估，建設文明和-諧校園，推動青坪小學的辦學水平提高，學校決定在全校集中開展校風教風學風建設活動，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實上級有關文件精神，加強校風教風學風建設，不斷強化辦學內涵建設，提煉辦學精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風教風學風建設為抓手，加強校園精神文明建設，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和-諧發(fā)展，科學管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設水平，促進學校健康和-諧發(fā)展。
二、活動目標
活動的總體目標是：努力形成“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風；以良好的校風教風學風，推動校園精神文明建設。
三、主要任務
（一）以師德建設為切入點，努力形成良好的教風
1.加強教師的思想教育工作，教育和引導教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制，對教師的思想作風、敬業(yè)精神、治學態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結構、業(yè)務素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設、教風建設中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進典型，爭當文明教師，形成比、學、趕、幫、超的良好教風。
2.加強教師教學規(guī)范引導，營造良好教研氛圍。教育和引導廣大教師自覺執(zhí)行各項教學管理制度，不斷推進教學管理的科學化、規(guī)范化。以深化教學改革、提高教學質量為核心，深入開展經常性的說課比賽和教學觀摩、集體備課、教學質量檢查評比等活動。通過加強教 1
師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習；通過開展教學測評、教學檢查、教學督導和教學質量信息反饋活動，實行獎優(yōu)罰劣，促進良好教風的形成，不斷提高教育教學質量。
3.建立和-諧師生關系，關心“困難學生”群體，以文明教風帶動學風建設。積極倡導建立“在人格上尊重學生，感情上關心學生，工作中信任學生”的和-諧的師生關系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時間多與學生交流，提倡因材施教。同時，采取各種有效措施不斷加大對學習困難生、經濟困難生和心理困難生的關心，促進學院、家庭、社會共同育人。
（二）采取切實可行的措施，全方位培育優(yōu)良學風
1.大力加強學生的思想教育，強化思想政治教育的實效性，引導學生樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學風的形成，確保人才培養(yǎng)目標得到落實。
2.嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。嚴格學籍管理制度，加強對各種違紀現(xiàn)象的教育處理；進一步嚴肅考風考紀，加強學生誠信教育；狠抓畢業(yè)實習環(huán)節(jié)管理，加強畢業(yè)生思想教育工作，穩(wěn)定學生就業(yè)思想。不斷完善激勵機制，堅持開展先進優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進，鞭策后進，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。
3.以活動為載體，加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。鼓勵學生參加各類有益的文體活動，寓教于樂。認真組織各班級召開“學風建設主題班會”活動，大力宣傳學風建設中的好人好事、先進個人和先進集體。在學生中開展道德規(guī)范進班級、進寢室、進食堂活動，開展創(chuàng)建文明班級、文明學生、文明宿舍等活動，引導學生自覺遵守小學生道德行為規(guī)范，展示青坪小學學生文明向上的精神風貌。
（三）加強校園文化建設，提高管理服務水平，培育文明校風
1.加強師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。以科學發(fā)展觀為指導，大力宣傳青坪小學的辦學思路，進一步深化辦學理念，提煉辦學精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質文化、精神文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強師生的凝聚力，激發(fā)廣大 2
