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學校寢室文化建設方案
一、總體要求
以建設優(yōu)良學風為核心，以優(yōu)化宿舍環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，突出高品位，努力建設體現學生積極向上的精神風貌，體現人文關懷的宿舍文化，不斷滿足學生日益增長的精神文化需求，為學生成人成材提供強大的精神動力。
二、實施兩個工程
1．宿舍內務整理工程
宿舍內務，你我共建，形成安全、整潔、舒適的生活環(huán)境。
2．宿舍文化建設工程
宿舍文化，齊抓共管，創(chuàng)建怡情、勵志、奮進的文化氛圍。
三、實施原則
1．育人性原則：根據學校和學生的實際，結合時代特點和形勢需要，與先進文化的發(fā)展方向密切結合，挖掘宿舍文化的育人功能，使學生在宿舍內務和文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質。
2．整體性原則：宿舍內務和文化建設要符合黨的教育方針，要圍繞學校的中心工作，要密切聯系社會實際，要緊緊體現時代精神，同時，宿舍內務和文化建設在功能上與校園文化建設是統(tǒng)一的整體。
3．特色性原則：創(chuàng)新宿舍內務和文化建設的途徑和方法，豐富宿舍文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，用融合的手段為宿舍內務和文化建設注入生機和活力。
四、宿舍文化建設內容
1．宿舍內務整理。內務衛(wèi)生根據學校文明宿舍檢查標準，按照
“潔、齊、美、雅”的內涵要求檢查評比。
潔就是清潔衛(wèi)生。要求宿舍地面、墻面、門窗、燈管等等都干干
凈凈。
齊就是整整齊齊。要求桌面、鋪上、床下，所有物品整齊有序。
美就是美觀大方。要求布局布置美觀，體現合理性，給人以美感。 雅就是健康高雅。要求裝飾物、張貼畫等，內容健康向上，文化品位高雅。
生活指導老師要把關愛學生放在首位，加強溝通，促進宿舍工作發(fā)展；增加“溫馨提示”，體現老師的關愛，讓住宿同學感到溫馨。
2．宿舍文化建設
個性文化包括生活指導老師對學生的友情寄語、各宿舍的名稱、管理公約、書法繪畫作品、榮譽角等等。
五、實施方案
制作宿舍文化牌，牌中內容包含：1、宿舍名稱（既儒雅勵志，又通俗易懂）2、成員姓名和照片；3、舍訓（立志、自律、和-諧等內容，構思巧妙，立意新穎）；4、房間內窗臺上擺放兩盆綠色盆景。5、精巧細致的手工門簾、手工花瓶⑥老師的友情寄語；整個宿舍牌的設計須是簡潔明朗而又大方得體。
六、實施步驟
第一階段：利用住宿生大會、宣講、學習《宿舍文化建設方案》。
第二階段：以宿舍為單位征集各宿舍的舍訓，個人座右銘等。生活指導老師初審，政教處審定后統(tǒng)一制做，全面進行宿舍文化建設
七、保障措施
1、提高思想認識
宿舍內務和文化是一種潛在的隱性課程，在對學生的思想道德教育和良好行為方式的養(yǎng)成中，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性和愉悅性等特點。其教育功能是通過健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質環(huán)境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現的。我們要把宿舍內務和文化建設列入學生工作的重點之一，著力把宿舍建設成為體現學生共同理想追求和價值取向、弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地，發(fā)揮其對學生的導向、陶冶、約束和凝聚作用。
2、成立專門組織
成立學生宿舍內務和文化建設指導小組，負責利用板報、宣傳櫥窗等形式，向同學們宣傳宿舍內務和文化建設的重要意義，號召同學們積極行動起來，建設自己的家園，裝扮自己的生活。
政教處負責制定宿舍內務和文化建設方案，生活指導老師負責實施執(zhí)行，并對實施較好的宿舍要進行通報表揚，以點帶面，帶動整個宿舍的全面實施和提高。
成立學生宿舍內務和文化建設指導小組:
組 長：張文海
副組長：王豐華 陳學發(fā)
