小學(xué)一年級家訪計劃

作為一名教師，要搞好自己的教育教學(xué)工作，家訪時必不可少的。家訪不僅僅能夠使教師發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)工作中存在的一些問題，同時也能夠使家長更清楚的了解自己孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況。因此教師必須和家長密切配合，建立溝通的有效途徑。通過家訪這一措施可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，從而選擇有效的教育方法，使學(xué)生各個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此我結(jié)合自己所任班級的實際情況，制訂了本學(xué)期家訪工作的具體計劃。

一、學(xué)生家庭教育情況分析

班級學(xué)生都居住在農(nóng)村，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。學(xué)生素質(zhì)的高低也往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，我校大部分學(xué)生的家長由于文化水平普遍較低，因而對教育的認識也十分有限，沒有科學(xué)的教育理念，更沒有科學(xué)的教育方法。他們只知道讓孩子去上學(xué)，只知道讓孩子考個好分數(shù)，卻不知道如何全面去提高孩子的素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫無科學(xué)道理，往往對孩子非打即罵，粗暴草率，根本不去尊重孩子的人格尊嚴，不去問孩子心里想些什么，往往把自己的思想和希望強加在孩子的身上，他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的一片苦衷，卻不去理解孩子的心理，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點，這樣往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至?xí)�發(fā)生令家人后悔終生的事。另外還有不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩

子的成績好壞和自己沒關(guān)系，他們沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責(zé)任，把教育孩子的事完全推給了老師。更讓人擔(dān)憂的是一些家長在教育孩子時，往往灌輸一些不健康甚至不道德的思想，致使一些學(xué)生思想落后，行為惡劣，給班級管理帶來困難�？傊�，學(xué)生家長文化水平偏低，對教育認識片面，對孩子缺乏科學(xué)的教育方法，是本班學(xué)生家長的共同特征，也是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況。

二、家訪目的

1、了解學(xué)生的家庭教育情況及學(xué)生在家的表現(xiàn)與學(xué)生家長教育孩子的方式方法。同時告訴學(xué)生家長其子女在校的學(xué)習(xí)情況及其表現(xiàn)。

2、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。

3、糾正學(xué)生家長錯誤的家庭教育方法，向家長傳授較科學(xué)的家庭教育方法。

三、家訪時的注意事項

1、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。

2、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

3、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。

四、家訪重點對象

1、學(xué)困生，了解其以前的學(xué)習(xí)情況，制定具體的措施改進。

2、優(yōu)等生，了解其在家表現(xiàn)及家庭教育情況，向其他家長宣傳。

3、落后生，查找其學(xué)習(xí)成績落后的原因及在家表現(xiàn)，制定措施改進。

4、雙差生，了解其家庭教育情況及其思想動態(tài)，力求進步。

四、家訪時間安排

主要安排在雙休日和節(jié)假日進行。

2012.09

一年級家訪計劃2017-01-15 08:15 | #2樓

一、意義：

1.走進家庭，加強聯(lián)系，拉近距離，增進家校之間的情感交流；

2.利用調(diào)查記錄，全面了解學(xué)生情況，著重從生活自理、個性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進行了解，為教師制定教學(xué)計劃提供依據(jù)，以便進行有針對性的個別教育；

3.通過與家長交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開展家校互動作準備。

二、時間：

2011.2.21——2011.7.10

三、內(nèi)容：

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法；

3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議；

4、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法；

1

四 要求:

1、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題；

2、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物；

3、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

4、本學(xué)期完成班級人數(shù)的50％。

五、重點：

1、后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3、問題生，隨機家訪，了解家庭情況。

4、了解周邊孩子家庭整體情況。

六、時間安排：

家訪一般不占用教學(xué)時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日、下班時間，一天可訪問2—3人。

七、人員安排：

班主任，完成本學(xué)期家訪人數(shù)的50％；

課任教師（語數(shù)老師），完成本學(xué)期家訪人數(shù)的20％； 部分特殊生家訪時，校級領(lǐng)導(dǎo)可帶領(lǐng)課任老師共同參加。

八 學(xué)校將對家訪情況進行考核

2011年2月

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