師生熱愛學校、努力為學校建設發(fā)展做貢獻的工作熱情。
2.加強工作作風建設。后勤服務部門要積極投入到“三風建設活動”中，開展以創(chuàng)建學習型、服務型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標的文明創(chuàng)建活動。倡導教師自覺遵守干部道德行為規(guī)范，強化管理育人意識，不斷改進工作作風，提高工作效率，爭當文明教師。在服務部門中開展道德規(guī)范在崗位活動，倡導職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強化服務育人意識、改進服務態(tài)度、提高服務質量，爭當文明員工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動，進一步健全各項管理制度，落實各項管理措施，提高管理和服務水平。
3.加強育人環(huán)境建設。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多-維度加強校園環(huán)境建設。以“綠色校園”為目標，建設高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標，構建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學習校園”為目標，培育高標準的教風和學風；以“人文校園”為目標，營造高品位的文化氛圍；以“和-諧校園”為目標，創(chuàng)建高質量的育人生態(tài)環(huán)境。
四、活動步驟
（一）宣傳動員階段(9月中旬)
學院召開“校風教風學風建設活動”動員大會，統(tǒng)一部署安排活動內容。各部門、系（部）和各個班級要及時召開動員會，學習學院《校風教風學風建設活動方案》和院領導講話精神，明確活動的重要意義、建設目標和工作任務。同時，要結合學院“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風，開展討論活動，明確內涵要求，找準努力方向。
（二）組織實施階段（9月下旬至12月中旬）
各部門、召開座談會等形式，認真分析學校校風現(xiàn)狀，組織學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，小學生日常行為規(guī)范。密切結合各自實際，認真查擺個人教風、學風、作風中所存在的問題。針對各自在教風、作風、學風方面查找出的問題，認真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點，落實整改責任。堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，確�；顒尤〉妹黠@效果。
（三）總結提高階段（12月下旬）
認真總結活動的成功經驗和做法，建立健全校風建設常抓不懈的工作機制。各部門、各班級要對活動開展情況進行認真總結，并形成書面材料。學校將在檢查考核的基礎上，結合校園文明創(chuàng)建工作，評選先進集體和個人進行表彰。
五、工作要求
（一）強化組織領導及責任
本次校風教風學風建設活動作為我院精神文明建設活動的一個重要組成部分，由學校精神文明建設領導小組統(tǒng)一組織領導。學校精神文明建設領導小組負責活動的組織實施、考核檢查工作。各部門要把開展校風教風學風建設活動作為一項重要工作內容，切實加強領導，精心組織，科學安排，認真實施，確保成效。要切實履行職責，加強活動的組織領導。
（二）切實加強分類指導
要根據教風、學風、作風的不同特點，確定各自的重點活動內容和重點解決的問題，采取行之有效的方式，增強活動的針對性和有效性。堅持創(chuàng)新，積極探索教風、學風、作風建設的新途徑、新方法和新機制，注重創(chuàng)新的工作經驗，形成自身的工作特色。
（三）加強督導工作
要加強對活動的督導。按照各個階段的工作安排，學校精神文明建設領導小組辦公室將組織進行檢查考核，著重督查各教師活動的工作進展、工作質量等情況，定期通報活動動態(tài)和督查結果，確�；顒痈麟A段工作扎實推進。
（四）營造輿-論氛圍
要充分運用校園網、簡報、校園廣播、宣傳欄等輿-論陣地，采取豐富多彩的形式，大力宣傳活動的重要意義，活動中的先進典型，好做法、好經驗和實際成效，努力營造濃厚的校園氛圍。
校風教風學風活動建設方案