成 員：所有生活指導老師。
3、建立長效機制
宿舍內務和文化建設既擔負著育人的職責，也承擔著引領社會先進文化的職責。建設的起點要高，要富有激-情和創(chuàng)造性，更要富有文化品位。它不是學生工作的“額外任務”，是學生德育工作的延伸與補充。它應是實施素質教育的重要組成部分，而不是短期行為。要求各班各宿舍建立長效機制，常抓不懈，力求有特色、有創(chuàng)意，效果好。
4、加強檢查落實
建立宿舍內務和文化建設檢查評比制度，把這項工作的實施情況作為班級、宿舍、個人評先評優(yōu)的一項指標，以評促建、以評促管，推動宿舍內務和文化建設向縱深發(fā)展。
八、活動要求
1、全體老師、學生要充分認識此項活動對建設美好生活環(huán)境、提高個人生活品位的重要性，要保持高度的熱情和積極性，主動配合開展各項工作，全面貫徹落實各項工作要求。
2、宿舍文化創(chuàng)建過程中，要本著節(jié)儉的原則，要自己動手設計、規(guī)劃、制作、布置宿舍，禁止亂貼、亂畫、亂刻等現象。凡是涉及到張貼的裝飾品一律使用膠帶紙，禁用雙面膠或其他有損壞墻壁的材料。
3、領導小組對每一個宿舍進行檢查驗收，對不合格宿舍進行通報批評，并責成和督促其進行整改，多次檢查均未達標的宿舍，宿舍成員停課立即整改，并對班主任提出通報批評。
班級、宿舍文化建設實施方案
一、指導思想
環(huán)境育人對學生的影響和熏陶是潛移默化的，對學生的成長起著重要的作用。班級、宿舍文化貫穿于學校各個場合和學生的言語行動之中。是學校的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到師生的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著師生的行為。班級、宿舍文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級、宿舍文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學期我校加強班級、宿舍文化建設，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。
二、總體目標
讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓教室、宿舍成為每一個學生溫馨的家。
三、領導小組
組 長：袁正彥
副組長：何文紅
組 員：彭應新 李治國 楊振華 楊華智 楊秀林 各班主任
四、班級文化建設要求
（一）班級文化建設原則
1、以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內涵，
教師要從學生興趣愛好、教師的個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
2、實用美觀。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。
（二）班級文化建設要求及措施
1、班級布置要求
（1）制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。
（2）發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一面墻都“說話 ” ，形成班級良好的物質文化環(huán)境。
（3）建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。
（4）建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。
（5）定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。
（6）建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。
每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學生的特點。
2、具體措施
積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導師”。
