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家訪計劃方案記錄
一、指導思想
家訪是教師的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學生的素質，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結合本班實際，特制訂本學期如下。
二、班級學生家庭情況分析
班級學生在家庭情況和身體狀況上比較復雜。通過與家長的溝通，發(fā)現(xiàn)家長學歷普遍不高。大部分家長比較嬌慣學生，導致學生不良的行為習慣，對家長輔導的依賴；還有一部分家長對孩子的學習比較上心，但是缺乏正確的方法，導致學生出現(xiàn)厭學的情況。這就是本班學生家庭教育的基本狀況。
三、家訪目的要求
1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)。
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。
7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結經(jīng)驗教訓。
四、家訪工作的方法：
1、 推心臵腹，相互理解。
2、 注意信息反饋。
3、 持續(xù)性與重點性相結合。
五、 家訪應注意的問題。
1、要全面了解學生。
2、要提前預約。
3、要注意家訪時間的選擇
4、不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。
5、家訪后，注意對學生的督導，以鞏固家訪效果。
六、家訪重點
1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪。
中學家訪工作計劃2017-01-15 09:55 | #2樓
為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育質量，同時，為推動“社會尊師重教，教師回報社會”活動的深入開展，進一步加強師德師風建設，南麻中學積極響應市教育局提出的在全市開展“千名教師訪萬家”（即全市數(shù)千名教師訪問數(shù)萬名學生家庭）活動。經(jīng)學校研究，特制定本學年家訪計劃如下：
一、家訪的目的：
家訪——教師教育的延伸，家庭教育的補充。學生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。 通過家訪活動，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學生在校表現(xiàn)，教師了解學生的家庭狀況和成長環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，倡導正確的人才觀、教育觀、質量觀，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，營造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學生潛能、張揚學生個性的育人環(huán)境，使學生身心得到健康發(fā)展，成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設者和接-班人。同時，通過家訪活動，促使教師進一步增強服務意識、責任意識，不斷改進工作作風，提高教育水平，以實際行動回報黨和政府、社會各界對教育的關懷、重視和支持。
二、領導小組成員：
組 長: 顧小寶
副組長: 項劍峰、周建新、陸佰生
組 員：孫惠林、朱玉林、沈學觀、鈕偉榮、王霆、鈕建明、陳素梅
三、參加人員：全體領導和教師，班主任做好本班任課教師分組和協(xié)調工作。
四、家訪形式： 最好是以3人以上小組為單位（九月三十日前各班把分組情況上交）
五、家訪時間、安排：
活動時間為2015年9月至2011年6月。
2015年10月至11月集中家訪，家訪比例不低于在校學生家庭數(shù)的50%。2011年5月底前基本完成所有學生家訪工作，特殊學生應進行多次家訪。
六、家訪前的準備工作
1、了解學生：家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制：家訪時間選擇在雙休日或節(jié)假日，學生也在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的休息。
3、提前預約：家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。 4、明確家訪內容： （1）．了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境，以及學生在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。
《家訪計劃方案記錄》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
（2）．向家長反饋學生在校情況，包括學習、個性、心理情況等，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共同商討促進學生發(fā)展的教育措施和方法。
（3）．向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，重點宣傳省教育廳“五嚴”和蘇州市教育局“三項規(guī)定”要求，向家長通報學校及班級有關工作措施，爭取家長的理解和支持。
（4）．介紹近年來我市教育的發(fā)展情況和學校教育教學工作取得的成績，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
（5）．講解有關學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識。
（6）．征求家長對學校及教育部門的意見和建議。
七、家訪時注意的問題：
（1）、注重家訪質量。在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
（2）、嚴肅家訪紀律。教師要按照與家長約定的時間，按時家訪，家訪時注重自己的言行舉止，不得接受家長請吃，嚴禁收受禮金、禮券、禮品，要樹立良好的教師形象。
（3）、教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”。
（4）、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。
八、考核表彰
學校把教師家訪工作作為教師師德考核和評優(yōu)評先的重要內容。學校將適時開展經(jīng)驗交流和研討活動，表彰先進，將長期堅持家訪工作并取得顯著成效的教師的先進事跡及時報送市教育局、教育工會。
