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高中家訪工作計劃
一、 家訪目的：
通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設(shè)，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設(shè)推向新的臺階。
二、家訪內(nèi)容
家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報學校發(fā)展情況和學生在校表現(xiàn)情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為失范的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。
三、家訪安排
第一階段：準備階段。
1、成立家訪領(lǐng)導小組：
2、設(shè)立校長熱線電話和班主任熱線電話
3、設(shè)計教師家訪記錄表。
第二階段：實施階段
學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。
第三階段：總結(jié)交流階段
學校德育處負責收集 教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表�？偨Y(jié)家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時調(diào)整學校辦學思路，改進教學方法。并制定下一步活動安排。
四、家訪要求：
1、在家訪前，確定好各自的家訪對象并認真落實。
2、盡量擴大家訪面，做到被家訪對象不重復。
3 家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。
4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。
高中家訪計劃(2015.1.30)2017-01-15 09:14 | #2樓
一、指導思想
以“家�；ヂ�(lián)、攜手育人”為主題，不斷提升教師為學生成長服務(wù)的意識，增強教師教書育人的本領(lǐng)，解決學生成長中的實際困難，提高學校教育質(zhì)量和辦學水平。
二、工作目標
根據(jù)學校要求班級家訪以班主任為主，全體教師參與的原則。通過家訪，切實掌握每位學生的家庭狀況、身心狀況，有針對性地制定個性計劃，解決實際困難，消除不同困境帶給學生的消極影響，提高幫困率，促進學生健康快樂的成長。從而加強完善家校互動聯(lián)誼、師生互動交流的有效機制，豐富教育策略，提升教師能力，提高教育實效性。
三、活動任務(wù)
1．了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；
2．向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；
3．對家長關(guān)注的學校發(fā)展問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；
4．宣傳有關(guān)學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識；
5、聽取家長對學校工作的意見和建議，并耐心做好解釋工作。
6．及時向?qū)W校記錄反饋學生家長提出的有建設(shè)性的意見和建議。
四、教師、家長、學生“六明白”
1.學生知道教師家訪的目的和意義；
2.家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況；
3.家長知道學生的任課教師情況；
4.教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境；
5.教師知道家長對孩子的希望和期盼；
6.學校知道家訪收集的家長意見和建議。
五、時間安排
（一）宣傳發(fā)動階段（1月30.31日）
1、組織動員：結(jié)合學部實際和本班實際，制定教師家訪活動計劃。
2、提高認識：認真學習，細心體味，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。
（二）推進實施階段（2月1日至4月1日）
1．摸清信息：
收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進行分類整理，根據(jù)具體情況分配教師家訪任務(wù)。
2．第一階段家訪時間為：
2月1日至考試前約談部分家長
2月9日家長會后約談部分家長
寒假期間走進部分學生家庭進行家訪
3、開學后進行未進行學生的家訪工作
4.總結(jié)階段
家訪后，對學生家庭狀況、成長背景和校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪記錄表》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個教師要寫出一份家訪情況總結(jié)報告。
六、家訪分工 （一）參與人員班主任、任課教師（導師制受導學生） （二）高中部第一階段家訪重點學生為：考試成績靠前的學生、后進但轉(zhuǎn)化潛力較大的學生、家庭教育缺失的學生、思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭。 （三）家訪名單分配
七、家訪記錄表
濰坊（上海）新紀元學校家訪記錄表
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