（1）制作班級名片，懸掛在教室前門外側。
制作內容：班級特色名稱、班級全家福照片、我們的口號、班主任寄語。（學校統(tǒng)一制作）
（2）教室前黑板上方張貼國旗、班風。（學校統(tǒng)一制作）
（3）教室前墻右側班班通、實物展示臺設備管理制度，后墻右側增設圖書角。（學校統(tǒng)一制作）
（4）教室后有主題鮮明、色彩豐富的板報，并根據學校要求定期更換。
（5）教室黑板左側張貼《班級公約》等班級管理制度。
（6）教室內各班根據自己班級特色設置其它專欄，如班級生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現班級的個性化布置和班級特色。
每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求簡潔明快、生動活潑、符合小學生的特點。
五、宿舍文化建設
（一）宿舍文化建設實施原則
1、育人性原則：根據學校和學生的實際，結合時代特點和形勢需要，與先進文化的發(fā)展方向密切結合，挖掘宿舍文化的育人功能，使學生在宿舍內務和文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質。
2、整體性原則：宿舍內務和文化建設要符合黨的教育方針，要圍繞學校的中心工作，要密切聯系社會實際，要緊緊體現時代
精神，同時，宿舍內務和文化建設在功能上與校園文化建設是統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新宿舍內務和文化建設的途徑和方法，豐富宿舍文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，用融合的手段為宿舍內務和文化建設注入生機和活力。
（二）宿舍文化建設
1、宿舍文化建設要求
學生可根據自已的個性、愛好、特長等，對宿舍進行布置：房間墻上可張貼名人名畫、個人作品等，房間內可有綠色盆景、工藝品等點綴；宿舍內懸掛宿舍管理牌（學校制作），門后張貼值日表，宿舍布置內容、裝飾物品要健康向上，給人以美感；宿舍布置要有總體性，符合學校文化建設。
2、宿舍內務整理。
內務衛(wèi)生根據學校文明宿舍檢查標準，按照“潔、齊、美、雅”的內涵要求檢查評比。
潔就是清潔衛(wèi)生。要求宿舍地面、墻面、門窗、燈管等都干干凈凈。
齊就是整整齊齊。要求桌面、鋪上、床下，所有物品整齊有序。
美就是美觀大方。要求布局布置美觀，體現合理性，給人以美感。
雅就是健康高雅。要求裝飾物、張貼畫等，內容健康向上，文化品位高雅。
六、班級文化建設的進程安排
第一階段(2016年5月3日-4日)：
1、學校組織召開全校班主任例會，下發(fā)班級、宿舍文化建設指導性意見。
2、各班級根據本班的實際制定班級文化建設方案，確定創(chuàng)建主題，擬定實施辦法。
第二階段（2016年5月5日-11日）：各班級根據計劃開展班級、宿舍文化建設。
第三階段（2016年5月12日-13日）：學校組織教導處、政教處、班主任和學生代表對各班級的創(chuàng)建情況進行檢查和評比。對一、二、三年級教室文化建設獎勵前3名，四、五、六年級教室文化、宿舍文化總分獎勵前4名。并按第一名10分、第二名8分，第三名6.5分，第四名5.5分，第六名5分。計入班級量化成績。
關注班級、宿舍文化是對學生進行德育教育的一種良好的形式，同學們通過自己動手，通過集體努力，積極創(chuàng)設良好優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，同時，班級和宿舍也是自我教育、自我管理、自我服務和自我約束的重要場所。和-諧校園首先應從和-諧班級、和-諧宿舍做起，我們必須重視班級、宿舍文化建設。只有加強班級、宿舍文化建設，才能為構建和-諧校園提供更好的文化支撐。
蔡旗完小
二〇一六年五月三日
西湖中學學生寢室文化建設方案 20151201
一、指導思想
