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輟學生家訪記錄內(nèi)容
為了隨時、準確了解和掌握學生在校與在家的學習和生活情況、思想和行為動態(tài)，密切學校與家庭、老師與家長間的相互聯(lián)系，使學校教育與家庭教育的信息快速傳遞、相互配合，教師與家長積極互動、密切協(xié)作，以達到家校共管塑未來、師長攜手育英才的目的。實現(xiàn)對學生實施教育以學校為主，以家庭教育為輔的教育戰(zhàn)略，現(xiàn)結(jié)合我校控輟工作及學生家庭實際，制定家訪（登記）制度。
一、家訪人員：全體教職工均有對學生進行家訪的義務(wù)和責任，其中以學校各級領(lǐng)導和班主任為主、科任教師為輔。
二、家訪對象：全體學生，特別是已經(jīng)輟學的學生、學困生、單親生、貧困生、偏科生、違紀生以及有輟學動向的學生等作為家訪的重點。
三、家訪原因：a.了解學生家庭情況； b.反映學生在校各方面表現(xiàn)；c了解學生在家情況；d.動員流失生反校；e.幫扶貧困生；f.控制欲輟生流失；g.學生在校意外情況；h.其他臨時原因，需要家訪。
四、家訪形式：1、走訪學生家庭；2、電話或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系； 3、請家長來校座談。
五、家訪要求：
1、凡進行家訪的老師態(tài)度要端正，務(wù)求實效性，要具有明確的目的和任務(wù)進行家訪活動。絕不搞為了完成家訪任務(wù)而進行的家訪活動。
2、班內(nèi)時間進行家訪前，進行家訪人員要與主管領(lǐng)導請示，說明家訪對象及進行家訪原因。經(jīng)主管領(lǐng)導批準后，方可離校進行家訪，家訪回校后要向主管領(lǐng)導作口頭匯報，對應(yīng)急問題要做及進辦理。并如實填寫《家訪記錄表》，存檔備查。
3、進行家訪要攜帶由學校統(tǒng)一印發(fā)的《家訪記錄表》，家訪時要把與家長進行談話的內(nèi)容作概要性的記錄，家長要簽字或蓋章。
4、《家訪記錄表》要在進行家訪人員手中保留（學校隨時抽查）期末統(tǒng)一交到教導處檔案室存檔備查。
5、家訪要服務(wù)于學生，服務(wù)于教育教學，服從于學校的發(fā)展。任何教師或領(lǐng)導不得以家訪為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠職，并按學校出勤有關(guān)條例嚴肅處理。
6、進行家訪活動人員數(shù)量的要求：
（1）課任教師對所教學生的家訪，每學期不少于3—5人次。
（2）學校領(lǐng)導每學期進行重點家訪，3—5人次。
（3）班主任進行家訪，每學期不少于10—15人次；輟學生家訪不少于3次。
7、家訪人員要主動積極、熱情認真對待每一個學生，訪問每一個家庭，外塑教師的良好形象；要客觀、公正、主動、真實地介紹學校的教育教學以及師資情況，闡述學校的校風、學風和教風，宣傳學校在社會的良好聲譽。
8、家訪要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪；改變學生犯了錯誤才家訪、輟學以后才家訪的做法，要未雨而綢繆、防患于未然；真正使學生家長體會到老師的對學生愛心與無私，學校的溫暖與關(guān)懷。
9、家訪的形式要多樣性，并及時把學校制定的各項規(guī)章、制度、作法、決定，通過教師家訪傳遞給家長，加深家庭對學校的了解，贏得家長的信任。
學校對學生家庭進行走訪了解和調(diào)查研究，是我們對學生實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的重要手段，是獲取學生信息的重要途徑。是控制流失幫助學生學生完成學業(yè)的行之有效的辦法。希望進行家訪活動的人員，認真按本制度開展此項活動。
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