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模擬創(chuàng)業(yè)大賽心得
關于這次決賽過程，我是看的入了神，挺不錯的，感觸頗多，之前聽報告，聽講座覺得沒有這次創(chuàng)業(yè)大賽來的振奮人心。5月18日晚，由學生工作部（處）主辦，創(chuàng)業(yè)協(xié)會（以下簡稱創(chuàng)協(xié)）承辦的第三屆“贏在仲園”創(chuàng)業(yè)大賽決賽在海珠校區(qū)學術報告廳舉行。 在這個過程中，如同一個精神的洗禮，總有那么一句話令我回味無窮，有那么的一個人讓我佩服萬分，有那么的一段想法或者舉動使我遐想不已！
出席本次大賽的嘉賓有向書記，還有美女和帥哥。雖然名字我記不起來，但我還是覺得她們好漂亮，呵呵！重點是參賽有十大組，有大四的是師兄姐，還有白云的小小師妹。十大組各有千秋，一段5分鐘的ppt演講帶領我們?nèi)グ劣嗡麄兊拇髮W創(chuàng)業(yè)夢，還有就是充滿刁鉆的評委提問與建議，其實吾覺得評委的提問更有味道，像一把企業(yè)家的刀毫無留情的給予我們這些所謂小鮮肉的警惕與告誡。
如果我沒記錯的話，應該是e-袋果蔬團隊奪冠，第二名是滿座茶樓團隊。首先說說second團隊吧，畢竟上臺的都是來自白云校區(qū)的漂亮小師妹，容易記。他們是在大學城那么二手市場的影響下，自己再組一個前所未有的新的第二大學城市場，把二手的書、物品回收再包裝出售，做到盈利為首，團隊至尊！“我們大學四年都在白云，我們有毅力做到我們的團隊夢想！”說的理直氣壯的�！斑@個二手市場，許多年前就有人一直在做，你拼什么做的比人家好，白云相對海珠就是一張白紙，海珠什么都有了，白云什么都沒有，所以這更加有利于你們大學生創(chuàng)業(yè)，開拓你們的思維�！蔽矣X得評委老師說的太好了，這就是機遇，這就是市場，作為一個創(chuàng)業(yè)者必須具備的思維素養(yǎng)！把一塊空曠的土地變成一塊黃金！
本次大賽，響應了推動創(chuàng)業(yè)的理念，大賽評委針對大學生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭給予了肯定，鼓勵學生開拓思維為傳統(tǒng)行業(yè)注入新鮮力量，融合互聯(lián)網(wǎng)+模式，打造具有青年特色的創(chuàng)業(yè)項目，并分析大學生的創(chuàng)業(yè)背景，指出了創(chuàng)業(yè)前景，給予了十分貼合青年創(chuàng)業(yè)的建議，參賽隊伍及在場觀眾都受益匪淺。此次大賽對學校的創(chuàng)業(yè)進程和學生創(chuàng)新教育起著重要的推動作用。
廣州聯(lián)炬孵化器有限公司董事長唐自力最后做總結(jié)說了好多�！皩τ谀銈冞@些大學生，你們是幸運的，你們正趕上這創(chuàng)業(yè)的浪潮。我們那么年代，哪有什么創(chuàng)業(yè)，我們那時最好的就是考一個什么公務員在一個崗位一直干到死，這已經(jīng)算很好了。你們這些小鮮肉就應該保持新鮮感，不僅僅是新鮮的身體，還有新鮮的思維和想法，這是必須的！”我頓時就心里隱隱作痛，我曾經(jīng)也多想這樣子，不受老一輩的牽制，做一些有想法的，有內(nèi)容的東西，失敗率，在站起來，一直走下去！
一句話，謝謝這次的《“贏在仲園”創(chuàng)業(yè)大賽》，讓我了解了許多關于未來的事物，關于創(chuàng)業(yè)的想法，關于新生大學生的魅力與激-情，關于評委老師的精彩點評。
參加模擬創(chuàng)業(yè)大賽之后的感觸
關于，這次獲獎，我感謝我的父母以及以前的老師們，是他們把我送進了這所大學；其次，感謝我的大學里的好朋友——xx，當初是她邀請我參加的；另外，感謝大學同學xx、xx-x、及學姐xx-x，我們參加大賽的基礎就是他們設計的產(chǎn)品——“****”傳感器工藝品，沒有產(chǎn)品，我是不會寫出完整的創(chuàng)業(yè)策劃書的；最后感謝，所有支持我的朋友們，是他們在我最想放棄的時候，給予我精神上的支持。
對這個結(jié)果，我很滿意，更應該說這個獎是意外的驚喜。但是，談起這次比賽的歷程，多少有些坎坷，有些心酸，很多事情與想象中的大相徑庭，我就做一下簡述吧！
起初，是好友他們組隊，三缺一，想叫我推薦一個人參與進去，我便毛遂自薦，加入了他們。第二天下午，接到通知說，組隊情況有變，要我到辦公室詳談。經(jīng)過了一系列的交涉，我與上述三人組成一隊，并被“當隊長”，并且找李xx老師作指導老師，之后，便開始了籌備階段——撰寫創(chuàng)業(yè)策劃書。而這正是使我無奈之處，我們團隊，四個人，學姐考研忙著備考，另外兩個是院里的技術性人才吧，貌似很忙，并以不會寫的理由，把整個策劃便推給我了，我竟然接受了，真不知道自己當初是怎么想的。到離交策劃書很近的時候，有部分工作，他們做比我更合適，我便交給他們了，結(jié)果呢，推遲了好幾天給我。至于學姐的情況，我之前不知道，只是當我得知我們進決賽時，我給學姐打電話時，學姐居然說“xx跟我說‘我什么都不用做，只掛個名’”，這句話，我聽著很氣憤，很氣憤，那晚，我都有不去參加決賽的想法�？墒�，最終我還是參加了，感謝朋友們給我支持，再者，我不希望我兩個星期的努力就這樣白費了。作為一個工科生，寫這樣的策劃實在是個考驗，為了寫出策劃，我寫了整整兩個星期，很多其他的事情我都推遲了，而且還因此曾失信于人，為了挽回我付出了代價。向參加過大賽的學姐請教，查閱圖書館，上網(wǎng)查閱相關資料，那兩星期，我真的很累。不過，最終，我寫出了近兩萬字的策劃書，得到了評委老師們的賞識。那兩星期，我也有所收獲。很多，管理方面的營銷方面的知識，我還是學了不少。
至于，指導老師，我曾經(jīng)幻想他會對我們稍加指導，可是從報名到頒獎我始終沒見過指導老師的真面目。此次大賽，他也因此榮獲“優(yōu)秀指導老師”獎，不過他沒去領獎，找了我們的輔導員老師代領的。對李老師，我想問一句：“試問，李老師，這個獎您真的受之無愧嗎？”李老師，是我們院參加過的此類培訓的老師，學校讓他們參加培訓，旨在培訓此類的老師，可以推動我們學校的大賽，并培訓眾多的學生�？墒�，他們起到了什么作用?這是普遍現(xiàn)象嗎？我認為這是大學教育的悲哀。不知道，學校有關部門會不會過問一下。
通過這次大賽，我學到了一些專業(yè)之外的知識，也認識到了一些不公正的現(xiàn)象。不知道這些現(xiàn)象是不是在許多學校都存在，不知道是不是學校有關部門知情。
罷了，事已至此，我接受便是�；蛟S，這個證書可以充當創(chuàng)可貼。
二○一一年十月十三日星期四
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