學生宿舍是學生活動的基本場所之一。它不僅是學生的棲身之地，也是培養(yǎng)學生成才的重要場所，是學校學生思想政治教育的重要陣地。因此宿舍文化作為學校思想政治工作的載體，其教育功能日漸凸顯。在全面貫徹科學發(fā)展觀的今天，著力探析學校宿舍文化建設與思想工作結合的理論和實踐就顯得非常有意義。我們將立足學校實際，因地制宜，創(chuàng)新學校寢室文化內容，拓展學校寢室文化活動領域，引導學生要做一只睿智鶴：才思敏捷，足智多謀 蘭心蕙質，卓然不群，藍天知道我的方向，白云承載著我的夢想，我的身上，總在譜寫一個個傳奇，勤奮是我的翅膀，執(zhí)著是我的信念，藍天遼闊，我向著太陽恣意的飛翔。
二、新形勢下的宿舍文化建設
為了進一步創(chuàng)造文明和-諧的校園生活環(huán)境，豐富廣大同學的業(yè)余文化生活，提升宿舍文化品位，陶冶學生情操，增強宿舍管理，我們從以下三個層次來著手。
（一）第一層為表層文化
主要指宿舍的內部設施、布局結構以及衛(wèi)生狀況等。
采取的做法：
1、墻壁上張貼圖文并茂的名言警句。
2、人性化關懷的溫馨提示語如：“宿舍是我們溫馨的家”，樓梯口張貼“愛舍如家，溫馨如歸”標語，走廊內張貼“靜”“凈”字牌示。
3、樓梯口安裝整容鏡。
4、定期由老師帶隊進行宿舍環(huán)境衛(wèi)生大檢查。
5、在宿舍門窗玻璃上統(tǒng)一安裝門簾，外貼床位表和值日表。
6、籌建宿舍文化活動室。
通過硬件設施的改善和衛(wèi)生水平的提高來提升宿舍文化。
（二）第二層為中層文化
主要反映各種規(guī)章制度，如學生的學習、生活制度, 道德行為規(guī)范等及其執(zhí)行情況。 采取的做法：
1、成立學生宿舍管理委員會。加強學生的自我管理。
2、建立一套行之有效的宿舍管理規(guī)章制度并懸掛在走廊醒目位置：①學生宿舍管理制度；②學生宿舍突發(fā)事件緊急預案簡表；③處理重大安全事故預案；④宿舍管理責任分工表；⑤班主任夜間查寢值班表。
沒有規(guī)矩不成方圓。通過制度來約束學生的行為，加強宿舍管理。以預案來應對突發(fā)事件和安全事故，做到萬無一失。
（三）第三層為深層文化
主要指宿舍成員的政治信念、思想意識、價值觀念、精神面貌、心理素質、審美情趣等及其外化。
為此我們可以舉辦宿舍文化系列活動：如宿舍文明標語征集、和-諧宿舍建構研究、宿舍雅號命名、宿舍棋藝大賽、宿舍設計大賽、手工制作大賽、宿舍社報大賽、優(yōu)秀文明宿舍評選等。
活動應以努力構建文明、和-諧的宿舍文化氛圍為目標，以“自我管理、自我服務、自
我教育”為主線，將活動的主動權下放于學生，充分調動同學的積極性，豐富同學們的中學生活，營造良好的宿舍文化氛圍。
三、西湖中學中學生宿舍文化建設模式
中學生是宿舍文化建設的主體。從根本上說，積極健康的宿舍文化是為中學生成長成才服務的，是中學生自己的文化，會增強同學們自身的修養(yǎng)，它的發(fā)展始終與中學生生活緊緊相連，沒有中學宿舍生活也就沒有中學宿舍文化。一個宿舍整潔優(yōu)雅，人的心情就會愉悅；一個宿舍關系融洽，就會給每個人一種歸屬感。學生宿舍文化大致有以下幾種模式：
1、文化之家
文化之家最顯著的特征是宿舍內濃郁的文化氛圍。同學們根據自己的個性喜好設計舍名、舍訓。墻上可以懸掛由擅長書法的同學寫下的每個同學的座右銘，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”；“只有失敗的事，沒有失敗的人”等等，這些從學生自己心底里流淌出來的話，能真切反映出他們對校園生活價值的深刻思考，同時在這樣的耳濡目染中，學生可以樹立信念，陶冶情操，鑄造品格，升華心靈。
2、節(jié)約之家
節(jié)約，自然是這種宿舍文化模式的特點。目前絕大多數同學缺乏節(jié)約意識。但是，宿舍文化所具有的感染性的特質促使這種模式的形成。在同學們互相監(jiān)督、互相提醒下，漸漸地，“長明燈”、“長流水”等浪費現象都將成為歷史。而且，同學們可以把平時喝完飲料或者礦泉水的瓶子收集起來，把賣得錢充作舍費，用來購買宿舍的公用品。
3、運動之家
由于男女同學的性格差異，這種宿舍文化模式在男生宿舍中體現得較為明顯。一個宿舍中，幾乎每一位同學都熱衷于體育，各種體育賽事是他們談論的熱點話題；《體壇周報》等體育報紙和雜志是他們每學期的一項重要支出；墻上貼著的是他們最鐘愛的體育明星的海報。這些同學通常活潑好動，性格開朗，對于學校和班級的的體育活動傾注極大的熱情。
4、藝術之家