校風是一所學校的靈魂，是全體師生在工作、學習和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風貌。良好的校風教風學風是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風教風學風建設是校園精神文明建設的至關重要內容。為鞏固提升我校精神文明建設工作水平，提高教書育人質量，迎接人才培養(yǎng)工作評估，建設文明和-諧校園，推動我校的辦學水平提高，學校決定在全校集中開展校風教風學風建設活動，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實上級有關文件精神，加強校風教風學風建設，不斷強化辦學內涵建設，提煉辦學精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風教風學風建設為抓手，加強校園精神文明建設，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和-諧發(fā)展，科學管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設水平，促進學校健康和-諧發(fā)展。
二、活動目標
活動的總體目標是：努力形成“誠信、篤學、博愛、創(chuàng)新”的校風、“樂教、善導、仁愛、求新”的教風和“善學、樂學、勤學、活學”的學風；以良好的校風教風學風，推動校園精神文明建設。
三、主要任務
（一）以師德建設為切入點，努力形成良好的教風
1. 加強教師的思想教育工作，教育和引導教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制，對教師的思想作風、敬業(yè)精神、治學態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結構、業(yè)務素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設、教風建設中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進典型，爭當文明教師，形成比、學、趕、幫、超的良好教風。
2. 加強教師教學規(guī)范引導，營造良好教研氛圍。教育和引導廣大教師自覺執(zhí)行各項教學管理制度，不斷推進教學管理的科學化、規(guī)范化。以深化教學改革、提高教學質量為核心，深入開展經常性的說課比賽和教學觀摩、集體備課、教學質量檢查評比等活動。通過加強教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習；通過開展教學測評、教學檢查、教學督導和教學質量信息反饋活動，實行獎優(yōu)罰劣，促進良好教風的形成，不斷提高教育教學質量。
3. 建立和-諧師生關系，關心“困難學生”群體，以文明教風帶動學風建設。積極倡導建立“在人格上尊重學生，感情上關心學生，工作中信任學生”的和-諧的師生關系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時間多與學生交流，提倡因材施教。同時，采取各種有效措施不斷加大對學習困難生、經濟困難生和心理困難生的關心，促進學校、家庭、社會共同育人。
（二）采取切實可行的措施，全方位培育優(yōu)良學風
1.大力加強學生的思想教育，強化思想政治教育的實效性，引導學生樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學風的形成，確保人才培養(yǎng)目標得到落實。
2.嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。嚴格學籍管理制度，加強對各種違紀現(xiàn)象的教育處理；加強學生誠信教育；不斷完善激勵機制，堅持開展先進優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進，鞭策后進，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。
3.以活動為載體，加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。鼓勵學生參加各類有益的文體活動，寓教于樂。認真組織各班級召開“學風建設主題班會”活動，大力宣傳學風建設中的好人好事、先進個人和先進集體。在學生中開展道德規(guī)范進班級、進寢室、進食堂活動，開展創(chuàng)建文明班級、文明學生、文明宿舍等活動，引導學生自覺遵守小學生道德行為規(guī)范，展示我校學生文明向上的精神風貌。
（三）加強校園文化建設，提高管理服務水平，培育文明校風
1. 加強師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。 以科學發(fā)展觀為指導，大力宣傳我校的辦學思路，進一步深化辦學理念，提煉辦學精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質文化、精神文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強師生的凝聚力，激發(fā)廣大師生熱愛學校、努力為學校建設發(fā)展做貢獻的工作熱情。
2. 加強工作作風建設。