2015-2011學年下期教師
家訪是教師全面了解學生的一個重要途徑，也是教師聯(lián)系家長、聯(lián)系社會，提高學生成績的重要手段。家訪雖是古老的話題，但在當前的素質教育大潮中，如何優(yōu)化家訪，搞好家訪卻是一個嶄新的課題。通過家訪的形式和家長溝通，共同做孩子的好學生。根據(jù)肥城市教育局和王莊鎮(zhèn)教育辦公室的有關文件精神，今年暑假繼續(xù)開展《千名教師訪萬家，師生情誼 傳萬家》活動，特制定活動方案如下：
一、家訪的目的：
家訪——教師教育的延伸，家庭教育的補充。學生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。
通過家訪活動，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學生在校表現(xiàn)，教師了解學生的家庭狀況和成長環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，倡導正確的人才觀、教育觀、質量觀，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，營造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學生潛能、張揚學生個性的育人環(huán)境，使學生身心得到健康發(fā)展，成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設者和接-班人。同時，通過家訪活動，促使教師進一步增強服務意識、責任意識，不斷改進工作作風，提高教育水平，以實際行動回報黨和政府、社會各界對教育的關懷、重視和支持。
二、領導小組成員：
組 長: 顧小寶
副組長: 項劍峰、周建新、陸佰生
組 員：孫惠林、朱玉林、沈學觀、鈕偉榮、王霆、鈕建明、陳素梅
三、參加人員：全體領導和教師，班主任做好本班任課教師分組和協(xié)調工作。
四、家訪形式： 最好是以3人以上小組為單位（九月三十日前各班把分組情況上交）
五、家訪時間、安排：
活動時間為2015年9月至2011年6月。
2015年10月至11月集中家訪，家訪比例不低于在校學生家庭數(shù)的50%。2011年5月底前基本完成所有學生家訪工作，特殊學生應進行多次家訪。
六、家訪前的準備工作
1、了解學生：家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制：家訪時間選擇在雙休日或節(jié)假日，學生也在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的休息。
3、提前預約：家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。 4、明確家訪內容： （1）．了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境，以及學生在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。
（2）．向家長反饋學生在校情況，包括學習、個性、心理情況等，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共同商討促進學生發(fā)展的教育措施和方法。
《家訪計劃方案記錄》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
（3）．向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，重點宣傳省教育廳“五嚴”和蘇州市教育局“三項規(guī)定”要求，向家長通報學校及班級有關工作措施，爭取家長的理解和支持。
（4）．介紹近年來我市教育的發(fā)展情況和學校教育教學工作取得的成績，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
（5）．講解有關學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識。
（6）．征求家長對學校及教育部門的意見和建議。
七、家訪時注意的問題：
（1）、注重家訪質量。在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
（2）、嚴肅家訪紀律。教師要按照與家長約定的時間，按時家訪，家訪時注重自己的言行舉止，不得接受家長請吃，嚴禁收受禮金、禮券、禮品，要樹立良好的教師形象。
（3）、教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”。
（4）、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。
八、考核表彰
學校把教師家訪工作作為教師師德考核和評優(yōu)評先的重要內容。學校將適時開展經(jīng)驗交流和研討活動，表彰先進，將長期堅持家訪工作并取得顯著成效的教師的先進事跡及時報送市教育局、教育工會。
家訪工作計劃2017-01-15 09:53 | #3樓
一、 家訪目的：
通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。
二、家訪內容
家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報學校發(fā)展情況和學生在校表現(xiàn)情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為失范的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。
三、家訪安排
第一階段：準備階段。
1、成立家訪領導小組：
2、設立校長熱線電話和班主任熱線電話
3、設計教師家訪記錄表。
第二階段：實施階段
學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。
第三階段：總結交流階段
學校德育處負責收集 教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表�？偨Y家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時調整學校辦學思路，改進教學方法。并制定下一步活動安排。
四、家訪要求：
1、在家訪前，確定好各自的家訪對象并認真落實。
2、盡量擴大家訪面，做到被家訪對象不重復。
3 家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。
4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。
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