藝術氛圍濃厚是這種宿舍文化模式的特點。中學時代正值充滿各種理想的美好時代，所以，同學們的創(chuàng)造力是非常無窮的。通過觀察看到，學生宿舍裝扮的各有千秋，頗耐人尋味，一個個蘊意深刻的室名，一句句意氣奮發(fā)口號，一幅幅栩栩如生的圖畫，一只只精美細致的手工，無不洋溢著學生的青春的氣息，有的把宿舍布置得溫馨、典雅，頗有家的韻味；有的把舍友的志向和興趣融入主題當中，其個性一覽無余。在宿舍的特色上，大體有三大派：理想派，宿舍顯現美好的崇敬和愿望，激蕩人心，“風雨同路”、“夢想之舟”，搭配以月亮、星星在屋內飄蕩，宿舍融于美麗的蒼穹；現代派，宿舍中洋溢著青春氣息，彩帶飄飄，鮮花搖曳，使人感到青春活力四射，“浪漫滿屋”、“金色動力”，給你以跳動的感覺；典雅派，將宿舍突出古樸典雅的氣息，如“夢幻紫國”、“馨巢”等。不過無論哪一派，都宣揚和透露出攜手共進的集體精神。
四、加強思想政治教育進宿舍工作的主要措施
（一）學生會、團組織進宿舍
建立以宿舍樓學生團組織；逐步在學生宿舍樓設立學生團員聯系點，以學生團員作為聯系人，走進學生宿舍，為學生提供幫助，接受群眾監(jiān)督；實行學生團員掛牌制，進一步發(fā)揮團組織的作用。
（二）學生工作隊伍進宿舍
學生工作隊伍要進入學生宿舍，深入了解學生的思想、學習、生活情況，其主要職責是：具體落實思想政治教育進宿舍工作的各項措施；教育學生自覺遵守社會公德和宿舍管理規(guī)定，督促學生養(yǎng)成良好的生活習慣，對學生宿舍中存在的不良現象及時進行批評教育；在宿舍內營造良好的學風，將宿舍內的學風情況作為評價各系學風建設的重要內容；與保衛(wèi)部
門、后勤部門密切配合，處置突發(fā)事件，解決學生的思想問題，有效化解各種矛盾；加強宿舍文化建設，努力提高宿舍文化建設的層次和品位。
學�？蛇m當聘用責任心強、具有學生工作經驗的離退休教師和干部參與宿舍管理，加大宿舍管理力度。學校為進入宿舍的學生工作隊伍配備辦公場地和必要的工作設施。
（三）建立學生宿舍自我管理組織
成立學生宿舍自我管理委員會，明確職能，充實人員，使其成為中學生自我教育、自我管理、自我服務的重要載體。學生宿舍自強管理委員會的成員由學生團員、學生會干部、學生宿舍舍長和普通同學組成，在校中學生宿舍管理委員會的指導下開展工作，工作職責包括：有組織、有計劃地參與學生宿舍管理，協助化解學生之間的矛盾；及時向學校和宿舍管理部門反映學生的合理要求和意見；共同營造良好學風，創(chuàng)建文明宿舍，協助組織、實施文明宿舍的評比；協助有關科室進行學生宿舍安全、衛(wèi)生檢查和學生宿舍晚點名等。
（四）開展以宿舍為陣地的校園文化活動
探索以學生宿舍為陣地開展校園文化活動的方式和途徑，廣泛開展創(chuàng)建文明宿舍、宿舍文化建設競賽；積極開展內涵豐富、形式多樣的宿舍文體活動。
（五）加強宿舍宣傳教育和服務工作
在宿舍區(qū)內加強多種宣傳教育的載體建設，增設宿舍公告欄、宣傳櫥窗，開展遵守宿舍規(guī)定、誠實守信等宣傳教育活動。相關科室要在宿舍區(qū)逐步建立各類咨詢、服務機構，以開展心理咨詢和輔導為重點，把思想政治教育與幫助學生解決實際問題結合起來。收集整理各宿舍、各宿舍學生信息，逐步規(guī)范學生宿舍信息管理，及時掌握宿舍內學生的基本狀況，有針對性地開展工作。
五、結語 宿舍文化是對學生進行德育教育的一種良好的形式，同學們通過自己動手，通過集體努力，積極創(chuàng)設良好優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)了學生的集體主義精神，同時，讓學生在自我動手參與中去親身體驗和感悟人生哲理，從而樹立了學生的團結意識、進取意識。在整潔優(yōu)美的宿舍環(huán)境中，學生也就會心情愉悅地進行自我約束，形成新型的良好宿舍文化，從而達到教育的終極目標，即培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展的人。
總之，宿舍是中學生進行自我教育、自我管理、自我服務和自我約束的重要場所。和-諧校園首先應從和-諧宿舍做起，我們必須重視宿舍文化建設。只有加強宿舍文化建設，才能為構建和-諧校園提供好的文化支撐。
西湖中學
2015.11
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