積極投入到“三風建設活動”中，開展以創(chuàng)建學習型、服務型、創(chuàng)新性和效率型為目標的文明創(chuàng)建活動。倡導教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，強化管理育人意識，不斷改進工作作風，提高工作效率，爭當文明教師。在后勤教師中開展道德規(guī)范在崗位活動，倡導生活教師自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強化服務育人意識、改進服務態(tài)度、提高服務質量，爭當文明教工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動，進一步健全各項管理制度，落實各項管理措施，提高管理和服務水平。
3.加強育人環(huán)境建設。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多-維度加強校園環(huán)境建設。以“綠色校園”為目標，建設高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標，構建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學習校園”為目標，培育高標準的教風和學風；以“人文校園”為目標，營造高品位的文化氛圍；以“和-諧校園”為目標，創(chuàng)建高質量的育人生態(tài)環(huán)境。
四、活動步驟活動步驟活動步驟活動步驟
（一）宣傳動員階段(9月中旬) 學校召開“校風教風學風建設活動”動員大會，統(tǒng)一部署安排活動內容。各個班級要及時召開動員會，學習《校風教風學風建設活動方案》，明確活動的重要意義、建設目標和工作任務。同時，要結合我�！皹方獭⑸茖�、仁愛、求新”的校風、“樂教、善導、仁愛、求新”的教風和“善學、樂學、勤學、活學”的學風，明確內涵要求，找準努力方向。
（二）組織實施階段（9月下旬至下一年6月中旬） 各部門、召開座談會等形式，認真分析學校校風現(xiàn)狀，組織學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，小學生日常行為規(guī)范。密切結合各自實際，認真查擺個人教風、學風、作風中所存在的問題。針對各自在教風、作風、學風方面查找出的問題，認真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點，落實整改責任。堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，確�；顒尤〉妹黠@效果。
（三）總結提高階段（2015年6月下旬） 認真總結活動的成功經驗和做法，建立健全校風建設常抓不懈的工作機制。各部門、各班級要對活動開展情況進行認真總結，并形成書面材料。學校將在檢查考核的基礎上，結合校園文明創(chuàng)建工作，評選先進集體和個人進行表彰。
五、工作要求
（一）強化組織領導及責任
本次校風教風學風建設活動作為我校精神文明建設活動的一個重要組成部分，要把開展校風教風學風建設活動作為一項重要工作內容，切實加強領導，精心組織，科學安排，認真實施，確保成效。要切實履行職責，加強活動的組織領導。
（二）切實加強分類指導
要根據教風、學風、作風的不同特點，確定各自的重點活動內容和重點解決的問題，采取行之有效的方式，增強活動的針對性和有效性。堅持創(chuàng)新，積極探索教風、學風、作風建設的新途徑、新方法和新機制，注重創(chuàng)新的工作經驗，形成自身的工作特色。
（三）加強督導工作 要加強對活動的督導。
按照各個階段的工作安排，著重督查各教師活動的工作進展、工作質量等情況，定期通報活動動態(tài)和督查結果，確�；顒痈麟A段工作扎實推進。
（四）營造輿-論氛圍 ，采取豐富多彩的形式，大力宣傳活動的重要意義，活動中的先進典型，好做法、好經驗和實際成效，努力營造濃厚的校園氛圍。
教風學風建設月實施方案
教風是校風的有機組成部分，是學校教師師德修養(yǎng)、教學水平的重要體現(xiàn)，優(yōu)良的教風對于形成良好學風，提高教學質量起著至關重要的作用。本次開展“教風學風建設月”活動，是從整頓課堂教學秩序入手，嚴格規(guī)范教師和學生的課堂紀律，促進形成良好的教風和學風。本次活動特對課堂教學紀律予以重申，要求如下，希望各教學單位結合《安徽工業(yè)經濟職業(yè)技術學院教師課堂教學基本行為規(guī)范（試行）》、《安徽工業(yè)經濟職業(yè)技術學院學生課堂行為規(guī)范（試行）》中具體要求，認真學習，遵照執(zhí)行。
一、教師課堂紀律要求
1．教師應在課前3分鐘到達教室，做好準備工作，按時上、下課，不得遲到或早退。
2．教師對課堂教學秩序負有直接責任，應不斷提高對課堂的駕馭能力與教學能力。課上應嚴格維護課堂紀律，對違反課堂紀律的學生，教師應予以制止并給予批評教育，對于嚴重干擾課堂教學導致授課無法進行者，教師有權要求其離開教室，課后及時報學生所在學院處理。
3．教師應“愛校、愛崗、愛課、愛生”，在課堂授課過程中，認真履行教書育人的責任與義務，言傳身教，結合授課內容激發(fā)學生的學習興趣，不得講授與課程內容無關或損毀學校、專業(yè)發(fā)展的內容。
4．教師接受教學任務后，應依照課表按時完成授課任務。不得
擅自停課、調課或請他人代課，不得私自調換教室。如有特殊原因確需請假者，應事先按照規(guī)定程序做好教學安排，并填寫《調、停課記錄表》，經所在單位和教務處審批后方可調、停課。
5．教師上課期間應關閉隨身攜帶的通訊工具，嚴禁上課時接聽電話、會客或隨意離開教室。
6．教師上課時應服飾整潔，儀表端莊，言行舉止符合教師風范。
7．教師上課時應采用有效方式檢查學生到課情況，記錄缺勤學生名單，對于缺課學時超過總學時1/3或抽查3次未到的學生，應嚴格按照《學籍管理規(guī)定》執(zhí)行，取消其考試資格。
8．教師應主動與學生溝通交流，積極發(fā)現(xiàn)、處理教學過程中的問題，不激化矛盾，對于自己無法處理的問題，應及時與相關教學管理部門溝通，協(xié)調解決。
9．活動期間，對于違反以上要求的教師，學校將視情節(jié)輕重給予全校通報批評直至行政處分，并視情節(jié)建議予以扣發(fā)當月或當年績效工資的處罰。
二、學生課堂紀律要求
1．準時上課，不遲到、不早退、不曠課；因故不能上課時，應事先請假；遲到或早退3次按1次曠課計，參照《學籍管理暫行規(guī)定》第三十八條處理。
2．在全程考勤情況下，學生缺課學時累計超過該門課程總學時數(shù)的1/3，或在抽查考勤情況下，3次抽查未到課的學生，不得參加該課程考試，具體參照《學籍管理暫行規(guī)定》第十六條執(zhí)行。
3．上課期間不得隨意進出教室，如因特殊情況確需離開的，須經任課老師同意，對于無正當理由早退的學生，按曠課處理。
4．上課鈴響后，學生應立即停止一切與上課無關的活動，準備上課，并由班長喊“起立”，師生互致問候。
5．學生應尊敬老師，服從任課教師管理，主動配合教師完成教學任務。如對任課教師教學工作有意見，可加強與教師的溝通交流或通過正常渠道向學校教學管理部門反映，不得采取不尊重教師的方式處理。 6．上課時應關閉手機鈴聲，不能接聽電話、玩弄與上課無關的電子設備；專心聽講，認真做筆記；學生應加強自我約束，保持課堂肅靜，不得因個人行為干擾教師授課和其他同學學習。
7．學生要自覺協(xié)助教師做好課前準備工作，如擦黑板，清理講臺，安放演示儀器、調試多媒體設備等。
8．上課時學生要衣著整齊，不得穿拖鞋、背心上課。
9．不得在教學區(qū)內喧嘩，上課期間不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。
三、具體工作安排及要求
1．學校定于5月份開展“教風學風建設月”活動，為配合本次活動，決定于4月27日召開全校師生動員大會，并發(fā)放宣傳手冊。
2． 本次教風建設采取教學單位與學校相結合的形式開展，以教學單位自查為主，學校隨機抽查為輔。
3．各教學單位要積極組織全體教師學習教學文件，強化教師的
教學紀律意識，提高教師規(guī)范教學、從嚴治教、嚴謹治學的自覺性；同時應結合本次活動制定工作方案，利用本單位的教學指導委員會、專家組等對本單位所有任課教師所上課程進行聽課檢查，內容包括：任課教師教學紀律和教學環(huán)節(jié)執(zhí)行情況，學生的學習態(tài)度、學習狀況、出勤及課堂紀律情況。各教學單位應依照上述課堂紀律要求，嚴格教學紀律檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理。
4．活動期間學校將組織校領導、教學督導組及相關職能部門對全校課堂教學秩序進行抽查。校、院領導及相關職能部門應認真落實《領導干部聽課制度》，本次活動期間至少聽課4學時，并及時解決課堂教學中出現(xiàn)的問題。
5．活動期間各教學單位應及時將違反課堂紀律的教師和學生情況報教務處，學校將按照相關規(guī)定予以處理。
6．通過本次活動的開展，各教學單位應充分了解課堂教學的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，提出對策，活動結束后撰寫書面總結，填寫《課堂教學紀律檢查統(tǒng)計表》，于2011年6月15日前一并報教務處。由教務處匯總聽課情況，并對檢查情況匯總后在全校發(fā)文公布。
7．今年學校的“教學質量周”活動，將采取隨機抽取教師講課的形式，對教師進行檢查性聽課，以督促教師教學能力與水平的提高。
8． 學校及教學單位今后要將課堂教學檢查工作常態(tài)化，不定期對教學秩序進行檢查。教務處也將在本次活動期間進一步修訂完善《北京中醫(yī)藥大學教學事故的認定與處理規(guī)定》，以保證教學活動長期規(guī)范有序進行。
北京中醫(yī)藥大學教務處
2011年4月25日
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